Это - контрольный лист. Он является формой, которая устанавливает точную последовательность изучения материала и выполняется студентом пункт за пунктом во время прохождения курса. Материалы на контрольном листе расположены в порядке усложнения: чем дальше вы продвигаетесь, тем большими знаниями предмета вам нужно обладать.

ЦЕЛЬ ЭТОГО КУРСА заключается в том, чтобы дать вам знания, необходимые для определения ваших духовных ценностей и достижения высокого уровня личной целостности и честности. Целостность - неиспорченность, искренность, прочность моральных принципов, чистота, особенно в отношении морали и правды.

КАК ИЗУЧАТЬ ЭТОТ КУРС: когда вы изучите первый пункт на контрольном листе и будете уверены, что вы его поняли, поставьте свои инициалы и дату на линии напротив этого пункта на правой стороне страницы. Потом переходите к следующему пункту. Под упражнениями и другими действиями ставьте свои инициалы только тогда, когда вы успешно выполнили действие, о котором вас просят в контрольном листе. Продвигаясь таким образом, вы сможете легко пройти весь курс. Не перескакивайте через пункты на контрольном листе и не проходите курс в какой-либо другой последовательности - последовательность материалов была специально разработана таким образом, чтобы по мере прохождения курса постепенно повышался уровень сложности. Когда вы поставите свои инициалы под всеми пунктами контрольного листа, это будет означать, что курс закончен.

СНОСКИ И СЛОВАРЬ: понимание прочитанного материала является одним из самых важных моментов в изучении этого курса. Чтобы помочь вам понять материал, слова, с которыми вы, возможно, встречаетесь впервые, вынесены в сноски. Определения слов в сносках дают те значения, которые эти слова имеют в тексте. Словарь специальных терминов, включающий в себя все определения из сносок, находится в конце курса. Пользуйтесь словарями, сносками и словарем в конце курса, а также толковым словарем русского языка и саентологическим словарем каждый раз, когда вы встречаетесь со словом, в котором вы не уверены или которого не понимаете. Подобная практика позволит вам извлечь из курса максимум пользы.

КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: формирование личности, понимающей основы морали и способной применять эти основы в определении духовных ценностей человека, достигая при этом высокого уровня нравственности и честности.

Если у вас возникнут вопросы или затруднения, незамедлительно обращайтесь к руководителю курса. Его работа заключается в том, чтобы помочь вам получить наибольшую пользу от этого курса.

ЧТО ТАКОЕ САЕНТОЛОГИЯ

Прочтите главу "Что такое саентология"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

Правила для студентов

Прочтите главу "Правила для студентов"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

Самая важная информация

Прочтите главу "Самая важная информация"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

Учеба и непонятное слово

Прочтите главу "Учеба и непонятное слово"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

Использование демонстраций

1	Прочтите главу "Использование демонстраций"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, что делать, если то, что вы читаете, становится непонятным или вы никак не можете ухватить суть.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, разницу между информацией и САМОЙ ВАЖНОЙ информацией.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

Практические задания

Прочтите главу "Практические задания"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-л

МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И ЧЕСТЬ

Прочтите главу "Моральные ценности и честь"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

ДИНАМИКИ СУЩЕСТВОВАНИЯ

1	Прочтите главу "Динамики существования"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, каждую из восьми динамик:
1	первую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	вторую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	третью динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	четвертую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	пятую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	шестую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	седьмую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	восьмую динамику	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите случай, который вы сами видели или пережили, в котором разрушение помогало выживанию, и объясните, зачем нужно было что-то разрушать.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор: оптимальным решением любой проблемы будет то решение, которое является наиболее конструктивным или наиболее созидательным для максимального количества динамик, имеющих отношение к этой проблеме.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: приведите пример проблемы из вашего собственного опыта и разработайте оптимальное решение для нее, включая то, как это решение повлияло бы на каждую из динамик.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

ЭТИКА

1	Прочтите главу "Этика"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, что значит быть неэтичным.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, что значит быть этичным.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, исходя из собственного опыта, неэтичное действие, которому вы были свидетелем. Объясните, почему это действие было неэтичным	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, исходя из собственного опыта, этичное действие, которому вы были свидетелем. Объясните, почему оно было этичным	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

ЭТИКА И ДИНАМИКИ

1	Прочтите главу "Этика и динамики"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, как этика влияет на динамики	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите случай, когда вы наблюдали, как кто-то разрушал одну динамку, что приводило к разрушению других динамик	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите случай, когда вы наблюдали чей-то поступок помогал выживанию одной динамики и это помогало выживанию других динамик	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

ЭТИКА И НРАВСТВЕННОСТЬ

1	Прочтите главу "Этика и нравственность"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, разницу между этикой и нравственностью	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите случай, когда вы наблюдали чей-то поступок, противоречащий законам нравственности	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите случай, когда вы наблюдали, как кто-то поступал в соответствии с законами нравственности.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

ЧЕСТЬ

1	Прочтите главу "Честь"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, что такое честь	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

