(Источники:

(Ссылки:

БОХС от 14 ноября 65, "ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД",

• БОХС от 14 ноя 65 ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД

БОХС от 9 ноября 68, "ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД", ДЛЯ ВСЕХ УРОВНЕЙ,

ИП ОХС от 4 апреля 72П, "ЭТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ")

Всегда, когда вы проводите процесс в первый раз или когда бы преклир не испытывал замешательства по поводу значения команд, проясняйте с преклиром каждое слово в команде, используя по необходимости словарь. Это довольно долгое время было стандартной процедурой.

Вы хотите подготовить пк к сессии так, чтобы он гладко её проходил, зная, что от него ожидается и точно понимая задаваемый вопрос или команду. Непонятое слово или команда могут выбросить часы одитинга коту под хвост и удержать целый кейсе от движения.

Вы хотите, чтобы преклир был готов гладко проходить процесс, знал, что от него ожидают, и точно понимал заданный вопрос или данную ему команду. Непонятое слово или команда в одитинге могут привести к бесполезной потере нескольких часов одитинга и задержать продвижение всего кейса.

Так что этот подготовительный шаг перед первым прохождением процесса или процедуры является ЖИЗНЕННО ВАЖНЫМ.

Поэтому данный этап, предваряющий проведение процесса или процедуры в первый раз, ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМ.

Правила прояснения команд таковы:

Вот правила прояснения команд:

1. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОДИТОР НЕ ОЦЕНИВАЕТ ЗА ПРЕКЛИРА И НЕ ГОВОРИТ ЕМУ, ЧТО ЗНАЧИТ ТО ИЛИ ИНОЕ СЛОВО ИЛИ КОМАНДА.

1. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ЗАНИМАТЬСЯ ОЦЕНКОЙ ДЛЯ ПРЕКЛИРА И НЕ ДОЛЖЕН ГОВОРИТЬ, ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО ИЛИ КОМАНДА.

2. В КОМНАТЕ ДЛЯ ОДИТИНГА ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОД РУКОЙ НЕОБХОДИМЫЕ (И ХОРОШИЕ) СЛОВАРИ.

2. В КОМНАТЕ ОДИТИНГА У ВАС ПОД РУКОЙ ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ НУЖНЫЕ (И ХОРОШИЕ) СЛОВАРИ.

Это включает в себя тех и админ словари, хороший английский словарь, а также хороший и не карманный словарь родного языка пк. В случае с иностранным языком (когда родным языком пк не является английский) вам также понадобится двойной словарь для этого языка и для английского.

Это значит, что у Вас должны быть Технический Словарь, Административный Словарь, хороший английский словарь и хороший некарманный словарь на родном языке преклира.

(Пример: Английское слово "яблоко" посмотрели в англо-французском словаре и нашли "pomme" Теперь необходимо посмотреть в французский толковый словарь, чтобы определить "pomme".)

Если кейс преклира - иностранный (когда родной язык преклира - не английский), Вам также нужен двуязычный словарь, связывающий этот язык и английский.

Так что в случае с иностранным языком вам необходимы два словаря: (1) с английского на иностранный, (2) сам по себе иностранный толковый.

(Пример: английское слово "apple" смотрят в англо-французском словаре и находят "pomme". Теперь загляните во французский словарь и найдите определение слова "pomme".)

3. ПУСТЬ ПК НАХОДИТСЯ ЗА БАНКАМИ ВСЁ ВРЕМЯ, ПОКА ВЫ ПРОЯСНЯЕТЕ СЛОВА.

Таким образом, для иностранного кейса необходимы два словаря:

4. ПРОЯСНИТЕ КОМАНДУ (ВОПРОС ИЛИ ПУНКТ СПИСКА), ПРОЯСНЯЯ КАЖДОЕ СЛОВО В КОМАНДЕ В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ.

(1) англо-иностранный и

(Пример: Чтобы прояснить команду "Рыбы плавают?", сначала проясните "плавать", потом "рыба")

(2) словарь данного иностранного языка.

Это не дает пк самостоятельно проходить процесс, пока вы все ещё проясняете слова

[Пр. пер. - разумеется, можно адаптировать последние два абзаца для России, заменив, например, слово "английский" на слово "русский".]

4А. ПРИМЕЧАНИЕ. П/С, КОТОРАЯ ПОЛУЧЕНА ПРИ ПРОЯСНЕНИИ СЛОВ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ПРОЦЕСС ПРОВЕДЕН.

3. НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ПРОЦЕДУРЫ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ И КОМАНД ПРЕКЛИР ДОЛЖЕН ДЕРЖАТЬ БАНКИ.

5. ПОТОМ, ПРОЯСНИТЕ САМУ КОМАНДУ.

4. ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДУ (ИЛИ ВОПРОС, ИЛИ ПУНКТ СПИСКА) В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ, Т. Е. НАЧИНАЙТЕ С ПОСЛЕДНЕГО СЛОВА КОМАНДЫ И ДВИГАЙТЕСЬ К ПЕРВОМУ.

Одитор спрашивает пк: "Что для тебя значит эта команда?" Если из ответа пк видно, что у него есть не понятое слово в контексте команды, то:

(Пример: Чтобы прояснить команду "Плавают ли рыбы?", проясните сначала "рыбы", затем "ли", а затем "плавают".)

(а) Заново проясните это, очевидно непонятое, слово (или слова), используя словарь

При этом вы не допустите, чтобы преклир самостоятельно начал процесс - в тот момент, пока вы еще проясняете слова.

(б) Пусть он составляет предложения с этим словом, пока не поймет его. (Самый большой промах, это когда студент использует новый набор слов вместо настоящего слова и отвечает изменённое слово, а не его самого (Смотрите БОХС от 10 Map 65, СЛОВА, НЕПОНЯТЫЕ ЛЯПЫ)

4А. ПРИМЕЧАНИЕ: П/С, НАБЛЮДАЕМЫЕ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ СЛОВ, НЕ ОЗНАЧАЮТ, ЧТО ПРОЦЕСС ПРОЙДЕН.

(в) Заново проясните команду

5. ЗАТЕМ ПРОЯСНИТЕ КОМАНДУ КАК ТАКОВУЮ.

(г) По необходимости повторите шаги (а), (б) и (в), чтобы убедиться, что пк понимает команду.

Одитор спрашивает преклира: "Как вы понимаете эту команду?". Если из ответа пк очевидно, что он неверно понял слово в контексте команды, то:

5А. ПРИМЕЧАНИЕ: ТО, ЧТО СЛОВО ДАЁТ ПОКАЗАНИЕ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, ВОПРОСА ОЦЕНКИ ИЛИ ВОПРОСА СПИСКА СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО САМА ПО СЕБЕ КОМАНДА ИЛИ ВОПРОС, ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ. НА Е-МЕТРЕ ПОКАЗАНИЕ ДАЮТ НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА

а) Проясните заново очевидно непонятое слово (или слова) с использованием словаря.

6. ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, СМОТРИТЕ НА Е-МЕТР И ОТМЕЧАЙТЕ ЛЮБОЕ ПОКАЗАНИЕ КОМАНДЫ. (Ссылка: БОХС от 28 фев 71, Серия К/С 24, ВАЖНО СЧИТЫВАНИЕ ПУНКТОВ, ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЯ.)

б) Пусть он использует каждое слово в предложении до тех пор, пока не поймет.

7. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ РУДОВ И ЛИШЬ ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ, НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ ПРОЦЕССОВ И ЛИШЬ ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ. ВЫ УПУСТИТЕ П/С. КОМАНДЫ ПРОЦЕССА ПРОЯСНЯЮТСЯ ПРЯМО ПЕРЕД ТЕМ, КАК ЭТОТ ПРОЦЕСС БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ.

(Самая худшая ошибка одитора - это преклир, использующий вместо реального слова новый набор слов или другое, искаженное слово. См. БОХС от 10 марта 65, "СЛОВА: ГРУБЫЕ ОШИБКИ, ВЫЗВАННЫЕ НЕПОНИМАНИЕМ".)

8. СЛОВА В РАЗРЫВАХ АРО И СПИСКАХ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОЯСНЕНЫ ПЕРЕД ТЕМ, КАК ПК БУДЕТ ИХ ПРОХОДИТЬ И ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТМЕЧЕНЫ В ЖЁЛТОМ СПИСКЕ, В ПАПКЕ ПРЕКЛИРА КАК ПРОЯСНЁННЫЕ (Ссылка: ТБП от 5 ноя 72П П, 24.7.74, Серия админа одитора 6П, ЖЁЛТЫЙ СПИСОК.)

в) Проясните команду заново.

Так как сложно прояснить с пк слова в коррекционном списке из-за крупного заряда, связанного с ними, то здесь стандарт — прояснять слова в С1-О и рудах в самом начале одитинга, а также стандарт прояснять С4БПА перед тем как приступать к списковым процессам или С3ПД перед прохождением Ш3ПА. Потом, когда возникнет необходимость в этих коррекционных списках, вам не придется прояснять все слова, так как эту уже будет сделано Таким образом, подобные коррекционные списки могут быть использованы без проволочек.

г) Если необходимо, повторяйте этапы а), б) и в), приведенные выше, чтобы убедиться в том, что он понимает команду.

