ИМЯ: | ОРГ/МИССИЯ: |
НАЧАЛО: | ЗАВЕРШЕНИЕ: |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: Шляпа студента
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 Недели обучения полный день; 18 Недель обучения неполное время.
ОБУЧЕНИЕ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно (ИПП 18. Окт. 76 УСПЕШНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОК). Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть.
Студенты не завершившие Метод-1 (прояснения слов) должны сдавать все фронтальные проверки по всем пунктам, помеченным звездочкой.
Полное применение всей технологии обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть.
ПРОДУКТ: Одитор по Стандартной Дианетике/Одитор по Дианетике Новой Эры, который понимает и применяет Технологию Дианетики, чтобы делать людей здоровыми и счастливыми.
СЕРТИФИКАТ: Завершившему данный Курс выдается (временный) сертификат КОНСУЛЬТАНТА ПО ДИАНЕТИКЕ ХАББАРДА.
1 |
|
СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | _________ |
2 | ИП ОХС 17. Июня 70 | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | _________ |
3 | ИП ОХС 14. Февр. 65 | В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ | _________ |
1 | Изучить: | ДИАНЕТИКА: ЭВОЛЮЦИЯ НАУКИ | ________ |
1 | Пласт.демо: | Основополагающий принцип всего живого | ________ |
1 | Пласт.демо: | Психосоматическая болезнь. | ________ |
1 | Демо: | 1. Динамика, 2. Динамика, 3. Динамика и 4. Динамика | ________ |
1 | Изучить: | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Предисловие, Введение и Глава 1-6 | ________ |
1 | Эссе: | Напишите 5 примеров аберраций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. | ________ |
1 | Изучить: | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 7-9 | ________ |
1 | Эссе: | Перечислите 5 конкретный примеров Драмматизаций, которые вы наблюдали у других людей. Отдайте Эссе Супервайзеру. | ________ |
1 | Изучить: | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 10-16 | ________ |
1 | Демо: | Инграмма – Отрицатель | ________ |
1 | Демо: | Инграмма - Самообесценивания | ________ |
1 | Демо: | Инграмма – Вышибатель | ________ |
1 | Демо: | Инграмма – Держатель | ________ |
1 | Демо: | Динамики Одитора Равны или меньше чем инграммный-груз преклира. | ________ |
1 | Демо: | Динамики Преклира меньше или равны чем инграммный груз. Показать почему. | ________ |
1 | Изучить: | ДИАНЕТИКА: ИСХОДНЫЕ ТЕЗИСЫ; Глава 17 и Глоссарий | ________ |
1 | Изучить: | ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ; Книга Один: Главы 1 и 2 | ________ |
1 | Демо: | Характеристики ДИАНЕТИЧЕСКОГО КЛИРА | ________ |
1 | Демо: | ”Возвращение” | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Один: Глава 3 und 4 | ________ |
1 | Демо | Уравнение Оптимального Решения | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Один: Глава 5 | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Прочесть Главу 5 еще раз | ________ |
1 | Демо: | Потенциальная ценность | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 1 и 2 | ________ |
1 | Демо: | Различие между Инграммой и Воспоминанием. | ________ |
1 | Эссе: | Реальный пример – (Pro-survival) Выживательной Инграммы, (Contra-survival) Противовыживательной Инграммы и Инграммы болезненных эмоций. | ________ |
1 | Пласт.демо: | Аналитический Ум | ________ |
1 | Пласт.демо: | Стандартный Банк Памяти | ________ |
1 | Пласт.демо: | Реактивный Ум | ________ |
1 | Пласт.демо: | Покажите их взаимоотношение (s.o.) | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 3 | ________ |
1 | Демо: | Что происходит в Банке, каждый раз, когда Инграмма рестимулируется. | ________ |
1 | Демо: | Что такое Вэйланс. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 4 und 5 | ________ |
