(Ссылки:

(Ссылки:

• БОХС от 14 ноября 65 "ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД",

• БОХС от 14 ноя 65 ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД

Всегда, когда вы проводите новый процесс или когда преклир запутался в смысле команд, проясняйте с преклиром каждое слово каждой команды, при необходимости пользуясь словарем. Эта процедура стала стандартной довольно давно.

Всегда, когда вы проводите процесс в первый раз или когда бы преклир не испытывал замешательства по поводу значения команд, проясняйте с преклиром каждое слово в команде, используя по необходимости словарь. Это довольно долгое время было стандартной процедурой.

Вы хотите, чтобы преклир был готов гладко проходить процесс, знал, что от него ожидают, и точно понимал задаваемый вопрос или подаваемую команду. Непонятое слово или команда одитинга могут привести к бесполезной потере нескольких часов одитинга и задержать продвижение всего кейса.

Вы хотите подготовить пк к сессии так, чтобы он гладко её проходил, зная, что от него ожидается и точно понимая задаваемый вопрос или команду. Непонятое слово или команда могут выбросить часы одитинга коту под хвост и удержать целый кейсе от движения.

Следовательно, данный подготовительный шаг, предваряющий проведение процесса или процедуры в первый раз, ЖИЗНЕННО ВАЖЕН.

Так что этот подготовительный шаг перед первым прохождением процесса или процедуры является ЖИЗНЕННО ВАЖНЫМ.

Вот правила прояснения команд:

Правила прояснения команд таковы:

1. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ЗАНИМАТЬСЯ ОЦЕНКОЙ ДЛЯ ПРЕКЛИРА И ГОВОРИТЬ, ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО ИЛИ КОМАНДА.

1. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОДИТОР НЕ ОЦЕНИВАЕТ ЗА ПРЕКЛИРА И НЕ ГОВОРИТ ЕМУ, ЧТО ЗНАЧИТ ТО ИЛИ ИНОЕ СЛОВО ИЛИ КОМАНДА.

2. В КОМНАТЕ ОДИТИНГА У ВАС ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ НУЖНЫЕ (И ХОРОШИЕ) СЛОВАРИ.

2. В КОМНАТЕ ДЛЯ ОДИТИНГА ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОД РУКОЙ НЕОБХОДИМЫЕ (И ХОРОШИЕ) СЛОВАРИ.

Сюда включаются Технический Словарь, Административный Словарь, хороший английский словарь и хороший не карманный словарь на родном языке преклира. Для иноязычного кейса (когда родной язык преклира не английский), вам также понадобится двуязычный словарь для этого языка и английского.

Это включает в себя тех и админ словари, хороший английский словарь, а также хороший и не карманный словарь родного языка пк. В случае с иностранным языком (когда родным языком пк не является английский) вам также понадобится двойной словарь для этого языка и для английского.

(Пример: английское слово "apple" смотрят в англо-французском словаре и находят "pomme". Теперь загляните во французский словарь и найдите определение слова "pomme".)

(Пример: Английское слово "яблоко" посмотрели в англо-французском словаре и нашли "pomme" Теперь необходимо посмотреть в французский толковый словарь, чтобы определить "pomme".)

Таким образом, для иноязычного кейса необходимы два словаря:

Так что в случае с иностранным языком вам необходимы два словаря: (1) с английского на иностранный, (2) сам по себе иностранный толковый.

1) англо-иностранный и

3. ПУСТЬ ПК НАХОДИТСЯ ЗА БАНКАМИ ВСЁ ВРЕМЯ, ПОКА ВЫ ПРОЯСНЯЕТЕ СЛОВА.

(2) словарь данного иностранного языка. *Прим. пер. - разумеется, можно адаптировать последние два абзаца для России, заменив, например, слово "английский" на слово "русский".

4. ПРОЯСНИТЕ КОМАНДУ (ВОПРОС ИЛИ ПУНКТ СПИСКА), ПРОЯСНЯЯ КАЖДОЕ СЛОВО В КОМАНДЕ В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ.

3. НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ПРОЦЕДУРЫ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ И КОМАНД ПРЕКЛИР ДОЛЖЕН ДЕРЖАТЬ БАНКИ.

