ПРОЦЕСС ДОЛЖЕН ПРОВОДИТЬСЯ ТОЛЬКО ТЕМИ ОДИТОРАМИ, ЧЬЕ ЗРЕНИЕ, ПОЗИЦИЯ Э-МЕТРА И ТУ 1 БЫЛИ ПРОВЕРЕНЫ И КОТОРЫЕ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, МОГУТ СОСТАВИТЬ СПИСОК, ДАЮЩИЙ ПОКАЗАНИЯ У ПК, ВИДЕТЬ ЭТО ПОКАЗАНИЕ И ОТМЕЧАТЬ ЕГО.

ПРОЦЕСС ДОЛЖЕН ПРОВОДИТЬСЯ ТОЛЬКО ТЕМИ ОДИТОРАМИ, ЧЬЕ ЗРЕНИЕ, ПОЗИЦИЯ Э-МЕТРА И ТУ 1 БЫЛИ ПРОВЕРЕНЫ И КОТОРЫЕ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, МОГУТ СОСТАВИТЬ СПИСОК, ДАЮЩИЙ ПОКАЗАНИЯ У ПК, ВИДЕТЬ ЭТО ПОКАЗАНИЕ И ОТМЕЧАТЬ ЕГО.

Данное действие в первую очередь предназначено для использования в отделении Квалификации для исправления робких технических сотрудников, которые стараются избегать работы с тетанами, людьми, ПК, психами [общее название людей, которые профессионально работают в областях, связанных с какой-либо психотерапией, психологией или психиатрией] или индивидуумами. Также можно использовать его в работе с публикой или в качестве части процессинга исповеди.

Данное действие в первую очередь предназначено для использования в отделении Квалификации для исправления робких технических сотрудников, которые стараются избегать работы с тетанами, людьми, ПК, психами [общее название людей, которые профессионально работают в областях, связанных с какой-либо психотерапией, психологией или психиатрией] или индивидуумами. Также можно использовать его в работе с публикой или в качестве части процессинга исповеди.

Люди_______________

Люди_______________

Тэтаны_______________

Тэтаны_______________

Преклиры_______________

Преклиры_______________

Индивидуумы_______________

Индивидуумы_______________

Другие_______________

Другие_______________

Девушки_______________

Девушки_______________

Женщины_______________

Женщины_______________

Девочки_______________

Девочки_______________

Мужчины_______________

Мужчины_______________

Юноши_______________

Юноши_______________

Мальчики_______________

Мальчики_______________

Дети_______________

Дети_______________

Наркоманы_______________

Наркоманы_______________

ПИНы_______________

ПИНы_______________

ПЛ-и_______________

ПЛ-и_______________

Старшие_______________

Старшие_______________

Начальство_______________

Начальство_______________

Важные персоны_______________

Важные персоны_______________

Обвинение в адрес (оцениваемого пункта)_____________

Обвинение в адрес (оцениваемого пункта)_____________

Неудачи с (оцениваемым пунктом)_____________

Неудачи с (оцениваемым пунктом)_____________

Апатия в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Апатия в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Пренебрежение (оцениваемым пунктом)_____________

Пренебрежение (оцениваемым пунктом)_____________

Безнадежность в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Безнадежность в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Желание вызвать сочувствие со стороны (оцениваемого пункта)_____________

Желание вызвать сочувствие со стороны (оцениваемого пункта)_____________

Ужас перед (оцениваемым пунктом)_____________

Ужас перед (оцениваемым пунктом)_____________

Ужас перед (оцениваемым пунктом)_____________

Ужас перед (оцениваемым пунктом)_____________

Отчаяние из-за (оцениваемого пункта)_____________

Отчаяние из-за (оцениваемого пункта)_____________

Страх перед (оцениваемым пунктом)_____________

Страх перед (оцениваемым пунктом)_____________

Боязнь нанести вред (оцениваемому пункту)_____________

Боязнь нанести вред (оцениваемому пункту)_____________

Боязнь последствий из-за (оцениваемого пункта)_____________

Боязнь последствий из-за (оцениваемого пункта)_____________

Страх быть обесцененным (оцениваемым пунктом)_____________

Страх быть обесцененным (оцениваемым пунктом)_____________

Боязнь неправильного действия в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Боязнь неправильного действия в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Страх быть обнаруженным (оцениваемым пунктом)_____________

