ПОСТ: ________________________________ |
| ДАТА НАЧАЛА: _____________________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: _______________ |
Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Ноль и ниже. Он охватывает технологию, работающую с “воспоминаниями” и “общением”. |
|
Предварительные требования: | Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Один. Он относится к технологии объективных процессов “помощи” и “проблем”. |
1. Шляпа Студента. | ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: |
2. Курс ТУ, Курс Общения или ТУ КСХ. | |
3. Прояснение слов Методом 1 (рекомендуется) | Условный Класс 0. |
Технология обучения: | ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. |
На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. | ПРОДУКТ: Обученный Саентолог Хаббарда (ОСХ), способный стандартно одитировать других до Ступени 1 Релиза Проблем. |
Продукт: | А. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: |
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ), способный стандартно одитировать других до Релиза Общения Ступени 0. | |
Сертификат: | 1.* |
Завершение этого контрольного листа дает вам право на сертификат "Признанного саентолога Хаббарда" (временный). Этот сертификат действует только один год, иа затем должен быть подтвержден интернатурой. | ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 |
Когда вы завершили свое обучение до Класса VI вы должны пройти свою интернатуру в той же или вышестоящей организации под умелым руководством технического эксперта. Для завершения обучения в качестве одитора интернатура совершенно необходима. Если вы будете способны применять все процессы этой Ступени безошибочно, вы будете награждены полным сертификатом Признанного саентолога Хаббарда (постоянным). | Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
Продолжительность курса: 2-3 недели полного времени обучения. | _________ |
1. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: | |
|
2.* |
1. | ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 |
ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ |
Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | _________ |
_________ | |
|
B. КНИГИ: (Прочитать до завершения курса) |
2. | |
ИП ОХС 17 июня 70R | 1. |
ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ |
_________ | _________ |
|
|
3. | 1. |
ИП ОХС 22 ноя 67 | ПЛАСТИЛИН: Что такое Стабильное Данное. |
ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ | _________ |
_________ | |
|
1. |
2. КНИГИ: | УПРАВЛЕНИЕ И МЕХАНИКА НИО |
(Прочитать до завершения курса) | _________ |
|
|
1 | 1. |
ДИАНЕТИКА 55! | ДЕМО: Из чего состоит управление. |
_________ | _________ |
|
|
2 | 1. |
САМОАНАЛИЗ | САЕНТОЛОГИЯ, НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ |
_________ | _________ |
|
|
3 | 1. |
АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 1-28 | АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 29-58 |
_________ | _________ |
|
|
4 | C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: |
ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение” | |
_________ | 1. |
|
ИП ОХС 23 окт 80 II |
3. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: | ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 1 |
|
_________ |
1 | |
БОХС 12 нояб 81RA | 1. |
Усовершенствованная таблица ступеней для низших ступеней | 1980 |
_________ | Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 1 |
|
_________ |
2 | |
*ИП ОХС 23 окт 80 II | 1. |
ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 0 | ДЕМО: |
_________ | Способности, приобретаемые на Ступени 1. |
|
_________ |
3 | |
1980 | D. КОДЕКСЫ: |
Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 0 | |
_________ | 1.* |
|
ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 |
4 | КОДЕКС ОДИТОРА |
ДЕМО: | _________ |
Способности, приобретаемые на Ступени 0. | |
_________ | 1. |
|
ИП ОХС 5 фев 69R Пер. 15.5.73 |