(Пример: Чтобы прояснить команду "Рыбы плавают?", сначала проясните "плавать", потом "рыба")

4. ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДУ (ИЛИ ВОПРОС, ИЛИ ПУНКТ СПИСКА) В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ, Т.Е. ПОЯСНЯЯ КАЖДОЕ СЛОВО ПО ОЧЕРЕДИ, НАЧИНАЯ С ПОСЛЕДНЕГО.

Это не дает пк самостоятельно проходить процесс, пока вы все ещё проясняете слова

(Пример: Чтобы прояснить команду "Рыбы плавают?", проясните сначала "плавают", а затем "рыбы ".)

4А. ПРИМЕЧАНИЕ. П/С, КОТОРАЯ ПОЛУЧЕНА ПРИ ПРОЯСНЕНИИ СЛОВ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ПРОЦЕСС ПРОВЕДЕН.

Это не позволит преклиру самостоятельно начать процесс, в то время когда вы еще проясняете слова.

5. ПОТОМ, ПРОЯСНИТЕ САМУ КОМАНДУ.

4А. ПРИМЕЧАНИЕ: П/С, ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ СЛОВ, НЕ ОЗНАЧАЮТ, ЧТО ЭТОТ ПРОЦЕСС ПРОЙДЕН.

Одитор спрашивает пк: "Что для тебя значит эта команда?" Если из ответа пк видно, что у него есть не понятое слово в контексте команды, то:

5. ЗАТЕМ ПРОЯСНИТЕ САМУ КОМАНДУ.

(а) Заново проясните это, очевидно непонятое, слово (или слова), используя словарь

Одитор спрашивает преклира: "Как ты понимаешь эту команду?".

(б) Пусть он составляет предложения с этим словом, пока не поймет его. (Самый большой промах, это когда студент использует новый набор слов вместо настоящего слова и отвечает изменённое слово, а не его самого (Смотрите БОХС от 10 Map 65, СЛОВА, НЕПОНЯТЫЕ ЛЯПЫ)

Если из ответа пк очевидно, что он неверно понял слово в контексте команды, то:

(в) Заново проясните команду

а) Проясните заново очевидно непонятое слово (или слова) с использованием словаря.

(г) По необходимости повторите шаги (а), (б) и (в), чтобы убедиться, что пк понимает команду.

б) Пусть он использует каждое слово в предложении до тех пор, пока не поймет. (Самая худшая ошибка - это преклир, использующий вместо реального слова новый набор слов или отвечающий с использованием искаженного слова, а не самого слова. См. БОХС от 10 марта 65, "СЛОВА, ЛЯПЫ НЕПОНИМАНИЯ".)

5А. ПРИМЕЧАНИЕ: ТО, ЧТО СЛОВО ДАЁТ ПОКАЗАНИЕ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, ВОПРОСА ОЦЕНКИ ИЛИ ВОПРОСА СПИСКА СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО САМА ПО СЕБЕ КОМАНДА ИЛИ ВОПРОС, ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ. НА Е-МЕТРЕ ПОКАЗАНИЕ ДАЮТ НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА

в) Проясните команду заново.

6. ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, СМОТРИТЕ НА Е-МЕТР И ОТМЕЧАЙТЕ ЛЮБОЕ ПОКАЗАНИЕ КОМАНДЫ. (Ссылка: БОХС от 28 фев 71, Серия К/С 24, ВАЖНО СЧИТЫВАНИЕ ПУНКТОВ, ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЯ.)

г) Если необходимо, повторяйте шаги а), б) и в), приведенные выше, чтобы обеспечить понимание команды.

7. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ РУДОВ И ЛИШЬ ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ, НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ ПРОЦЕССОВ И ЛИШЬ ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ. ВЫ УПУСТИТЕ П/С. КОМАНДЫ ПРОЦЕССА ПРОЯСНЯЮТСЯ ПРЯМО ПЕРЕД ТЕМ, КАК ЭТОТ ПРОЦЕСС БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ.

5А. ПРИМЕЧАНИЕ: ЕСЛИ СЛОВО ДАЕТ ПОКАЗАНИЯ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, ВОПРОСА ОЦЕНИВАНИЯ ИЛИ ВОПРОСА СОСТАВЛЕНИЯ СПИСКА, ТО ЭТО СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО САМА КОМАНДА ИЛИ ВОПРОС ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЕ. НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА САМИ ДАЮТ ПОКАЗАНИЕ НА Э-МЕТРЕ.

