Я полагаю, что к данному моменту вы «нашли» конгресс.

Thank you. Thank you.

Хорошо, хорошо. Что ж, я тоже.

Well in actuality, we do have to cover in the next few hours of lecture quite a bit about new types of processing and so forth. And I'd like to give you examples of these. So we will, we'll start in at seven o'clock this evening with the evening lectures. But you want seminars tomorrow night, don't you?

У меня здесь есть очень, очень, очень впечатляющая подборка тестов «Американского анализа личности». Эти тесты были сделаны до и после интенсива группового одитинга. И это весьма примечательно, весьма примечательно - те изменения, которые произошли на этом групповом интенсиве. Конечно, эти изменения не сопоставимы с индивидуальным интенсивом, но то, что тесты изменились в такой степени, - это весьма примечательно.

Audience: No.

Например, эти... я не знаю, видно вам или нет... для группового одитинга это весьма неплохо, не правда ли? Вам видно? Синяя линия - это та жалкая развалина, которой этот человек был раньше, а красная линия - это то, каким человек стал в конце интенсива. Между прочим, эти графики весьма обманчивы, потому что обычно люди всё ещё немного поднимаются по мере того, как стабилизируется их кейс. К тому же иногда человек находится в полной безмятежности, вы понимаете, полная безмятежность - и он отвечает на вопросы теста так, что его график проходит прямо по верху. А затем вы проводите ему пять минут процесса в Тоне 40, и его график идёт прямо по низу. А затем он начинает подниматься. Но это весьма примечательно.

Or are you going to make me work some more?

Так вот, вы берёте вот такой график; этот график уже находится довольно высоко. Видите здесь синюю линию? Я не знаю, видна ли она оттуда, с самого конца; без телескопа вам её не разглядеть. Но тут есть синяя линия посередине. Здесь - разделительная точка. Этот человек находился намного выше того, что вы могли бы назвать опасной чертой на графике интенсива, и он поднялся вот сюда, при этом несколько точек находятся на самом верху. Весьма примечательно.

Audience: Yeah.

Так вот, получить изменение у преклира, находящегося в высоком тоне, - это больше, чем то, чего нам удавалось достигать раньше.

All right. Okay. Thank you. All right. That's the way it'll be. Well, what does „acceptable“ mean?

Теперь возьмите такой вот график, всё ещё находящийся на «полу», видите, вот здесь внизу, всё ещё здесь внизу. Но этот человек значительно поднялся, для группового интенсива он поднялся весьма существенно.

Well, I tell you, I tell you - that's quite interesting. You know, there's some possibility that pressure doesn't quite come into language. Possibility that it's an experience rather than a syllable. But it's very interesting to note, very interesting to note, that a thetan does have a certain experience with mass that he calls pressure.

Так вот, подобный график ужасно интересен, потому что это был групповой одитинг в Тоне 40. И то, что такой график поднялся во время группового интенсива, весьма примечательно, и это - новость. Потому что раньше человек с настолько низким графиком, - если бы он пришел к вам в группу, или просто пришёл бы к вам, и вы провели бы ему какой-либо процессинг, тем или иным образом, он бы сказал: «Что ж, ничего не произошло, ничего не произошло, ничего не произошло, ничего не произошло». Или, говоря менее монотонно: «Ничего не произошло!» И к тому же - что просто ужасно - это подтверждалось бы графиком.

Now, what do you suppose this is here between that solid object there and the floor? Where they contact each other, do you suppose anything is happening at that point? You think there maybe is some there?

Следовательно, групповой одитинг заслуживает некоторого уважения, потому что график-то поднялся. И если вы используете одитинг в Тоне 40 и групповые процессы в Тоне 40, которые использовались при работе с этой конкретной группой, то вы можете быть вполне уверены, что люди, приходящие на сессию группового одитинга, которую вы как саентолог проводите, или в которой вы как саентолог заинтересованы, - вы знаете, вы приводите кого-нибудь в группу, и вы хотите, чтобы что-то произошло; кто-то его одитирует, - вы точно так же, как и одитор, заинтересованы в том, чтобы что-то происходило; а этот человек - далеко внизу. Позвольте мне сказать вам, что три года назад он завершил бы этот одитинг, по-прежнему оставаясь внизу. И то, что кейсы, находящиеся в самом низу, начинают подниматься - это действительно впечатляющий факт. Но то, насколько далеко вниз мы можем сегодня дотянуться с помощью процессов, настолько затмевает этот факт, что мы просто как бы забыли сказать что-либо об этом. Групповой одитинг может поднять людей со дна, и сделать что-то для них, и продемонстрировать им, как происходят значительные улучшения.

