И220978IП КЛ Уровень 0, ПСХ (Основано на данном ИП) (ц) | И220978IП КЛ Уровень 0, ПСХ (Основано на данном ИП) (ц) |
САЕНТОЛОГИЯ, УРОВЕНЬ 0. СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ | САЕНТОЛОГИЯ, УРОВЕНЬ 0. СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ |
| (Основан на ИП ОХС от 22 сентября 1978R, вып. 1, пер. 5.1.82) | (Основан на ИП ОХС от 22 сентября 1978R, вып. 1, пер. 5.1.82) |
УРОВЕНЬ 0
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ) | УРОВЕНЬ 0
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ) |
| ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ | ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ |
|
|
| ИМЯ: _____________________________ | ИМЯ: _____________________________ |
ОРГ: ___________________ | ОРГ: ___________________ |
ПОСТ: _______________________________ | ПОСТ: _______________________________ |
ДАТА НАЧАЛА: _______________ | ДАТА НАЧАЛА: _______________ |
ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: ________________ | ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: ________________ |
|
|
| Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Ноль и ниже. Он относится к технологии, работающей с “памятью” и “общением”. | Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Ноль и ниже. Он относится к технологии, работающей с “памятью” и “общением”. |
|
|
|
| ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: | ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: |
| Шляпа Студента. | Шляпа Студента. |
|
|
|
| | |
| Любой курс ТУ, такой как курс “Успех Через Общение” или обычные ТУ для коодитинга, как на КСХ | Любой курс ТУ, такой как курс “Успех Через Общение” или обычные ТУ для коодитинга, как на КСХ |
|
|
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: | ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: |
На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. | На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. |
ПРОДУКТ: | ПРОДУКТ: |
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ), способный стандартно одитировать других до Ступени 0 Релиза Общений. | Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ), способный стандартно одитировать других до Ступени 0 Релиза Общений. |
А. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: | А. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 | ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 |
| Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 | ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 |
| ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ИП ОХС 22 ноя 67 | ИП ОХС 22 ноя 67 |
| ВСЕМ СТУДЕНТАМ - ВСЕМ КУРСАМ - ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ | ВСЕМ СТУДЕНТАМ - ВСЕМ КУРСАМ - ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| ______ | ______ |
|
|
B. КНИГИ: (Прочитать до завершения курса) | B. КНИГИ: (Прочитать до завершения курса) |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ДИАНЕТИКА 55! | ДИАНЕТИКА 55! |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| САМОАНАЛИЗ | САМОАНАЛИЗ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 1-28 | АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 1-28 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение” | ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение” |
| ______ | ______ |
|
|
C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: | C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 12 нояб 81R, пер. 14.12.81 | БОХС 12 нояб 81R, пер. 14.12.81 |
| усовершенствованная таблица ступеней для низших ступеней | усовершенствованная таблица ступеней для низших ступеней |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| *ИП ОХС 23 окт 80 II | *ИП ОХС 23 окт 80 II |
| ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 0 | ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 0 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| 1980 | 1980 |
| Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 0 | Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 0 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Способности, приобретаемые на Ступени 0. | Способности, приобретаемые на Ступени 0. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 25 сент 71RB | БОХС 25 сент 71RB |
| ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ | ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 26 окт 70, переизд. 19.9.74 | БОХС 26 окт 70, переизд. 19.9.74 |
| ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ | ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Упражнение по обнозису, описанное в пятом абзаце вышеуказанного выпуска. | Упражнение по обнозису, описанное в пятом абзаце вышеуказанного выпуска. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Упражнение по обнозису и шкале тонов, описанное в восьмом абзаце вышеуказанного БОХС. | Упражнение по обнозису и шкале тонов, описанное в восьмом абзаце вышеуказанного БОХС. |
| ______ | ______ |
|
|
D. КОДЕКСЫ: | D. КОДЕКСЫ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 | ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 |
