|
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: Шляпа студента. | ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: Шляпа студента. |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 Недели обучения полный день; 18 Недель обучения неполное время. | ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 Недели обучения полный день; 18 Недель обучения неполное время. |
ОБУЧЕНИЕ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно (ИПП 18. Окт. 76 УСПЕШНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОК). Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. | ОБУЧЕНИЕ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно (ИПП 18. Окт. 76 УСПЕШНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОК). Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. |
Студенты не завершившие Метод 1 (прояснения слов) должны сдавать все фронтальные проверки по всем пунктам, помеченным звездочкой. | Студенты не завершившие Метод 1 (прояснения слов) должны сдавать все фронтальные проверки по всем пунктам, помеченным звездочкой. |
Полное применение всей технологии обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. | Полное применение всей технологии обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. |
ПРОДУКТ: Одитор по Стандартной Дианетике/Одитор по Дианетике Новой Эры, который понимает и применяет Технологию Дианетики, чтобы делать людей здоровыми и счастливыми. | ПРОДУКТ: Одитор по Стандартной Дианетике/Одитор по Дианетике Новой Эры, который понимает и применяет Технологию Дианетики, чтобы делать людей здоровыми и счастливыми. |
СЕРТИФИКАТ: Завершившему данный Курс выдается (временный) сертификат КОНСУЛЬТАНТА ПО ДИАНЕТИКЕ ХАББАРДА. | СЕРТИФИКАТ: Завершившему данный Курс выдается (временный) сертификат КОНСУЛЬТАНТА ПО ДИАНЕТИКЕ ХАББАРДА. |
РАЗДЕЛ ОДИН. СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | РАЗДЕЛ ОДИН. СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ИП ОХС 17 Июня 70 | ИП ОХС 17 Июня 70 |
| ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ИП ОХС 14 Февр 65 | ИП ОХС 14 Февр 65 |
| В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ | В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ДВА. ОСНОВНЫЕ КНИГИ | РАЗДЕЛ ДВА. ОСНОВНЫЕ КНИГИ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДИАНЕТИКА: ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ | ДИАНЕТИКА: ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Основополагающий принцип всего живого | Основополагающий принцип всего живого |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Психосоматическая болезнь. | Психосоматическая болезнь. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Демо: | Демо: |
| 1. Динамика, 2. Динамика, 3. Динамика и 4. Динамика | 1. Динамика, 2. Динамика, 3. Динамика и 4. Динамика |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Предисловие, Введение и Глава 1-6 | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Предисловие, Введение и Глава 1-6 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Эссе: | Эссе: |
| Напишите 5 примеров аберраций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. | Напишите 5 примеров аберраций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 7-9 | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 7-9 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| Эссе: | Эссе: |
| Перечислите 5 конкретный примеров Драмматизаций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. | Перечислите 5 конкретный примеров Драмматизаций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 10-16 | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 10-16 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| Демо: | Демо: |
| Инграмма – Отрицатель | Инграмма – Отрицатель |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| Демо: | Демо: |
| Инграмма - Самообесценивания | Инграмма - Самообесценивания |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| Демо: | Демо: |
| Инграмма – Вышибатель | Инграмма – Вышибатель |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| Демо: | Демо: |
| Инграмма – Держатель | Инграмма – Держатель |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| Демо: | Демо: |
| Динамики Одитора Равны или меньше чем инграммный-груз преклира. | Динамики Одитора Равны или меньше чем инграммный-груз преклира. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 15 | 15 |
| Демо: | Демо: |
| Динамики Преклира меньше или равны чем инграммный груз. Показать почему. | Динамики Преклира меньше или равны чем инграммный груз. Показать почему. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 16 | 16 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 17 и Глоссарий | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 17 и Глоссарий |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 17 | 17 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ; Книга Один: Главы 1 и 2 | ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ; Книга Один: Главы 1 и 2 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 18 | 18 |
| Демо: | Демо: |
| Характеристики ДИАНЕТИЧЕСКОГО КЛИРА | Характеристики ДИАНЕТИЧЕСКОГО КЛИРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 19 | 19 |
| Демо: | Демо: |
| ”Возвращение” | ”Возвращение” |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 20 | 20 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Один: Глава 3 и 4 | ДСНДЗ: Книга Один: Глава 3 и 4 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 21 | 21 |
| Демо | Демо |
| Уравнение Оптимального Решения | Уравнение Оптимального Решения |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 22 | 22 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Один: Глава 5 | ДСНДЗ: Книга Один: Глава 5 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 23 | 23 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Прочесть Главу 5 еще раз | ДСНДЗ: Прочесть Главу 5 еще раз |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 24 | 24 |
| Демо: | Демо: |
| Потенциальная ценность | Потенциальная ценность |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 25 | 25 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Два: Глава 1 и 2 | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 1 и 2 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 26 | 26 |
| Демо: | Демо: |
| Различие между Инграммой и Воспоминанием. | Различие между Инграммой и Воспоминанием. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 27 | 27 |
| Эссе: | Эссе: |
| Реальный пример – Инграммы, способствующей выживанию, Противовыживательной Инграммы и Инграммы болезненных эмоций. | Реальный пример – Инграммы, способствующей выживанию, Противовыживательной Инграммы и Инграммы болезненных эмоций. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 28 | 28 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Аналитический Ум | Аналитический Ум |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 29 | 29 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Стандартный банк памяти | Стандартный банк памяти |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 30 | 30 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Реактивный ум | Реактивный ум |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 31 | 31 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Покажите их взаимоотношение | Покажите их взаимоотношение |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 32 | 32 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Два: Глава 3 | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 3 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 33 | 33 |
| Демо: | Демо: |
| Что происходит в банке, каждый раз, когда инграмма рестимулируется. | Что происходит в банке, каждый раз, когда инграмма рестимулируется. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 34 | 34 |
| Демо: | Демо: |
| Что такое вэйланс. | Что такое вэйланс. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 35 | 35 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Два: Глава 4 и 5 | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 4 и 5 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 36 | 36 |
| Демо: | Демо: |
| Как психосоматическая болезнь и реактивный ум состоят в связи друг с другом. | Как психосоматическая болезнь и реактивный ум состоят в связи друг с другом. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 37 | 37 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Два: Глава 6-8 | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 6-8 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 38 | 38 |
| Демо: | Демо: |
| Каким образом аберрации являются заразными. | Каким образом аберрации являются заразными. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 39 | 39 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Два: Глава 9 | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 9 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 40 | 40 |
| Демо: | Демо: |
| Включение инграммы. | Включение инграммы. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 41 | 41 |
| Эссе: | Эссе: |
| Пример из вашего жизненного опыта, как у кого-то было ВКЛЮЧЕНИЕ. Отдайте Эссе Супервайзеру. | Пример из вашего жизненного опыта, как у кого-то было ВКЛЮЧЕНИЕ. Отдайте Эссе Супервайзеру. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 42 | 42 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Два: Глава 10 | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 10 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 43 | 43 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Три: Глава 1 | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 1 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 44 | 44 |
| Демо: | Демо: |