1 | Демо: | Как психосоматическая болезнь и Реактивный Ум состоят в связи друг с другом. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 6-8 | ________ |
1 | Демо: | Каким образом аберрации являются заразными. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 9 | ________ |
1 | Демо: | (Key-ing In) Включение Инграммы. | ________ |
1 | Эссе: | Пример из вашего жизненного опыта, как у кого-то было ВКЛЮЧЕНИЕ. Отдайте Эссе Супервайзеру. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Два: Глава 10 | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 1 | ________ |
1 | Демо: | Когда Разум может стать перегруженным. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 2 | ________ |
1 | Демо: | Различие между КЛИРОМ и РЕЛИЗОМ. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 3-6 | ________ |
1 | Демо: | Каждый из Законов ВОЗВРАЩЕНИЯ. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 7 | ________ |
1 | Демо: | Что происходит с Жизненной Силой, при получении или рестимулировании Инграммы. | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 8-9 | ________ |
1 | Демо: | Каждый из 12 пунктов, того, что нельзя делать. | ________ |
1 | Демо: | ”Сокращение” и ”Стирание” | ________ |
1 | Изучить: | ДСНДЗ: Книга Три: Глава 10 | ________ |
1 | БОХС 5. Апр. 69 | НОВЫЕ ПРЕКЛИРЫ | _________ |
1 | ИП ОХС 6. Апр. 69 | ДИАНЕТИКА | _________ |
1 | БОХС 6. Апр. 69 | ОСНОВЫ ОДИТИНГА | _________ |
1 | БОХС 17. Апр. 69 | ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКИХ КЕЙСАХ | _________ |
1 | БОХС 22. Апр. 69 | СРАВНЕНИЕ ДИАНЕТИКИ И САЕНТОЛОГИИ | _________ |
1 | БОХС 23. Апр. 69 | ПРОШЛЫЕ ЖИЗНИ | _________ |
1 | БОХС 24. Апр. 69 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИАНЕТИКИ | _________ |
1 | БОХС 24. Апр. 69 | РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАНЕТИКИ | _________ |
1 | БОХС 27. Апр. 69 | ОШИБКИ В ДИАНЕТИКЕ | _________ |
1 | БОХС 14. Мая 69 | ЗАДЕРЖКА КУЛЬТУРЫ | _________ |
1 | БОХС 22. Мая 69 | ДИАНЕТИКА – ЕЕ ИСТОКИ | _________ |
1 | БОХС 16. Июля 70 | ПСИХИАТР ЗА РАБОТОЙ | _________ |
1 | БОХС 5. Окт. 69 | ТРОЙНОЙ ПОТОК | _________ |
1 |
|
ДИАНЕТИКА-ТРОЙНОЙ ПУНКТ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ | _________ |
1 | БОХС 5. Апр. 71 | Серия К/С33ПА-1 ПЕРЕПРОХОЖДЕНИЕ ТРОЕК И ЧЕТВЕРОК | _________ |
1 | БОХС 21. Апр. 71ПC | Серия К/С36ПБ ДИАНЕТИКА | _________ |
1 | БОХС 21. Апр. 71-1П | Серия К/С36ПБ-1П ОПАСНОСТЬ ЧЕТВЕРНОЙ ДИАНЕТИКИ | _________ |
1 | Пласт.демо: | Все потоки | _________ |
1 |
|
КОДЕКС ОДИТОРА | _________ |
1 | Демо: | Каждый пункт Кодекса Одитора. | _________ |
1 |
|
ПРОЦЕССИНГ | _________ |
1 | Демо: | Три главных правила Процессинга. | _________ |
1 |
|
ДОВЕРИЕ К ОДИТОРУ | _________ |
1 | Пласт.демо: | Три правила из ”ИСХОДНЫХ ТЕЗИСОВ”. | _________ |
1 | БОХС 7. Мая 69 IV | ПЯТЬ ГРУБЫХ ОШИБОК ОДИТИНГА | _________ |
1 |
|
ОДИТОР И “ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ УМА” | _________ |
1 |
|
ПРИНУЖДЕНИЕ ПРЕКЛИРА | _________ |
1 | ТБП 17. Июля 69П | ЯВНЫЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА | _________ |
1 | БОХС 22. Июля 69 | СКОРОСТЬ ОДИТИНГА | _________ |
1 | БОХС 15. Мая 69 | ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА | _________ |
1 | БОХС 17. Мая 69 | ТУ И ГРЯЗНАЯ СТРЕЛКА | _________ |
1 | Демо: | Три возможных причины для Грязной Стрелки. | _________ |
1 |
|
ОЦЕНИВАНИЕ И ИНТЕРЕС | _________ |
1 |
|
ОЦЕНИВАНИЕ | _________ |
1 | БОХС 5. Авг. 78 | МГНОВЕННОЕ ПОКАЗАНИЕ | _________ |
1 | БОХС 20 Сент. 78 | МГНОВЕННАЯ П/С ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАНИЕМ | _________ |
1 | Демо: | Почему мгновенная П/С в ДИАНЕТИКЕ является Показанием. | _________ |
1 | Демо: | В какой момент времени может возникнуть (произойти) действительное показание. | _________ |
1 |
|
ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | _________ |
1 |
|
ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД – ВСЕ УРОВНИ | _________ |
1 |
|
ПРОЯСНЕНИЕ ДО ПС | _________ |
1 | Упражнение | Тренируйте Прояснение Команд до тех пор, когда вы сможете делать это беспрепятственно. | _________ |
1 | БОХС 29. Июля 64 | ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ | _________ |
1 | ТБП 26. Апр. 69 | ПЛОХИЕ ПОКАЗАТЕЛИ | _________ |
1 | БОХС 8. Июня 70 | УРЕГУЛИРОВАНИЕ НИЗКОГО ТОНАРМА | _________ |
1 |
|
24-Х ЧАСОВОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ ЭКЗАМЕНА | _________ |
1 | ИПП 26. Янв.70П | ЭКЗАМЕНАТОР И ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА | _________ |
1 |
|
ДОВОДИТЕ ВСЕ ДО П/С | _________ |
1 | БОХС 23. Авг. 71 | ПРАВА ОДИТОРА | _________ |
1 | БОХС 16. Июня 72 П | ПРАВА ОДИТОРА ИСПРАВЛЕННЫЕ | _________ |
1 | ТБП 28. Дек. 72ПA | ДОПОЛНЕНИЕ К ПРАВАМ ОДИТОРА ПЕРЕСМОТРЕННЫМ | _________ |
1 | БОХС 24. Мая 68 | РАБОТА ТРЕНЕРА | _________ |
1 |
|
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ОЗАРЕНИЯ | _________ |
1 |
|
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
1 |
|
ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | _________ |
1 |
|
НЕУДАЧИ В ПОНИМАНИИ ОДИТОРОМ (преклира) | _________ |
1 | БОХС 7. Апр. 73П | МЕТОД ПОСТЕПЕННОСТИ В ТУ | _________ |
1 |
|
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | _________ |
1 |
|
ШАГ 4 – РАБОТА С ОРИГИНАЦИЯМИ | _________ |
1 | Лекция | Прослушайте Демонстрационную Запись сеанса Одитинга, проводимого ЛРХ, до и во время проведения тренировок по ТУ. Обратите особое внимание на каждое ТУ, которое вы тренируете. (ТУ0 (Присутствие), ТУ1, ТУ2, ТУ3 und ТУ4.) | _________ |
1 | Упражнение | OT ТУ 0 _________ ТУ 0 _________ ТУ 0 BB _________ ТУ 1 _________
ТУ 2 _________ ТУ 3 _________ ТУ 4 _________ |
_________ |
1 | Упражнение | ТУ-я по Оцениванию | _________ |
1 | БОХС 31. Янв.79 | УПРАЖНЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ | _________ |
1 | Упражнение | Создайте Настроение ТУ. Используйте при этом полную Шкалу Тонов. | _________ |
1 | Изучить: | Книга: НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Е-МЕТРОМ | _________ | |
1 | Изучить: | Книга: СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Е-Метра, главы: A - L | _________ | |
1 | Упражнение | EM 1 _________ | EM 7 _________ | |
EM 2 _________ | EM 8 _________ | |||
EM 3 _________ | EM 9 _________ | |||
EM 4 _________ | EM 10 _________ | |||
EM 5 _________ | EM 11 _________ | |||
EM 6 _________ | EM 12 _________ | _________ | ||
1 | БОХС 25. Мая 62 | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ НА Е-МЕТРЕ | _________ | |
1 | ТБП 14. Янв.63 | КОЛЬЦА (НА РУКАХ) ВЫЗЫВАЮТ РОК/СЛЭМЫ | _________ | |
1 |
|
Е-МЕТРЫ – ОШИБКИ В ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ | _________ | |
1 | БОХС 11. Мая 69 | E-МЕТРЫ – НАСТРОЙКА НА 0 (настройка трима) | _________ | |
1 | Упражнение | Выполняйте Настройку на 0 (настройку трима) пока не сможете ее легко выполнять. | _________ | |
1 |
|
ПОЗИЦИЯ Е-МЕТРА | _________ | |
1 |
|
ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ | _________ | |
1 | БОХС 21. Июля 78 | ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | _________ | |
1 | БОХС 10. Дек.. 76ПA | САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЗИЦИЯ ТА | _________ | |
1 |
|
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ | _________ | |
1 |
|
УСТОЙЧИВАЯ П/С | _________ | |
1 |
|
НАХОЖДЕНИЕ ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЕ ПУНКТОВ НА Е-МЕТРЕ | _________ | |
1 | E-Meter Drills | (Примечание: Для EM 16 смотрите также главу F в книге ”Существенные Особенности Е-метра”) | _________ | |
1 | БОХС 21. Янв.77ПA | ПРОВЕРОЧНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ЛОЖНОГО ТОНАРМА | _________ | |