| КОДЕКС ОДИТОРА | КОДЕКС ОДИТОРА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Каждый пункт кодекса одитора | Каждый пункт кодекса одитора |
| ______ | ______ |
|
|
Е. ТЕОРИЯ ОБЩЕНИЯ И ОТРАБОТКА ТУ: | Е. ТЕОРИЯ ОБЩЕНИЯ И ОТРАБОТКА ТУ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 24 дек 79 | БОХС 24 дек 79 |
| ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ | ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ПЛАСТИЛИН: | ПЛАСТИЛИН: |
| Цель отработки ТУ. | Цель отработки ТУ. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение”. | ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение”. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| ПЛАСТИЛИН: | ПЛАСТИЛИН: |
| Треугольник А-Р-О, показать, какова взаимосвязь А, Р и О и как это ведет к Пониманию. | Треугольник А-Р-О, показать, какова взаимосвязь А, Р и О и как это ведет к Пониманию. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| дианетика 55!, Глава VII: Общение | дианетика 55!, Глава VII: Общение |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| ПЛАСТИЛИН: | ПЛАСТИЛИН: |
| Продемонстрировать в пластилине следующее: | Продемонстрировать в пластилине следующее: |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| а) истекающее общение. | а) истекающее общение. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| б) притекающее общение. | б) притекающее общение. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| в) определение аберрации. | в) определение аберрации. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| г) что может возникнуть в результате незаконченного цикла общения. | г) что может возникнуть в результате незаконченного цикла общения. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| д) как воспроизведение связано с завершенным циклом общения. | д) как воспроизведение связано с завершенным циклом общения. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| *БОХС 5 апр 73R, пер. 24.9.80 | *БОХС 5 апр 73R, пер. 24.9.80 |
| АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ | АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8. | 8. |
| ПЛАСТИЛИН: | ПЛАСТИЛИН: |
| Полный цикл общения и результат его полного применения. | Полный цикл общения и результат его полного применения. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 9. | 9. |
| *БОХС 23 мая 71R, пер. 4.12.74 | *БОХС 23 мая 71R, пер. 4.12.74 |
| ВОЛШЕБСТВО ЦИКЛА ОБЩЕНИЯ | ВОЛШЕБСТВО ЦИКЛА ОБЩЕНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 10. | 10. |
| БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 | БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 |
| ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 11. | 11. |
| *Б.П.О. № 151 | *Б.П.О. № 151 |
| Отработка одитинга, Шаг Четыре: Обработка ОТКРОВЕНИЙ | Отработка одитинга, Шаг Четыре: Обработка ОТКРОВЕНИЙ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 12. | 12. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II, ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса: | Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II, ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса: |
| ______ | ______ |
|
|
|
|
|
| a. | a. |
| ОТ ТУ 0 | ОТ ТУ 0 |
| ______ | ______ |
| e. | e. |
| ТУ 2 | ТУ 2 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| b. | b. |
| ТУ 0 | ТУ 0 |
| ______ | ______ |
| f. | f. |
| ТУ 2 1/2 | ТУ 2 1/2 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| c. | c. |
| ТУ 0 ТБ | ТУ 0 ТБ |
| ______ | ______ |
| g. | g. |
| ТУ 3 | ТУ 3 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| d. | d. |
| ТУ 1 | ТУ 1 |
| ______ | ______ |
| h. | h. |
| ТУ 4 | ТУ 4 |
| ______ | ______ |
|
|
F. ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ: | F. ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| *БОХС 23 мая 71R II | *БОХС 23 мая 71R II |
| ДВЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ОДИТИНГА | ДВЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ОДИТИНГА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| БОХС 30 апр 71 | БОХС 30 апр 71 |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ЛЕКЦИЯ: 25 июля 63 | ЛЕКЦИЯ: 25 июля 63 |
| ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| ГРАФИКИ ЛЕКЦИЙ: | ГРАФИКИ ЛЕКЦИЙ: |
| Использовать для лекций данного раздела. | Использовать для лекций данного раздела. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| ЛЕКЦИЯ: 6 августа 63 | ЛЕКЦИЯ: 6 августа 63 |
| ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА | ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| *БОХС 23 мая 71R IV | *БОХС 23 мая 71R IV |
| ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ВНУТРИ ЦИКЛА ОДИТИНГА | ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ВНУТРИ ЦИКЛА ОДИТИНГА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| БОХС 23 мая 71R V | БОХС 23 мая 71R V |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Каждая часть цикла общения одитинга. | Каждая часть цикла общения одитинга. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| БОХС 6 ноября 64 | БОХС 6 ноября 64 |
| СТИЛИ ОДИТИНГА (Уровень 0) | СТИЛИ ОДИТИНГА (Уровень 0) |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| ЛЕКЦИЯ: 20 августа 63 | ЛЕКЦИЯ: 20 августа 63 |
| ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ | ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| ЛЕКЦИЯ: 21 августа 63 | ЛЕКЦИЯ: 21 августа 63 |
| ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) | ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| БОХС 23 мая 71R III | БОХС 23 мая 71R III |
| ТРИ ВАЖНЫХ ЛИНИИ ОБЩЕНИЯ | ТРИ ВАЖНЫХ ЛИНИИ ОБЩЕНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Выполнение Одитинга в Стиле Слушания, с использованием вопроса “Птицы летают?”. | Выполнение Одитинга в Стиле Слушания, с использованием вопроса “Птицы летают?”. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| ЛЕКЦИЯ: 6 февраля 64 | ЛЕКЦИЯ: 6 февраля 64 |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 15 | 15 |
| БОХС 17 окт 62 | БОХС 17 окт 62 |
| НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ | НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 16 | 16 |
| ЛЕКЦИЯ: 28 апр 64 | ЛЕКЦИЯ: 28 апр 64 |
| МУДРОСТЬ ОДИТОРА | МУДРОСТЬ ОДИТОРА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 17 | 17 |
| БОХС 7 апр 65 | БОХС 7 апр 65 |
| ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ | ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 18 | 18 |
| *ИП ОХС 1 июля 1965 | *ИП ОХС 1 июля 1965 |
| ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 19 | 19 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Три примера добавок к циклу общения | Три примера добавок к циклу общения |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 20 | 20 |
| ПЛАСТИЛИН: | ПЛАСТИЛИН: |
| Цикл Общения Одитинга и что случается в банке при его применении. | Цикл Общения Одитинга и что случается в банке при его применении. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 21 | 21 |
| ЛЕКЦИЯ 26 июля 66 | ЛЕКЦИЯ 26 июля 66 |
| ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ И ОДИТИНГ | ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ И ОДИТИНГ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 22 | 22 |
| *БОХС 1 окт 63 | *БОХС 1 окт 63 |
| КАК ПОЛУЧАТЬ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНА | КАК ПОЛУЧАТЬ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 23 | 23 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Что служит причиной действия ручки тона и как это происходит. | Что служит причиной действия ручки тона и как это происходит. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 24 | 24 |
| ______ | ______ |
| Проясните слово “терминал” в техническом словаре. | Проясните слово “терминал” в техническом словаре. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 25 | 25 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Где вы будете искать терминалы для использования в командах процессов. | Где вы будете искать терминалы для использования в командах процессов. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 26 | 26 |
| БОХС 23 авг 71 | БОХС 23 авг 71 |
| Серия К/С 1, ПРАВА ОДИТОРА | Серия К/С 1, ПРАВА ОДИТОРА |
| ______ | ______ |
|
|
G. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ: | G. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 7 апр 64 | БОХС 7 апр 64 |
| ВСЕМ УРОВНЯМ В и О | ВСЕМ УРОВНЯМ В и О |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| БОХС 5 апр 80 | БОХС 5 апр 80 |
| В и О, НАСТОЯЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ | В и О, НАСТОЯЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Три примера ВиО. | Три примера ВиО. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| *БОХС 3 авг 65 | *БОХС 3 авг 65 |
| ГРУБЫЕ ОШИБКИ ОДИТОРА. НАРУШЕНИЕ СРЫВА | ГРУБЫЕ ОШИБКИ ОДИТОРА. НАРУШЕНИЕ СРЫВА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Какой эффект оказывается на преклира при прерывании срыва. | Какой эффект оказывается на преклира при прерывании срыва. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 5 фев 66 II | БОХС 5 фев 66 II |
| "ОДИТОР, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПРЕКЛИРУ ДЕЛАТЬ ЭТОЕСТЬ". ПРАВИЛЬНО ОБУЧЕННЫЙ ОДИТОР | "ОДИТОР, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПРЕКЛИРУ ДЕЛАТЬ ЭТОЕСТЬ". ПРАВИЛЬНО ОБУЧЕННЫЙ ОДИТОР |
| ______ | ______ |
|
|
H. УПРАЖНЕНИЯ И СВЕДЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ: | H. УПРАЖНЕНИЯ И СВЕДЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ. Возьмите Э-метр и работайте с ним, читая эту книгу. Выполните описанные в ней действия. | НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ. Возьмите Э-метр и работайте с ним, читая эту книгу. Выполните описанные в ней действия. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Прочитайте главу А. | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Прочитайте главу А. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| УПРАЖНЕНИЯ С Э-МЕТРОМ, Предисловие. | УПРАЖНЕНИЯ С Э-МЕТРОМ, Предисловие. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-1. | ЭМ-1. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-2. | ЭМ-2. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-3А. (При необходимости воспользуйтесь описанием калибровки, приведенным в руководстве пользователя вашего прибора). | ЭМ-3А. (При необходимости воспользуйтесь описанием калибровки, приведенным в руководстве пользователя вашего прибора). |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-4. | ЭМ-4. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| БОХС 11 мая 69R, пер. 8.7.78 | БОХС 11 мая 69R, пер. 8.7.78 |
| ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ Э-МЕТРА. | ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ Э-МЕТРА. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Выполнение проверки отстройки Э-метра. | Выполнение проверки отстройки Э-метра. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы B, C & E. | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы B, C & E. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-5RA. (В соответствии с БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ с Э-метром 5RA СЖИМАНИЕ БАНОК). | ЭМ-5RA. (В соответствии с БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ с Э-метром 5RA СЖИМАНИЕ БАНОК). |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| БОХС 14 окт 68 | БОХС 14 окт 68 |
| ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА. | ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| БОХС 23 мая 71 IX | БОХС 23 мая 71 IX |
| Серия Основы Одитинга 11, РАБОТА С Э-МЕТРОМ. | Серия Основы Одитинга 11, РАБОТА С Э-МЕТРОМ. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-6. | ЭМ-6. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 15 | 15 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-7. | ЭМ-7. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 16 | 16 |
| БОХС 21 янв 77RA | БОХС 21 янв 77RA |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ЛОЖНОЙ РТ | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ЛОЖНОЙ РТ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 17 | 17 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Проверка на Ложную РТ, вместе с исправлением, которое вы можете предпринять как Одитор Класса Ноль. | Проверка на Ложную РТ, вместе с исправлением, которое вы можете предпринять как Одитор Класса Ноль. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 18 | 18 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-8. | ЭМ-8. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 19 | 19 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-9. | ЭМ-9. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 20 | 20 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-10. | ЭМ-10. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 21 | 21 |
| КНИГА: | КНИГА: |
| СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы F & J. | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы F & J. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 22 | 22 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-12. | ЭМ-12. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 23 | 23 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-13. | ЭМ-13. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 24 | 24 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-18. | ЭМ-18. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 25 | 25 |
| БОХС 5 авг 78 | БОХС 5 авг 78 |
| МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 26 | 26 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-19. | ЭМ-19. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 27 | 27 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-20. | ЭМ-20. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 28 | 28 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-23. | ЭМ-23. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 29 | 29 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| ЭМ-24. | ЭМ-24. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 30 | 30 |
| БОХС 4 дек 77 | БОХС 4 дек 77 |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИЙ И Э-МЕТРА | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИЙ И Э-МЕТРА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 31 | 31 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Все действия по полной подготовке сессии в соответствии с БОХС 4 дек 77, до тех пор, пока вы не обретете способность выполнять их гладко и уверенно. | Все действия по полной подготовке сессии в соответствии с БОХС 4 дек 77, до тех пор, пока вы не обретете способность выполнять их гладко и уверенно. |
| ______ | ______ |
|
|
I. СВЕДЕНИЯ О П/С: | I. СВЕДЕНИЯ О П/С: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 21 июля 78 | БОХС 21 июля 78 |
| ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? |
| | |
|
|
|
| 2 | 2 |
| *БОХС 20 фев 70 | *БОХС 20 фев 70 |
| ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ | ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| *БОХС 8 окт 70 | *БОХС 8 окт 70 |
| УСТОЙЧИВЫЕ П/С | УСТОЙЧИВЫЕ П/С |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Упражнение: | Упражнение: |
| Найти как можно больше людей, посадить их на банки и пронаблюдать плавающую стрелку, до полной уверенности в том, что это такое. | Найти как можно больше людей, посадить их на банки и пронаблюдать плавающую стрелку, до полной уверенности в том, что это такое. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 10 дек 76RA | БОХС 10 дек 76RA |
| САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ | САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 7 марта 75 | БОХС 7 марта 75 |
| ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ | ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ |
| ______ | ______ |
|
|
J. ПОКАЗАТЕЛИ: | J. ПОКАЗАТЕЛИ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 29 июля 64 | БОХС 29 июля 64 |
| ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ | ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| БОХС 3 мая 80 | БОХС 3 мая 80 |
| ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕКЛИРА | ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕКЛИРА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Используя “Птицы летают?”, студент и тренер отрабатывают показатели - тренер разыгрывает различные хорошие и плохие показатели, до тех пор пока студент не научиться с легкостью определять разыгрываемый показатель. | Используя “Птицы летают?”, студент и тренер отрабатывают показатели - тренер разыгрывает различные хорошие и плохие показатели, до тех пор пока студент не научиться с легкостью определять разыгрываемый показатель. |
| ______ | ______ |
|
|
К. ПОДГОТОВКА ПРЕКЛИРА: | К. ПОДГОТОВКА ПРЕКЛИРА: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 21 июня 72 | БОХС 21 июня 72 |
| Серия Прояснение Слов 38, МЕТОД 5 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ | Серия Прояснение Слов 38, МЕТОД 5 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| БОХС 9 авг 78 II | БОХС 9 авг 78 II |
| ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Прояснение команды одитинга “Птицы летают?”, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. | Прояснение команды одитинга “Птицы летают?”, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| БОХС 15 июля 78R, пер. 25.3.81 | БОХС 15 июля 78R, пер. 25.3.81 |
| К/С-1 САЕНТОЛОГИЧЕСКОГО ОДИТИНГА | К/С-1 САЕНТОЛОГИЧЕСКОГО ОДИТИНГА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Выполнение Снт К/С-1 с куклой, с травлей и без травли быка, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. | Выполнение Снт К/С-1 с куклой, с травлей и без травли быка, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 7 авг 78 | БОХС 7 авг 78 |
| ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ: КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ: КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| а) окончательное определение обладательности. | а) окончательное определение обладательности. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| б) отсутствие обладательности. | б) отсутствие обладательности. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8. | 8. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Нахождение и проведение процесса обладательности | Нахождение и проведение процесса обладательности |
| ______ | ______ |
|
|
L. РУДИМЕНТЫ: | L. РУДИМЕНТЫ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| *БОХС 11 авг 78 I | *БОХС 11 авг 78 I |
| РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| а) Разрыв АРО. б) Проблема Настоящего Времени. в) Упущенный висхолд. | а) Разрыв АРО. б) Проблема Настоящего Времени. в) Упущенный висхолд. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Преклир, который находится “в сессии”. | Преклир, который находится “в сессии”. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Обработка каждого из рудиментов, проведение более ранних подобных с каждым, используя различные ситуации, до тех пор пока студент не научится с легкостью справляться с любым стечением обстоятельств. | Обработка каждого из рудиментов, проведение более ранних подобных с каждым, используя различные ситуации, до тех пор пока студент не научится с легкостью справляться с любым стечением обстоятельств. |
| ______ | ______ |
|
|
М. АДМИН ОДИТОРА: | М. АДМИН ОДИТОРА: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 6 ноября 72R | ТБП 6 ноября 72R |
| ПРОТОКОЛЫ, Серия Админ Одитора 14R | ПРОТОКОЛЫ, Серия Админ Одитора 14R |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ТБП 6 ноября 72R VI | ТБП 6 ноября 72R VI |
| ОТЧЕТ ОДИТОРА, Серия Админ Одитора 13R | ОТЧЕТ ОДИТОРА, Серия Админ Одитора 13R |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ТБП 5 ноября 72R III | ТБП 5 ноября 72R III |
| СВОДКА ПАПКИ, Серия Админ Одитора 7R | СВОДКА ПАПКИ, Серия Админ Одитора 7R |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| ТБП 6 ноября 72R III | ТБП 6 ноября 72R III |
| ОДИТОРСКИЙ К/С, Серия Админ Одитора 10R | ОДИТОРСКИЙ К/С, Серия Админ Одитора 10R |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 7 мая 69 VI | БОХС 7 мая 69 VI |
| КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ | КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Сделайте макет: (а) набора протоколов, (б) одиторского отчета, (в) сводного отчета и (г) одиторского К/С. Сдайте их супервайзеру. | Сделайте макет: (а) набора протоколов, (б) одиторского отчета, (в) сводного отчета и (г) одиторского К/С. Сдайте их супервайзеру. |
| ______ | ______ |
