Нижеследующее является списком ПЛЮСОВ, которые используются в оценке.

The following is a list of pluspoints which are used in evaluation.

Нет нужды в том, чтобы говорить, что плюсы очень важны в оценке, так как они показывают, где существует ЛОГИКА и где дела идут правильно или что-то вроде этого.

Needless to say, pluspoints are very important in evaluation as they show where logic exists and where things are going right or likely to.

ИМЕЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ ФАКТЫ ИЗВЕСТНЫ. (Все относящиеся к делу факты известны).

Related facts known. (All relevant facts known.)

СОБЫТИЯ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. (События в действительной последовательности).

Events in correct sequence. (Events in actual sequence.)

УКАЗАННОЕ ВРЕМЯ. (Время правильно указано).

Time noted. (Time is properly noted.)

ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДОКАЗАННЫЕ ДАННЫЕ. (Данные должны быть действительными, про которые можно сказать, что они истинны и обоснованны).

Data proven factual. (Data must be factual, which is to say, true and valid.)

ПРАВИЛЬНАЯ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВАЖНОСТЬ. (Важное и неважное правильно отсортировано).

Correct relative importance. (The important and unimportant are correctly sorted out.)

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ. (События происходят или выполняются во время, в которое человек обоснованно ожидал бы, что они будут).

Expected time period. (Events occurring or done in the time one would reasonably expect them to be.)

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ДАННЫЕ. (Нет участков пропущенных данных, которые повлияли бы на ситуацию).

Adequate data. (No sectors of omitted data that would influence the situation.)

ПРИМЕНИМЫЕ ДАННЫЕ. (Представленные или доступные данные применяются к делу, находящемуся в работе и ни к чему ещё).

Applicable data. (The data presented or available applies to the matter in hand and not something else.)

ПРАВИЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК. (Не ошибочный источник).

Correct source. (Not wrong source.)

ПРАВИЛЬНАЯ ЦЕЛЬ. (Не следование в каком-то направлении, которое могло бы быть ошибочным для ситуаций).

Correct target. (Not going in some direction that would be wrong for the situation.)

ДАННЫЕ В ТОЙ ЖЕ САМОЙ КЛАССИФИКАЦИИ. (Данные из двух или более различных классов материала не представлены как один и тот же класс).

Data in same classification. (Data from two or more different classes of material not introduced as the same class.)

ТОЖДЕСТВЕННОСТИ ТОЖДЕСТВЕННЫ. (Не подобны или различны).

Identities are identical. (Not similar or different.)

ПОДОБИЯ ПОДОБНЫ. (Не тождественны или различны).

Similarities are similar. (Not identical or different.)

РАЗЛИЧИЯ РАЗЛИЧНЫ. (Не должны быть тождественны или подобны).

Differences are different. (Not made to be identical or similar.)

Использование слова "плюс" в оценке, не говоря, какой это тип плюса, является недостатком в распознавании различных плюсов, так, как это приведено выше. Это могло бы быть подобно упоминанию каждого минуса как просто минуса, не оговаривая, что это был за минус.

The use of the word "pluspoint" in an evaluation without saying what type of pluspoint it is, is a deficiency in recognizing the different pluspoints as above. It would be like saying each outpoint is simply an outpoint without saying what outpoint it was. In doing evaluations to find why things got better so they can be repeated, it is vital to use the actual pluspoints by name as above. They can then be counted and handled as in the case of outpoints.

В осуществлении оценок, чтобы обнаружить, почему таким образом дела стали лучше, они могут быть повторены. Это жизненно важно — использовать действительные плюсы по именам, как приведено выше. Они затем могут быть посчитаны и улажены, как в случае с минусами.

Pluspoints are, after all, what make things go right.

Плюсы являются, в конце концов, тем, что заставляет дела идти правильно.