1 | Упражнение | Выполняйте проверку Списка для Ложного Тонарма со своим напарником, пока не сможете делать это легко. | _________ | |
1 |
|
РОК/СЛЭМЫ И ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ | _________ | |
1 | Упражнение | EM 13 _________ | EM 20 _________ | |
EM 14 _________ | EM 21 _________ | |||
EM 15 _________ | EM 23 _________ | |||
EM 16 _________ | EM 24 _________ | |||
EM 17 _________ | EM 26 _________ | |||
EM 18 _________ | EM 27 _________ | |||
EM 19 _________ | _________ |
1 | БОХС 29. Марта 65 | РАЗРЫВ АРО – ВСЕ УРОВНИ | _________ |
1 |
|
ВВЕДЕНИЕ РУДИМЕНТОВ | _________ |
1 |
|
РУДИМЕНТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | _________ |
1 | Демо: | Показатели Разрыва АРО у ПК и что происходит в Банке | _________ |
1 | Пласт.демо: | Разрыв АРО | _________ |
1 | Упражнение | Вводите Рудимент Разрыва АРО с куклой | _________ |
1 | Упражнение | Вводите Рудимент Разрыва АРО с тренером | _________ |
1 | БОХС 31. Марта 60 | ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ | _________ |
1 | Демо: | Показатели ПНВ у ПК и что происходит в Банке. | _________ |
1 | Пласт.демо: | ПНВ | _________ |
1 | Упражнение | Вводите Рудимент ПНВ с куклой | _________ |
1 | Упражнение | Вводите Рудимент ПНВ с тренером | _________ |
1 | БОХС 8. Февр. 62 | УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | _________ |
1 | БОХС 12. Февр. 62 | КАК ПРОЧИЩАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | _________ |
1 | БОХС 3. Мая 62 | РАЗРЫВ АРО – УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | _________ |
1 | БОХС 4. Апр. 65 | РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | _________ |
1 | БОХС 31. Янв.70 | ВИСХОЛЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ | _________ |
1 | Демо: | Показатели У/В у ПК и что происходит в Банке. | _________ |
1 | Пласт.демо: | Висхолд. | _________ |
1 | Пласт.демо: | Упущенный Висхолд. | _________ |
1 | Упражнение | Вводите Рудимент ВХ/УВХ с куклой | _________ |
1 | Упражнение | Вводите Рудимент ВХ/УВХ с тренером | _________ |
1 | Упражнение | Теперь оттренируйте все Рудименты с тренером | _________ |
1 | БОХС 3. Мая 72 | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | _________ |
1 | БОХС 8. Мая 72 | ВАЖНОСТЬ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ | _________ |
1 | БОХС 6. Окт. 60П | ТРИДЦАТЬ ТРИ НОВЫХ ПРЕДСЕССИИ | _________ |
1 | Пласт.демо: | Почему проводят Обладательность. | _________ |
1 | БОХС 7. Авг. 78 | КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПРЕКЛИРА | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте нахождение Процесса Обладательности | _________ |
1 | Упражнение | Найдите Процесс Обладательности для ПК и проведите его до КЯ. | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте ситуацию, когда вы проводите один из процессов Обладательности и становится необходимо заменить его на другой (процесс Обладательности). | _________ |
1 | БОХС 25. Авг. 71 | AAS 2; КАК ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ В НЦХ | _________ |
1 | ТБП 3. Ноя. 72П | AAS 3П; ПАПКА П/К И ЕЕ СОДЕРЖИМОЕ | _________ |
1 | ТБП 4. Ноя. 72 | AAS 4; ПАПКА | _________ |
1 | ТБП 5. Ноя. 72П II | AAS 6П; ЖЕЛТЫЙ ЛИСТ | _________ |
1 | ТБП 5. Ноя. 72П III | AAS 7П; СВОДКА ПАПКИ | _________ |
1 | Упражнение | Составьте образец Сводки Папки, в который впишите (придумайте сами) подходящие данные. Повторяйте это упражнение до полного понимания. | _________ |
1 | ТБП 6. Ноя. 72П II | AAS 9П; ПРОГРАММЫ | _________ |
1 | ТБП 6. Ноя. 72П III | AAS 10П; ОДИТОРСКИЙ К/C | _________ |
1 | ТБП 6. Ноя. 72П V | AAS 12П; ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОДИТОРА | _________ |
1 | ТБП 20. Июня 70 | ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОДИТОРА | _________ |
1 | Упражнение | Упражняйтесь в заполнении Итогового Отчета Одитора до обретения в этом квалификации. | _________ |