КОДЕКС ЧЕСТИ

1	Прочтите главу "Кодекс чести"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 1 Кодекса чести: "Никогда не покидайте товарища в нужде, опасности или беде	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы первый пункт Кодекса чести в ситуации, которая действительно существует в вашей жизни в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в ситуации, которая случилась с вами в прошлом	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 2 Кодекса чести: "Никогда не нарушайте клятву верности, которую вы когда-то дали"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы могли бы применить второй пункт Кодекса чести в ситуации, которая существует в настоящее время в вашей жизни или как этот пункт мог быть применен к какой-то ситуации в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 3 Кодекса чести: "Никогда не покидайте группу, которой вы обязаны поддержкой"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы третий пункт Кодекса чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт к ситуации, в которую вы попали в прошлом	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 4 Кодекса чести: "Никогда не относитесь к себе с пренебрежением и не преуменьшайте свою силу и возможности	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы четвертый пункт Кодекса чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в ситуации, в которую вы попали в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 5 Кодекса чести: "Никогда не требуйте похвалы, одобрения и симпатии к себе"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как бы вы применили пятый пункт Кодекса чести в ситуации, в которой вы находитесь в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 6 Кодекса чести: "Никогда не поступайтесь принципами, верьте себе"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы шестой пункт Кодекса чести в ситуации, в которой вы находитесь в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 7 Кодекса чести: "Никогда не позволяйте уменьшаться своему дружелюбию".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы седьмой пункт Кодекса чести в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в прошлом	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 8 Кодекса чести: "Не общайтесь с другими, если вы сами этого не хотите".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы восьмой пункт Кодекса чести в ситуации, в которой вы находитесь в настоящее время, или как вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 9 Кодекса чести: "Ваша личность и ваша честь более важны, чем даже ваша жизнь".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы девятый пункт Кодекса чести в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 10 Кодекса чести: «Ваша честь и духовная чистота являются более важными, чем ваше тело»"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы десятый пункт Кодекса чести в настоящее время или как вы могли бы применить его в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 11 Кодекса чести: "Никогда не жалейте о вчерашнем дне. вы живете сегодня и сами создаете свое завтра".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы одиннадцатый пункт Кодекса чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 12 Кодекса чести: "Никогда не бойтесь причинить кому-то боль и вред, если этого требует справедливость".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы двенадцатый пункт Кодекса чести в ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как вы могли бы применить этот пункт в прошлом	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 13 Кодекса чести: "Не стремитесь понравиться или вызвать восхищение".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы тринадцатый пункт Кодекса чести в настоящем или как вы могли бы применить его в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 14 Кодекса чести: "Будьте своим собственным советчиком, думайте сами и принимайте собственные решения".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы ситуации, которая действительно существует в Вашей жизни в настоящее время или как вы могли бы применить его в прошлом.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, пункт 15 Кодекса чести: "Будьте верны своим целям".	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, как вы применили бы пятнадцатый пункт Кодекса чести в ситуации, в которой вы находитесь в настоящее время, или как вы могли бы применить этот пункт в случае, бывшем с вами в прошлом	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

ЧЕСТНОСТЬ

Прочтите главу "Честность"

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

ОТКРЫТЫЕ И СКРЫТЫЕ ВРЕДНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

1	Прочтите главу «Открытые и скрытые вредные действия»	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: приведите пример из собственной практики, как кто-то совершил открытое вредное действие	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: приведите пример из собственной практики, как кто-то совершил скрытое вредное действие.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, обособление личности от группы.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

Честные люди тоже имеют права

1	Прочтите главу: "Честные люди тоже имеют права"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите, что общего свобода имеет с честностью, и как вы можете применить это в своей жизни.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

Разоблачение открытых и скрытых вредных действий

1	Прочтите главу: "Разоблачение открытых и скрытых вредных действий"	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, почему полезно рассказать всё начистоту о своих проступках.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Продемонстрируйте, используя демо-набор, как нужно разоблачать свои открытые и скрытые вредные действия.	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль
1	Практическое задание: опишите свои открытые и скрытые вредные действия, используя способ, который объясняется в главе "Разоблачение открытых и скрытых вредных действий". Опишите их в следующей последовательности: 1) Открытые и скрытые вредные действия, которые вы совершили против своей первой динамики. 2) Открытые и скрытые вредные действия, которые вы совершили против своей второй динамики. 3) Открытые и скрытые вредные действия, которые вы совершили против своей третьей динамики, и т.д. Продолжайте выполнять это практическое задание до тех пор, пока вы не почувствуете значительного облегчения (Замечание: Ваши разоблачительные листы никому не будут показываться, они будут *абсолютно конфиденциальными*! Только руководитель курса сможет их увидеть. Всё то, что вы напишете, не будет использовано против вас. Это упражнение вы делаете для того, чтобы обогатить свое чувство собственной целостности и чистоты. Когда вы закончите писать очередной лист разоблачений, руководитель поблагодарит вас за то, что вы его написали и сразу же вам его вернет).	_________ «___» «___» «200__г. » инициалы	______ рук-ль

ФИНАЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Практическое задание: напишите свой план того, как вы будете ПРИМЕНЯТЬ все фундаментальные данные, которые вы извлекли из этого курса для повышения ваших духовных ценностей и чести. Ваш план должен включать в себя, как вы собираетесь применять КАЖДЫЙ из следующих пунктов: этику и нравственность, то, что вы сами наблюдали и что является правдой для вас, Законы Чести и данные об открытых и скрытых вредных действиях.

_________ «___» «___» «200__г. »
инициалы

______
рук-ль

КЛ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