| Когда Разум может стать перегруженным. | Когда Разум может стать перегруженным. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 45 | 45 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Три: Глава 2 | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 2 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 46 | 46 |
| Демо: | Демо: |
| Различие между КЛИРОМ и РЕЛИЗОМ. | Различие между КЛИРОМ и РЕЛИЗОМ. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 47 | 47 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Три: Глава 3-6 | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 3-6 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 48 | 48 |
| Демо: | Демо: |
| Каждый из законов ВОЗВРАЩЕНИЯ. | Каждый из законов ВОЗВРАЩЕНИЯ. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 49 | 49 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Три: Глава 7 | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 7 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 50 | 50 |
| Демо: | Демо: |
| Что происходит с жизненной силой при получении или рестимуляции инграммы. | Что происходит с жизненной силой при получении или рестимуляции инграммы. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 51 | 51 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Три: Глава 8-9 | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 8-9 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 52 | 52 |
| Демо: | Демо: |
| Каждый из 12 пунктов, того, что нельзя делать. | Каждый из 12 пунктов, того, что нельзя делать. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 53 | 53 |
| Демо: | Демо: |
| ”Сокращение” и ”Стирание” | ”Сокращение” и ”Стирание” |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 54 | 54 |
| Изучить: | Изучить: |
| ДСНДЗ: Книга Три: Глава 10 | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 10 |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ТРИ. ВВЕДЕНИЕ В ДИАНЕТИКУ | РАЗДЕЛ ТРИ. ВВЕДЕНИЕ В ДИАНЕТИКУ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 5 Апр 69 | БОХС 5 Апр 69 |
| НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ | НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ИП ОХС 6 Апр 69 | ИП ОХС 6 Апр 69 |
| ДИАНЕТИКА | ДИАНЕТИКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| БОХС 6 Апр 69 | БОХС 6 Апр 69 |
| ОСНОВЫ ОДИТИНГА | ОСНОВЫ ОДИТИНГА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| БОХС 17 Апр 69 | БОХС 17 Апр 69 |
| ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ КЕЙСАХ | ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ КЕЙСАХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 22 Апр 69 | БОХС 22 Апр 69 |
| ДИАНЕТИКА В СРАВНЕНИИ С САЕНТОЛОГИЕЙ | ДИАНЕТИКА В СРАВНЕНИИ С САЕНТОЛОГИЕЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 23 Апр 69III | БОХС 23 Апр 69III |
| ПРОШЛЫЕ ЖИЗНИ | ПРОШЛЫЕ ЖИЗНИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| БОХС 24 Апр 69RA | БОХС 24 Апр 69RA |
| ПРИМЕНЕНИЕ ДИАНЕТИКИ | ПРИМЕНЕНИЕ ДИАНЕТИКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| БОХС 24 Апр 69II | БОХС 24 Апр 69II |
| РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАНЕТИКИ | РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАНЕТИКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| БОХС 27 Апр 69II | БОХС 27 Апр 69II |
| НЕУДАЧИ В ДИАНЕТИКЕ | НЕУДАЧИ В ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| БОХС 14 Мая 69III | БОХС 14 Мая 69III |
| КУЛЬТУРНЫЙ ЗАСТОЙ | КУЛЬТУРНЫЙ ЗАСТОЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| БОХС 22 Мая 69 | БОХС 22 Мая 69 |
| ДИАНЕТИКА – ЕЕ ИСТОКИ | ДИАНЕТИКА – ЕЕ ИСТОКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| БОХС 16 Июля 70 | БОХС 16 Июля 70 |
| ПСИХИАТР ЗА РАБОТОЙ | ПСИХИАТР ЗА РАБОТОЙ |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ЧЕТЫРЕ. ОСНОВЫ ДИАНЕТИКИ | РАЗДЕЛ ЧЕТЫРЕ. ОСНОВЫ ДИАНЕТИКИ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ДИАНЕТИКА – ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ | ДИАНЕТИКА – ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| ТБП 11 Дек 69R | ТБП 11 Дек 69R |
| ИЛЛЮСТРАЦИИ К ДИАНЕТИКЕ | ИЛЛЮСТРАЦИИ К ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Лок | Лок |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Вторичная | Вторичная |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Инграмма | Инграмма |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Бэйсик | Бэйсик |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Цепь | Цепь |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Покажите вышеперечисленные термины в одном пластилине и продемонстрируйте взаимосвязь отдельных частей между собой. | Покажите вышеперечисленные термины в одном пластилине и продемонстрируйте взаимосвязь отдельных частей между собой. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Выключение (Кий-аут) | Выключение (Кий-аут) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Стирание | Стирание |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Разгружать (облегчать) | Разгружать (облегчать) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Множественная Болезнь | Множественная Болезнь |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| Упражнение | Упражнение |
| Проясните и дайте определение каждой Дефиниции из БОХС 23 Апреля 69 ДИАНЕТИКА, ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, до полного уверенного понимания. | Проясните и дайте определение каждой Дефиниции из БОХС 23 Апреля 69 ДИАНЕТИКА, ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, до полного уверенного понимания. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 15 | 15 |
| |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ И УМ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ И УМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 16 | 16 |
| Лекция 11 Июня 63 | Лекция 11 Июня 63 |
| ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММНЫХ ЦЕПЕЙ | ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММНЫХ ЦЕПЕЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 17 | 17 |
| Лекция: 16 Мая 63 | Лекция: 16 Мая 63 |
| ТРАК ВРЕМЕНИ | ТРАК ВРЕМЕНИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 18 | 18 |
| Лекция: 18 Июля 63 | Лекция: 18 Июля 63 |
| ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ | ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 19 | 19 |
| |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОЯСНЕНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ИНГРАММ И ВТОРИЧНЫХ | ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОЯСНЕНИЕ ПРОЯВЛЕНИЙ ИНГРАММ И ВТОРИЧНЫХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 20 | 20 |
| БОХС 22 Апр 69II | БОХС 22 Апр 69II |
| СОМАТИКИ И ОТ | СОМАТИКИ И ОТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 21 | 21 |
| |
| СОМАТИКИ | СОМАТИКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 22 | 22 |
| БОХС 28 Апр 69 | БОХС 28 Апр 69 |
| ВЫСОКАЯ РT В ДИАНЕТИКЕ | ВЫСОКАЯ РT В ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 23 | 23 |
| |
| ПЕРЕМАЛЫВАНИЕ ИНГРАММ | ПЕРЕМАЛЫВАНИЕ ИНГРАММ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 24 | 24 |
| Демо: | Демо: |
| Что такое ”Перемалывание” и как оно происходит | Что такое ”Перемалывание” и как оно происходит |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 25 | 25 |
| |
| ШАБЛОН R3RА – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ | ШАБЛОН R3RА – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 26 | 26 |
| Демо: | Демо: |
| Каждый шаг R3RА, что происходит с ПК и банком | Каждый шаг R3RА, что происходит с ПК и банком |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 27 | 27 |
| |
| ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ БЮЛЛЕТЕНЬ 1 | ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ БЮЛЛЕТЕНЬ 1 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 28 | 28 |
| Демо: | Демо: |
| Кто управляет Траком времени преклира и как | Кто управляет Траком времени преклира и как |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 29 | 29 |
| |
| ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ БЮЛЛЕТЕНЬ 2 | ТРАК ВРЕМЕНИ – ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ БЮЛЛЕТЕНЬ 2 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 30 | 30 |
| Демо: | Демо: |
| Три способа передвижения по Траку времени и как вы можете использовать каждый из них в R3RA | Три способа передвижения по Траку времени и как вы можете использовать каждый из них в R3RA |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 31 | 31 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Что такое ”Заряд” и как он возникает | Что такое ”Заряд” и как он возникает |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 32 | 32 |
| БОХС 20 Мая 68 | БОХС 20 Мая 68 |
| ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 33 | 33 |
| |
| ДИАНЕТИКА СТИРАНИЕ КАК ЕГО ДОСТИЧЬ | ДИАНЕТИКА СТИРАНИЕ КАК ЕГО ДОСТИЧЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 34 | 34 |
| |
| СТИРАНИЕ | СТИРАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 35 | 35 |
| Демо: | Демо: |
| Почему нельзя стереть воспоминание | Почему нельзя стереть воспоминание |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 36 | 36 |
| БОХС 24 Мая 69II | БОХС 24 Мая 69II |
| ТЯЖКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ДИАНЕТИКЕ | ТЯЖКИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 37 | 37 |
| |
| КАК НЕ СТЕРЕТЬ | КАК НЕ СТЕРЕТЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 38 | 38 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Механизм Более раннего начала | Механизм Более раннего начала |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 39 | 39 |
| |
| П/С | П/С |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 40 | 40 |
| Демо: | Демо: |