5 | ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕССЫ КОДЕКС САЕНТОЛОГА |
БОХС 25 сент 71RB | _________ |
ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ | |
_________ | Е. ПРАКТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ: |
|
|
6 | 1. |
БОХС 26 окт 70 | БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 |
ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
_________ | _________ |
|
|
7 | 1. |
УПРАЖНЕНИЕ: | БОХС 7 мая 68 |
Упражнение по обнозису, описанное в пятом абзаце вышеуказанного выпуска. | ТУ ВЫСШЕГО ИНСТРУКТАЖА |
_________ | _________ |
|
|
8 | 1. |
УПРАЖНЕНИЕ: | ТБП 22 мая 71R |
Упражнение по обнозису и шкале тонов, описанное в восьмом абзаце вышеуказанного БОХС. | ПРОЯСНЕНИЕ ТУ-8 |
_________ | _________ |
|
|
4. КОДЕКСЫ: | 1. |
|
БОХС 24 мая 98 |
1 | РАБОТА ТРЕНЕРА |
*ИП ОХС 14 окт 68R | _________ |
КОДЕКС ОДИТОРА | |
_________ | F. ТУ: |
|
|
2 | 1. |
ДЕМО: | УПРАЖНЕНИЕ: |
Каждый пункт кодекса одитора | Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса: |
_________ | _________ |
|
|
5. ТЕОРИЯ ОБЩЕНИЯ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | |
|
a. |
1 | ОТ ТУ 0 |
БОХС 24 дек 79 | _________ |
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ | g. |
_________ | ТУ 3 |
|
_________ |
2 | |
ПЛАСТИЛИН: | b. |
Зачем отрабатывать ТУ. | ТУ 0 |
_________ | _________ |
|
h. |
3 | ТУ 4 |
КНИГА: | _________ |
ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение”. | |
_________ | c. |
|
ТУ 0 ТБ |
4 | _________ |
ПЛАСТИЛИН: | i. |
Треугольник АРО, показать, как А, Р и О соотносятся друг с другом и приводят к Пониманию. | ТУ 6 |
_________ | _________ |
|
|
5 | d. |
КНИГА: | ТУ 1 |
ДИАНЕТИКА 55!, Глава VII: Общение | _________ |
_________ | j. |
|
ТУ 7 |
6 | _________ |
ПЛАСТИЛИН: | |
Продемонстрировать в пластилине следующее: | e. |
_________ | ТУ 2 |
|
_________ |
| k. |
| ТУ 8 |
а) истекающее общение. | _________ |
_________ | |
|
f. |
| ТУ 2 1/2 |
| _________ |
б) притекающее общение. | l. |
_________ | ТУ 9 |
|
_________ |
| |
| G. УПРАЖНЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ: |
в) определение аберрации. | |
_________ | ЗАМЕЧАНИЕ: |
|
В этом разделе на каждое ранее изученное упражнение, требующее усовершенствования, выписываются розовые листы. |
| |
| |
г) каково может быть последствие незаконченного цикла общения. | 1. |
_________ | ЭМ-6 |
|
_________ |
7. | 9. |
БОХС 5 апр 73R, пер. 24.9.80 | ЭМ-14 |
АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ | _________ |
_________ | |
|
2. |
8. | ЭМ-7 |
ПЛАСТИЛИН: | _________ |
Полный цикл общения | 10. |
_________ | ЭМ-15 |
|
_________ |
9. | |
*БОХС 23 мая 71R, пер. 4.12.74 | 3. |
ВОЛШЕБСТВО ЦИКЛА ОБЩЕНИЯ | ЭМ-8 |
_________ | _________ |
|
11. |
10. | ЭМ-16 |
БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 | _________ |
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | |
_________ | 4. |
|
ЭМ-9 |
11. | _________ |
БОХС 30 марта 73 I | 12. |
Отработка одитинга, Шаг Четыре: Обработка ОТКРОВЕНИЙ | ЭМ-17 |
_________ | _________ |
|
|
12. | 5. |
УПРАЖНЕНИЕ: | ЭМ-10 |
Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II, каждое до получения зачета от супервайзера курса: | _________ |
_________ | 13. |
|
ЭМ-18 |
|
_________ |
a. | |
ОТ ТУ 0 | 6. |
_________ | ЭМ-11 |
e. | _________ |
ТУ 2 | 14. |
_________ | ЭМ-19 |
|
_________ |
b. | |
ТУ 0 | 7. |
_________ | ЭМ-12 |
f. | _________ |
ТУ 2 1/2 | 15. |
_________ | ЭМ-20 |
|
_________ |
c. | |
ТУ 0 ТБ | 8. |
_________ | ЭМ-13 |
g. | _________ |
ТУ 3 | |
_________ | |
|
|
d. | |
ТУ 1 | H. СВЕДЕНИЯ ОБ ОДИТИНГЕ: |
_________ | |
h. | 1. |
ТУ 4 | ИП ОХС *Прим. ред.: В некоторых переводах КЛ указано как БОХС 27 мая 65 |
_________ | ПРОЦЕССИНГ |
|
_________ |
6. ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | |
|
1. |
1. | ЛЕКЦИЯ 29 авг 61 |
*БОХС 23 мая 71R II | ОСНОВЫ ОДИТИНГА |
ДВЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ОДИТИНГА | _________ |
| |
|
1. |
2. | ПЛАСТИЛИН: |