Audience: Yes.

Сколько часов группового одитинга потребовалось бы, чтобы сделать что-либо для этого конкретного кейса - этого я не смог бы предсказать, потому что мы никогда не проверяли это. Но возможно, это было бы где-то в районе 75 часов, или что-то около того. Но этот человек весьма заметно изменился и за такое короткое время.

Well then, it does seem that there is some pressure going on in the world. Is that right?

Более того, весьма важен тот факт, что этот человек находится в таком возрасте, в котором, как заявила - ха - психотерапия, изменения просто невозможны.

Audience: Yes.

Это просто чертовски интересно.

Hm. There is a possibility of this.

На этом групповом интенсиве - кстати, это может заинтересовать вас - была одна любопытная вещь: коэффициенты интеллекта были и низкими, и высокими. Это чертовски интересно. Коэффициенты интеллекта были и низкими, и высокими. Другими словами, саентологи не принадлежат все к одной породе. Некоторые из этих коэффициентов интеллекта были внизу, около 70, а некоторые - около 160. Понимаете, я имею в виду, они просто жжжж.

Audience: Yes.

Очевидно, что настолько различные люди не водят компанию друг с другом! Но дианетический одитор прежних времён описал бы многих из этих людей как невозможные кейсы, или как трудные кейсы, по крайней мере. И возраст нескольких из этих людей, у которых произошли значительные изменения во время этого группового одитинга, выходит за рамки той возрастной категории, в которой, как считается, какая-либо психотерапия оказывает какое-то действие. Но вряд ли они знают что-нибудь об этом.

Your chair, for instance, legs on the floor are exerting some pressure. Do you suppose this is the case?

Вот здесь интересные результаты интенсива. Я, вероятно, избегаю... я не был одитором этой группы, нам просто передали эти материалы. Так что если вы вдруг увидите здесь чьё-то имя или что-то в этом роде - я не несу за это ответственность. Групповые одиторы могли бы выражать недовольство, но я не буду этого делать.

Audience: Yes.

Так вот, вы заметили, что этот график был далеко внизу, далеко на дне, и он поднялся на самый верх. Что ж, просто для того, чтобы показать вам, что это не было случайным совпадением при ответе на вопросы теста анализа личности, скажу, что его коэффициент интеллекта вырос с 87 до 126. Да, это правда. Спасибо.

Well, where right this minute are you experiencing some pressure? Well, then it does occur, hm? Does occur. Well, for instance, could you get the idea that there should be some continuous pressure between you and the chair?

Этот человек, кстати, должен быть очень-очень осторожным с психологами, потому что... я думаю, им полагается расстреливать людей с коэффициентом интеллекта выше 110. Я думаю, что ПО - это слишком уж сообразительный человек.

Audience: Yes.

Но количество людей, которые поднялись до уровня гениальности, весьма поразительно; так же, как и количество людей, которые находились на уровне гениальности и поднялись до таких высот, на которые никто раньше никогда не заглядывал. Что ж, вот так обстоят дела.

Well, let's just get that idea, „There must be continuous pressure between me and chair.“ Must be. You get that idea easily, huh?

Я просто хотел, чтобы вы знали, что у нас был... у нас был - что это? Разве эти штуки ещё не взорвались? Тут несколько фейерверков. Что ж, великолепный День Независимости завершился - я слышал сегодня вечером по радио, этот великолепный день завершился взрывом крупнейшей в истории атомной бомбы. «И от него содрогнулась земля, - сказано в сообщении. - От него просто содрогнулась земля. Она просто содрогнулась от него. О боже!» Откуда они знают, что земля содрогнулась не оттого, что мы шли на конгресс?

Audience: Yes. Oh, yes.

Когда земля содрогнётся посильнее, это будет не из-за комиссии по атомной энергии. Спасибо.

Well, why do you suppose that is? Why do you suppose you have this idea? What would happen if you didn't have that idea?

Так вот, я не должен уходить в сторону и углубляться в эту тему, потому что я обещал вам, что этот конгресс посвящён вам и что мы не занимаемся тем, что на Земле смехотворно называют третьей динамикой.