1 |
|
AAS 13П; ОТЧЕТ ОДИТОРА | _________ |
1 | Упражнение | Составьте пример Отчета Одитора, в который впишите все необходимые пункты. Повторите (это упражнение) по мере необходимости. | _________ |
1 |
|
AAS 14П; ПРОТОКОЛЫ (Рабочие Листы) | _________ |
1 | БОХС 3. Ноя. 71 | AAS 15; ПРОТОКОЛЫ ОДИТОРА | _________ |
1 | Упражнение | Выполняйте Протокол в соответствии с ТУ 104, пока это не станет для вас легким (занятием). | _________ |
1 | ТБП 7. Ноя. 72П I | AAS 16П; КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ | _________ |
1 | ТБП 7. Ноя. 72П IV | AAS 19П; СПИСКИ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ | _________ |
1 | Упражнение | Составьте выдуманный Список Диабетического Оценивания и продемонстрируйте где в в Сессионном Амине (в протоколе) вы будете его обрабатывать. | _________ |
1 | ТБП 7. Ноя. 72П V | AAS 20П; РАЗНООБРАЗНЫЕ ОТЧЕТЫ | _________ |
1 | ТБП 8. Ноя. 72П I | AAS 21П; ТАБЛИЦА ДИАНЕТИЧЕСКИХ ПОТОКОВ | _________ |
1 | ТБП 8. Ноя. 72ПA III | AAS 23ПA; СЧЕТ (КВИТАНЦИЯ) И НАПРАВЛЯЮЩАЯ ФОРМА | _________ |
1 | БОХС 7. Мая 69 | СВОДКА – КАК ПИСАТЬ ОДИТОРСКИЙ ОТЧЕТ, ПРОТОКОЛЫ (РАБОЧИЕ ЛИСТЫ) И ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ И НЕКОТОРАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ | _________ |
1 | ТБП 10. Июля 69 | СТЕНОГРАФИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ | _________ |
1 | БОХС 26. Окт. 76 | ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ОДИТОРСКОГО ОТЧЕТА | _________ |
1 | БОХС 28. Окт. 76 | ПАПКИ ДЛЯ ОДИТИНГА, НЕДОСТАТКИ ПОЛНОТЫ (вносимой информации) | _________ |
1 | БОХС 31. Авг. 74П | НОВАЯ ТАБЛИЦА СТУПЕНЕЙ | _________ |
1 | Демо: | В КАКОМ МЕСТЕ ТАБЛИЦЫ СТУПЕНЕЙ НАХОДИТСЯ ДИАНЕТИКА. | _________ |
1 | БОХС 24. Июня 78П | СПИСОК ИСХОДНОГО ОЦЕНИВАНИЯ | _________ |
1 | БОХС 9. Июля 78 | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ-К/С-1 | _________ |
1 | Упражнение | ДИАНЕТИЧЕСКИЙ К/С-1 | _________ |
1 |
|
ОЦЕНИВАНИЕ И КАК ПОЛУЧИТЬ ПУНКТ | _________ |
1 | БОХС 11. Июля 78 | СПИСОК ПРЕДОЦЕНКИ | _________ |
1 | БОХС 14. Сент. 71П | ОШИБКИ ДИАНЕТИЧЕСКИХ СПИСКОВ | _________ |
1 |
|
ПУНКТЫ ПОСЛЕ ИСТИННЫХ | _________ |
1 | БОХС 19. Июля 78 | УСТОЙЧИВЫЕ П/С В ДИАНЕТИКЕ | _________ |
1 | БОХС 22. Июля 78 | ТУ ОЦЕНИВАНИЯ | _________ |
1 | БОХС 17. Июля 69ПB | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ НЭДа | _________ |
1 | БОХС 31. Марта 70 | ПРИМЕЧАНИЯ ПО ТУ-НЭДА | _________ |
1 | Демо: | КАК ПРОВОДИТСЯ ПРЕДОЦЕНКА | _________ |
1 | Упражнение | ТУ 100 | _________ |
1 | Упражнение | ТУ 100A | _________ |
1 | БОХС 21. Июня 78 | ВЕДЕНИЕ (ПК) | _________ |
1 | БОХС 28. Июня 78П | КОМАНДЫ Ш3ПA | _________ |
1 |
|
Ш3ПA, ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРАММ ПО ЦЕПЯМ | _________ |
1 | БОХС 3. Дек. 78 | ПОТОКИ, НА КОТОРЫХ НЕТ ПОКАЗАНИЙ | _________ |
1 |
|
СНЯТИЕ ПОСТУЛАТА РАВНОСИЛЬНО СТИРАНИЮ | _________ |
1 | БОХС 12. Сент. 78 II | ПРЕВЫШЕНИЕ ИЗ ЗА ЗАПРОСА ЧЕГО-ТО БОЛЕЕ РАННЕГО, ЧЕМ ИМЕЕТСЯ | _________ |
1 |
|
ПРОХОЖДЕНИЕ ИНГРМММ ЦЕПЯМИ И ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ Ш3ПА : ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ РАЗЛИЧИЕ | _________ |
1 |
|
ДИАНЕТИКА – КОМАНДЫ Ш3П ОСНОВАНЫ НА ДАННЫХ. | _________ |
1 | БОХС 3. Окт. 78 | ПРАВИЛО НЭДА | _________ |
1 | Демо: | Функция каждой команды Ш3ПA и какое влияние (каждая из команд) оказывает на ПК и его Банк. | _________ |
1 | БОХС 14. Июля 78П II | ТИПИЧНЫЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ПУНКТ | _________ |
1 | БОХС 14. Июля 78П | ТИПИЧНАЯ ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ | _________ |
1 | БОХС 22. Июля 69П | ВАЖНО, БЫСТРОТА ОДИТИНГА | _________ |
1 | БОХС 24. Мая 69 II | ТЯЖКИЕ ПРОСТУПКИ В ДИАНЕТИКЕ | _________ |