Страх быть обнаруженным (оцениваемым пунктом)_____________

Страх перед неудачей с (оцениваемым пунктом)_____________

Страх перед неудачей с (оцениваемым пунктом)_____________

Боязнь взять на себя ответственность за (оцениваемый пункт)_____________

Боязнь взять на себя ответственность за (оцениваемый пункт)_____________

Беспокойство в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Беспокойство в отношении (оцениваемого пункта)_____________

Притворство, связанное с (оцениваемым пунктом)_____________

Притворство, связанное с (оцениваемым пунктом)_____________

Неготовность (нежелание) помогать (оцениваемому пункту)_____________

Неготовность (нежелание) помогать (оцениваемому пункту)_____________

Презрение к (оцениваемому пункту)_____________

Презрение к (оцениваемому пункту)_____________

Злость на (оцениваемый пункт)_____________

Злость на (оцениваемый пункт)_____________

Ненависть к (оцениваемому пункту)_____________

Ненависть к (оцениваемому пункту)_____________

Подавление (оцениваемого пункта)_____________

Подавление (оцениваемого пункта)_____________

1. Оцените СПИСОК ТЕРМИНАЛОВ.

1. Оцените СПИСОК ТЕРМИНАЛОВ.

2. Используя дающий наилучшие показания пункт из СПИСКА ТЕРМИНАЛОВ, оцените СПИСОК ЭМОЦИЙ. (Пример: Если в СПИСКЕ ТЕРМИНАЛОВ наилучшее показание дал пункт "Девушки", то оцените СПИСОК ЭМОЦИЙ, используя пункт "Девушки" – "Обвинение в адрес девушек?", "Неудачи с девушками?" и так далее.)

2. Используя дающий наилучшие показания пункт из СПИСКА ТЕРМИНАЛОВ, оцените СПИСОК ЭМОЦИЙ. (Пример: Если в СПИСКЕ ТЕРМИНАЛОВ наилучшее показание дал пункт "Девушки", то оцените СПИСОК ЭМОЦИЙ, используя пункт "Девушки" – "Обвинение в адрес девушек?", "Неудачи с девушками?" и так далее.)

3. Возьмите дающий наилучшее показание пункт из оценки СПИСКА ЭМОЦИЙ. Пройдите пункт по Ш3ПА Тройное/Четверное до П/С, озарения, ОХП и стирания. С клирами и выше, а также с кейсами, которые не готовы проходить инграммы, проходите Вспоминание (recall) Тройное/Четверное до П/С, озарения, ОХП.

3. Возьмите дающий наилучшее показание пункт из оценки СПИСКА ЭМОЦИЙ. Пройдите пункт по Ш3ПА Тройное/Четверное до П/С, озарения, ОХП и стирания. С клирами и выше, а также с кейсами, которые не готовы проходить инграммы, проходите Вспоминание (recall) Тройное/Четверное до П/С, озарения, ОХП.

ВСПОМИНАНИЕ: /Каждый дающий показания поток проходится повторно до П/С, озарения, ОХП./

ВСПОМИНАНИЕ: /Каждый дающий показания поток проходится повторно до П/С, озарения, ОХП./

П1: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА У ВАС БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ___________.

П1: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА У ВАС БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ___________.

П2: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГОГО БЫЛО/ИМЕЛОСЬ __________________________.

П2: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГОГО БЫЛО/ИМЕЛОСЬ __________________________.

П3: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ _____________________.

П3: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ _____________________.

П0: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ВАС САМИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ________________________.

П0: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ВАС САМИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ________________________.

Ш3ПА: /Каждый дающий показания поток проходится повторно до П/С, озарения, ОХП и стирания./

Ш3ПА: /Каждый дающий показания поток проходится повторно до П/С, озарения, ОХП и стирания./

П1: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА У ВАС БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ___________.

П1: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА У ВАС БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ___________.

П2: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГОГО БЫЛО/ИМЕЛОСЬ_____________________.