8. СЛОВА В РАЗРЫВАХ АРО И СПИСКАХ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОЯСНЕНЫ ПЕРЕД ТЕМ, КАК ПК БУДЕТ ИХ ПРОХОДИТЬ И ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТМЕЧЕНЫ В ЖЁЛТОМ СПИСКЕ, В ПАПКЕ ПРЕКЛИРА КАК ПРОЯСНЁННЫЕ (Ссылка: ТБП от 5 ноя 72П П, 24.7.74, Серия админа одитора 6П, ЖЁЛТЫЙ СПИСОК.)

6. ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ СМОТРИТЕ НА Э-МЕТР И ФИКСИРУЙТЕ КАЖДОЕ ПОКАЗАНИЕ, СВЯЗАННОЕ С КОМАНДОЙ. (Ссылка: БОХС от 28 февраля 71, Серия «К/С», 24, ПОЛУЧЕНИЕ ПУНКТОВ С ПОКАЗАНИЯМИ НА Э-МЕТРЕ.)

Так как сложно прояснить с пк слова в коррекционном списке из-за крупного заряда, связанного с ними, то здесь стандарт — прояснять слова в С1-О и рудах в самом начале одитинга, а также стандарт прояснять С4БПА перед тем как приступать к списковым процессам или С3ПД перед прохождением Ш3ПА. Потом, когда возникнет необходимость в этих коррекционных списках, вам не придется прояснять все слова, так как эту уже будет сделано Таким образом, подобные коррекционные списки могут быть использованы без проволочек.

7. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ РУДИМЕНТОВ, А ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ, ИЛИ КОМАНДЫ ВСЕХ ПРОЦЕССОВ, А ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ ВСЕ. ВЫ УПУСТИТЕ П/С. КОМАНДЫ ПРОЦЕССА ПРОЯСНЯЮТСЯ ПРЯМО ПЕРЕД ПРОХОЖДЕНИЕМ ЭТОГО ПРОЦЕССА.

Также является стандартом прояснять слова в коррекционном списке прояснения слов в начале одитинга и перед тем, как прояснять остальные коррекционные списки. В этом случае, если пк увязнет в непоследовательном прояснении слов, то ваш коррекционный список прояснения слов будет готов к использованию.

8. СЛОВА, СВЯЗАННЫЕ С РАЗРЫВАМИ АРО И СПИСКАМИ, СЛЕДУЕТ ПРОЯСНЯТЬ ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ПРЕКЛИР СТОЛКНЕТСЯ С НИМИ. ПОСЛЕ ПРОЯСНЕНИЯ ИХ СЛЕДУЕТ ПОДШИТЬ В ПАПКУ ПРЕКЛИРА НА ЖЕЛТОМ ЛИСТЕ БУМАГИ. (Ссылка: ТБП от 5 ноября 72R II, Пер. 24.7.74, Серия "Админ Одитора" 6R, "ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ".)

9. ЕСЛИ, ОДНАКО, ВАШ ПК ТОРЧИТ ПОСРЕДИ РАЗРЫВА АРО (ИЛИ ЛЮБОГО ДРУГОГО СИЛЬНОГО ЗАРЯДА) И СЛОВА В С 1В (ИЛИ В ДРУГОМ КОРРЕКЦИОННОМ СПИСКЕ) ЕЩЁ НЕ БЫЛИ ПРОЯСНЕНЫ, НЕ СТОИТ ПРОЯСНЯТЬ ИХ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ. ИДИТЕ ДАЛЬШЕ И ОЦЕНИТЕ СПИСОК, ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С ЭТИМ ЗАРЯДОМ, ИНАЧЕ ОДИТИНГ ЗАВЕРШИТСЯ НА РАЗРЫВЕ АРО.

Так как прояснение с преклиром всех слов коррекционного списка поверх сильного пропущенного заряда является сложной задачей, то в качестве стандарта принято прояснять слова списка L1C и рудиментов на самых ранних этапах одитинга и прояснять L4BRА до начала процессов составления списков, или L3RE перед прохождением шаблона R3RА. Тогда, при возникновении потребности в этих коррекционных списках не придется прояснять все эти слова, так как это уже будет сделано. Следовательно, такие коррекционные списки можно будет использовать без промедления.

В этом случае вы просто проверяете, спрашивая об этом пк после окончания, были ли у него какие-либо непонимания в списке.