| Как Плавающая Стрелка может быть получена на локе, вторичной или инграмме без стирания (всей) цепи | Как Плавающая Стрелка может быть получена на локе, вторичной или инграмме без стирания (всей) цепи |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 41 | 41 |
| |
| П/С И СТИРАНИЕ | П/С И СТИРАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 42 | 42 |
| БОХС 2 Дек 69 | БОХС 2 Дек 69 |
| ВОЗРАСТАЮЩАЯ TA | ВОЗРАСТАЮЩАЯ TA |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 43 | 43 |
| |
| ОБЪЯСНЕНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ ПУНКТОВ | ОБЪЯСНЕНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ ПУНКТОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 44 | 44 |
| Упражнение | Упражнение |
| Составьте список из 10 повествовательных пунктов и 10 соматических пунктов (не своих) и отдайте на проверку Супервайзеру | Составьте список из 10 повествовательных пунктов и 10 соматических пунктов (не своих) и отдайте на проверку Супервайзеру |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 45 | 45 |
| |
| НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ | НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 46 | 46 |
| |
| НУЛЕВЫЕ СПИСКИ В ДИАНЕТИКЕ | НУЛЕВЫЕ СПИСКИ В ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 47 | 47 |
| Демо: | Демо: |
| Как Подавления и Обесценивания предотвращают показания (Э-метра) | Как Подавления и Обесценивания предотвращают показания (Э-метра) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 48 | 48 |
| |
| ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ | ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 49 | 49 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Полное конечное явление дианетической цепи | Полное конечное явление дианетической цепи |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 50 | 50 |
| БОХС 10 Марта 70 | БОХС 10 Марта 70 |
| СПИСОК ВОСПРИЯТИЙ - ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ | СПИСОК ВОСПРИЯТИЙ - ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 51 | 51 |
| БОХС 20 Марта 70 | БОХС 20 Марта 70 |
| ЗАЩИТНИК, ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ЗАЩИТНИК, ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 52 | 52 |
| ТБП 14 Июля 70R | ТБП 14 Июля 70R |
| Дополнительные Данные ОТНОСИТЕЛЬНО СТИРАНИЯ/УПЛОТНЕНИЯ | Дополнительные Данные ОТНОСИТЕЛЬНО СТИРАНИЯ/УПЛОТНЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 53 | 53 |
| БОХС 27 Марта 71 | БОХС 27 Марта 71 |
| ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СТИРАНИЕ | ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СТИРАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 54 | 54 |
| ТБП 24 Ноя 71R | ТБП 24 Ноя 71R |
| ДАВЯЩИЕ СОМАТИКИ В ДИАНЕТИКЕ | ДАВЯЩИЕ СОМАТИКИ В ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 55 | 55 |
| Демо: | Демо: |
| Две причины, из-за которых ПК не может проходить инграмму и почему | Две причины, из-за которых ПК не может проходить инграмму и почему |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 56 | 56 |
| |
| ДИАНЕТИКА – ДЛЯ КОМАНД R3R ЕСТЬ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ДАННЫЕ | ДИАНЕТИКА – ДЛЯ КОМАНД R3R ЕСТЬ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ДАННЫЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 57 | 57 |
| БОХС 14 Июля 78R | БОХС 14 Июля 78R |
| ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ | ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 58 | 58 |
| БОХС 14 Июля 78R | БОХС 14 Июля 78R |
| ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ | ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 59 | 59 |
| Лекция: 29 Мая 69 | Лекция: 29 Мая 69 |
| ДИАНЕТИКА. ДОКЛАД О ГРАДАЦИЯХ (ОТСУТСТВУЕТ) | ДИАНЕТИКА. ДОКЛАД О ГРАДАЦИЯХ (ОТСУТСТВУЕТ) |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ПЯТЬ. ТРОЙНЫЕ И ЧЕТВЕРНЫЕ ПОТОКИ | РАЗДЕЛ ПЯТЬ. ТРОЙНЫЕ И ЧЕТВЕРНЫЕ ПОТОКИ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 5 Окт 69 | БОХС 5 Окт 69 |
| ТРОЙНЫЕ ПОТОКИ | ТРОЙНЫЕ ПОТОКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЕ ТРОЙКИ ПУНКТОВ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ ТРОЙКИ ПУНКТОВ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| БОХС 5 Апр 71RA-1 | БОХС 5 Апр 71RA-1 |
| Серия «К/С» 33RA-1 ПЕРЕПРОХОЖДЕНИЕ ТРОЙКАМИ И ЧЕТВЕРКАМИ | Серия «К/С» 33RA-1 ПЕРЕПРОХОЖДЕНИЕ ТРОЙКАМИ И ЧЕТВЕРКАМИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| БОХС 21 Апр 71RB | БОХС 21 Апр 71RB |
| Серия «К/С» 36RC ДИАНЕТИКА | Серия «К/С» 36RC ДИАНЕТИКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 21 Апр 71-1R | БОХС 21 Апр 71-1R |
| Серия «К/С» 36RB-1R ЧЕТВЕРНАЯ ДИАНЕТИКА ЕЁ ОПАСНОСТИ | Серия «К/С» 36RB-1R ЧЕТВЕРНАЯ ДИАНЕТИКА ЕЁ ОПАСНОСТИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Все потоки | Все потоки |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ШЕСТЬ. ОСНОВЫ ОДИТИНГА | РАЗДЕЛ ШЕСТЬ. ОСНОВЫ ОДИТИНГА |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| КОДЕКС ОДИТОРА | КОДЕКС ОДИТОРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| Демо: | Демо: |
| Каждый пункт Кодекса Одитора | Каждый пункт Кодекса Одитора |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| |
| ПРОЦЕССИНГ | ПРОЦЕССИНГ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Демо: | Демо: |
| Три главных правила Процессинга | Три главных правила Процессинга |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| |
| ДОВЕРИЕ ОДИТОРУ | ДОВЕРИЕ ОДИТОРУ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Три правила из ”ИСХОДНЫХ ТЕЗИСОВ” | Три правила из ”ИСХОДНЫХ ТЕЗИСОВ” |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| БОХС 7 Мая 69 IV | БОХС 7 Мая 69 IV |
| ПЯТЬ КОО | ПЯТЬ КОО |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| |
| ОДИТОР И “ЗАЩИТА УМА” | ОДИТОР И “ЗАЩИТА УМА” |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| |
| ПРИНУЖДЕНИЕ ПК | ПРИНУЖДЕНИЕ ПК |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| ТБП 17 Июля 69II | ТБП 17 Июля 69II |
| ВОПИЮЩИЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА | ВОПИЮЩИЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| БОХС 22 Июля 69R | БОХС 22 Июля 69R |
| СКОРОСТЬ ОДИТИНГА | СКОРОСТЬ ОДИТИНГА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| БОХС 15 Мая 69 | БОХС 15 Мая 69 |
| ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА | ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| БОХС 17 Мая 69 | БОХС 17 Мая 69 |
| ТУ И ГРЯЗНЫЕ СТРЕЛКИ | ТУ И ГРЯЗНЫЕ СТРЕЛКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| Демо: | Демо: |
| Три возможных причины для Грязной Стрелки | Три возможных причины для Грязной Стрелки |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 15 | 15 |
| |
| ОЦЕНИВАНИЕ И ИНТЕРЕС | ОЦЕНИВАНИЕ И ИНТЕРЕС |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 16 | 16 |
| |
| ОЦЕНИВАНИЕ | ОЦЕНИВАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 17 | 17 |
| БОХС 5 Авг 78 | БОХС 5 Авг 78 |
| МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 18 | 18 |
| БОХС 20 Сент 78 | БОХС 20 Сент 78 |
| МГНОВЕННАЯ П/С - ЭТО ПОКАЗАНИЕ | МГНОВЕННАЯ П/С - ЭТО ПОКАЗАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 19 | 19 |
| Демо: | Демо: |
| Почему мгновенная П/С в ДИАНЕТИКЕ является показанием. | Почему мгновенная П/С в ДИАНЕТИКЕ является показанием. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 20 | 20 |
| Демо: | Демо: |
| В какой момент времени может возникнуть действительное показание. | В какой момент времени может возникнуть действительное показание. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 21 | 21 |
| |
| ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 22 | 22 |
| |
| ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД – ВСЕМ УРОВНЯМ | ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД – ВСЕМ УРОВНЯМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 23 | 23 |
| |
| ПРОЯСНЯТЬ ДО ПС | ПРОЯСНЯТЬ ДО ПС |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 24 | 24 |
| Упражнение | Упражнение |
| Тренируйте прояснение команд до тех пор, когда вы сможете делать это беспрепятственно. | Тренируйте прояснение команд до тех пор, когда вы сможете делать это беспрепятственно. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 25 | 25 |
| БОХС 29 Июля 64 | БОХС 29 Июля 64 |
| ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ | ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 26 | 26 |
| ТБП 26 Апр 69 | ТБП 26 Апр 69 |
| ПЛОХИЕ ПОКАЗАТЕЛИ | ПЛОХИЕ ПОКАЗАТЕЛИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 27 | 27 |
| БОХС 8 Июня 70 | БОХС 8 Июня 70 |
| УРЕГУЛИРОВАНИЕ НИЗКОЙ РТ | УРЕГУЛИРОВАНИЕ НИЗКОЙ РТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 28 | 28 |
| |
| ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ПРАВИЛО 24-Х ЧАСОВ | ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ПРАВИЛО 24-Х ЧАСОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 29 | 29 |
| ИП ОХС 26 Янв70II | ИП ОХС 26 Янв70II |
| ЭКЗАМЕНАТОР И ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА | ЭКЗАМЕНАТОР И ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 30 | 30 |
| |
| ВСЕ ДО П/С | ВСЕ ДО П/С |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 31 | 31 |
| БОХС 23 Авг 71 | БОХС 23 Авг 71 |
| ПРАВА ОДИТОРА | ПРАВА ОДИТОРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 32 | 32 |
| БОХС 16 Июня 72RA | БОХС 16 Июня 72RA |
| ИСПРАВЛЕННЫЕ ПРАВА ОДИТОРА | ИСПРАВЛЕННЫЕ ПРАВА ОДИТОРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 33 | 33 |
| ТБП 28 Дек 72RA | ТБП 28 Дек 72RA |
| ПЕРЕСМОТРЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ К ПРАВАМ ОДИТОРА | ПЕРЕСМОТРЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ К ПРАВАМ ОДИТОРА |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ СЕМЬ. ТУ И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ | РАЗДЕЛ СЕМЬ. ТУ И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 24 Мая 68 | БОХС 24 Мая 68 |