If there's a great big wheel here and we were spinning this wheel very rapidly, it would exert a certain outward throw on its outer wheel. Isn't that right? So if we had this spinning wheel here and we had a little marble or something up on it, the moment we spun it, why, the marble would go flying off of it, wouldn't it, hm? Well, if we had a sphere here and we had a little marble sitting on it and we spun it, what would happen to that little marble? Well, let me call something to your attention. Let me call something to your attention: that when you pick things up - now take your right hand and pick up your left hand. Pick it up. Pick it up. Experience the pressure there? You are, huh?

Третья динамика, в том виде, в котором она создана здесь, на Земле, правительства, которые яростно грызутся с другими правительствами и так далее, - третья динамика - это не слишком хороший пример того, какой должна быть третья динамика. И я также не хотел бы делать каких-то сомнительных или нелояльных замечаний в адрес какого-либо правительства на Земле, потому что нам до них нет абсолютно никакого дела.

Audience: Yes.

Но мне на днях пришла в голову одна мысль, которую я просто должен сообщить вам. Я обещал вам, что я не буду говорить об этом, так что я просто скользну по этому и не буду говорить. Осознавали ли вы, что только правительство законным образом может грабить, похищать людей, убивать и совершать другие преступления? Если вы не уплатите свой подоходный налог, правительство может похитить вас и удерживать до выплаты выкупа. Вы осознавали это?

Do you suppose it's possible that you're doing anything else at the same time? Do you suppose there's a possibility?

Что ж, это правда, не так ли?

Let's look at it this way now. Just pick up your left hand here. Now throw it down. All right. Now pick it up here and just drop it. Let me call something to your attention: you dropped it. Now pick it up and throw it down. Now pick it up and drop it. You don't suppose that's an automaticity, do you? How come your hand falls when you let go of it? Now, if we weren't all earthmen and earthwomen, and totally nuts, this would be perplexing to us. Because there's no magnet down in the middle of earth and no steel in your shoes. This is fascinating. The college professors, they got it all sewed up, you know; they got it all sewed up. They say, „Well now, students, there's gravity. Well, that's the end of that.“

Хорошо. Так вот, каждый раз, когда они казнят кого-то, они совершают убийство. Мне плевать, как вы это называете. Убийство - это насильственное умерщвление другого человеческого существа, совершенное преднамеренно. Они, несомненно, делают это преднамеренно, не так ли?

It's quite amusing. Somebody, one day, wrote a formula for gravity and I remember the formula's existence vividly, but not the formula. I've always missed it on examinations. It's something or other; it's the mass-gravity formula. Mostly because every time I write it down, it gives me a different answer. It's quite an interesting formula. But it's my idea of formulas, they ought to be slightly invariable. They ought to be fixed stable data. And they say, „Well, gravity and electromagnetism are the same thing. Einstein said so. He must be right - he's dead.“

Если бы у вас были соседи, которые орали бы на своих соседей так же, как некоторые из этих стран орут на другие страны, то спустя некоторое время у вас бы сложилось представление, что они свихнулись.

What is this thing gravity - this automaticity that every time you put an apple out here, it goes splat? When you pick up your feet, they go back down on the ground. You don't suppose somebody could be working against somebody, do you? You can always ask a fellow to get the idea of fighting himself and he agrees with you at once. Can you get the idea of fighting with yourself? Well, it's a very amusing thing running out gravity.

Но я очень заинтересовался этим феноменом - тем, что ярость (психотическая ярость), похищения, убийства и все эти остальные преступления разрешены только правительствам. У меня возникла эта мысль, и я посидел немного, глядя на эту мысль, и я сказал: «Ты знаешь, нам лучше взяться за дело! Мы становимся... мы тут замедлились».

I want you... I want you all to get up and stand behind your chairs now. Now I want you to carefully hold your chair on the ground; hold it from going up. Now, don't let it go up. Keep doing it there. Don't let that chair fly in the air, now, hold it on the ground. Hold it on the floor. Hold it. Does it make you feel funny?

Так вот, я говорил вам, что расскажу о том, как на самом деле проводятся КОО. И вы получили кое-какой опыт в этом отношении на ваших семинарах. Я хочу показать вам кое-что, связанное с тем, как выполняются эти различные упражнения. Хорошо?

Okay. Sit down.

