Ссылки: БОХС из Серии Прояснения Слов.

Существует 9 разных методов Прояснения Слов.

Выполняется с использованием Е-Метра в сессии. Проводится полная оценка*-assessment - оценка, суждение. Оценка - это не одитинг. Это просто попытка отыскать то, что нуждается в нем. Вы произносите слово, обращаясь прямо к банку преклира. Выполняется с Е-метром. При оценке нет необходимости смотреть на преклира. Просто отмечается, какой пункт дает наибольшее падение или раскачивание стрелки. Оценка проводится по заранее подготовленному списку. Никакие другие слова при этом не используются. Это и есть оценка. Ссылка: БОХС 21 Мая 69 многих, многих предметов.

Затем одитор берет каждый из пунктов, давших показания, и проясняет его по цепочке до самых ранних слов и/или слов в более ранних предметах до тех пор, пока не получит Плавающую Стрелку и очень хорошие показатели (счастливый преклир). Список пунктов (предметов) затем переоценивается до тех пор, пока весь список при оценке не будет давать Плавающую Стрелку.

Это действие, состоящее в проведении прояснения слов в конкретных материалах, и проводится оно с Е-метром. Студент читает материал, будучи на Е-метре, и непонятое слово находится прояснителем по показаниям Е-метра. Затем оно полностью определяется по словарю. Студент затем использует это слово несколько раз в предложениях собственного сочинения. Непонятое место затем перечитывается до тех пор, пока не станет понятным. Когда студент, проясняющий слова, дает постоянно Плавающую Стрелку, то достигнуто конечное явление.

Метод 3 Прояснения Слов - это метод поиска непонятого слова у студента, при котором его просят просмотреть текст, находящийся выше того места, где у него возникли трудности и непонятые слова. Когда студент не движется быстро или он уже не так “способен”, как был, он должен просмотреть текст выше и найти там непонятое слово. Слово находится и затем проясняется по словарю и используется несколько раз устно в предложениях его собственного сочинения до тех пор, пока студент явно не продемонстрирует, что он понимает это слово. Когда какое-либо непонятое слово прояснено и студент ощущает*вп: испытывает озарение, поднимается по тону и т.п., ему разрешается двигаться дальше, изучая текст с того места, где было найдено непонятое слово в направлении того места, где у него возникли трудности.

Технические и Административные Офицеры по Усиленному Обучению, Прояснители Слов и Супервайзер Курсов используют Метод 4 Прояснения Слов, когда необходимо отыскать непонятое слово. Метод 4 выуживает непонятое слово, находит его, проясняет его до явления П/С (Плавающей Стрелки) и отыскивает другие непонятые слова в данной области до тех пор, пока все слова не дадут П/С. Человек, выполнящий Прояснение Слов, затем переходит к следующему месту, прорабатывает его - до тех пор, пока в конце концов не будут проработаны все НС, из-за которых был дан приказ об усиленном обучении или наблюдалась не П/С.

Это система, при которой Прояснитель Слов предлагает человеку слова и просит дать определение каждому. Это называется Прояснение Материала. Те, которым человек не может дать определения, должны проясняться по словарю. Этот метод может использоваться как без Е-метра, так и с его помощью. Прояснитель слов спрашивает: “Каково определение слова____?”. Человек дает его. Если есть хоть какое-то сомнение, если человек хотя бы чуть-чуть колеблется, слово проясняется по соответствующему словарю. Этот метод используется для прояснения слов, команд одитинга или списков одитинга.

Он называется Прояснением Ключевых Слов. Используется на постах и по особым дисциплинам. Прояснитель Слов составляет список ключевых (или наиболее важных) слов, относящихся к обязанностям человека, к его посту или к каждому предмету (дисциплине). Он находит каждое слово в словаре и выписывает дефиниции. Прояснитель Слов, не показывая человеку эти дефиниции, просит его дать определение каждому слову. Прояснитель Слов поверяет дефиницию по своему списку, обращая внимание на общую правильность - на смысл, а не на буквальное воспроизведение.

В тех случаях, когда работа ведется с детьми, иноязычными или полуграмотными, всегда используется Метод 7 Чтение Вслух. В этом методе человека заставляют читать вслух, чтобы обнаружить, что он делает. Процедура такова: заставить его читать вслух. Отмечать каждое пропущенное или измененное слово, колебание или насупленность, которые появляютя при чтении, и мгновенно обращать на это внимание. Исправить это, находя это слово для него в словаре и объясняя это слово ему. С помощью этого можно повысить грамотность человека.

Это действие используется в Первоначальной Программе *Рrimary Rundown - состоит из прояснения слов и технологии обучения. Она делает студента суперграмотным. Состоит из Метода 1 Прояснения Слов и Метода 8 по учебным записям и Шляпе Студента. БОХС 4 апр. 72R, БОХС 30 марта 72R., в которой изучают технологию обучения и добиваются полного понимания предмета. Конечный продукт - сверхграмотность. На курсах, подобных Первоначальной Программе, в которых Прояснение Слов является сутью курса, Метод 8 всегда выполняется с напарником. Обычно дается список всех слов или терминов одного текста или статьи, главы или магнитной записи в алфавитном порядке. Человек и его напарник по очереди смотрят каждое слово этого алфавитного списка в словаре и используют его в предложениях до тех пор, пока не получат ясное (концептуальное) понимание смысла. Затем они читают или слушают статью, главу или запись, стараясь уловить смысл или общее значение. Затем проводится Метод 4 Прояснения Слов для обнаружения каких-либо НС. Они проясняются, и материал читается или слушается снова. Когда весь материал пройден таким образом, студенты обретают полную способность применять весь этот материал.

Метод 9 Прояснения Слов - это способ нахождение без Е-метра тех слов, которые человек не понимает в книге или в другом письменном материале, при котором его заставляют читать вслух Прояснителю Слов, который следит при этом по своему собственному экземпляру данного материалу. Каждый раз, когда человек делает ошибку при чтении, или проявляет какую-то неоптимальную реакцию (такую как изменение слова, добавление слова, пропуск слова, опускание части слова, запинка на слове, колебание, пауза или более тихое чтение, насупленность, неудобство или неуверенность, напряжение, зевота или чтение через силу), всегда есть НС до этого места, или иногда прямо в этом месте. Когда это случается, Прояснитель Слов останавливает студента и просит найти НС. Когда НС обнаружено, оно проясняется по словарю. У студента наступит ясность, и он прочитает это место еще раз четко и понятно. Конечный результат хорошо выполненного Метода 9 - студент, уверенный, что у него нет НС в данном материале, способный легко изучать и применять данный материал.