*БОХС 30 апр 71 | Управление сессией и неуправление сессией, и что при этом происходит в банке преклира. |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА | _________ |
_________ | |
|
1. |
3. | ЛЕКЦИЯ 1 нояб 62 |
ЛЕКЦИЯ: 25 июля 63 | ПУТЬ К ИСТИНЕ |
ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
_________ | |
|
1. |
4. | ЛЕКЦИЯ 13 окт 64 |
ГРАФИКИ ЛЕКЦИЙ: | ЦИКЛЫ ДЕЙСТВИЯ |
Использовать для предыдущей лекции | _________ |
_________ | |
|
1. |
5. | ПЛАСТИЛИН: |
ЛЕКЦИЯ: 6 августа 64 | Механика цикла действия. |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА | _________ |
_________ | |
|
1.* |
6. | БОХС 30 апр 69 |
*БОХС 23 мая 71R IV | ДОВЕРИЕ ОДИТОРУ |
ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ВНУТРИ ЦИКЛА ОДИТИНГА | _________ |
_________ | |
|
1. |
7. | ДЕМО: |
*БОХС 23 мая 71R V | Одитор плюс преклир больше чем банк. Одитор плюс банк больше чем преклир. Преклир минус одитор меньше чем банк. |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ _________ _________ |
_________ | |
|
1.* |
8. | БОХС 21 марта 74 |
ДЕМО: | КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Каждая часть цикла общения одитинга. | _________ |
_________ | |
|
1. |
9. | БОХС 10 дек 76RA |
БОХС 6 ноября 64 | САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ |
СТИЛИ ОДИТИНГА § Введение и § Стиль Слушания (Уровень 0) | _________ |
_________ | |
|
1. |
10. | БОХС 23 июня 80 |
ЛЕКЦИЯ: 20 августа 63 | ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ |
ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ | _________ |
_________ | |
|
1. |
11. | ДЕМО: |
ЛЕКЦИЯ: 21 августа 63 | Как это применяется к Процессам Ступени 1. |
ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) | _________ |
_________ | |
|
I. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ: |
12. | |
*БОХС 23 мая 71R III | 1. |
ТРИ ВАЖНЫХ ЛИНИИ ОБЩЕНИЯ | БОХС 7 апр 64 |
_________ | ВСЕМ УРОВНЯМ В и О |
|
_________ |
13. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
Отработка Одитинга в Стиле Слушания, с использованием вопроса “Птицы летают?”. | ДЕМО: |
_________ | ВиО |
|
_________ |
14. | |
ЛЕКЦИЯ: 6 февраля 64 | 1. |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | БОХС 7 мая 69 |
_________ | ПЯТЬ КОО |
|
_________ |
15. | |
*БОХС 17 окт 62 | 1. |
НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ | БОХС 26 окт 76 |
_________ | ОТЧЕТЫ ОДИТИНГА, ПОДДЕЛКА |
|
_________ |
16. | |
ЛЕКЦИЯ: 28 апр 64 | J. СТИЛИ ОДИТИНГА: |
МУДРОСТЬ ОДИТОРА | |
_________ | 1. |
|
БОХС 28 фев 59 |
17. | АНАЛИЗ КЕЙСОВ |
БОХС 7 апр 65 | |
ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ | |
_________ | 1. |
|
БОХС 6 нояб 64 |
18. | СТИЛИ ОДИТИНГА РАЗДЕЛ ОБ УРОВНЕ 1 |
*ИП ОХС 1 июля 1965 | _________ |
ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | |
_________ | 1. |
|
ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: |
19. | Посмотрите дефиниции: А. Одитинг с повторяющейся командой Б. Повторяющийся процесс В. Одитинг “в наморднике” |
ДЕМО: | _________ |
Три примера добавок к циклу общения | |
_________ | 1. |
|
ДЕМО: |
20. | Одитинг “в наморднике”. |
ПЛАСТИЛИН: | _________ |
Цикл Общения Одитинга и что случается в банке при его применении. | |
_________ | 1. |
|
УПРАЖНЕНИЕ: |
21. | Одитинг “в наморднике”, до достижения студентом полного удобства при его применении. |
ЛЕКЦИЯ 26 июля 66 | _________ |
ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ И ОДИТИНГ | |
_________ | К. ОБЪЕКТИВЫ / УОО: |
|
|
22. | 1. |
*БОХС 1 окт 63 | ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: |
КАК ПОЛУЧАТЬ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНА | Посмотрите определения: А. Объективные процессы Б. Субъективные процессы |
_________ | ______________ |
|
|
23. | 1. |
ДЕМО: | ПЛАСТИЛИН: |
Что служит причиной действия ручки тона и как это происходит. | Различие между объективными и субъективными процессами |
_________ | _________ |
|
|
24. | 1.* |
| БОХС 19 марта 78 |
