Всякий раз, когда у человека есть запутанная идея о чем-либо или он считает, что идеи противоречат друг другу, ИСТИННО ТО, ЧТО В ОСНОВЕ ЭТОЙ ПУТАНИЦЫ СУЩЕСТВУЕТ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО.

Всякий раз, когда у человека есть запутанная идея о чем-либо или он считает, что идеи противоречат друг другу, ИСТИННО ТО, ЧТО В ОСНОВЕ ЭТОЙ ПУТАНИЦЫ СУЩЕСТВУЕТ НЕПОНЯТОЕ СЛОВО.

Пример: "Я только не понимаю эту идею о противодействующих силах. Думаю, что все это нужно переписать и ..."

Пример: "Я только не понимаю эту идею о противодействующих силах. Думаю, что все это нужно переписать и ..."

Прояснитель слов по Методу 2: "Есть здесь какое-нибудь слово, которое вы не поняли?" ПОКАЗАНИЕ! СТУДЕНТ: "О нет, я понимаю все эти слова. Это..." "Какое слово здесь дает показание на Э-метре?" "Э.... а... Силы?" "Да, это дает показание и срыв. Давайте его посмотрим". "О нет, я знаю, что оно означает. Это идея о том, что..." "Давайте его проясним!" "Ну, хорошо. Давайте посмотрим П... Р... С… Си... Силы. Вот оно. «То, что изменяет направление движения тела, на которое оно воздействует»". ПРОЯСНИТЕЛЬ СЛОВ: "Используйте это слово несколько раз в предложениях". Студент делает. "... э ... а ... . Я понял. Черт, я думал, что оно означает жестокость полиции! Никак не мог понять, почему две полицейские силы должны драться!" Прояснитель слов: "Что вы теперь думаете об этой идее о противоборствующих силах?" "Ох, давайте посмотрим. Почему-то теперь достаточно ясно. Как будто я этого никогда не читал раньше". Э-МЕТР: П/С.

Прояснитель слов по Методу 2: "Есть здесь какое-нибудь слово, которое вы не поняли?" ПОКАЗАНИЕ! СТУДЕНТ: "О нет, я понимаю все эти слова. Это..." "Какое слово здесь дает показание на Э-метре?" "Э.... а... Силы?" "Да, это дает показание и срыв. Давайте его посмотрим". "О нет, я знаю, что оно означает. Это идея о том, что..." "Давайте его проясним!" "Ну, хорошо. Давайте посмотрим П... Р... С… Си... Силы. Вот оно. «То, что изменяет направление движения тела, на которое оно воздействует»". ПРОЯСНИТЕЛЬ СЛОВ: "Используйте это слово несколько раз в предложениях". Студент делает. "... э ... а ... . Я понял. Черт, я думал, что оно означает жестокость полиции! Никак не мог понять, почему две полицейские силы должны драться!" Прояснитель слов: "Что вы теперь думаете об этой идее о противоборствующих силах?" "Ох, давайте посмотрим. Почему-то теперь достаточно ясно. Как будто я этого никогда не читал раньше". Э-МЕТР: П/С.

Каждый зеленый студент будет спорить и волноваться по поводу идей или путаницы в учебных материалах или наставлениях, полученных им для изучения.

Каждый зеленый студент будет спорить и волноваться по поводу идей или путаницы в учебных материалах или наставлениях, полученных им для изучения.

Они будут генерировать причудливые идеи и ошибочные понятия по поводу того, о чем говорит текст. Они совершают ошибки и говорят, что так сказано в тексте. Они спрашивают о странных идеях своих инструкторов. Они настоятельно требуют "разъяснений".

Они будут генерировать причудливые идеи и ошибочные понятия по поводу того, о чем говорит текст. Они совершают ошибки и говорят, что так сказано в тексте. Они спрашивают о странных идеях своих инструкторов. Они настоятельно требуют "разъяснений".

А В ОСНОВЕ ВСЕГО ЭТОГО - НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА.

А В ОСНОВЕ ВСЕГО ЭТОГО - НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА.

Не существует также непонятых идей. Есть только непонятое слово, которое порождает затем огромное нагромождение ошибочных идей.

Не существует также непонятых идей. Есть только непонятое слово, которое порождает затем огромное нагромождение ошибочных идей.

НЕПОНЯТОЕ СЛОВО РОЖДАЕТ СТРАННЫЕ ИДЕИ.

НЕПОНЯТОЕ СЛОВО РОЖДАЕТ СТРАННЫЕ ИДЕИ.

[[Image:]]

[[Image:]]