| РАБОТА ТРЕНЕРА | РАБОТА ТРЕНЕРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| |
| ТУ И ОЗАРЕНИЯ | ТУ И ОЗАРЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| |
| ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| |
| ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| |
| НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ | НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| БОХС 7 Апр 73R | БОХС 7 Апр 73R |
| ПОСТЕПЕННОСТЬ В ТУ | ПОСТЕПЕННОСТЬ В ТУ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| |
| ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| |
| ШАГ 4: ОБРАБОТКА ОТКРОВЕНИЙ | ШАГ 4: ОБРАБОТКА ОТКРОВЕНИЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| Лекция | Лекция |
| Прослушайте Демонстрационную запись сеанса одитинга, проводимого ЛРХ, до и во время проведения тренировок по ТУ. Обратите особое внимание на каждое ТУ, которое вы тренируете (ТУ0 (Присутствие), ТУ1, ТУ2, ТУ3 и ТУ4). | Прослушайте Демонстрационную запись сеанса одитинга, проводимого ЛРХ, до и во время проведения тренировок по ТУ. Обратите особое внимание на каждое ТУ, которое вы тренируете (ТУ0 (Присутствие), ТУ1, ТУ2, ТУ3 и ТУ4). |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| Упражнение | Упражнение |
OT ТУ 0 _________ ТУ 0 _________ ТУ 0 ТБ _________
ТУ 1 _________ ТУ 2 _________ ТУ 3 _________ ТУ 4 _________ | OT ТУ 0 _________ ТУ 0 _________ ТУ 0 ТБ _________
ТУ 1 _________ ТУ 2 _________ ТУ 3 _________ ТУ 4 _________ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ-я по оцениванию | ТУ-я по оцениванию |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| БОХС 31 Янв79 | БОХС 31 Янв79 |
| УПРАЖНЕНИЯ С НАСТРОЕНИЕМ | УПРАЖНЕНИЯ С НАСТРОЕНИЕМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| Упражнение | Упражнение |
| Сдайте ТУ с настроением. Используйте при этом полную Шкалу Тонов. | Сдайте ТУ с настроением. Используйте при этом полную Шкалу Тонов. |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ВОСЕМЬ. Э-МЕТР И ОБРАЩЕНИЕ С НИМ | РАЗДЕЛ ВОСЕМЬ. Э-МЕТР И ОБРАЩЕНИЕ С НИМ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Изучить: | Изучить: |
| Книга: НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ | Книга: НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ |
| ________ | ________ |
| |
|
|
|
| 2 | 2 |
| Изучить: | Изучить: |
| Книга: СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА, главы: A - L | Книга: СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА, главы: A - L |
| ________ | ________ |
|
|
|
|
|
| 3 | 3 |
| Упражнение | Упражнение |
| ЭM 1 _________ | ЭM 1 _________ |
| ЭM 7 _________ | ЭM 7 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 2 _________ | ЭM 2 _________ |
| ЭM 8 _________ | ЭM 8 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 3 _________ | ЭM 3 _________ |
| ЭM 9 _________ | ЭM 9 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 4 _________ | ЭM 4 _________ |
| ЭM 10 _________ | ЭM 10 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 5 _________ | ЭM 5 _________ |
| ЭM 11 _________ | ЭM 11 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 6 _________ | ЭM 6 _________ |
| ЭM 12 _________ | ЭM 12 _________ |
|
|
|
|
|
| 4 | 4 |
| БОХС 25 Мая 62 | БОХС 25 Мая 62 |
| МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ Э-МЕТРА | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ Э-МЕТРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| ТБП 14 Янв 63 | ТБП 14 Янв 63 |
| КОЛЬЦА ВЫЗЫВАЮТ «РОК-СЛЭМЫ» | КОЛЬЦА ВЫЗЫВАЮТ «РОК-СЛЭМЫ» |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| |
| Э-МЕТРЫ – ОШИБКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ | Э-МЕТРЫ – ОШИБКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| БОХС 11 Мая 69 | БОХС 11 Мая 69 |
| ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ E-МЕТРА | ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ E-МЕТРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| Упражнение | Упражнение |
| Выполняйте Настройку на 0 пока не сможете ее легко выполнять | Выполняйте Настройку на 0 пока не сможете ее легко выполнять |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| |
| ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА | ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| |
| ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА | ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| БОХС 21 Июля 78 | БОХС 21 Июля 78 |
| ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 12 | 12 |
| БОХС 10 Дек 76RA | БОХС 10 Дек 76RA |
| САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ | САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 13 | 13 |
| |
| КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ | КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 14 | 14 |
| |
| УСТОЙЧИВАЯ П/С | УСТОЙЧИВАЯ П/С |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 15 | 15 |
| |
| ПОЛУЧЕНИЕ ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЕ ПУНКТОВ НА Э-МЕТРЕ | ПОЛУЧЕНИЕ ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЕ ПУНКТОВ НА Э-МЕТРЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 16 | 16 |
| Упражнения с э-метром | Упражнения с э-метром |
| (Примечание: Для ЭM 16 смотрите также главу F в книге ”Существенные Особенности Э-МЕТРА”) | (Примечание: Для ЭM 16 смотрите также главу F в книге ”Существенные Особенности Э-МЕТРА”) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 17 | 17 |
| БОХС 21 Янв77RA | БОХС 21 Янв77RA |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ЛОЖНОЙ РТ | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ЛОЖНОЙ РТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 18 | 18 |
| Упражнение | Упражнение |
| Выполняйте Контрольный список для ложной РТ со своим напарником, пока не сможете делать это легко. | Выполняйте Контрольный список для ложной РТ со своим напарником, пока не сможете делать это легко. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 19 | 19 |
| |
| Р/Сы, ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ | Р/Сы, ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
|
|
| 20 | 20 |
| Упражнение | Упражнение |
| ЭM 13 _________ | ЭM 13 _________ |
| ЭM 20 _________ | ЭM 20 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 14 _________ | ЭM 14 _________ |
| ЭM 21 _________ | ЭM 21 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 15 _________ | ЭM 15 _________ |
| ЭM 23 _________ | ЭM 23 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 16 _________ | ЭM 16 _________ |
| ЭM 24 _________ | ЭM 24 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 17 _________ | ЭM 17 _________ |
| ЭM 26 _________ | ЭM 26 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 18 _________ | ЭM 18 _________ |
| ЭM 27 _________ | ЭM 27 _________ |
|
|
|
| | |
| | |
| ЭM 19 _________ | ЭM 19 _________ |
| | |
|
|
РАЗДЕЛ ДЕВЯТЬ. РУДИМЕНТЫ. | РАЗДЕЛ ДЕВЯТЬ. РУДИМЕНТЫ. |
РУДИМЕНТ РАЗРЫВ АРО | РУДИМЕНТ РАЗРЫВ АРО |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 29 Марта 65 | БОХС 29 Марта 65 |
| РАЗРЫВ АРО – ВСЕМ УРОВНЯМ | РАЗРЫВ АРО – ВСЕМ УРОВНЯМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| |
| ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ | ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| |
| РУДИМЕНТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | РУДИМЕНТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Демо: | Демо: |
| Показатели Разрыва АРО у ПК и что происходит в банке | Показатели Разрыва АРО у ПК и что происходит в банке |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Разрыв АРО | Разрыв АРО |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Упражнение | Упражнение |
| Введите рудимент Разрыв АРО с куклой | Введите рудимент Разрыв АРО с куклой |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| Упражнение | Упражнение |
| Введите рудимент Разрыв АРО с тренером | Введите рудимент Разрыв АРО с тренером |
| ________ | ________ |
|
|
РУДИМЕНТ ПНВ | РУДИМЕНТ ПНВ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 31 Марта 60 | БОХС 31 Марта 60 |
| ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ | ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| Демо: | Демо: |
| Показатели ПНВ у ПК и что происходит в банке | Показатели ПНВ у ПК и что происходит в банке |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| ПНВ | ПНВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Упражнение | Упражнение |
| Введите рудимент ПНВ с куклой | Введите рудимент ПНВ с куклой |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| Упражнение | Упражнение |
| Введите рудимент ПНВ с тренером | Введите рудимент ПНВ с тренером |
| ________ | ________ |
|
|
РУДИМЕНТ ВИСХОЛД / УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД | РУДИМЕНТ ВИСХОЛД / УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 8 Февр 62 | БОХС 8 Февр 62 |
| УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| БОХС 12 Февр 62 | БОХС 12 Февр 62 |
| КАК ПРОЧИЩАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | КАК ПРОЧИЩАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| БОХС 3 Мая 62 | БОХС 3 Мая 62 |
| РАЗРЫВ АРО – УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | РАЗРЫВ АРО – УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| БОХС 4 Апр 65 | БОХС 4 Апр 65 |
| РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 31 Янв 70 | БОХС 31 Янв 70 |
| ВИСХОЛДЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ | ВИСХОЛДЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Демо: | Демо: |