Проясните слово “терминал” в техническом словаре. | ПОВЕРХНОСТНЫЕ ОБЪЕКТИВЫ |
_________ | _________ |
|
|
25. | 1. |
ДЕМО: | БОХС 19 июня 78 |
Где вы будете искать терминалы для использования в командах процессов. | Серия НЭД 3, ОБЪЕКТИВНЫЙ АРО |
_________ | _________ |
|
|
26. | 1. |
*БОХС 23 авг 71 | УПРАЖНЕНИЕ: |
Серия К/С 1, ПРАВА ОДИТОРА | Объективное АРО до полной уверенности в его применении. |
_________ | _________ |
|
|
7. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ | 1. |
|
ЛЕКЦИЯ 5 июля 57 |
1. | ОСНОВНАЯ ТЕОРИЯ УОО |
БОХС 7 апр 64 | _________ |
В и О | |
| 1. |
|
ЛЕКЦИЯ 22 июня 61 |
1. | ПРОВЕДЕНИЕ УОО |
БОХС 5 апр 80 | _________ |
В и О, НАСТОЯЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ | |
_________ | 1. |
|
БОХС 12 апр 62 |
2. | УОО – ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ |
ДЕМО: | _________ |
Три примера ВиО. | |
_________ | 1. |
|
БОХС 1 дек 65 |
3. | УОО |
*БОХС 3 авг 65 | _________ |
ОШИБКИ ОДИТОРА. НАРУШЕНИЕ СРЫВА | |
_________ | 1. |
|
ДЕМО: |
4. | Цель каждого из УОО 1-4. |
ДЕМО: | _________ |
Какой эффект оказывается на преклира при прерывании срыва. | |
_________ | 1. |
|
БОХС 2 авг 62 |
5. | ОТВЕТЫ УОО |
*БОХС 5 фев 66 II | _________ |
"ПОЗВОЛЕНИЕ ПРЕКЛИРУ ДЕЛАТЬ ЭТОЕСТЬ". ПРАВИЛЬНО ОБУЧЕННЫЙ ОДИТОР | |
_________ | 1. |
|
БОХС 7 авг 62 |
8. АДМИН ОДИТОРА: | УОО – ПРОВЕДЕНИЕ |
|
_________ |
1. | |
БОХС 7 мая 69 VI | 1.* |
КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ | БОХС 3 фев 59 |
| СГЛАЖИВАНИЕ ПРОЦЕССА |
|
_________ |
2. | |
ТБП 6 ноября 72R III | 1. |
ОДИТОРСКИЙ К/С, Серия Админ Одитора 10R | ДЕМО: |
_________ | Когда вы завершаете проводить объективный процесс. |
|
_________ |
3. | |
ТБП 6 ноября 72R VII | 1.* |
ПРОТОКОЛЫ, Серия Админ Одитора 14R | БОХС 5 апр 62 |
| УОО – НАСТРОЙ ПРИ ОДИТИНГЕ |
|
_________ |
4. | |
ТБП 5 ноября 72R III | 1. |
СВОДКА ПАПКИ, Серия Админ Одитора 7R | ПЛАСТИЛИН: |
_________ | 1. Управление 2. Общение 3. Обладательность |
|
_________ _________ _________ |
5. | |
ТБП 6 ноября 72R VI | 1. |
ОТЧЕТ ОДИТОРА, Серия Админ Одитора 13R | УПРАЖНЕНИЕ: |
_________ | Используя БОХС 1 дек 65 “УОО”, отработайте УОО 1-4. Выполняя эти упражнения, слушайте демозаписи ЛРХ по УОО (или другим объективным процессам). |
|
_________ |
6. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
Для воображаемой сессии напишите полностью а) протоколы, б) одиторский отчет, в) одиторский К/С. Подготовьте папку с придуманным именем, пометьте ее "макет папки". Отметьте сессию в сводке папки. Сдайте ее супервайзеру. Важно: помещайте в эту папку админ всех упражнений по одитингу (прояснение слов, рудименты, процессы и т.д.) | А. |
_________ | УОО 1 |
|
|
9. УПРАЖНЕНИЯ И ДАННЫЕ ПО Э-МЕТРУ | c. |
|
УОО 3 |
1. | |
КНИГА: | |
НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ. Читая эту книгу, вы должны держать Э-метр в руках. Выполните описанные в ней действия, приспособив их для вашей модели. | |
| Без травли С травлей |
|
_________ _________ |
2. | |
КНИГА: | Без травли С травлей |
СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Глава А. | _________ _________ |
_________ | |
|
b. |
3. | УОО 2 |
КНИГА: | |
УПРАЖНЕНИЯ С Э-МЕТРОМ, Предисловие. | d. |
_________ | УОО 4 |
|
|
4. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-1. | Без травли С травлей |
_________ | _________ _________ |
|
|
5. | Без травли С травлей |
УПРАЖНЕНИЕ: | _________ _________ |
ЭМ-2. | |
_________ | |
|
1. |
6. | БОХС 11 июня 57 |
| ОБУЧЕНИЕ И ПРОЦЕССЫ УОО (разделы по УОО 5-10) |
(Если ваш Е-метр нужно калибровать, изучите БОХС 11 мая 69R Проверка отстройки Е-метра и выполните упражнение ЭМ-3) | _________ |
_________ | |
|
1. |
7. | БПО 80 |
КНИГА: | САМЫЙ ДЕЙСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС САЕНТОЛОГИИ (извлечение) |
СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы B, C & E. | _________ |
_________ | |
|
1. |
8. | УПРАЖНЕНИЕ: |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-5RA. (В соответствии с БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ с Э-метром 5RA СЖИМАНИЕ БАНОК). | _________ |
