English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Коррекционный Список Рандауна Выживания (РДВЫЖ-15) (2) - Б800512 | Сравнить
- Коррекционный Список Рандауна Выживания (РДВЫЖ-15) - Б800512 | Сравнить
- Наркотики и Объективные Процессы - Б800512 | Сравнить

СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК ПРОГРАММЫ ОДИТИНГА КСХ Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 27 МАЯ 1980
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗИ
Поместье Сент-Хилл, Ист Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС 12 МАЯ 1980
Программа Одитинга КСХСерия Рандаун выживания, 15
Супервайзерам коодита

Коррекционный список Рандауна Выживания (РВ – КП)

Одиторам Пересмотра

Это коррекционный список ошибок, которые могут быть сделаны в Рандауне Выжиания. Они могут быть оценены супервайзером коодитинга (если он полностью квалифицирован для оценки и урегулирования этого списка) или в сессии одитором пересмотра. Он устроен так что может быть урегулирован в той же последовательности что и в сеансе, и обычно делается Методом 3, но в случае тяжелых расстройств, оценивается Методом 5. Каждый вопрос дающий чтение должен быть доведен до П/С согласно инструкциям. Любое дальнейшее урегулирование (как приведено в списке) может быть сделано затем, после того как вопросы, дающие чтение будут доведены до П/С.

К/Сам

Этот список имеет два основных применения:

Серия Рандаун выживания, 15

А. Когда трудность обнаружилась в сессии коодитинга и супервайзеру коодитинга необходимо запустить ее снова. В этом случае список может быть оценен и урегулирован пока причина трудности не будет урегулирована и затем сессия коодитинга может быть продолжена. Не нужно делать список целиком и не нужно идти дальше той точки, когда коодитинг может быть возобновлен.

КОРРЕКЦИОННЫЙ СПИСОК ПРОГРАММЫ ОДИТИНГА КСХ

Б. Когда используется одитором пересмотра.

Это коррекционный список для ошибок, которые могут возникнуть при проведении Программы одитинга КСХ. Оценивание по нему может проводиться Супервайзером Коодита (если он обладает полной квалификацией для оценивания и обработки данного списка) или в сессии Одитором Пересмотра. Он организован таким образом, что работать с ним можно именно в такой последовательности, и обычно его прорабатывают Методом 3, однако в случае тяжелого расстройства оценивайте его Методом 5. Каждый давший показание вопрос должен доводиться до П/С согласно инструкциям. (Далее выполняется любая дальнейшая обработка (указанная в списке), после того как давшие показания вопросы были доведены до П/С.)

В этом случае список целиком должен быть сделан чтобы убедиться что все возможные источники пропущенного заряда были найдены и урегулированы. (Кто не желает продолжать сессию или РВ или действительно прерывающий сессию, оценить этот список Методом 5 и указать наибольшее чтение. Затем урегулировать оставшиеся чтения).

Этот список имеет два основных применения:

Коррекционный список Рандауна Выживания

A. При возникновении трудности в сессии коодитинга, когда Супервайзеру Коодита необходимо снова запустить сессию. В этом случае данный список оценивается и обрабатывается до урегулирования причины этой трудности, и затем сессия коодита продолжается. Нет необходимости прохождения этого списка полностью, и не нужно продолжать с ним работать после того момента, когда коодитинг может быть возобновлен.

  1. Вы экстериоризировались?
    Если да, определите когда и реабилитируйте. Не продолжайте этот процесс на котором преклир эстериоризировался, т. к. это КЯ для процесса.

B. При использовании Одитором Пересмотра список выполняется целиком, с целью обнаружения и обработки всех возможных источников пропущенного заряда. (Если на программе выживания кто-то проявит нежелание продолжать сессию или КСХ, или действительно прервет их, оценивайте этот список Методом 5 и подтвердите наибольшее показание. Затем обработайте оставшиеся показания.)

  • Были ли у вас трудности с одитингом после того как вы экстериоризировались?
    Укажите, что человек одитировался после эстериоризации. Передайте это одитору пересмотра чтобы урегулировать согласно Серии Интериоризации.
  • 1. ТЫ ЭКСТЕРИЗИРОВАЛСЯ?____________

  • Есть ли что-то, что не было понято?
    Найдите что и проясните это. Если это непонятое слово – проясните его со словарем или Техническим словарем до П/С. Затем дайте человеку изучить снова материал где было обнаружено непонятое слово. Если команда была непонята, – проясните непонятые слова и всю команду. C/S должен потом решить нужно ли проводить процесс.
  • (Если да, определите когда и реабилитируйте. Не продолжайте тот же самый процесс, на котором человек экстеризировался, т. к. это были КЯ.)