Ладно. Для первого упражнения нужны два стула. (Принесите мне два стула. ) Это упражнение полностью посвящено, на сто процентов посвящено только одному, а именно тому, чтобы помочь человеку справиться с необходимостью быть чем-то особенным или действовать каким-то особенным образом только потому, что перед ним находится другое человеческое существо. Это понятно? В этом заключена вся его цель. Вся его цель.

Now, let me ask you this question... Thank you for seating yourselves. My Tone 40 experience here. Thank you.

Так вот, вы бы удивились тому, как в прежние времена одиторы использовали какую-либо технику одитинга, чтобы скрыть тот факт, что они нервничают из-за необходимости находиться лицом к лицу с кем-либо. Мы научились это делать, с тех пор как я придумал это упражнение и ввёл его в курс по общению. (Всё в порядке, вы можете сидеть прямо там. Спасибо. )

Let me ask you this question: Are you remaining on earth or flying in the air?

Как ни странно, мы обнаружили, что это упражнение труднее выполнить, чем все остальные, вот почему ламаисты (вы знаете, они были сквирелами по отношению к буддизму, я говорил вам об этом раньше; они взяли то, что было в буддизме, и испортили это)... вот почему у них есть эта громадная шкала градиентов. Понимаете, у них есть потрясающая шкала градиентов, которая начинается с человеческого существа и сущности разума. Вы понимаете? И это две ступени на этой шкале градиентов.

Audience: Remaining on earth.

И они попадают туда с помощью этого процесса, несколько видоизменённого. Так вот, всё, что они делают, чтобы выполнить этот процесс, это просто сидят. Вот и всё, что тут есть. Он уже проходил это.

You are remaining here on earth, is that right?

[студенту] Фланк.

Audience: Yes.

Фланк. Вы засмеялись, реагируя на аудиторию.

Your body is not flying off.

Хорошо. Вам зачёт. Вот и всё, в чём заключается это упражнение.

Audience: No.

Теперь подвигайте ногами. Хорошо. Теперь просто начните двигать ногами, понимаете. Если бы я был здесь тренером, я бы сказал: «Фланк. Фланк».

.. the mass of your bank doesn't fly off. So there must be something here holding you on. Is that right?

Иногда у них появляется этот фиксированный взгляд, вы понимаете, появляется абсолютное оцепенение. Это то, что вы видите у него сейчас, независимо от того, замечает он это или нет, понимаете.

Audience: Yes.

Что ж, это оно и есть, это - конфронтирование.

But your experience with gravity is lifting things up. If you want to carry a box from there to there, you go over and pick up the box and carry it over here and let gravity put it down, don't you? In other words, you pick it up and gravity puts it down. Is that right?

Так вот, я обращаю ваше внимание на то, что оборудование, необходимое для выполнения этих упражнений, состоит из двух стульев, пространства, куда их можно поместить, чего-то твердого, на чём они могут стоять, например земной поверхности, и из пары тел. В действительности, это не слишком много оборудования. Почти любой может так или иначе достать это здесь, на Земле.

Well, who's this guy, gravity? Oh, I know, it's the long lost genie from Aladdin's lamp that does this - namely you.

Так вот, самый лучший способ проводить этот процесс заключается именно в этом. Один человек выступает в роли одитора, или студента, а другой - в роли тренера. И если тренер сидит тут... Роль тренера не в этом. Кстати, быть тренером очень трудно. Чтобы сделать из человека хорошего тренера, требуются часы и часы таких занятий. Тренер действует весьма активно. Но тренер не должен использовать свои действия, чтобы скрыть тот факт, что он нервничает из-за того, что видит кого-то, кто сидит здесь. И вы обнаружите, что некоторые тренеры так и делают.

Now, therefore and thereby, if I ask you to hold the floor on earth as an auditing question and hold your body in the chair with your hands on your head, you'd either get awful tall or somebody would start to float. Is that right?

Так вот, в действительности требуется от трёх до шести часов такого конфронтирования, прежде чем это станет довольно сглаженным. И пока человек делает это, с ним происходят кое-какие вещи. От трёх до шести часов - более-менее сглажено.

Well, that's what we're going to do in this group session. I'm going to ask you merely to hold the floor on earth. And I want you to do that of course, just by your magnetic personality. I just want you to go grr-grr-grr. In other words, exert pressure against the floor to hold it down. Got that?