| Показатели УВ/Х у ПК и что происходит в банке | Показатели УВ/Х у ПК и что происходит в банке |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Висхолд | Висхолд |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Упущенный висхолд | Упущенный висхолд |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 9 | 9 |
| Упражнение | Упражнение |
| Введите рудимент ВХ/УВХ с куклой | Введите рудимент ВХ/УВХ с куклой |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 10 | 10 |
| Упражнение | Упражнение |
| Введите рудимент ВХ/УВХ с тренером | Введите рудимент ВХ/УВХ с тренером |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 11 | 11 |
| Упражнение | Упражнение |
| Теперь оттренируйте все рудименты с тренером | Теперь оттренируйте все рудименты с тренером |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ДЕСЯТЬ. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | РАЗДЕЛ ДЕСЯТЬ. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 3 Мая 72 | БОХС 3 Мая 72 |
| ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| БОХС 8 Мая 72 | БОХС 8 Мая 72 |
| ВАЖНОСТЬ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ | ВАЖНОСТЬ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| БОХС 6 Окт 60R | БОХС 6 Окт 60R |
| ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИИ | ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ НОВЫХ ПРЕДСЕССИИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Почему проводят Обладательность | Почему проводят Обладательность |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 5 | 5 |
| БОХС 7 Авг 78 | БОХС 7 Авг 78 |
| ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ – ОБНАРУЖЕНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОЦЕСА ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ – ОБНАРУЖЕНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОЦЕСА ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 6 | 6 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте нахождение процесса обладательности | Оттренируйте нахождение процесса обладательности |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 7 | 7 |
| Упражнение | Упражнение |
| Найдите процесс обладательности для ПК и проведите его до КЯ | Найдите процесс обладательности для ПК и проведите его до КЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 8 | 8 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте ситуацию, когда вы проводите один из процессов обладательности и становится необходимо заменить его другим. | Оттренируйте ситуацию, когда вы проводите один из процессов обладательности и становится необходимо заменить его другим. |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ОДИННАДЦАТЬ. ОДИТОРСКИЙ АДМИН И ЛИНИИ | РАЗДЕЛ ОДИННАДЦАТЬ. ОДИТОРСКИЙ АДМИН И ЛИНИИ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 25 Авг 71 | БОХС 25 Авг 71 |
| AAS 2; КАК ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ В НЦХ | AAS 2; КАК ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ В НЦХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 3 Ноя 72R | ТБП 3 Ноя 72R |
| AAS 3R; ПАПКА ПРЕКЛИРА И ЕЕ СОДЕРЖИМОЕ | AAS 3R; ПАПКА ПРЕКЛИРА И ЕЕ СОДЕРЖИМОЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 4 Ноя 72 | ТБП 4 Ноя 72 |
| AAS 4; ПАПКА | AAS 4; ПАПКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 5 Ноя 72R II | ТБП 5 Ноя 72R II |
| AAS 6R; ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ | AAS 6R; ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 5 Ноя 72R III | ТБП 5 Ноя 72R III |
| AAS 7R; СВОДКА ПАПКИ | AAS 7R; СВОДКА ПАПКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Составьте образец Сводки Папки, в которую впишите (придумайте сами) подходящие данные. Повторяйте это упражнение до полного понимания. | Составьте образец Сводки Папки, в которую впишите (придумайте сами) подходящие данные. Повторяйте это упражнение до полного понимания. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 6 Ноя 72R II | ТБП 6 Ноя 72R II |
| AAS 9R; ЛИСТ ПРОГРАММЫ | AAS 9R; ЛИСТ ПРОГРАММЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 6 Ноя 72R III | ТБП 6 Ноя 72R III |
| AAS 10R; ОДИТОРСКИЙ К/C | AAS 10R; ОДИТОРСКИЙ К/C |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 6 Ноя 72R V | ТБП 6 Ноя 72R V |
| AAS 12R; БЛАНК СВОДНОГО ОТЧЕТА | AAS 12R; БЛАНК СВОДНОГО ОТЧЕТА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 20 Июня 70 | ТБП 20 Июня 70 |
| СВОДНЫЙ ОТЧЕТ | СВОДНЫЙ ОТЧЕТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Упражняйтесь в заполнении Сводного Отчета до обретения навыка в этом. | Упражняйтесь в заполнении Сводного Отчета до обретения навыка в этом. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| AAS 13R; ОТЧЕТ ОДИТОРА | AAS 13R; ОТЧЕТ ОДИТОРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Составьте пример Отчета Одитора, в который впишите все необходимые пункты. Повторите по мере необходимости. | Составьте пример Отчета Одитора, в который впишите все необходимые пункты. Повторите по мере необходимости. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| AAS 14R; ПРОТОКОЛЫ | AAS 14R; ПРОТОКОЛЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 3 Ноя 71 | БОХС 3 Ноя 71 |
| AAS 15; ПРОТОКОЛЫ ОДИТОРА | AAS 15; ПРОТОКОЛЫ ОДИТОРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Заполняйте Протокол в соответствии с ТУ 104, пока это не станет для вас легко. | Заполняйте Протокол в соответствии с ТУ 104, пока это не станет для вас легко. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 7 Ноя 72R I | ТБП 7 Ноя 72R I |
| AAS 16R; КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ | AAS 16R; КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 7 Ноя 72R IV | ТБП 7 Ноя 72R IV |
| AAS 19R; СПИСКИ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ | AAS 19R; СПИСКИ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Составьте выдуманный Список дианетического оценивания и продемонстрируйте, куда вы его поместите по отношению к остальному админу сессии. | Составьте выдуманный Список дианетического оценивания и продемонстрируйте, куда вы его поместите по отношению к остальному админу сессии. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 7 Ноя 72R V | ТБП 7 Ноя 72R V |
| AAS 20R; РАЗНООБРАЗНЫЕ ОТЧЕТЫ | AAS 20R; РАЗНООБРАЗНЫЕ ОТЧЕТЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 8 Ноя 72R I | ТБП 8 Ноя 72R I |
| AAS 21R; ТАБЛИЦА ДИАНЕТИЧЕСКИХ ПОТОКОВ | AAS 21R; ТАБЛИЦА ДИАНЕТИЧЕСКИХ ПОТОКОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 8 Ноя 72RA III | ТБП 8 Ноя 72RA III |
| AAS 23RA; ПЛАТЕЖНЫЙ БЛАНК И МАРШРУТНАЯ ФОРМА | AAS 23RA; ПЛАТЕЖНЫЙ БЛАНК И МАРШРУТНАЯ ФОРМА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 7 Мая 69 | БОХС 7 Мая 69 |
| СВОДКА ТОГО, КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ, С НЕКОТОРОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ | СВОДКА ТОГО, КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ, С НЕКОТОРОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 10 Июля 69 | ТБП 10 Июля 69 |
| СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ | СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 26 Окт 76 | БОХС 26 Окт 76 |
| ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ОТЧЁТОВ ОДИТИНГА | ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ОТЧЁТОВ ОДИТИНГА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 28 Окт 76 | БОХС 28 Окт 76 |
| ПАПКИ ОДИТИНГА, УПУЩЕНИЯ В ПЛАНЕ ЗАВЕРШЕННОСТИ | ПАПКИ ОДИТИНГА, УПУЩЕНИЯ В ПЛАНЕ ЗАВЕРШЕННОСТИ |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ДВЕНАДЦАТЬ. ПРОВЕДЕНИЕ НЭД | РАЗДЕЛ ДВЕНАДЦАТЬ. ПРОВЕДЕНИЕ НЭД |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 31 Авг 74R | БОХС 31 Авг 74R |
| НОВАЯ ТАБЛИЦА СТУПЕНЕЙ | НОВАЯ ТАБЛИЦА СТУПЕНЕЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| В КАКОМ МЕСТЕ ТАБЛИЦЫ СТУПЕНЕЙ НАХОДИТСЯ ДИАНЕТИКА | В КАКОМ МЕСТЕ ТАБЛИЦЫ СТУПЕНЕЙ НАХОДИТСЯ ДИАНЕТИКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 24 Июня 78R | БОХС 24 Июня 78R |
| ТАБЛИЦА ИСХОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ | ТАБЛИЦА ИСХОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 9 Июля 78 | БОХС 9 Июля 78 |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ОЦЕНИВАНИЕ И КАК ПОЛУЧИТЬ ПУНКТ | ОЦЕНИВАНИЕ И КАК ПОЛУЧИТЬ ПУНКТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 11 Июля 78 | БОХС 11 Июля 78 |
| СПИСОК ПРЕДОЦЕНКИ | СПИСОК ПРЕДОЦЕНКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 14 Сент 71R | БОХС 14 Сент 71R |
| ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ СПИСКАХ | ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ СПИСКАХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ПУНКТЫ ПОСЛЕ СОБЫТИЯ | ПУНКТЫ ПОСЛЕ СОБЫТИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 19 Июля 78 | БОХС 19 Июля 78 |
| УСТОЙЧИВЫЕ П/С В ДИАНЕТИКЕ | УСТОЙЧИВЫЕ П/С В ДИАНЕТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 22 Июля 78 | БОХС 22 Июля 78 |
| ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ | ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 17 Июля 69RB | БОХС 17 Июля 69RB |
| ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ ДИАНЕТИКИ НОВОЙ ЭРЫ | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ ДИАНЕТИКИ НОВОЙ ЭРЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 31 Марта 70 | БОХС 31 Марта 70 |
| ПРИМЕЧАНИЯ К ДИАНЕТИЧЕСКИМ ТУ | ПРИМЕЧАНИЯ К ДИАНЕТИЧЕСКИМ ТУ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| КАК ПРОВОДИТСЯ ПРЕДОЦЕНКА | КАК ПРОВОДИТСЯ ПРЕДОЦЕНКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ 100 | ТУ 100 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ 100A | ТУ 100A |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 21 Июня 78 | БОХС 21 Июня 78 |
| СЕРИЯ «ДИАНЕТИКА НОВОЙ ЭРЫ», 1 | СЕРИЯ «ДИАНЕТИКА НОВОЙ ЭРЫ», 1 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 28 Июня 78R | БОХС 28 Июня 78R |