Также является стандартом прояснять слова в коррекционном списке прояснения слов в начале одитинга и перед тем, как прояснять остальные коррекционные списки. В этом случае, если пк увязнет в непоследовательном прояснении слов, то ваш коррекционный список прояснения слов будет готов к использованию.

5А. ПРИМЕЧАНИЕ: ЕСЛИ СЛОВО ДАЕТ ПОКАЗАНИЯ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, ВОПРОСА ОЦЕНИВАНИЯ ИЛИ ВОПРОСА ИЗ СПИСКА, ТО ЭТО СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО САМА КОМАНДА ИЛИ ЭТОТ ВОПРОС ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ ВЫЗЫВАТЬ ПОКАЗАНИЯ. НА Э-МЕТРЕ ОТРАЖАЮТСЯ НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА.

9. ЕСЛИ, ОДНАКО, ВАШ ПК ТОРЧИТ ПОСРЕДИ РАЗРЫВА АРО (ИЛИ ЛЮБОГО ДРУГОГО СИЛЬНОГО ЗАРЯДА) И СЛОВА В С 1В (ИЛИ В ДРУГОМ КОРРЕКЦИОННОМ СПИСКЕ) ЕЩЁ НЕ БЫЛИ ПРОЯСНЕНЫ, НЕ СТОИТ ПРОЯСНЯТЬ ИХ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ. ИДИТЕ ДАЛЬШЕ И ОЦЕНИТЕ СПИСОК, ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С ЭТИМ ЗАРЯДОМ, ИНАЧЕ ОДИТИНГ ЗАВЕРШИТСЯ НА РАЗРЫВЕ АРО.

6. ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ СМОТРИТЕ НА Э-МЕТР И ФИКСИРУЙТЕ КАЖДОЕ ПОКАЗАНИЕ, СВЯЗАННОЕ С КОМАНДОЙ.

В этом случае вы просто проверяете, спрашивая об этом пк после окончания, были ли у него какие-либо непонимания в списке.

(Ссылка: БОХС от 28 февраля 71, Серия К/С 24, ПОЛУЧЕНИЕ ПУНКТОВ С ПОКАЗАНИЯМИ НА Э-МЕТРЕ *Цитата из упомянутого бюллетеня: "2. Показание берется тогда, когда преклир первый раз говорит это или при прояснении вопроса. ИМЕННО ЭТО — правильный момент показания. Оно отмечается соответствующим образом (вместе с наличием срыва, если таковой был). ЭТО показание определяет, что является дающим показание пунктом или вопросом. ПОВТОРНОЕ НАЗЫВАНИЕ ЕГО ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ДАЕТ ЛИ ЭТО ПОКАЗАНИЕ — это неправильная проверка, так как поверхностный заряд может исчезнуть, но этот пункт или вопрос останутся пригодными для прохождения или составления списка. 3. Независимо от каких-либо более ранних утверждений или материалов относительно ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЯ ПУНКТОВ, пункт не обязан давать показания, когда одитор называет его, для того чтобы он считался пригодным пунктом для прохождения инграмм или составления списка. Тест состоит в наблюдении показания тогда, когда преклир впервые сказал это при откровении или при Прояснении"..)

Все слова в С 1В (или другом коррекционном списке) должны быть потом прояснены при первой же возможности — согласно вашим инструкциям от К/С.

7. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ РУДИМЕНТОВ, ПРОХОДЯ ИХ ВСЕ СРАЗУ, ИЛИ КОМАНДЫ ВСЕХ ПРОЦЕССОВ ПЕРЕД ПРОХОЖДЕНИЕМ ВСЕХ ПРОЦЕССОВ. ВЫ УПУСТИТЕ П/С. КОМАНДЫ ОДНОГО ПРОЦЕССА ПРОЯСНЯЮТСЯ КАК РАЗ ПЕРЕД ПРОХОЖДЕНИЕМ САМОГО ПРОЦЕССА.

10. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ ВСЕ СЛОВА СПИСКОВ ОЦЕНКИ КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ЭТОТ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕТСЯ С ТЕМ ЖЕ ПК.

8. СЛОВА, СВЯЗАННЫЕ С РАЗРЫВАМИ АРО И СПИСКАМИ, СЛЕДУЕТ ПРОЯСНЯТЬ ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ВЫ БУДЕТЕ ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС С ПРЕКЛИРОМ. ПОСЛЕ ПРОЯСНЕНИЯ ИХ СЛЕДУЕТ ПОДШИТЬ В ПАПКУ ПРЕКЛИРА НА ЖЕЛТОМ ЛИСТЕ БУМАГИ.

Сделайте это сразу, полностью и как следует в первый раз, а затем отметьте это в папке, в жёлтом списке для будущих ссылок на то, какие из стандартных оценочных списков были прояснены.

(Ссылка: ТБП от 5 ноября 72П II, Пер. 24.7.74, Серия "Админ Одитора" 6П, "ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ".)

