Появилась новая технология эсто:

Сотрудники, которые не могут быть ошляплены, также не будут извлекать уроков из собственных ошибок.

Совершение ошибок не даёт оснований для принятия мер. Основанием для этого является неспособность извлечь из них уроки, а также повторение этих ошибок.

Мы знаем, что при обучении одиторов мы направляем того, кто допускает повторно одну и ту же ошибку, на переподготовку, однако это не так, когда речь идёт о какой-либо иной области.

Студент-неудачник – это, очевидно, кто-то, кто также не может быть ошляплен, и такого студента находят по следующему признаку: он совершает одну и ту же ошибку снова и снова и не исправляется.

Следовательно, можно найти неудавшегося студента по следующему признаку: это тот, кто совершает одну и ту же ошибку.

Нас не особо волнует тот, кто не ошляплен. Нас волнуют только те, кто не может быть ошляплен. И таких людей проще всего найти по тому, что они совершают одну и ту же ошибку и не исправляются. Таких людей не просто опасно иметь на своих линиях – честно говоря, их нельзя использовать.

Это можно назвать новым феноменом, который является частью той путаницы, которая имеет место в обществе, и который настиг и нас.

Например, четверо людей, недавно уволенных из специальной секции, работающей над проектом по съёмке фильма, не только не могли стандартно применять технологию, по которой они были полностью ошляплены, но также не могли извлечь уроков из своих ошибок. В результате этого переделанная заново работа содержала те же ошибки, которые были допущены первоначально.

Эта видимая неспособность добиться какого бы то ни было успеха с этой секцией происходила из-за нескольких людей, которые не были способны ни ошляпиться, ни научиться на своих собственных ошибках.

Вот новый взгляд на неудавшихся студентов: дело не в том, что они не могли обучаться; дело в том, что они не могли быть ошляплены и продолжали совершать те же ошибки, и даже другие ошибки, и что они не были способны научиться работать со своим оборудованием. Это имеет отношение к такому явлению, как диссоциация, поскольку этот человек не видит связи между ошибкой, которую он только что совершил, с такой же ошибкой, которую он совершил ранее, или с тем, зачем он её совершил, или какой это вызвало результат, или с тем, зачем и как предотвратить такую же ошибку в дальнейшем.

Когда у вас есть кто-то, кто не учится на своих ошибках и не может быть ошляплен, будет лучше, если вы замените этого сотрудника, чем просто будете надеяться на улучшение дел в будущем.

Пересмотрено при содействии Отдела технических исследований и компиляций ЛРХ