1 | БОХС 17 Июля 69ПB | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО КОМАНДАМ НЭД | _________ |
1 | БОХС 7. Марта 75 | ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ И КОНЕЦ СЕССИИ | _________ |
1 | Упражнение | Тренируйте нижеследующие упражнения по использованию команд НЭД. Эти упражнения зачитаются, когда студент может использовать Команды НЭД безошибочно. Тренер должен обеспечить чтобы студент мог безупречно и корректно достигать (у ПК) полного Дианетического КЯ. | _________ |
1 | Упражнение | ТУ 101 | _________ |
1 | Упражнение | ТУ 102 | _________ |
1 | Упражнение | ТУ 103 | _________ |
1 | Упражнение | ТУ 104 | _________ |
1 | БОХС 22. Июня 78П | ОЧЕРК ПОЛНОЙ ПРОГРАММЫ ПК ПО ДИАНЕТИКЕ НОВОЙ ЭРЫ | _________ |
1 |
|
ДИАНЕТИКА – НАЧАЛО ПРОВЕДЕНИЯ С ПК | _________ |
1 | БОХС 23. Июня 78П | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПРЕКЛИРА | _________ |
1 | Упражнение | Заполните полную Таблицу Исходного Оценивания. Покажите своему тренеру последовательность, в которой вы будете урегулировать пункты. | _________ |
1 |
|
УРЕГУЛИРОВАНИЕ НАРКОТИКОВ | _________ |
1 | БОХС 19. Сент. 78 I | КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНОГО РАНДАУНА НАРКОТИКОВ | _________ |
1 | Демо: | Все шаги ”Рандауна Наркотиков”. | _________ |
1 | БОХС 25. Окт. 71 | ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ | _________ |
1 | БОХС 28. Авг. 68 II | НАРКОТИКИ | _________ |
1 | БОХС 29. Авг. 68 | ДАННЫЕ О НАРКОТИКАХ | _________ |
1 | БОХС 5. Ноя. 74 | ЕЩЕ О НАРКОТИКАХ | _________ |
1 | БОХС 8. Янв.69 | НАРКОТИКИ И УМСТВЕННЫЕ РАССТРОЙСТВА | _________ |
1 | БОХС 23. Sep. 68 | НАРКОТИКИ И ЛЮБИТЕЛИ “ЗАБАЛДЕТЬ” | _________ |
1 | PAB 62 | ПСИХИАТР | _________ |
1 | БОХС 17. Окт. 69 | НАРКОТИКИ, АСПИРИН И УСПОКАИВАЮЩИЕ СРЕДСТВА | _________ |
1 | Пласт.демо: | Воздействие Наркотиков на Тэтана, Разум и Тело. | _________ |
1 | БОХС 19. Мая 69 | НАРКОТИЧЕСКИЕ И АЛКОГОЛЬНЫЕ КЕЙСЫ – ПРИОРИТЕТНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ (оценивание предшествующего периода времени) | _________ |
1 | Демо: | Теория, которая лежит в основе Приоритетного Оценивания. | _________ |
1 |
|
ДИАНЕТИКА-БОХС, ИНТЕРЕС | _________ |
1 | БОХС 13. Sep. 72 | ПРОВАЛЫ ИЗ ЗА НЕИНТЕРЕСНЫХ ПУНКТОВ И ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ | _________ |
1 | Демо: | Почему так важно пройти все Наркотические Пункты. | _________ |
1 | БОХС 31. Мая 74 | НЕУРЕГУЛИРОВАНЫЫЕ НАРКОТИКИ И ЭТИКА | _________ |
1 | Упражнение | Урегулирование Соматик связанных с потреблением Наркотиков посредством Предоценки. | _________ |
1 | Упражнение | Полная технология проведения Рандауна Наркотиков до состояния, когда весь Список Наркотиков дает П/С. | _________ |
1 | Упражнение | Приоритетная Оценка Наркотиков, используя Предоценку. | _________ |
1 |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ КАРТЫ (ФОРМЫ) | _________ |
1 | Упражнение | МЕДИЦИНСКАЯ КАРТА И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ | _________ |
1 | БОХС 22. Июля 69 | ОЦЕНИВАНИЕ ВЫСОКОГО ТА | _________ |
1 | БОХС 16. Янв.75 | СРЕДСТВА ОТ ПРОШЛЫХ ЖИЗНЕЙ | _________ |
1 | БОХС 24. Июля 78 | ДИАНЕТИЧСКИЕ СРЕДСТВА | _________ |
1 | Демо: | Когда используются эти Средства. | _________ |
1 | Упражнение | Средство от Картинок и Масс. | _________ |
1 | Упражнение | Средство от Прошлых Жизней. | _________ |
1 |
|
ОДИТИНГ СЕССИЙ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕПИ В СРАВНЕНИИ С СОМАТИЧЕСКИМИ ЦЕПЯМИ | _________ |
1 | БОХС 15. Июля 70 | НЕ ПРЕКРАЩАЮЩИЕСЯ БОЛИ | _________ |
1 | Демо: | Основы для не урегулированных цепей. | _________ |
1 | Упражнение | Обнаружение (источника) боли, применительно к Симпатической Нервной Системе. | _________ |
1 |
|
РАНДАУН ОБЛЕГЧЕНИЯ | _________ |
1 | Упражнение | Рандаун Облегчения | _________ |
1 |
|
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ СПАСЕНИЯ СТУДЕНТА | _________ |