  • Есть ли что-то, что не было подтверждено?
    (Найдите что это было и подтвердите это. Если нет П/С найдите был ли более ранний похожий случай когда что-то не было подтверждено до П/C).
  • 2. У ТЕБЯ БЫЛИ ТРУДНОСТИ В ОДИТИНГЕ ПОСЛЕ ЭКСТЕРИЗАЦИИ?____________

  • Вы из-за кого-то расстроились?
    Найдите что это за расстройство и с кем , и оцените это как разрыв АРО до П/C или более ранний / похожий до П/С.
  • (Подтвердите человеку, что его одитировали после экстеризации. Отправьте к Одитору Пересмотра для обработки согласно БОХСам серии Интеризации.)

  • Есть что-то, что беспокоит Вас в настоящее время?
    Найдите что и урегулируйте это, или 2СО до П/С или Б/Р/П до П/С.
  • 3. ЧТО-ТО БЫЛО НЕ ПОНЯТО?____________

  • Есть ли что-то, о чем ВЫ подумали, но не сказали своему одитору?
    Побуждайте человека сказать это, используя подсказчики из БОХС 10 дек. 64 (смотри технический словарь) урегулировать до П/С.
  • (Определите что именно и проясните это. Если это непонятое слово, проясните его по словарю или техническому словарю, до П/С. Затем пусть он снова изучит тот материал, где находилось это слово. Если была непонятая команда, проясните все НС и перепроясните команду. (К/С далее даст вам заключение о том, нужно или нет проводить процесс.))

  • Есть ли что-то, что Вы сделали, хотя не должны были делать?
    Вытягивайте оверт до П/C или Б/Р/П до П/C.
  • 4. ЧТО-ТО НЕ ПОЛУЧИЛО ПОДТВЕРЖДЕНИЯ?____________

  • Была ли обесценка?
    Найдите, что было обесценено, кем, и как это было обесценено до П/C или Б/Р/П до П/С.
  • (Определите что именно и подтвердите это. Если не появилась П/С, определите, нет ли более раннего подобного случая, когда что-то не было подтверждено, до П/С.)

  • Была ли оценка?
    Найдите что это за оценка и кем была сделана до П/C или Б/Р/П до П/С.
  • 5. ЕСТЬ КАКОЕ-ТО РАССТРОЙСТВО В ОТНОШЕНИЯХ С КЕМ-ТО?____________

  • Было ли неправильное использование команды одитинга?
    2СО для получения данных и чтобы убрать реакцию человека на нее до П/С или Б/Р/П до П/С. Исправьте одитора со ссылкой, и добейтесь чтобы процесс был проведен правильно.
  • (Определите, что это за расстройство и с кем, и оцените его как разрыв АРО до П/С или БР/П до П/С.)

  • Был ли неправильно проведенный процесс?
    Урегулируйте как пункт 11.
  • 6. В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ ЕСТЬ КАКОЕ-ТО БЕСПОКОЙСТВО?____________

  • Был ли процесс оставлен несглаженным?
    Найдите какой процесс и добейтесь, чтобы процесс был продолжен до полных КЯ.
  • (Определите, что это, и обработайте, или 2СО до П/С или БР/П до П/С.)

  • Была ли реакция включившаяся во время процесса?
    Найдите на каком процессе и укажите что процесс не сглажен до П/С или Б/Р/П до П/С. Убедитесь что несглаженный процесс сглажен.
  • 7. ЕСТЬ ТО, О ЧЕМ ТЫ ПОДУМАЛ, НО НЕ СКАЗАЛ СВОЕМУ ОДИТОРУ? ____________

  • Был ли закончен процесс все еще дававший изменения?
    Найдите, какой процесс и укажите что процесс не сглажен до П/С или Б/Р/П до П/С. Убедитесь, что несглаженный процесс сгладили.
  • (Побудите человека сказать это, применяя катализаторы из БОХС 10 дек 64. См. Тех словарь. Обработайте до П/С.)

