Всякий раз, когда у человека есть запутанная идея о чем-либо или он считает, что идеи противоречат друг другу, ИСТИННО ТО, ЧТО В ОСНОВЕ ЭТОЙ ПУТАНИЦЫ СУЩЕСТВУЕТ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО.

Пример: "Я только не понимаю эту идею о противодействующих силах. Думаю, что все это нужно переписать и ..."

Прояснитель слов по Методу 2: "Есть здесь какое-нибудь слово, которое вы не поняли?" ПОКАЗАНИЕ! СТУДЕНТ: "О нет, я понимаю все эти слова. Это..." "Какое слово здесь дает показание на Э-метре?" "Э.... а... Силы?" "Да, это дает показание и срыв. Давайте его посмотрим". "О нет, я знаю, что оно означает. Это идея о том, что..." "Давайте его проясним!" "Ну, хорошо. Давайте посмотрим П... Р... С… Си... Силы. Вот оно. «То, что изменяет направление движения тела, на которое оно воздействует»". ПРОЯСНИТЕЛЬ СЛОВ: "Используйте это слово несколько раз в предложениях". Студент делает. "... э ... а ... . Я понял. Черт, я думал, что оно означает жестокость полиции! Никак не мог понять, почему две полицейские силы должны драться!" Прояснитель слов: "Что вы теперь думаете об этой идее о противоборствующих силах?" "Ох, давайте посмотрим. Почему-то теперь достаточно ясно. Как будто я этого никогда не читал раньше". Э-МЕТР: П/С.

Каждый зеленый студент будет спорить и волноваться по поводу идей или путаницы в учебных материалах или наставлениях, полученных им для изучения.

Они будут генерировать причудливые идеи и ошибочные понятия по поводу того, о чем говорит текст. Они совершают ошибки и говорят, что так сказано в тексте. Они спрашивают о странных идеях своих инструкторов. Они настоятельно требуют "разъяснений".

А В ОСНОВЕ ВСЕГО ЭТОГО - НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА.

Не существует также непонятых идей. Есть только непонятое слово, которое порождает затем огромное нагромождение ошибочных идей.

НЕПОНЯТОЕ СЛОВО РОЖДАЕТ СТРАННЫЕ ИДЕИ.

[[Image:]]