_________ | |
|
|
9. | a. |
БОХС 14 окт 68 | УОО 5 |
ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА. | _________ |
_________ | d. |
|
УОО 8 |
10. | _________ |
БОХС 23 мая 71 IX | |
Серия Основы Одитинга 11, РАБОТА С Э-МЕТРОМ. | b. |
_________ | УОО 6 |
|
_________ |
11. | e. |
УПРАЖНЕНИЕ: | УОО 9 |
ЭМ-6. | _________ |
_________ | |
|
c. |
12. | УОО 7 |
УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
ЭМ-7. | f. |
_________ | УОО 10 |
|
_________ |
13. | |
БОХС 21 янв 77RA | |
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ЛОЖНОЙ РТ | 1. |
_________ | БОХС 4 фев 59 |
|
ОТ ПРО ПУ ВОС |
14. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
Проверка на Ложную РТ, вместе с исправлением, которое вы можете предпринять как Одитор Класса Ноль. | 1. |
_________ | ТБП 24 окт 71R |
|
КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ОТ ПРО ПУ ВОС |
15. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-8. | 1. |
_________ | УПРАЖНЕНИЕ: |
|
ОТ ПРО ПУ ВОС до полной уверенности в ее проведении. |
16. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-9. | 1. |
_________ | БПО 97 |
|
НАЧАЛО-ИЗМЕНЕНИЕ-ОСТАНОВКА |
1. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-10. | 1. |
_________ | БОХС 18 мая 80 |
|
КОМАНДЫ НАЧАЛА-ИЗМЕНЕНИЯ-ОСТАНОВКИ |
17. | _________ |
КНИГА: | |
СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы F & J. | 1. |
_________ | УПРАЖНЕНИЕ: |
|
1. НИО с Объектом до полной уверенности в проведении. 2. НИО до полной уверенности в проведении. |
1. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-12. | 1. |
_________ | БПО 34 |
|
ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА СПД 8-С |
18. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-13. | 1. |
_________ | УПРАЖНЕНИЕ: |
|
ОТКРЫВАЮЩАЯ ПРОЦЕДУРА СПД 8-С |
19. | _________ |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
ЭМ-18. | L. ПРОБЛЕМЫ И ПОМОЩЬ: |
_________ | |
|
1.* |
20. | БОХС 5 мая 60 |
БОХС 5 авг 78 | ПОМОЩЬ |
МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | |
_________ | |
|
1.* |
21. | БОХС 19 мая 60 |
УПРАЖНЕНИЕ: | КАК ПОМОЩЬ СТАЛА ПРЕДАТЕЛЬСТВОМ |
ЭМ-19. | _________ |
_________ | |
|
1. |
22. | Демо: |
УПРАЖНЕНИЕ: | Помощь — это водораздел между разумом и безумием. |
ЭМ-20. | _________ |
_________ | |
|
1.* |
23. | БОХС 31 марта 60 |
УПРАЖНЕНИЕ: | ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ |
ЭМ-23. | _________ |
_________ | |
|
1. |
24. | ТЕХНИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ: |
УПРАЖНЕНИЕ: | Посмотрите дефиниции: А. Проблема Б. Проблема настоящего времени |
ЭМ-24. | _________ |
_________ | |
|
1. |
25. | ПЛАСТИЛИН: |
БОХС 4 дек 77 | А. Проблема Б. Проблема настоящего времени |
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИИ И Э-МЕТРА | _________ |
_________ | |
|
1. |
26. | ЛЕКЦИЯ 6 июля 61 |
УПРАЖНЕНИЕ: | ШАБЛОН 1А |
Все действия по полной подготовке сессии в соответствии с БОХС 4 дек 77, до тех пор, пока вы не обретете способность выполнять их гладко и уверенно. | _________ |
_________ | |
|
1. |
10. ДАННЫЕ О П/С: | БОХС 6 июля 61 |
|
ШАБЛОН 1А |
1. | _________ |
*БОХС 21 июля 78 | |
ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | 1. |
| ЛЕКЦИЯ 10 окт 61 |
|
ИНТЕНСИВЫ ПРОБЛЕМ |
2. | _________ |
*БОХС 20 фев 70 | |
ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ | 1. |
_________ | ЛЕКЦИЯ 11 окт 61 |
|
ОЦЕНИВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ |
3. | _________ |
*БОХС 8 окт 70 | |
УСТОЙЧИВЫЕ П/С | 1.* |
_________ | БОХС 30 июля 62 |
|
ПЛАВНЫЙ 25-ЧАСОВОЙ ИНТЕНСИВ ВЦХ |
4. | _________ |
БОХС 10 дек 76RA | |
САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ | 1. |
_________ | БОХС 27 сент 62 |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕНСИВА ПРОБЛЕМ |
5. | _________ |
БОХС 7 марта 75 | |
ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ | 1. |