  • Был ли процесс доведен до П/С на двусторонней коммуникации вместо проведения процесса до КЯ?
    Укажите что процесс не сглажен. Добейтесь чтобы он был сглажен.
  • 8. ТЫ СДЕЛАЛ ТО, ЧЕГО НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ?____________

  • Достигли ли Вы П/С при обсуждении процесса вместо проведения процесса?
    Укажите, что процесс не сглажен, т. к. сам процесс не был доведен до КЯ. Добейтесь сглаживания процесса.
  • (Вытяните оверт до П/С или БР/П до П/С.)

  • Намекал ли кто-то, что процесс был не обязателен или его не следовало проводить?
    2СО до П/С, получение данных. Добейтесь проведения процесса, так чтобы ПК не потерял достижений доступных в этом процессе.
  • 9. БЫЛО СДЕЛАНО КАКОЕ-ТО ОБЕСЦЕНИВАНИЕ?____________

  • Вы думаете что эти процессы не обязательны?
    Получите соображения человека почему он / она полагает, что процессы необязательны до П/С или Б/П/Р до П/С. Если преклир теперь готов продолжать SRD –пусть продолжает. Если нет – отправьте это к КС.
  • (Определите, что было обесценено, кем и как это было сделано, до П/С или БР/П до П/С.)

  • Вы протестуете против чего-то?
    Найдите против чего протестует преклир до П/С или Б/Р/П до П/C.
  • 10. БЫЛО СДЕЛАНО КАКОЕ-ТО ОЦЕНИВАНИЕ?____________

  • Вы настойчиво утверждаете что-то?
    Найдите, что ПК настойчиво утверждает до П/С или Б/Р/П до П/С.
  • (Определите, что было оценено, кем и как это было сделано, до П/С или БР/П до П/С.)

  • Было ли у Вас озарение, о котором Вы не рассказали?
    Дайте ПК рассказать об озарении. Если это было КЯ для процесса, укажите это. Если не КЯ, подтвердите озарение и пусть процесс продолжает. Не пытайтесь проводить 2СО до П/С, т. к. сам процесс должен быть проведен до П/С.
  • 11. БЫЛА СДЕЛАНА ОШИБКА В КОМАНДАХ ОДИТИНГА?____________

  • Озарение было не принято?
    Обработайте как пункт 22.
  • (2СО для получения данных, и до устранения реакции человека на это, до П/С, или БР/П до П/С. Откорректируйте одитора с помощью указания первоисточника и добейтесь правильного проведения процесса.)

  • Был ли процесс продолжен после точки сглаживания?
    Получите данные в 2СО. Если процесс был доведен до КЯ – реабилитируйте.
  • 12. ПРОЦЕСС БЫЛ ПРОВЕДЕН НЕПРАВИЛЬНО? ____________

  • Были ли Вы аттестованы или объявлены достигшим состояния которого Вы не достигли честно и полностью? Получите висхолд преклира до П/С или Б/Р/П до П/С. Если ПК теперь хочет продолжать SRD – продолжайте. Если нет – передайте данные КС.
  • (Обработать как в #11.)

  • У Вас не было уверенности что делать?
    Найдите что именно и выберите это до П/С или Б/Р/П до П/С. Если это команда процесса проясните команду и добейтесь, чтобы процесс был проведен правильно и сглажен.
  • 13. ПРОЦЕСС БЫЛ ОСТАВЛЕН НЕСГЛАЖЕННЫМ?____________

  • Было ли отсутствие понимания?
    2СО для получения данных. Выбирайте их до П/С или Б/Р/П до П/С. Если был разрыв АРО, оцените его как разрыв АРО.
  • (Определите, что за процесс, и добейтесь проведения процесса до полных КЯ.)

  • Давал ли Вам кто-нибудь устные данные?
    2СО до П/С или Б/Р/П до П/С. Затем урегулируйте с правильной ссылкой.
  • 14. ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕССА ВКЛЮЧИЛАСЬ КАКАЯ-ТО РЕАКЦИЯ?____________

  • У Вас с Вашим напарником была ситуация совместных вне-рудиментов?
    Запустите совместные вне-рудименты на преклире и твине.
  • (Определите, что это за процесс, и укажите, что этот процесс не сглажен, до П/С, или БР/П до П/С. Убедитесь в том, что несглаженный процесс (несглаженные процессы) доведут до сглаживания.)