1 | Упражнение | Дианетический Интенсив Спасения Студента. | _________ |
1 |
|
ВТОРАЯ ИСХОДНАЯ ОЦЕНКА | _________ |
1 |
|
ДИАНЕТИЧЕСКИЙ РАНДАУН ПОДГОТОВЛЕННОЙ ОЦЕНКИ | _________ |
1 | Упражнение | Дианетический Рандаун Подготовленной Оценки | _________ |
1 |
|
РАНДАУН НЕСПОСОБНОСТЕЙ | _________ |
1 | Упражнение | Рандаун Неспособностей | _________ |
1 |
|
РАНДАУН (личностной) ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ /identity/ | _________ |
1 | Пластилин: | ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ | _________ |
1 | Упражнение | Рандаун Индивидуальности | _________ |
1 |
|
Список С3ПЖ (L3RG) | _________ |
1 | БОХС 28. Мая 70 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ | _________ |
1 |
|
ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ (ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ) | _________ |
1 | Демо: | Метод 3 и 5 | _________ |
1 | БОХС 20. Дек. 71 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ СПИСКОВ | _________ |
1 | Демо: | То, что единственно может препятствовать работоспособности списков. | _________ |
1 | Демо: | Правильное расположение E-Метра и Протоколов относительно ПК. | _________ |
1 | БОХС 15. Окт. 73 | ПОДГОТОВЛЕННЫЕ СПИСКИ, КОТОРЫЕ НЕ ДАЮТ НИ ПОКАЗАНИЙ НИ П/С. | _________ |
1 | Демо: | Какие кнопки применяются если список не дает показаний и почему используются именно одни. | _________ |
1 | Демо: | Почему одитор должен довести до П/С то, с чем он начал работать, как он может довести до П/С что-то ещё и что происходит с предметом, который не довели до П/С. | _________ |
1 | БОХС 18. Апр. 68 | РЕАКЦИИ СТРЕЛКИ (на уровнях) ВЫШЕ СТУПЕНИ IV | _________ |
1 | Упражнение | Оцените и обработайте С3ПЖ (L3RG) | _________ |
1 | БОХС 19. Sept 78П II | СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНОГО РАНДАУНА НАРКОТИКОВ” | _________ |
1 | Упражнение | Оцените и обработайте СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ РАНДАУНА “КОНЕЦ БЕСКОНЕЧНОГО РАНДАУНА НАРКОТИКОВ” | _________ |
1 |
|
ПРЕКЛИРЫ И ПРЕ-ОТ У КОТОРЫХ БОЛЬНОЕ ТЕЛО | _________ |
1 | БОХС 2. Апр. 69 | ДИАНЕТИЧЕСКИЕ-АССИСТЫ | _________ |
1 | БОХС 14. Мая 69 | БОЛЕЗНЬ | _________ |
1 | ТБП 7. Июня 69 | КАК СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА ТРЕЗВЫМ | _________ |
1 | БОХС 19. Июля 69 | ДИАНЕТИКА И БОЛЕЗНИ | _________ |
1 | БОХС 24. Июля 69 | ТЯЖЕЛО БОЛЬНЫЕ ПРЕКЛИРЫ | _________ |
1 | БОХС 27. Июля 69 | АНТИБИОТИКИ | _________ |
1 |
|
АССИСТЫ | _________ |
1 | БОХС 21. Окт. 71 | АССИСТЫ В САЕНТОЛОГИИ | _________ |
1 | БОХС 9. Окт. 67П | АССИСТЫ ОТ ТРАВМ | _________ |
1 |
|
ПРАВИЛЬНО СДЕЛАННЫЕ АССИСТЫ - ПРИКОСНОВЕНИЕ | _________ |
1 | ТБП 22. Июля 70 | АССИСТ-ПРИКОСНОВЕНИЕ | _________ |
1 |
|
СВОДКА АССИСТОВ | _________ |
1 | БОХС 29. Июля 81 | ПОЛНЫЙ СПИСОК АССИСТОВ ОТ ТРАВМ И БОЛЕЗНЕЙ | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте Ассист-Прикосновение с куклой | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте Ассист-Прикосновение с тренером | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте Контактный Ассист с куклой | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте Контактный Ассист с тренером | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте Дианетический Ассист с тренером. Пройдите Соматики связанные с воспоминаниями используя Технологию предоценивания НЭДа. | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте – как сделать человека трезвым, с куклой | _________ |
1 | Упражнение | Оттренируйте – как сделать человека трезвым, с тренером | _________ |
1 | ИП ОХС 7. Мая 69 | ДИРЕКТИВЫ ОБ ИСТОЧНИКАХ НЕПРИЯТНОСТЕЙ | _________ |
1 | БОХС 20. Мая 69 | СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ ДИАНЕТИКИ В ОБЛАСТИ | _________ |
1 | ИП ОХС 23. Мая 69 | ДИАНЕТИКА - КОНТРАКТ | _________ |