_________ | ЛЕКЦИЯ 3 окт 61 |
|
ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО |
6. | _________ |
Упражнение: | |
Посадить как можно больше студентов за Э-метр и пронаблюдайте плавающую стрелку, до полной уверенности в том, что это такое. | 1.* |
_________ | БОХС 2 нояб 61 |
|
ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО |
11. ПОКАЗАТЕЛИ | _________ |
|
|
1. | 1. |
БОХС 29 июля 64 | БОХС 7 сент 78R |
ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ | СОВРЕМЕННАЯ ПОВТОРНАЯ ПРЕДПРОВЕРКА |
| _________ |
|
|
2. | 1. |
БОХС 3 мая 80 | ПЛАСТИЛИН: |
ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕКЛИРА | Предшествующее замешательство и проблема. |
_________ | _________ |
|
|
3. | 1. |
УПРАЖНЕНИЕ: | ЛЕКЦИЯ 21 апр 64 |
Используя “Птицы летают?”, студент и тренер отрабатывают распознание показателей - тренер разыгрывает различные хорошие и плохие показатели, до тех пор пока студент не сможет с легкостью определять разыгрываемый показатель. | ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ |
_________ | _________ |
|
|
12. ПОДГОТОВКА ПРЕКЛИРА | 1. |
|
ПЛАСТИЛИН: |
1. | Почему у преклира нет улучшений, когда у него есть ПНВ. |
*БОХС 21 июня 72 | _________ |
Серия Прояснение Слов 38, МЕТОД 5 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ | |
| М. МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНИ 1: |
|
|
2. | 1. |
БОХС 9 авг 78 II | БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 |
ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV |
_________ | _________ |
|
|
3. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | |
Прояснение команды одитинга “Птицы летают?”, до тех пор пока студент не сможет уверенно его выполнять. | а) Изучить и отработать: № 6 в данном БОХС. |
_________ | _________ |
|
|
4. | |
*БОХС 15 июля 78R, пер. 25.3.81 | |
К/С-1 САЕНТОЛОГИЧЕСКОГО ОДИТИНГА | б) Изучить и отработать: № 7 в данном БОХС. |
_________ | _________ |
|
|
5. | ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: |
УПРАЖНЕНИЕ: | А. Аттестация студента: |
Выполнение Снт К/С-1 с куклой, без травли и с травлей быка, до тех пор пока студент не сможет уверенно его выполнять. | Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 1. |
_________ | Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области. |
|
Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 1. |
6. | Я подтверждаю, что: |
*БОХС 7 авг 78 | |
ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ: КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА | 1. |
_________ | Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. |
|
_________ |
7. | |
ДЕМО: | 1. |
а) окончательное определение обладательности. | Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. |
_________ | _________ |
|
|
| 1. |
| Я прочитал и понял книги “Проблемы работы”, “Управление и механика НИО”, “Саентология: Новый взгляд на жизнь” и “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 29-58). |
б) отсутствие обладательности. | _________ |
_________ | |
|
1. |
8. | Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. |
УПРАЖНЕНИЕ: | _________ |
Нахождение и проведение процесса обладательности | |
_________ | 1. |
|
Я достиг хороших ТУ 0-9, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. |
13. МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ И РУДИМЕНТЫ | _________ |
|
|
1.* | 1. |
БОХС 11 авг 78I | Я понимаю и умею проводить объективные процессы. |
РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | _________ |
| |
|
1. |
2. | Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием материалов Уровня 1. |
ДЕМО: | _________ |
а) Разрыв АРО. б) Проблема Настоящего Времени. в) Упущенный висхолд. | |
_________ | 1. |
|
Я полностью понимаю теорию и правила относительно проверки вопросов и команд на Процессах Ступеней, и умею их применять. |
3. | _________ |
ДЕМО: | |
Преклир, который находится “в сессии”. | 1. |
_________ | Я понимаю и умею применять Одитинг в Стиле в Наморднике, и умею уверенно применять повторяющийся процесс этим методом. |
|