  • Было ли какое-нибудь возмущение (энтурбуляция) на курсе?
    (2СО до П/С или Б/Р/П до П/С.)
  • 15. ПРОЦЕСС БЫЛ ЗАКОНЧЕН В ТОТ МОМЕНТ, КОГДА ОН ВСЕ ЕЩЕ ДАВАЛ ИЗМЕНЕНИЯ?____________

  • Есть ли какие-то разногласия?
    (Получите разногласия в 2СО до П/С или Б/Р/П до П/С.)
  • (Определите, что это был за процесс, и укажите, что этот процесс не сглажен, до П/С, или БР/П до П/С. Убедитесь в том, что несглаженный процесс (несглаженные процессы) доведут до сглаживания.)

  • Был ли проведен тот же процесс который был сглажен раньше?
    (Найдите какой процесс и когда был сглажен и укажите оверран. Восстановите.)
  • 16. ПРОЦЕСС БЫЛ "ДОВЕДЕН ДО П/С 2-СТОРОННИМ ОБЩЕНИЕМ" ВМЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕССА ДО КЯ?____________

  • Вы получали какие-либо необязательные пересмотры или исправления?
    Укажите. Дайте преклиру рассказть об этом. Если нет П/С, Б/Р/П до П/С. Затем завершите SRD, или если более ранние SRD процессы были сделаны наспех, сгладьте их от самого раннего до НВ.
  • (Укажите, что этот процесс не сглажен. Добейтесь его сглаживания.)

  • Вас одитировали по субъективным процессам, прежде чем были завершены объективные?
    Укажите, что это могло быть ошибкой, т. к. субъективные процессы лучше всего проводить после РВ. Получить утверждения ПК по этому поводу до П/C или Б/Р/П до П/С. Завершите РВ.
  • 17. ТЫ ПОЛУЧИЛ П/С В ПРОЦЕССЕ РАЗГОВОРА О ПРОЦЕССЕ, ВМЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА?____________

  • Были ли какие-либо другие ошибки в одитинге?
    (2СО, чтобы найти что, и получите все реакции человека до П/С или Б/Р/П до П/С.)
  • (Укажите, что этот процесс не сглажен, так как сам он не был проведен до КЯ. Добейтесь его сглаживания.)

  • Кто-нибудь обесценил Ваши победы или Ваш прогресс?
    (Найдите кто и учтраните обесценку до П/C, или Б/Р/П до П/С. Пошлите к этик-офицеру для урегулирования.)
  • 18. КТО-ТО ВЫСКАЗАЛ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, ЧТО ПРОЦЕСС НЕ БЫЛ НУЖЕН ИЛИ НЕ ДОЛЖЕН БЫЛ ПРОВОДИТЬСЯ?____________

  • Связаны ли Вы с кем-то, кто к Вам антагонистичен?
    (Найдите кто, и 2СО для данных и получите их до П/С. Передайте данные этик-офицеру для урегулирования.)
  • (2СО до П/С, получите данные. Добейтесь проведения процесса, так чтобы преклир не упустил возможных достижений от него.)

  • Связаны ли Вы с кем-то, кто не одобряет Ваши занятия КСХ или Саентологией? (2СО для получения данных и до П/С, передайте данные этик-офицеру для урегулирования.)
  • 19. ТЫ ДУМАЕШЬ, ЧТО В ЭТИХ ПРОЦЕССАХ НЕТ НЕОБХОДИМОСТИ?

  • Было ли что-то не так с Вашей программой детоксикации?
    (2СО для получения данных до П/C. Передайте данные в Детокс для урегулирования).
  • (Выявите суждения человека о том, почему он полагает, что в этих процессах нет необходимости до П/С, или БР/П до П/С. Если теперь он готов продолжать КСХ, пусть продолжает. Если нет, отправьте это К/С.)

  • Вы принимали наркотики или медицинские пепараты на КСХ?
    (2СО до П/С. Также узнайте почему человек принимал наркотики или лекарства и был ли он физически болен или по другой причине. Получите данные для КС).
  • 20. ТЫ ПРОТИВ ЧЕГО-ТО ПРОТЕСТУЕШЬ?____________

  • Вы устали физически или недостаточно отдохнули?
    (2СО чтобы получить данные. Укажите что нельзя одитировать без достаточного отдыха. Сделайте так, чтобы человек действительно достаточно отдыхал).
  • (Определите, против чего протестует преклир, до П/С, или БР/П до П/С.)