11. ЭТИ ПРАВИЛА ПРИМЕНЯЮТСЯ КО ВСЕМ ПРОЦЕССАМ, ВОПРОСАМ СПИСКОВ И ОЦЕНОК.

Так как прояснение всех слов коррекционного списка с преклиром, минуя сильный пропущенный заряд, оказывается сложной задачей, то в качестве стандарта принято прояснять слова списка L1C и рудименты с самых первых сессий одитинга и прояснять L4BRА до начала процессов записи либо L3RE перед прохождением шаблона Ш3RА. Затем, когда возникает потребность в этих коррекционных списках, одитору не приходится прояснять все эти слова, так как это уже сделано. Теперь такие коррекционные списки можно использовать без промедления.

12. СЛОВА В МАТЕРИАЛАХ КУРСОВ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ ТАК НЕ ПРОЯСНЯЮТСЯ.

Стандартной процедурой также является прояснение слов Коррекционного Списка по Прояснению Слов в первых сессиях одитинга и прежде, чем проясняются остальные коррекционные списки. Таким образом, если преклир застрянет на предыдущей процедуре Прояснения Слов, Вы уже будете подготовлены к прохождению Коррекционного Списка по Прояснению Слов.

Любое нарушение полного и правильного прояснения команд и вопросов оценки, не важно, делается ли это в формальной сессии или нет, является этическим овертом, согласно ИП ОХС от 4 апр 72П (Пер. 21.6.75) ЭТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, разделу 4, который гласит:

9. ЕСЛИ, ОДНАКО, ВАШ ПРЕКЛИР КРЕПКО ЗАСЕЛ В РАЗРЫВЕ АРО (ИЛИ В ДРУГОМ ТЯЖЕЛОМ ЗАРЯДЕ), А СЛОВА СПИСКА L1С (ИЛИ ДРУГОГО КОРРЕКЦИОННОГО СПИСКА) ЕЩЕ НЕ ПРОЯСНЕНЫ, НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ПРОЯСНИТЬ ИХ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ. ПРОДОЛЖАЙТЕ И ОЦЕНИТЕ ДАННЫЙ СПИСОК ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ ЗАРЯДА. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ ВЫ БУДЕТЕ ОДИТИРОВАТЬ "ПОВЕРХ" РАЗРЫВА АРО (Т. Е. НЕ УЛАДИВ И МИНУЯ ЕГО).

"ЛЮБОЙ ОДИТОР, КОТОРОМУ НЕ УДАЛОСЬ ПРОЯСНИТЬ КАЖДОЕ СЛОВО В КАЖДОЙ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ КОМАНДЕ ИЛИ СПИСКЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕН ЭТИЧЕСКОМУ СУДУ.

В этом случае следует просто удостовериться у преклира и спросить его после этого, встретились ли ему в списке какие-то непонятые слова.

Заряд это ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ".

Все слова L1C (или другого коррекционного списка) следует затем тщательно прояснить при первой возможности, в соответствии с указаниями Вашего К/С.

10. НЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ ПОВТОРНЫМ ПРОЯСНЕНИЕМ ВСЕХ СЛОВ СПИСКОВ ОЦЕНИВАНИЯ КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ИСПОЛЬЗУЕТЕ ЭТОТ СПИСОК С ТЕМ ЖЕ ПРЕКЛИРОМ. Сделайте это один раз, - в первый раз полностью и правильно, - и ясно зафиксируйте в папке на желтом листе (чтобы обратиться к нему в дальнейшем), какие стандартные списки оценивания уже прояснены.

11. ЭТИ ПРАВИЛА ОТНОСЯТСЯ КО ВСЕМ ПРОЦЕССАМ, ВОПРОСАМ СПИСКОВ И ОЦЕНИВАНИЯМ.

12. СЛОВА РЕШЕТОК (PLATENS) В МАТЕРИАЛАХ ПРОДВИНУТЫХ КУРСОВ ПРОЯСНЯЮТСЯ ИНАЧЕ.

Любое нарушение процедуры полного и корректного прояснения команд или вопросов оценивания - в формальной или неформальной сессии, - является этическим проступком согласно Разделу 4 из ИП ОХС от 4 апреля 72П (Пересмотрено 21.6.75), "ЭТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ", в котором говорится:

"КАЖДЫЙ ОДИТОР, НЕ ПРОЯСНИВШИЙ ВСЕ И КАЖДОЕ СЛОВО КАЖДОЙ КОМАНДЫ ИЛИ СПИСКА, МОЖЕТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕН К ОТВЕТСТВЕННОСТИ НА ЭТИЧЕСКОМ СУДЕ".

"Предъявляемое обвинение - НАРУШЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ".