Я занимался изучением проблем, связанных с предоставлением одитинга и обучения в большом объёме, и сделал очень важное открытие.

Мы утратили основной и ключевой по значимости процесс!

Сегодня ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ отсутствует в учебных программах академий, на курсах и в НЦХ.

Дело обстоит так: чтобы добиться предоставления одитинга в большом объёме, необходимы одиторы. Чтобы подготовить одиторов, необходимо быстрое обучение. Обучение не происходит быстро потому, что двустороннее общение между супервайзерами курсов и студентами, по всей видимости, отсутствует.

Супервайзеры курсов, как правило, не делают следующего: они не спрашивают студентов, всё ли у них в порядке, не интересуются, какая помощь им нужна, позволяя им затем говорить. И СЛУШАЯ их.

An I & R Form I (HCO PL 6 October 1970 “Inspection of Low Stats”) must be done by Inspections and Reports on the Dept or Div or activity that is demanding personnel, at the request of Personnel, Dept 1.

Я сейчас разрабатываю новые практические занятия для супервайзеров курсов. В то же время всё это очень просто.

When the I & R Form I is done by the Inspector (be it the Ethics Officer or another), the additional questions on Personnel Series No. 8, A — H, are covered by the Ethics Officer who personally gets the answers to them.

1. Заметить, что студент чем-то обеспокоен.

His answers are added to the I & R Form I, together with any Ethics actions proposed.

In this case the routing of the I & R Form I is Inspector to E/O to Personnel.

Personnel adds his recommendations regarding either (a) to expedite needful personnel or (b) to demand utilization of existing personnel.

The I & R Form I, with the E/O’s added report and Personnel’s added recommendations then follows the routing as laid down on the Form, and the standard procedure for the form is carried out.

WITHOUT THE AUTHORISATION OF THE EXEC DIR OR HCO ES FOR THE ACTIONS RECOMMENDED ON THE 1 & R FORM I NO TRANSFER OR ASSIGNMENT MAY TAKE PLACE AT ALL. THE EXEC DIR OR HCO ES MAY ORIGINATE ORDERS ON THE PERSONNEL REQUEST BUT SUCH ORDERS MUST BE BASED ON THE COMPLETED I & R FORM I WITH E/O REPORT AND PERSONNEL RECOMMENDATION TO HAND AND THESE DOCUMENTS MUST ACCOMPANY SUCH ORIGINATED ORDERS BEFORE THE HCO AREA SEC IS EMPOWERED TO ISSUE AND ENFORCE THEM.

Студентам, которые постепенно уходят с курса или которые очень медленно продвигаются в обучении, НЕ ХВАТАЕТ КОГО-ТО, С КЕМ МОЖНО БЫЛО БЫ ПОГОВОРИТЬ!

No more than 24 hours should be allowed from the receipt in Dept 3 of Personnel’s request for I & R Form 1 to the receipt of the completed action by HCO Area Sec.

Когда студент обучается медленно или когда у него, по всей видимости, возникают проблемы или он с трудом продвигается вперёд, хороший супервайзер замечает это своевременно. Он добивается, чтобы студент рассказал обо всём этом. Он слушает и даёт подтверждения. Он делает то, что можно сделать, чтобы помочь студенту, не давая при этом своей оценки, и позволяет ему вернуться к изучению курса.

Супервайзеры перестали делать всё это, после того как было обнаружено, что они читали студентам лекции и давали свои оценки относительно данных; введение в курсы такого рода данных снижало действенность весьма эффективной технологии, содержащейся в БОХСах и записях лекций. Это произошло в то время, когда мы перестали называть супервайзеров инструкторами и стали называть их супервайзерами курсов – на начальном этапе «Специального обзорного курса Сент-Хилла».

Двустороннее общение со студентами также начало исчезать.

Одно дело – позволять студенту обсуждать свои трудности, и другое – сообщать ему посторонние данные вне стандартных линий.

[Note: BPL 10 Feb. 1971R, Personnel Series 18, ADDS TO PERSONNEL SERIES NO. 8, 16 SEPT. 1970, ETHICS AND PERSONNEL has been canceled. It has been replaced by Scientology Policy Directive 22, Personnel Series 18, ADDS TO PERSONNEL SERIES NO. 8, 16 SEPT. 1970, ETHICS AND PERSONNEL, dated 14 July 1982. The text of Personnel Series 18 remains essentially the same.

Personnel Series 18 is based on a Founder advice to write an issue on I&R Forms being done on all personnel demands coming into Dept 1. As it was not written by L. Ron Hubbard, Personnel Series 18 is not included in this volume.]

Кроме того, в отделении квалификации должна существовать служба консультирования, сотрудники которой занимаются тем, что, используя Е-метр и двустороннее общение, получают данные о кейсах преклиров, прежде чем эти преклиры будут «подлатаны» или отправлены на пересмотр. Консультант отделения квалификации также должен заниматься теми студентами, которые медленно продвигаются или бросили обучение.

Позволять преклиру таким образом высказать, что происходит с его точки зрения, – очень полезная практика. Вы можете справиться с его проблемами гораздо более эффективно. Анализ того, что говорит преклир и как он это говорит, помогает и в работе кейс-супервайзера. К примеру, ворчание означает разрывы АРО и оверты. Общение преклира было оборвано. Ему была дана оценка в какой-нибудь старой, старой сессии. И т.д., и т.д., и т.д.

Двустороннее общение должно быть быстро введено в действие на всех курсах. Это ускорит обучение и в конечном счёте приведёт к тому, что одитинг будет предоставляться в большом объёме, поскольку появятся обученные одиторы. Именно таким образом можно высвободить этот поток.

В НЦХ двустороннее общение с преклирами может проводить секретарь технического отделения.

В отделении квалификации кто-нибудь может проводить двустороннее общение с теми, кто был направлен на пересмотр, чтобы помочь людям и получить более точные данные для кейс-супервизирования.

Двустороннее общение – это не тот процесс, который проводится в соответствии с заданным шаблоном. Вот почему ему трудно научить. Фокус заключается в том, чтобы заставить человека говорить, добиться, чтобы он продолжал искать и продолжал говорить до тех пор, пока у него не будет озарения и очень хороших показателей – а иногда и F/N в конце всего этого (есть ли F/N или нет – не так важно).

Если вы умеете СЛУШАТЬ, вы на пути к успеху. Если вы можете добиться, чтобы человек начал говорить о своих трудностях, и при этом можете его слушать и давать ему подтверждения, то вы действительно можете проводить этот процесс.

ЭТО ОСНОВНАЯ ПРЕГРАДА, КОТОРАЯ МЕШАЕТ ВАМ ДОБИТЬСЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОДИТИНГА В БОЛЬШОМ ОБЪЁМЕ. Отсутствие двустороннего общения при обучении!

Я надеюсь, что это поможет.