  • Одитировались ли Вы голодным или неполноценно питаясь?
    (2СО для получения данных. Дайте человеку возможность поесть или он голоден сейчас).
  • 21. ТЫ ЧТО-ТО НАСТОЙЧИВО УТВЕРЖДАЕШЬ?____________

  • Есть ли неурегулированная этическая ситуация?
    (Получите данные до П/С или Б/Р/П до П/С. Передайте данные этик-офицеру для урегулирования).
  • (Определите, что настойчиво утверждает преклир, до П/С, или БР/П до П/С.)

  • Вовлечены ли Вы во что-то не этичное?
    (2СО для данных и вытащите любые висхолды об этом до П/С или Б/Р/П до П/С. Если необходимо этическое урегулирование, передайте данные этик-офицеру для соответственного урегулирования).
  • 22. У ТЕБЯ БЫЛО ОЗАРЕНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВЫСКАЗАЛ?____________

  • Было ли на самом деле все в порядке с самого начала?
    (2СО и если не было, укажите это до П/С или Б/Р/П до П/С).
  • (Добейтесь того, чтобы преклир высказал это озарение. Если это было КЯ для процесса, укажите, что это так. Если это не КЯ, дайте озарению подтверждение и добейтесь продолжения процесса. Не пытайтесь "довести процесс до П/С 2-сторонним общением" , так как сам процесс необходимо провести до П/С.)

  • Есть ли что-то еще, что не так и что не вошло в этот список?
    (Укажите это. Если человек знает что это дайте ему рассказать об этом до П/С или Б/Р/П до П/С. В другом случае, пусть одитор пересмотра сделает C/S 53).
  • 23. ОЗАРЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?____________

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель

    (Обработайте как в #22.)

    24. ПРОЦЕСС ПРОДОЛЖАЛСЯ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ОН БЫЛ СГЛАЖЕН?____________

    (2СО для получения данных. Если процесс был проведен до КЯ, реабилитируйте его.)

    25. ТЫ АТТЕСТОВАЛСЯ ИЛИ ПОЛУЧИЛ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ НА СОСТОЯНИЕ, КОТОРОЕ НЕ БЫЛО ЧЕСТНО И ПОЛНОСТЬЮ ТОБОЙ ДОСТИГНУТО?____________

    (Вытяните висхолд этого поступка, до П/С, или БР/П до П/С. Если преклир теперь хочет продолжить КСХ, пусть продолжает. Если нет, отправьте эти данные К/С.)

    26. ТЫ НЕ БЫЛ УВЕРЕН, ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ?____________

    (Определите, что это было, получив данные, и доведите до П/С, или БР/П до П/С. Если это команда процесса, проясните команду, добейтесь правильного проведения и сглаживания процесса.)

    27. БЫЛО КАКОЕ-ТО ОТСУТСТВИЕ ПОНИМАНИЯ?____________

    (2СО для получения данных, и доведите это до П/С или БР/П до П/С. Если это был разрыв АРО, оцените его как разрыв АРО.)

    28. КТО-ТО ДАЛ ТЕБЕ УСТНЫЕ ДАННЫЕ?____________

    (2СО до П/С или БР/П до П/С. Затем обработайте, указав правильный первоисточник.)

    29. У ТЕБЯ С ТВОИМ НАПАРНИКОМ СОСТОЯНИЕ ВЗАИМНЫХ ВНЕ-РУДИМЕНТОВ?____________

    (Запустите взаимные Вне-Руд на этом преклире и на напарнике.)

    30. НА КУРСЕ БЫЛА КАКАЯ-ТО ЭНТУРБУЛЯЦИЯ?____________

    (2СО до П/С или БР/П до П/С.)

    31. ЕСТЬ КАКОЕ-ТО НЕСОГЛАСИЕ?____________

    (Устраните несогласия с помощью 2СО до П/С, или БР/П до П/С.)

    32. ТОТ ЖЕ САМЫЙ ПРОЦЕСС ПРОВОДИЛСЯ СНОВА, ПОСЛЕ ТОГО КАК ОН БЫЛ РАНЬШЕ СГЛАЖЕН?____________

    (Определите, что за процесс и когда он был сглажен, и укажите на наличие превышения. Реабилитируйте.)

    33. ТЫ ПОЛУЧАЛ НЕНУЖНЫЕ ПЕРЕСМОТРЫ ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ?____________

    (Укажите. Пусть преклир расскажет вам об этом. Если нет П/С, БР/П до П/С. Затем завершите КСХ, или, если предыдущие процессы КСХ проводились поверхностно, сгладьте их поочередно, начиная с самого раннего.)

    34. ТЕБЯ ОДИТИРОВАЛИ ПО СУБЪЕКТИВНЫМ ПРОЦЕССАМ ДО ЗАВЕРШЕНИЯ ОБЪЕКТИВНЫХ?____________

    (Укажите на то, что это может быть ошибкой, т. к. субъективные процессы лучше всего проводить после КСХ. Выявите суждения преклира по этому поводу, до П/С, или БР/П до П/С. Завершите КСХ.)

    35. БЫЛИ КАКИЕ-ЛИБО ДРУГИЕ ОШИБКИ В ОДИТИНГЕ?____________

    (2СО для обнаружения того, что это, устраните реакции человека на это до П/С, или БР/П до П/С.)

    36. КТО-ТО ОБЕСЦЕНИЛ ТВОИ ДОСТИЖЕНИЯ ИЛИ ТВОЙ ПРОГРЕСС?____________

    (Определите, кто и устраните обесценивание до П/С, или БР/П до П/С. Отошлите к администратору по этике для улаживания ПИН.)

    37. ТЫ ИМЕЕШЬ СВЯЗЬ С ТЕМ, КТО ОТНОСИТСЯ С АНТАГОНИЗМОМ К ТЕБЕ?____________

    (Определите, кто и проведите 2СО для получения данных и доведите это до П/С. Отправьте эти сведения администратору по этике для улаживания.)

    38. ТЫ ИМЕЕШЬ СВЯЗЬ С ТЕМ, КТО НЕ ОДОБРЯЕТ ТО, ЧТО ТЫ ПРОХОДИШЬ КСХ ИЛИ ЗАНИМАЕШЬСЯ САЕНТОЛОГИЕЙ?____________

    (2СО для получения данных, и доведите это до П/С. Отправьте эти сведения администратору по этике для улаживания.)

    39. ЧТО-ТО НЕ ТАК С ТВОЕЙ ПРОГРАММОЙ ДЕТОКСИКАЦИИ?____________

    (2СО для получения данных, и доведите это до П/С. Отправьте эти сведения контактному терминалу Программы Детоксикации для улаживания.)

    40. ТЫ ПРИНИМАЛ НАРКОТИКИ ИЛИ ЛЕКАРСТВА ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ КСХ?____________

    (2СО до П/С. Также выясните, почему человек принимал эти наркотики или лекарства, по причине физической болезни или еще отчего-то. Отправьте данные К/С.)

    41. ТЫ ФИЗИЧЕСКИ УСТАЛ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ОТДОХНУЛ?____________

    (2СО для получения данных. Укажите на то, что одитинг не должен проводиться без достаточного отдыха. Уладьте ситуацию таким образом, чтобы человек получал достаточное количество одитинга.)

    42. ТЫ ПОЛУЧАЛ ОДИТИНГ ГОЛОДНЫМ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ПОЕВШИМ?____________

    (2СО для получения данных. Добейтесь того, чтобы человек поел, если он голоден сейчас.)

    43. ИМЕЕТСЯ КАКАЯ-ТО НЕУЛАЖЕННАЯ ЭТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ?____________

    (Получите данные, доведите это до П/С, или БР/П до П/С. Отправьте эти сведения администратору по этике для улаживания.)

    44. ТЫ ВОВЛЕЧЕН ВО ЧТО-ТО НЕЭТИЧНОЕ?____________

    (2СО для получения данных, вытяните все висхолды до П/С или БР/П до П/С. Если есть необходимость в этическом улаживании, отправьте эти сведения администратору по этике для соответствующего улаживания.)

    45. В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ВСЕ БЫЛО В ПОРЯДКЕ С САМОГО НАЧАЛА?____________(2СО и если так и было, укажите это, до П/С или БР/П до П/С.)

    46. ЧТО-ТО ЕЩЕ, НЕ УПОМЯНУТОЕ В ЭТОМ СПИСКЕ, БЫЛО НЕ ТАК?____________

    (Укажите это. Если человек знает, что это, пусть он расскажет вам об этом до П/С или БР/П до П/С. В противном случае пусть Одитор Пересмотра проведет К/С 53.)

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель
    С помощью Главного К/С МЖД
    LRH:DM:dr:*mo