| КОМАНДЫ R3RA | КОМАНДЫ R3RA |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ШАБЛОН R3RA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ | ШАБЛОН R3RA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 3 Дек 78 | БОХС 3 Дек 78 |
| НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ПОТОКИ | НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ПОТОКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| СНЯТИЕ ПОСТУЛАТА РАВНОСИЛЬНО СТИРАНИЮ | СНЯТИЕ ПОСТУЛАТА РАВНОСИЛЬНО СТИРАНИЮ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 12 Сент 78 II | БОХС 12 Сент 78 II |
| ПРЕВЫШЕНИЕ ИЗ-ЗА ТРЕБОВАНИЯ ЧЕГО-ТО БОЛЕЕ РАННЕГО, ЧЕМ ЕСТЬ | ПРЕВЫШЕНИЕ ИЗ-ЗА ТРЕБОВАНИЯ ЧЕГО-ТО БОЛЕЕ РАННЕГО, ЧЕМ ЕСТЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| R3RA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРМММ ПО ЦЕПЯМ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ R3RA, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ | R3RA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРМММ ПО ЦЕПЯМ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ R3RA, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОТЛИЧИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
ДИАНЕТИКА – ДЛЯ КОМАНД R3R ЕСТЬ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ НА ДАННЫЕ
(См раздел 4, п 56) | ДИАНЕТИКА – ДЛЯ КОМАНД R3R ЕСТЬ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ НА ДАННЫЕ
(См раздел 4, п 56) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 3 Окт 78 | БОХС 3 Окт 78 |
| ПРАВИЛО НЭД | ПРАВИЛО НЭД |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Функция каждой команды R3RA и какое влияние каждая из команд оказывает на ПК и его банк | Функция каждой команды R3RA и какое влияние каждая из команд оказывает на ПК и его банк |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 14 Июля 78R II | БОХС 14 Июля 78R II |
| ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ | ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ |
| (См раздел 4, п 57) | (См раздел 4, п 57) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 14 Июля 78R | БОХС 14 Июля 78R |
| ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ | ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ |
| (См раздел 4, п 58) | (См раздел 4, п 58) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 22 Июля 69R | БОХС 22 Июля 69R |
| ВАЖНО, БЫСТРОТА ОДИТИНГА | ВАЖНО, БЫСТРОТА ОДИТИНГА |
| (Cм Раздел 6, п 11) | (Cм Раздел 6, п 11) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 24 Мая 69 II | БОХС 24 Мая 69 II |
| ТЯЖКИЕ ПРОСТУПКИ В ДИАНЕТИКЕ | ТЯЖКИЕ ПРОСТУПКИ В ДИАНЕТИКЕ |
| (См раздел 4, п 36) | (См раздел 4, п 36) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 17 Июля 69RB | БОХС 17 Июля 69RB |
| ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ ДИАНЕТИКИ НОВОЙ ЭРЫ | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ ДИАНЕТИКИ НОВОЙ ЭРЫ |
| (См п12 в этом разделе) | (См п12 в этом разделе) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 7 Марта 75 | БОХС 7 Марта 75 |
| ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ | ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Тренируйте нижеследующие упражнения по использованию команд НЭД. Эти упражнения зачитаются, когда студент может использовать команды НЭД безошибочно. Тренер должен обеспечить чтобы студент мог безупречно и корректно добиваться полного Дианетического КЯ. | Тренируйте нижеследующие упражнения по использованию команд НЭД. Эти упражнения зачитаются, когда студент может использовать команды НЭД безошибочно. Тренер должен обеспечить чтобы студент мог безупречно и корректно добиваться полного Дианетического КЯ. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ 101 | ТУ 101 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ 102 | ТУ 102 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ 103 | ТУ 103 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ТУ 104 | ТУ 104 |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ТРИНАДЦАТЬ. ПРОГРАММА НЭД | РАЗДЕЛ ТРИНАДЦАТЬ. ПРОГРАММА НЭД |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 22 Июня 78R | БОХС 22 Июня 78R |
| ОЧЕРК ПОЛНОЙ ПРОГРАММЫ ПК ПО ДИАНЕТИКЕ НОВОЙ ЭРЫ | ОЧЕРК ПОЛНОЙ ПРОГРАММЫ ПК ПО ДИАНЕТИКЕ НОВОЙ ЭРЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ДИАНЕТИКА, НАЧАЛО ПРОВЕДЕНИЯ С ПК | ДИАНЕТИКА, НАЧАЛО ПРОВЕДЕНИЯ С ПК |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 23 Июня 78R | БОХС 23 Июня 78R |
| КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРЕКЛИРА | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРЕКЛИРА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Заполните полную Таблицу Исходного Оценивания. Покажите своему тренеру последовательность, в которой вы будете урегулировать пункты. | Заполните полную Таблицу Исходного Оценивания. Покажите своему тренеру последовательность, в которой вы будете урегулировать пункты. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| УРЕГУЛИРОВАНИЕ НАРКОТИКОВ | УРЕГУЛИРОВАНИЕ НАРКОТИКОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 19 Сент 78 I | БОХС 19 Сент 78 I |
| КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РД НАРКОТИКОВ | КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РД НАРКОТИКОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Все шаги Рандауна наркотиков | Все шаги Рандауна наркотиков |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 25 Окт 71 | БОХС 25 Окт 71 |
| НАРКОТИКИ, ОТВЫКАНИЕ | НАРКОТИКИ, ОТВЫКАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 28 Авг 68 II | БОХС 28 Авг 68 II |
| НАРКОТИКИ | НАРКОТИКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 29 Авг 68 | БОХС 29 Авг 68 |
| ДАННЫЕ О НАРКОТИКАХ | ДАННЫЕ О НАРКОТИКАХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 5 Ноя 74 | БОХС 5 Ноя 74 |
| НАРКОТИКИ, БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ | НАРКОТИКИ, БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 8 Янв69 | БОХС 8 Янв69 |
| НАРКОТИКИ И “БЕЗУМИЕ”, НЕПОДЧИНЕНИЕ И ИСКАЖЕНИЕ ТОГО-ЧТО-ЕСТЬ | НАРКОТИКИ И “БЕЗУМИЕ”, НЕПОДЧИНЕНИЕ И ИСКАЖЕНИЕ ТОГО-ЧТО-ЕСТЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 23 Сен 68 | БОХС 23 Сен 68 |
| НАРКОТИКИ И НАРКОМАНЫ | НАРКОТИКИ И НАРКОМАНЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| PAB 62 | PAB 62 |
| ПСИХИАТРЫ | ПСИХИАТРЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 17 Окт 69RA | БОХС 17 Окт 69RA |
| НАРКОТИКИ, АСПИРИН И ТРАНКВИЛИЗАТОРЫ | НАРКОТИКИ, АСПИРИН И ТРАНКВИЛИЗАТОРЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Пласт. демо: | Пласт. демо: |
| Воздействие наркотиков на Тэтана, Разум и Тело. | Воздействие наркотиков на Тэтана, Разум и Тело. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 19 Мая 69RB | БОХС 19 Мая 69RB |
| ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ И АЛКОГОЛЬНЫХ КЕЙСОВ | ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ И АЛКОГОЛЬНЫХ КЕЙСОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Теория, которая лежит в основе предшествующего оценивания. | Теория, которая лежит в основе предшествующего оценивания. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БОХС, ИНТЕРЕС | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ БОХС, ИНТЕРЕС |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 13 Сент 72 | БОХС 13 Сент 72 |
| = КАТАСТРОФЫ ИЗ-ЗА ПУНКТОВ «БЕЗ ИНТЕРЕСА» И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ = | = КАТАСТРОФЫ ИЗ-ЗА ПУНКТОВ «БЕЗ ИНТЕРЕСА» И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ = |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Почему так важно пройти все Наркотические Пункты. | Почему так важно пройти все Наркотические Пункты. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 31 Мая 74 | БОХС 31 Мая 74 |
| НЕУРЕГУЛИРОВАННЫЕ НАРКОТИКИ И ЭТИКА | НЕУРЕГУЛИРОВАННЫЕ НАРКОТИКИ И ЭТИКА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Урегулирование Соматик связанных с потреблением Наркотиков посредством Предоценки | Урегулирование Соматик связанных с потреблением Наркотиков посредством Предоценки |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Полная технология проведения Рандауна наркотиков до состояния, когда весь Список наркотиков дает П/С. | Полная технология проведения Рандауна наркотиков до состояния, когда весь Список наркотиков дает П/С. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Предшествующее оценивание наркотиков, используя Предоценку. | Предшествующее оценивание наркотиков, используя Предоценку. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМЫ ЗДОРОВЬЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОДИТИНГА | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМЫ ЗДОРОВЬЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ОДИТИНГА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| ФОРМА ЗДОРОВЬЯ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | ФОРМА ЗДОРОВЬЯ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА | РАЗДЕЛ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 22 Июля 69 II | БОХС 22 Июля 69 II |
| ОЦЕНИВАНИЕ ВЫСОКОЙ РТ | ОЦЕНИВАНИЕ ВЫСОКОЙ РТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 16 Янв75 | БОХС 16 Янв75 |
| СРЕДСТВАИСПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ПРОШЛОЙ ЖИЗНИ | СРЕДСТВАИСПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ПРОШЛОЙ ЖИЗНИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 24 Июля 78 | БОХС 24 Июля 78 |