Стандартной процедурой также является прояснение слов Коррекционного Списка Прояснения Слов в первых сессиях одитинга и прежде прояснения остальных коррекционных списков. Таким образом, если преклир застрянет в последующем Прояснении Слов, ваш Коррекционный Список Прояснения Слов уже будет подготовлен к использованию.

Все слова в С 1В (или другом коррекционном списке) должны быть потом прояснены при первой же возможности — согласно вашим инструкциям от К/С.

9. ЕСЛИ, ОДНАКО, ВАШ ПРЕКЛИР НАХОДИТСЯ В СЕРЕДИНЕ РАЗРЫВА АРО (ИЛИ ДРУГОГО ТЯЖЕЛОГО ЗАРЯДА), А СЛОВА СПИСКА L1С (ИЛИ ДРУГОГО КОРРЕКЦИОННОГО СПИСКА) ЕЩЕ НЕ ПРОЯСНЕНЫ, НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ ИХ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ. НАЧИНАЙТЕ И ОЦЕНИТЕ ДАННЫЙ СПИСОК, ЧТОБЫ УСТРАНИТЬ ЗАРЯД. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ ВЫ БУДЕТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПОВЕРХ РАЗРЫВА АРО.

10. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ ВСЕ СЛОВА СПИСКОВ ОЦЕНКИ КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ЭТОТ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕТСЯ С ТЕМ ЖЕ ПК.

В этом случае следует просто удостовериться у преклира, спросив его после этого, встретились ли ему в списке какие-то непонятые слова.

Сделайте это сразу, полностью и как следует в первый раз, а затем отметьте это в папке, в жёлтом списке для будущих ссылок на то, какие из стандартных оценочных списков были прояснены.

Все слова L1C (или другого коррекционного списка) следует затем тщательно прояснить при первой возможности, в соответствии с указаниями вашего К/С.

11. ЭТИ ПРАВИЛА ПРИМЕНЯЮТСЯ КО ВСЕМ ПРОЦЕССАМ, ВОПРОСАМ СПИСКОВ И ОЦЕНОК.

10. НЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ ПОВТОРНЫМ ПРОЯСНЕНИЕМ ВСЕХ СЛОВ СПИСКОВ ОЦЕНИВАНИЯ КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ИСПОЛЬЗУЕТЕ ЭТОТ СПИСОК С ТЕМ ЖЕ ПРЕКЛИРОМ. Сделайте это один раз, полностью и правильно в первый раз, и ясно зафиксируйте в папке на желтом листе (чтобы в дальнейшем к нему можно было обратиться), какие стандартные списки оценивания были прояснены.

12. СЛОВА В МАТЕРИАЛАХ КУРСОВ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ ТАК НЕ ПРОЯСНЯЮТСЯ.

11. ЭТИ ПРАВИЛА ПРИМЕНЯЮТСЯ КО ВСЕМ ПРОЦЕССАМ, ВОПРОСАМ СОСТАВЛЕНИЯ СПИСКОВ И ОЦЕНИВАНИЯМ.

Любое нарушение полного и правильного прояснения команд и вопросов оценки, не важно, делается ли это в формальной сессии или нет, является этическим овертом, согласно ИП ОХС от 4 апр 72П (Пер. 21.6.75) ЭТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, разделу 4, который гласит:

12. СЛОВА РЕШЕТОК В МАТЕРИАЛАХ ПРОДВИНУТЫХ КУРСОВ ПРОЯСНЯЮТСЯ ИНАЧЕ.

"ЛЮБОЙ ОДИТОР, КОТОРОМУ НЕ УДАЛОСЬ ПРОЯСНИТЬ КАЖДОЕ СЛОВО В КАЖДОЙ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ КОМАНДЕ ИЛИ СПИСКЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕН ЭТИЧЕСКОМУ СУДУ.

Заряд это ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ".

Любое нарушение процедуры полного и надлежащего прояснения команд или вопросов оценивания - в формальной или неформальной сессии, - является этическим проступком согласно Разделу 4 из ИП ОХС от 4 апреля 72R (Пересмотрено 21.6.75), "ЭТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ", в котором говорится:

"КАЖДЫЙ ОДИТОР, НЕ ПРОЯСНИВШИЙ КАЖДОЕ СЛОВО КАЖДОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ КОМАНДЫ ИЛИ СПИСКА, МОЖЕТ БЫТЬ ВЫЗВАН В СУД ЭТИКИ".

"Обвинение - ВНЕ ТЕХ".