_________ |
4. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | B. Экзамен: |
Обработка каждого рудимента, проведение более ранних подобных с каждым, используя различные ситуации, до тех пор пока студент не научится с легкостью справляться с любым стечением обстоятельств. | Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. |
_________ | ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:________________________________ ДАТА:____________ |
|
Раздел Одитинга: Практика |
5. | Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 1. |
*БОХС 11 авг 78 II | Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. |
МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ | Источники: |
_________ | - БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
|
|
ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I III, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ С, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 1. |
6. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
Проведение Модельной Сессии от начала до конца, используя процесс “Птицы летают?” Ведите админ. | Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 1 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 1, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. |
_________ | _________ |
|
|
14. СТИЛИ ОДИТИНГА | 2. |
|
Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 1. |
1. | _________ |
*БОХС 10 дек 64 | |
ОДИТИНГ В СТИЛЕ СЛУШАНИЯ | Аттестация: |
| Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1. |
|
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________ |
2. | Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 1 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. |
ДЕМО: | АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________ |
Когда применяется катализатор и почему он срабатывает. | ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: |
_________ | Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. |
|
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________ |
3. | Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. |
УПРАЖНЕНИЕ: | АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________ |
Использование каждого из катализаторов пока не сможете применять их наизусть. | АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ: |
_________ | Я подтверждаю, что: |
|
- Я записался на этот курс,
|
4. | Я заплатил за этот курс, |
БОХС 23 июня 80 | Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; |
ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ | Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; |
_________ | Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. |
|
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________ |
5. | АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________ |
*БОХС 11 дек 64 | ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: |
ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 | Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: |
_________ | АТТЕСТАЦИЯ СЕК. КВАЛ. ИЛИ H&C: _____________________ ДАТА: ______________ |
|
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: |
6. | Выписан временный сертификат Обученного Саентолога Хаббарда (Класс 1). |
*БОХС 26 дек 64 | АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________ |
ШАБЛОН 0-A (РАСШИРЕННЫЙ) | (Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). |
_________ |
|
|
КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ |
7. |
|
УПРАЖНЕНИЕ | |
ШАБЛОН 0-0 | |
_________ | |
|
|
8. | |
УПРАЖНЕНИЕ | |
ШАБЛОН 0-А | |
_________ | |
|
|
9. | |
УПРАЖНЕНИЕ | |
ШАБЛОН 0-В | |
_________ | |
|
|
10. | |
УПРАЖНЕНИЕ | |
ПРОЦЕССЫ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ СТУПЕНИ 0 | |
_________ | |
|
|
11. | |
ПЛАСТИЛИН | |
КЯ СТУПЕНИ 0 | |
_________ | |
|
|
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: | |
А: Подтверждение студента: | |