| ДИАНЕТИЧСКИЕ СРЕДСТВА | ДИАНЕТИЧСКИЕ СРЕДСТВА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Когда используются эти Средства | Когда используются эти Средства |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Средство исправления для картинок и масс | Средство исправления для картинок и масс |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Средство исправления для прошлых жизней | Средство исправления для прошлых жизней |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ОДИТИНГ СЕССИЙ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕПИ В СРАВНЕНИИ С СОМАТИЧЕСКИМИ ЦЕПЯМИ | ОДИТИНГ СЕССИЙ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕПИ В СРАВНЕНИИ С СОМАТИЧЕСКИМИ ЦЕПЯМИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 15 Июля 70 | БОХС 15 Июля 70 |
| НЕРАЗРЕШЁННЫЕ БОЛИ | НЕРАЗРЕШЁННЫЕ БОЛИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Основы для не урегулированных цепей. | Основы для не урегулированных цепей. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Обнаружение источника боли, применительно к симпатической нервной системе. | Обнаружение источника боли, применительно к симпатической нервной системе. |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ПЯТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ РАНДАУНЫ | РАЗДЕЛ ПЯТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКИЕ РАНДАУНЫ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| РАНДАУН ОБЛЕГЧЕНИЯ | РАНДАУН ОБЛЕГЧЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Рандаун облегчения | Рандаун облегчения |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ СПАСЕНИЯ СТУДЕНТА | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ СПАСЕНИЯ СТУДЕНТА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Дианетический интенсив спасения студента. | Дианетический интенсив спасения студента. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ВТОРОЕ ИСХОДНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ | ВТОРОЕ ИСХОДНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЙ РАНДАУН ПОДГОТОВЛЕННОГО ОЦЕНИВАНИЯ, ДЕЙСТВИЕ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ РАНДАУН ПОДГОТОВЛЕННОГО ОЦЕНИВАНИЯ, ДЕЙСТВИЕ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Дианетический Рандаун подготовленного оценивания. | Дианетический Рандаун подготовленного оценивания. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| РАНДАУН НЕСПОСОБНОСТЕЙ | РАНДАУН НЕСПОСОБНОСТЕЙ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Рандаун неспособностей. | Рандаун неспособностей. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| РАНДАУН ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ | РАНДАУН ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Пластилин: | Пластилин: |
| ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ | ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Рандаун индивидуальности. | Рандаун индивидуальности. |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ШЕСТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКОЕ ИСПРАВЛЕНИЕ | РАЗДЕЛ ШЕСТНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИЧЕСКОЕ ИСПРАВЛЕНИЕ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| L3RG СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ ДИАНЕТИКИ И ИНТ РАНДАУНА | L3RG СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ ДИАНЕТИКИ И ИНТ РАНДАУНА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 28 Мая 70 | БОХС 28 Мая 70 |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ | ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Методы 3 и 5 | Методы 3 и 5 |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 20 Дек 71 | БОХС 20 Дек 71 |
| КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| То, что единственно может препятствовать работоспособности списков. | То, что единственно может препятствовать работоспособности списков. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Правильное расположение Э-метра и протоколов относительно ПК. | Правильное расположение Э-метра и протоколов относительно ПК. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 15 Окт 73R | БОХС 15 Окт 73R |
| ОБНУЛЕНИЕ И ДОВЕДЕНИЕ ДО П/С ПОДГОТОВЛЕННЫХ СПИСКОВ | ОБНУЛЕНИЕ И ДОВЕДЕНИЕ ДО П/С ПОДГОТОВЛЕННЫХ СПИСКОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Какие кнопки применяются, если список не дает показаний и почему используются именно они. | Какие кнопки применяются, если список не дает показаний и почему используются именно они. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Демо: | Демо: |
| Почему одитор должен довести до П/С то, с чем он начал работать, как он может довести до П/С что-то ещё и что происходит с предметом, который не довели до П/С. | Почему одитор должен довести до П/С то, с чем он начал работать, как он может довести до П/С что-то ещё и что происходит с предметом, который не довели до П/С. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 18 Апр 68 | БОХС 18 Апр 68 |
| РЕАКЦИИ СТРЕЛКИ ВЫШЕ СТУПЕНИ IV | РЕАКЦИИ СТРЕЛКИ ВЫШЕ СТУПЕНИ IV |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оцените и обработайте L3RG | Оцените и обработайте L3RG |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 19 Сен 78R II | БОХС 19 Сен 78R II |
| КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РАНДАУНОВ НАРКОТИКОВ, СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ | КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РАНДАУНОВ НАРКОТИКОВ, СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оцените и обработайте СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РАНДАУНОВ НАРКОТИКОВ” | Оцените и обработайте СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНЫХ РАНДАУНОВ НАРКОТИКОВ” |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ СЕМНАДЦАТЬ. БОЛЕЗНИ И АССИСТЫ | РАЗДЕЛ СЕМНАДЦАТЬ. БОЛЕЗНИ И АССИСТЫ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ФИЗИЧЕСКИ БОЛЬНЫЕ ПК И ПРЕ-ОТ | ФИЗИЧЕСКИ БОЛЬНЫЕ ПК И ПРЕ-ОТ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 2 Апр 69 | БОХС 2 Апр 69 |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЕ АССИСТЫ | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ АССИСТЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 14 Мая 69 | БОХС 14 Мая 69 |
| БОЛЕЗНЬ | БОЛЕЗНЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 7 Июня 69 | ТБП 7 Июня 69 |
| КАК СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА ТРЕЗВЫМ | КАК СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА ТРЕЗВЫМ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 19 Июля 69 | БОХС 19 Июля 69 |
| ДИАНЕТИКА И БОЛЕЗНЬ | ДИАНЕТИКА И БОЛЕЗНЬ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 24 Июля 69 | БОХС 24 Июля 69 |
| СЕРЬЁЗНО БОЛЬНЫЕ ПРЕКЛИРЫ | СЕРЬЁЗНО БОЛЬНЫЕ ПРЕКЛИРЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 27 Июля 69 | БОХС 27 Июля 69 |
| АНТИБИОТИКИ | АНТИБИОТИКИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| АССИСТЫ | АССИСТЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 21 Окт 71 | БОХС 21 Окт 71 |
| АССИСТЫ В САЕНТОЛОГИИ | АССИСТЫ В САЕНТОЛОГИИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 9 Окт 67R | ТБП 9 Окт 67R |
| АССИСТЫ ПРИ ТРАВМАХ | АССИСТЫ ПРИ ТРАВМАХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| ПРАВИЛЬНЫЕ АССИСТЫ-ПРИКОСНОВЕНИЯ | ПРАВИЛЬНЫЕ АССИСТЫ-ПРИКОСНОВЕНИЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ТБП 22 Июля 70 | ТБП 22 Июля 70 |
| АССИСТ-ПРИКОСНОВЕНИЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПО ВПРАВЛЕНИЮ ПОЗВРНОЧНИКА ДЛЯ ВРАЧЕЙ И ПРАКТИКОВ | АССИСТ-ПРИКОСНОВЕНИЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПО ВПРАВЛЕНИЮ ПОЗВРНОЧНИКА ДЛЯ ВРАЧЕЙ И ПРАКТИКОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| |
| СВОДКА АССИСТОВ | СВОДКА АССИСТОВ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 29 Июля 81 | БОХС 29 Июля 81 |
| ПОЛНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ АССИСТОВ ПРИ ТРАВМАХ И БОЛЕЗНЯХ | ПОЛНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ АССИСТОВ ПРИ ТРАВМАХ И БОЛЕЗНЯХ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте Ассист-прикосновение с куклой. | Оттренируйте Ассист-прикосновение с куклой. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте Ассист-прикосновение с тренером. | Оттренируйте Ассист-прикосновение с тренером. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте Контактный ассист с куклой | Оттренируйте Контактный ассист с куклой |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте Контактный ассист с тренером | Оттренируйте Контактный ассист с тренером |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте Дианетический ассист с тренером. Пройдите соматики, связанные с воспоминаниями, используя Технологию предоценки НЭДа | Оттренируйте Дианетический ассист с тренером. Пройдите соматики, связанные с воспоминаниями, используя Технологию предоценки НЭДа |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте с куклой – как сделать человека трезвым. | Оттренируйте с куклой – как сделать человека трезвым. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Упражнение | Упражнение |
| Оттренируйте с тренером – как сделать человека трезвым. | Оттренируйте с тренером – как сделать человека трезвым. |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ВОСЕМНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИКА - АДМИНИСТРИРОВАНИЕ | РАЗДЕЛ ВОСЕМНАДЦАТЬ. ДИАНЕТИКА - АДМИНИСТРИРОВАНИЕ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИП ОХС 7 Мая 69 | ИП ОХС 7 Мая 69 |
| ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ «ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ» | ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ «ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ» |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 20 Мая 69 | БОХС 20 Мая 69 |
| СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ ДИАНЕТИКИ В ОБЛАСТИ | СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ ДИАНЕТИКИ В ОБЛАСТИ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИП ОХС 23 Мая 69 | ИП ОХС 23 Мая 69 |
| ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ | ДИАНЕТИЧЕСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИПП 23 Мая 69 | ИПП 23 Мая 69 |
| ФОРМЫ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЯ И ОПЕКУНА | ФОРМЫ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЯ И ОПЕКУНА |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| БОХС 28 Мая 69 II | БОХС 28 Мая 69 II |
| ДИАНЕТИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ | ДИАНЕТИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИП ОХС 29 Мая 69 | ИП ОХС 29 Мая 69 |
| ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СЕРТИФИКАТЫ | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ СЕРТИФИКАТЫ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 1 | 1 |
| ИПП 3 Июня 69 | ИПП 3 Июня 69 |
| ОФИЦИАЛЬНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ДИАНЕТИКИ И ЗАКОНОВ О МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКЕ | ОФИЦИАЛЬНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ДИАНЕТИКИ И ЗАКОНОВ О МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКЕ |
| ________ | ________ |
|
|
РАЗДЕЛ ДЕВЯТНАДЦАТЬ. ЗАВЕРШЕНИЕ ТЕОРИИ СТУДЕНТОМ: | РАЗДЕЛ ДЕВЯТНАДЦАТЬ. ЗАВЕРШЕНИЕ ТЕОРИИ СТУДЕНТОМ: |
A: Аттестация Студента: | A: Аттестация Студента: |
Следующая аттестация должна быть подписана, пункт за пунктом до того, как студент начнет одитинг по Процессам Дианетики | Следующая аттестация должна быть подписана, пункт за пунктом до того, как студент начнет одитинг по Процессам Дианетики |
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки по поводу аттестации любого из нижеследующих пунктов, он должен вернуться в данную область и переделать её | Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки по поводу аттестации любого из нижеследующих пунктов, он должен вернуться в данную область и переделать её |
Только тогда, когда студент безоговорочно достиг этого, только тогда он или она может достичь хороших результатов в Дианетике новой эры | Только тогда, когда студент безоговорочно достиг этого, только тогда он или она может достичь хороших результатов в Дианетике новой эры |
Я подтверждаю, что: | Я подтверждаю, что: |
|
|
|
| А) | А) |
| Я знаю и могу применять всю технологию обучения, содержащуюся в шляпе студента. | Я знаю и могу применять всю технологию обучения, содержащуюся в шляпе студента. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| Б) | Б) |
| Я полностью применил технологию обучения из Шляпы студента при прохождении этого курса. | Я полностью применил технологию обучения из Шляпы студента при прохождении этого курса. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| В) | В) |
| Я понял Э-МЕТР и знаю как его использовать. | Я понял Э-МЕТР и знаю как его использовать. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| Г) | Г) |
| Я достиг хороших ТУ 0-4, оттренировав каждое до КЯ | Я достиг хороших ТУ 0-4, оттренировав каждое до КЯ |
| ________ | ________ |
|
|
|
| Д) | Д) |
| Я овладел шагами подготовки сесии одитинга и могу их применять | Я овладел шагами подготовки сесии одитинга и могу их применять |
| ________ | ________ |
|
|
|
| Е) | Е) |
| Я понимаю и могу применять Дианетический К/С-1. | Я понимаю и могу применять Дианетический К/С-1. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| Ж) | Ж) |
| Я понимаю данные о прояснении команд и могу их применять. | Я понимаю данные о прояснении команд и могу их применять. |
| ________ | ________ |
|
|
|
| З) | З) |
| Я оттренировал и сдал ТУ 100-104 | Я оттренировал и сдал ТУ 100-104 |
| | |
|
|
|
| И) | И) |
| Я в состоянии находить и проводить Процесс обладательности | Я в состоянии находить и проводить Процесс обладательности |
| ________ | ________ |
|
|
|
| К) | К) |
| Я знаю Модельную Сессию и могу ее проводить, включая простое урегулирование рудиментов | Я знаю Модельную Сессию и могу ее проводить, включая простое урегулирование рудиментов |
| ________ | ________ |
|
|
Б: Проверка: | Б: Проверка: |
Студент должен выдержать Экзамен по материалам данного Контрольного Листа в Квалификационном отделении | Студент должен выдержать Экзамен по материалам данного Контрольного Листа в Квалификационном отделении |
ДИРЕКТОР ПОДТВЕРЖДЕНИЙ: _________Дата:__________ | ДИРЕКТОР ПОДТВЕРЖДЕНИЙ: _________Дата:__________ |
Раздел одитинга: Практика | Раздел одитинга: Практика |
Теперь студенту дается право начать студенческий одитинг по Дианетике | Теперь студенту дается право начать студенческий одитинг по Дианетике |
Никто не может и не имеет право требовать от студента одитировать процессы с более высокого уровня, чем тот (уровень), до которого Студент обучен В случае необходимости проведения коррекционных (восстановительных) процессов с более высокого уровня, нужно задействовать студента соответствующего (более высокого) уровня, для выполнения этого действия | Никто не может и не имеет право требовать от студента одитировать процессы с более высокого уровня, чем тот (уровень), до которого Студент обучен В случае необходимости проведения коррекционных (восстановительных) процессов с более высокого уровня, нужно задействовать студента соответствующего (более высокого) уровня, для выполнения этого действия |
|
|
|
| 1 | 1 |
| Предоставьте Ассист-прикосновение и/или Контактный ассист | Предоставьте Ассист-прикосновение и/или Контактный ассист |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 2 | 2 |
| Предоставьте полный Дианетический ассист, выполнив все шаги, до хорошего конечного результата, подтверждённого отчетом экзаменатора | Предоставьте полный Дианетический ассист, выполнив все шаги, до хорошего конечного результата, подтверждённого отчетом экзаменатора |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 3 | 3 |
| ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНО проодитируйте один или несколько инцидентов у нового человека до П/С ОХП (каждый инцидент) | ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНО проодитируйте один или несколько инцидентов у нового человека до П/С ОХП (каждый инцидент) |
| ________ | ________ |
|
|
|
| 4 | 4 |
| Проодитируйте по 25 Хорошо Выполненных Часов ДИАНЕТИКИ, по Цепям и Повествовательно | Проодитируйте по 25 Хорошо Выполненных Часов ДИАНЕТИКИ, по Цепям и Повествовательно |
| ________ | ________ |
|
|
Свидетельство: | Свидетельство: |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения (меня) Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД | Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения (меня) Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД |
Свидетельство студента: __________ Дата: ___________ | Свидетельство студента: __________ Дата: ___________ |
Я подтверждаю, что данный Студент успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД | Я подтверждаю, что данный Студент успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ___________Дата: ___________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ___________Дата: ___________ |
Завершение Студентом | Завершение Студентом |
А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: | А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: |
Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы | Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ________ ДАТА: __________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ________ ДАТА: __________ |
Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа | Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:__________ ДАТА: __________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:__________ ДАТА: __________ |
Б. ПОДТВЕРЖДЕНИЕ В ОТДЕЛЕ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД: | Б. ПОДТВЕРЖДЕНИЕ В ОТДЕЛЕ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД: |
Я подтверждаю, что: | Я подтверждаю, что: |
а) я записался на этот курс, | а) я записался на этот курс, |
б) я заплатил за этот курс, | б) я заплатил за этот курс, |
в) я изучил и понял все материалы, перечисленные в этом контрольном листе, | в) я изучил и понял все материалы, перечисленные в этом контрольном листе, |
г) я выполнил все упражнения, перечисленные в этом контрольном листе и | г) я выполнил все упражнения, перечисленные в этом контрольном листе и |
д) я могу производить результаты, которые требуются от окончившего этот контрольный лист | д) я могу производить результаты, которые требуются от окончившего этот контрольный лист |
Подтверждение Отделом Сертификатов и Наград: __________ ДАТА: __________ | Подтверждение Отделом Сертификатов и Наград: __________ ДАТА: __________ |
|
|
| Студент был проинформирован Секретарем Квалификации или отделом Сертификатов и Наград: Настоящим я свидетельствую, что я проинформировал студента о том, что для получения постоянного сертификата взамен временного - ему необходимо в течение одного года пройти интернатуру | Студент был проинформирован Секретарем Квалификации или отделом Сертификатов и Наград: Настоящим я свидетельствую, что я проинформировал студента о том, что для получения постоянного сертификата взамен временного - ему необходимо в течение одного года пройти интернатуру |
Сек Квал или отдел Сертификатов и Наград: _________________ Дата: ___________ | Сек Квал или отдел Сертификатов и Наград: _________________ Дата: ___________ |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ | СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ |
Выдан временный Сертификат Одитора КСДХ/НЭД | Выдан временный Сертификат Одитора КСДХ/НЭД |
Отдел Сертификатов и Наград: ________Дата: ___________ | Отдел Сертификатов и Наград: ________Дата: ___________ |
|
|
| КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА | КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА |
|
|
| КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ | КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ |
| |