Если бы этим занималась команда из двух человек, то один был бы студентом, а другой - тренером. И они выполняли бы это на протяжении, может быть, трёх часов, и затем поменялись бы ролями, вы понимаете? Что ж, принимая во внимание тот факт, что если бы вы делали это самостоятельно, то вы не занимались бы по обычному расписанию - вы бы делали это по вечерам или что-то в этом роде - и тогда вам, конечно, было бы лучше выделить период времени, по меньшей мере - три часа, чтобы выполнять это конкретное упражнение.

Audience: Yes.

Единственный другой процесс, в котором существуют требования в отношении времени... здесь существуют требования в отношении времени, потому что, в действительности, чем дольше человек сидит, - на протяжении определённого промежутка времени, - тем хуже может стать его состояние; и этот определённый промежуток времени составляет от трёх до шести часов. У человека... у человека, который приступает к этому конкретному упражнению, должно быть по меньшей мере три часа, чтобы продолжать его. Вы понимаете? Насколько я сейчас могу вспомнить, единственный другой процесс, в котором существует это обязательное требование, - это то, что мы называли «Открывающей процедурой посредством воспроизведения», это старая «Книга и бутылка», которая представляет собой воспроизводимую команду. И если старая «Открывающая процедура посредством воспроизведения» начинает оказывать воздействие на преклира, то вы не останавливаетесь.

See, that's without your hands or feet or anything, I want you to go grr-grr-gr, you know.

На днях кое-кто воспринял это буквально. Мы снова проводим эту процедуру в академии. И один человек воспринял это настолько буквально, что с того момента, когда процесс начал оказывать воздействие на преклира, одитор больше не отпускал его на протяжении всего времени, пока процесс оказывал воздействие, а это время составило 15 часов! Это весьма неплохо. Поаплодируйте ему.

And with your hands, hold your body on earth. You got those two commands now?

Хорошо. Что ж, у нас есть первое из них. Второе из них вы уже попробовали.

Audience: Yes.

Is there any question about these auditing commands?

Audience: No.

All right. Now what are your goals of this session?

All right. Now, whatever those goals are - good auditor; I won't tell you what your goals should be - whatever these goals are, your present time problem is wiped out because you re at the congress. And congresses float on the time track and being out of your environment, your present time problem is negligible. That's right, isn't it? Well, thank heaven we've cleared the present time problem. All right.

Then we have clarified the purposes here somewhat, and the auditing commands will be „Hold the floor on earth,“ and „With your hands, hold your body“ - would you rather have „in the chair“ or „on earth“?

Audience: On earth.

You would rather have „Hold your body on earth.“ You're going to shoot the moon, in other words. (Colloquialism, meaning going all out, of course.) All right. Very well. You asked for it. You said you wanted processing this afternoon.

By the way, if you do float off earth, toss your badge down toward the back of the hall. They keep these, you know. They keep this plastic cover.

Is it all right, Steves, if they simply waste those this time? Oh, he says it's all right. You don't have to throw it back. Just keep your mind clear and free and as you float off...

Okay. All right. You got this now? All right. You ready for this session?

Audience: Yes.

Very good. The first command: Hold the floor on earth. Thank you. With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you. Thank you. Thank you. With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

Thank you. Thank you. Thank you. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you. Thank you. Thank you. With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you. Thank you. Thank you. With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. All right. Now, how you doing now?

Audience: Great.

Somebody's going like this? Was that pretty wog? Make you feel kind of wog-wog?

Audience: Yeah. Sort of silly

You think maybe the process is too strong?

Audience: No.

The disdain in some of these No's! Anybody having any facsimiles flash by or...?

Audience: Yes.

Some of you, it's just all black - „like it always is.“

How are you doing though for sure?

Audience: All right.

Good.

You really doing all right?

Audience: Yes.

Fine.

Is anybody having a hard time getting the idea of holding the body on earth with the hands?

Audience: No.

Well, I'll tell you just - if you are having an idea... Most of you aren't, but if you are having a hard time with it, why, just come down on it with a crunch, you know. Make up for a lack of effectiveness with force - always.

Well, it's all right with you, then, if we continue this session, huh?

Audience: Yes.

You're doing okay then?

Audience: Yes.

All right. That's fine. Here goes the next auditing command: Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you. With your hands, hold your body on earth. Thank you.

Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.

With your hands, hold your body on earth. Thank you. Hold the floor on earth. Thank you.