|
|
N. СТИЛИ ОДИТИНГА И МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ: | N. СТИЛИ ОДИТИНГА И МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| *БОХС 10 дек 64 | *БОХС 10 дек 64 |
| САЕНТОЛОГИЯ 0: ОДИТИНГ В СТИЛЕ СЛУШАНИЯ | САЕНТОЛОГИЯ 0: ОДИТИНГ В СТИЛЕ СЛУШАНИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| Когда применяется катализатор и почему он срабатывает. | Когда применяется катализатор и почему он срабатывает. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Использование каждого из катализаторов. | Использование каждого из катализаторов. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| *БОХС 11 дек 64 | *БОХС 11 дек 64 |
| ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 | ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| ПЛАСТИЛИН: | ПЛАСТИЛИН: |
| Предназначение Уровня 0 и Одитинга в Стиле Слушания. | Предназначение Уровня 0 и Одитинга в Стиле Слушания. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 23 июня 80 | БОХС 23 июня 80 |
| ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ | ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| ДЕМО: | ДЕМО: |
| а) правило относительно процедуры проверки вопросов или команд на Процессах Ступеней; б) как это применяется на процессах Ступени 0. | а) правило относительно процедуры проверки вопросов или команд на Процессах Ступеней; б) как это применяется на процессах Ступени 0. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8. | 8. |
| БОХС 11 авг 78 II | БОХС 11 авг 78 II |
| МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ | МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 9. | 9. |
| УПРАЖНЕНИЕ: | УПРАЖНЕНИЕ: |
| Проведение Модельной Сессии от начала д конца, используя процесс “Птицы летают?” А) с травлей быка; Б) без травли быка. | Проведение Модельной Сессии от начала д конца, используя процесс “Птицы летают?” А) с травлей быка; Б) без травли быка. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 10. | 10. |
| *БОХС 26 дек 64 | *БОХС 26 дек 64 |
| ШАБЛОН 0-A (РАСШИРЕННЫЙ) | ШАБЛОН 0-A (РАСШИРЕННЫЙ) |
| ______ | ______ |
|
|
О. МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ УРОВНЯ 0: | О. МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ УРОВНЯ 0: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 | БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 |
| МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV | МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| а) Изучить и отработать: №1 в данном БОХС. | а) Изучить и отработать: №1 в данном БОХС. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| б) Изучить и отработать: №2 в данном БОХС. | б) Изучить и отработать: №2 в данном БОХС. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| в) Изучить и отработать: №3 в данном БОХС. | в) Изучить и отработать: №3 в данном БОХС. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| | |
| | |
| г) Изучить и отработать: №4 в данном БОХС. | г) Изучить и отработать: №4 в данном БОХС. |
| ______ | ______ |
|
|
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: | ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: |
А: Аттестация студента: | А: Аттестация студента: |
Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 0. | Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 0. |
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области. | Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области. |
Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 0. | Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 0. |
Я подтверждаю, что: | Я подтверждаю, что: |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. | Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. | Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| Я прочитал и понял книги “Дианетика 55!”, “Самоанализ”, “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 1-28) и “Проблемы работы”, глава 6, “Аффинити, реальность и общение”. | Я прочитал и понял книги “Дианетика 55!”, “Самоанализ”, “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 1-28) и “Проблемы работы”, глава 6, “Аффинити, реальность и общение”. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. | Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. | Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием теории АРО и теории общения, и умею их применять. | Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием теории АРО и теории общения, и умею их применять. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| Я овладел шагами по подготовке сессии одитинга и умею их применять. | Я овладел шагами по подготовке сессии одитинга и умею их применять. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| Я понимаю К/С-1 саентологического одитинга и умею его применять. | Я понимаю К/С-1 саентологического одитинга и умею его применять. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| Я понимаю данные о прояснении команд и умею их применять. | Я понимаю данные о прояснении команд и умею их применять. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| Я умею находить и проводить процесс обладательности. | Я умею находить и проводить процесс обладательности. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| Я знаю модельную сессию и умею ее использовать вместе с простым улаживанием рудиментов. | Я знаю модельную сессию и умею ее использовать вместе с простым улаживанием рудиментов. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| Я полностью понимаю и умею применять теорию и правила в отношении проверки вопросов и команд на процессах Ступеней. | Я полностью понимаю и умею применять теорию и правила в отношении проверки вопросов и команд на процессах Ступеней. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| Я понимаю Одитинг в Стиле Слушания и умею его выполнять. | Я понимаю Одитинг в Стиле Слушания и умею его выполнять. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| Я понимаю использование катализаторов и умею правильно их применять. | Я понимаю использование катализаторов и умею правильно их применять. |
| ______ | ______ |
|
|
B. Экзамен: | B. Экзамен: |
Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. | Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. |
ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:_______________________ ДАТА:_________ | ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:_______________________ ДАТА:_________ |
Раздел Одитинга: Практика | Раздел Одитинга: Практика |
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 0 (и Прямому Проводу АРО). | Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 0 (и Прямому Проводу АРО). |
Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. | Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. |
Источники: | Источники: |
- БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
| - БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
|
| ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО; | ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО; |
| ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ В, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0. | ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ В, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0. |
|
|
|
| 1. | 1. |
| Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 0 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 0, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. | Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 0 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 0, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. |
| ______ | ______ |
|
|
|
| 2. | 2. |
| Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 0. | Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 0. |
| ______ | ______ |
|
|
Аттестация: | Аттестация: |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0. | Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0. |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ |
Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. | Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. |
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ |
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: | ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: |
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. | Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ |
Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. | Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. |
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ |
АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ: | АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ: |
Я подтверждаю, что: | Я подтверждаю, что: |
- Я записался на этот курс,
| - Я записался на этот курс,
|
| Я заплатил за этот курс, | Я заплатил за этот курс, |
| Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; | Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; |
| Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; | Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; |
| Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. | Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ |
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ |
ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: | ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: |
Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: | Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: |
АТТЕСТАЦИЯ СЕК.КВАЛ. ИЛИ H&C: _______________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ СЕК.КВАЛ. ИЛИ H&C: _______________ ДАТА: ___________ |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: | СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: |
Выписан временный сертификат Признанного Саентолога Хаббарда (Класс 0). | Выписан временный сертификат Признанного Саентолога Хаббарда (Класс 0). |
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ | АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ |
(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). | (Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). |
|
|
| КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ | КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ |
| |