Приведенная ниже форма подтверждения должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 0. | |
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении подтверждения любого из указанных ниже пунктов, он должен пройти заново материалы в данной области. | |
Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 0. | |
Я подтверждаю, что: | |
|
|
1. | |
Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и могу применять ее в полном объеме. | |
| |
|
|
2. | |
Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. | |
_________ | |
|
|
3. | |
Я прочитал и понял книги “Дианетика 55!”, “Самоанализ”, “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 1-28) и “Проблемы работы”, глава 6, “Аффинити, реальность и общение”. | |
_________ | |
|
|
4. | |
Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. | |
_________ | |
|
|
5. | |
Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. | |
_________ | |
|
|
6. | |
Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием теории АРО и теории общения, и умею их применять. | |
_________ | |
|
|
7. | |
Я овладел шагами по подготовке сессии одитинга и умею их применять. | |
_________ | |
|
|
8. | |
Я понимаю К/С-1 саентологического одитинга и умею его применять. | |
_________ | |
|
|
9. | |
Я понимаю данные о прояснении команд и умею их применять. | |
_________ | |
|
|
10. | |
Я умею находить и проводить процесс обладательности. | |
_________ | |
|
|
11. | |
Я знаю модельную сессию и умею ее использовать вместе с простым улаживанием рудиментов. | |
_________ | |
|
|
12. | |
Я понимаю Одитинг в Стиле Слушания и умею его выполнять. | |
_________ | |
|
|
13. | |
Я понимаю использование катализаторов и умею правильно их применять. | |
_________ | |
|
|
B. Экзамен: | |
Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. | |
ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:________________________________ ДАТА:____________ | |
РАЗДЕЛ ОДИТИНГА: ПРАКТИКА | |
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 0 (и Прямому Проводу АРО). ТБП 15 ноября 1976 I, Процессы расширенных ступеней 0-IV - четверки, часть А, Прямой провод АРО; ТБП 15 ноября 1976 II, Процессы расширенных ступеней 0-IV - четверки, часть В, процессы Ступени 0. | |
Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. | |
От будущих одиторов ожидается, что он отработает и поймет каждый процесс ступени 0, прежде, чем он пойдет в сессию (см. БОХС 4 июля 62 ОБУЧЕНИЕ БЕЗ ТРЕНЕРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУКЛЫ, см. Приложение 1 к буклету.) | |
|
|
1. | |
Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 0 до КЯ каждого процесса и до достижения приобретаемой способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 0, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. | |
_________ | |
|
|
2. | |
Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 0. | |
_________ | |
|
|
Аттестация: | |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА СТУДЕНТОМ | |
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ | |
Я подтверждаю, что: | |
- Я записался на этот курс,
| |
Я заплатил за этот курс, | |
Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; | |
Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; | |
Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. | |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
ОТДЕЛ H&C: ______________________________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: | |
Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: | |
КВАЛ СЕК ИЛИ H&C: _____________________ | |
ДАТА: ______________ | |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ | |
Выписан сертификат Признанного Саентолога Хаббарда (Класс 0) (временный). | |
H&C: ____________________________ | |
ДАТА: ______________ | |
(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). | |
| |
КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА | |
КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ | |
| |