П2: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГОГО БЫЛО/ИМЕЛОСЬ_____________________.

П3: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ________________.

П3: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ДРУГИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ________________.

П0: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ВАС САМИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ___________________.

П0: ВСПОМНИТЕ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ПРИЧИНОЙ ТОГО, ЧТО У ВАС САМИХ БЫЛО/ИМЕЛОСЬ ___________________.

4. Продолжайте работать с каждым дающим показания пунктом из оценивания СПИСКА ЭМОЦИЙ, в порядке понижения величины показаний (от большего к меньшему).

4. Продолжайте работать с каждым дающим показания пунктом из оценивания СПИСКА ЭМОЦИЙ, в порядке понижения величины показаний (от большего к меньшему).

5. Повторить шаги со 2 по 4 с каждым дающим показания пунктом из первоначального оценивания ТЕРМИНАЛОВ.

5. Повторить шаги со 2 по 4 с каждым дающим показания пунктом из первоначального оценивания ТЕРМИНАЛОВ.

6. Когда обработаны все дающие показания пункты из обоих оцениваний, оцените снова СПИСОК ТЕРМИНАЛОВ и повторите шаги со 2 по 5 с любыми пунктами, которые дают показания теперь.

6. Когда обработаны все дающие показания пункты из обоих оцениваний, оцените снова СПИСОК ТЕРМИНАЛОВ и повторите шаги со 2 по 5 с любыми пунктами, которые дают показания теперь.

7. Это можно продолжать до достижения П/С-ного Списка Терминалов, но где-то по ходу ПК должен получить значительное озарение с широкой П/С и высказать мнение о том, что он больше не имеет никакого страха перед людьми, тетанами, преклирами, психами или индивидуумами или желания избегать их. В такой момент – заканчивайте.

7. Это можно продолжать до достижения П/С-ного Списка Терминалов, но где-то по ходу ПК должен получить значительное озарение с широкой П/С и высказать мнение о том, что он больше не имеет никакого страха перед людьми, тетанами, преклирами, психами или индивидуумами или желания избегать их. В такой момент – заканчивайте.

8. Заметьте, что можно избавиться от заряда на основном пункте из Списка Эмоций, дающем показания. В подобном случае, если приняться за другой дающий показания пункт из оценивания эмоций, он часто показывает П/С. Это наиболее вероятно тогда, когда "Страх перед..." пройден до хорошего озарения, а затем принимаются за следующие пункты "Страха" или "Боязни".

8. Заметьте, что можно избавиться от заряда на основном пункте из Списка Эмоций, дающем показания. В подобном случае, если приняться за другой дающий показания пункт из оценивания эмоций, он часто показывает П/С. Это наиболее вероятно тогда, когда "Страх перед..." пройден до хорошего озарения, а затем принимаются за следующие пункты "Страха" или "Боязни".

9. Если при оценивании или работе человек проявляет рок-слэм [разновидность показания Э-метра, при котором стрелка беспорядочно мечется по шкале], просто продолжайте действие как обычно до КЯ, но обведите Р/С, отметьте его на обложке папки и в отчете одитора для последующей обработки.

9. Если при оценивании или работе человек проявляет рок-слэм [разновидность показания Э-метра, при котором стрелка беспорядочно мечется по шкале], просто продолжайте действие как обычно до КЯ, но обведите Р/С, отметьте его на обложке папки и в отчете одитора для последующей обработки.

10. Листы оценивания, рабочие листы и листы отчетов одитора, проводится ли это в Тех или Квал, должны помещаться в папку преклира и записываться в Итоговом листе.

10. Листы оценивания, рабочие листы и листы отчетов одитора, проводится ли это в Тех или Квал, должны помещаться в папку преклира и записываться в Итоговом листе.

КЯ данного действия – разрешение проблем с тэтанами, ПК, психами или индивидуумами и т. п., и человек, избавившийся от любого нерационального избегания (боязни). В конце концов, мы занимаемся тэтанами и людьми.

КЯ данного действия – разрешение проблем с тэтанами, ПК, психами или индивидуумами и т. п., и человек, избавившийся от любого нерационального избегания (боязни). В конце концов, мы занимаемся тэтанами и людьми.