1 | ИПП 23. Мая 69 | РОДИТЕЛИ ИЛИ ОПЕКУНЫ – ПИСЬМЕННОЕ СОГЛАСИЕ | _________ |
1 | БОХС 28. Мая 69 II | ДИАНЕТИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ | _________ |
1 | ИП ОХС 29. Мая 69 | ДИАНЕТИКА-СЕРТИФИКАТЫ | _________ |
1 | ИПП 3. Июня 69 | ПРАВОМОЧНОЕ ПОКАЗАНИЕ | _________ |
Следующая аттестация должна быть подписана, пункт за пунктом до того, как студент начнет одитинг по Процессам Дианетики.
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки по поводу аттестации любого из нижеследующих пунктов, он должен вернуться в данную область и переделать её.
Только тогда, когда студент безоговорочно достиг этого, только тогда он или она может достичь хороших результатов в Дианетике новой эры.
Я подтверждаю, что:
А) | Я знаю и могу применять всю технологию обучения, содержащуюся в шляпе студента. | ________ |
Б) | Я полностью применил технологию обучения из шляпы студента при прохождении этого курса. | ________ |
В) | Я понял Е-метр и знаю как его использовать. | ________ |
Г) | Я достиг хороших ТУ от 0-4, оттренировав каждое (из них) до КЯ. | ________ |
Д) | Я овладел шагами подготовки Сесии Одитинга и могу их применять. | ________ |
Е) | Я понимаю и могу применять Дианетический К/С-1. | ________ |
Ж) | Я понимаю данные о Прояснении Команд и могу их применять. | ________ |
З) | Я оттренировал и сдал ТУ 100-104. | |
И) | Я в состоянии находить и проводить (подходящий) Процесс Обладательности. | ________ |
К) | Я знаю Модельную Сессию и могу ее проводить, включая простое Урегулирование Рудиментов. | ________ |
Студент должен выдержать Экзамен по материалам данного Контрольного Листа в Квалификационном подразделении.
ДИРЕКТОР ПОДТВЕРЖДЕНИЙ: ________
Дата:_________
Теперь студенту дается право начать Студенческий Одитинг по Дианетике.
Никто не может и не имеет право требовать от студента одитировать процессы с более высокого уровня, чем тот (уровень), до которого Студент обучен. В случае необходимости проведения коррекционных (восстановительных) процессов с более высокого уровня, нужно задействовать студента соответствующего (более высокого) уровня, для выполнения этого действия.
1 | Предоставьте Ассист Прикосновение и/или Контактный Ассист. | ________ |
1 | Предоставьте полный Дианетический ассист, выполнив все шаги, до хорошего конечного результата, подтверждённого отчетом экзаменатора. | ________ |
1 | ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНО проодитируйте один или несколько инцидентов у нового человека до П/С ОХП (каждый инцидент). | ________ |
1 | Проодитируйте по 25 Хорошо Выполненных Часов ДИАНЕТИКИ, по Цепям и Повествовательно. | ________ |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения (меня) Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД.
Свидетельство студента: _________ Дата: ________
Я подтверждаю, что данный Студент успешно выполнил вышеизложенные необходимые требования для награждения Сертификатом Одитора КСДХ/НЭД.
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________ Дата: ________
Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы.
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ________ ДАТА: _________
Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа.
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:_________ ДАТА: _________
Подтверждение Отделом Сертификатов и Наград: _________ ДАТА: _________
Студент был проинформирован Секретарем Квалификации или отделом Сертификатов и Наград: Настоящим я свидетельствую, что я проинформировал студента о том, что для получения постоянного сертификата взамен временного - ему необходимо в течение одного года пройти интернатуру.
Секр. Квал. или отдел Сертификатов и Наград: ________ Дата: ________
Выдан временный Сертификат Одитора КСДХ/НЭД.
Отдел Сертификатов и Наград: _________ Дата: ________