Ссылки:

• БОХС 14 мар 71 ВСЕ ДО П/С

БОХС от 14 мар 71 ВСЕ ДО П/С''

БОХС от 4 дек 77 КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИИ И Е-МЕТРА

БОХС от 24 янв 77 СВОДКА КОРРЕКЦИИ ТЕХНОЛОГИИ

БОХС от 7 фев 79П УПРАЖНЕНИЕ 5ПА С Е-МЕТРОМ СЖАТИЕ БАНОК

БОХС от 8 дек 78 II ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА И РАСШИРЕННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА 40ПД, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Используйте любой утвержденный, опубликованный СПИСОК. (Зеленую форму для общего пересмотра, L1C для разрывов АРО, L4БRА для ошибок со списками.)

Установите чувствительность на 1/3 падения стрелки на шкале при сжатии банок, согласно упражнению с э-метром 5RА. (Ссылка: БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ С Е-МЕТРОМ 5RА, СЖИМАНИЕ БАНОК).

Расположите э-метр в таком положении (на линии прямого зрения), чтобы вы могли видеть список и стрелку или стрелку и пк. Положение е-метра очень важно.

Установите чувствительность на 1/3 падения стрелки на шкале при сжатии банок согласно упражнению с е-метром 5ПА. (Ссылка: БОХС от 7 фев 79П, УПРАЖНЕНИЕ С Е-МЕТРОМ 5ПА, СЖАТИЕ БАНОК)

Держите откопированный список рядом с э-метром. Рабочие листы держите правее. Ведите записи в своих рабочих листах. Отметьте в них имя пк и дату. Отметьте в рабочем листе, какой список вы проводите и время. Список потом остается в папке прикрепленный степлером к Р/Л.

Е-метр у вас должен находиться в поле зрения так, чтобы вы могли видеть список и стрелку или же вы можете видеть стрелку и пк. Положение е-метра очень важно.

Зачитайте вопрос из списка, отметьте, дал ли он показание. НЕ зачитывайте его, глядя на пк, НЕ зачитывайте его себе, а потом говорите, глядя на пк. Это действия из L-10*L-10: сейчас существует три L-10: L-10S для «короткого (short)», L-10М для «среднего (medium)», для тех, кто еще не ОТ и L-10-ОТ для тех, кто является ОТ III или выше. (ЛРХ ПНД, Управление, 17 мая 71)
L-10M: рандаун Флага Руководителя ОТ, дает руководителям, обученным на Флаге, способность ОТ. Техническое название “L-10M”. (БОХС 8 июня 71 II) [Сейчас называется L-12].
L-10-OT: рандаун высшего уровня, основная технология которого появилась из исследований по увеличению силы ОТ. и они называются Метод 6, а не Метод 3. Гораздо важнее смотреть на банки пк, нежели на свое лицо, потому что игра банками может фальсифицировать или нарушить показание.

Держите список с перечнем вопросов ближе к е-метру. Пусть рабочие листы лежат правее. Ведите записи в своих рабочих листах. Отметьте на них имя пк и дату. Отметьте в рабочих листах, какой список вы проводите и время. Список потом остается в папке степлером прикрепленный к Р/Л.

ТУ 1 должно быть хорошим, чтобы пк четко слышал вопрос.

Зачитайте вопрос из списка, отметьте дал ли он показание. НЕ зачитывайте его смотря на пк, НЕ зачитывайте его себе, а затем говорите его, смотря на пк. Это все действия из С10 и они называются методом 6, а не методом 3. Гораздо важнее смотреть на банки пк, нежели на свое лицо, потому как движение пальцем может подделать или расстроить показание.

Вы ищете МГНОВЕННОЕ ПОКАЗАНИЕ, которое возникает точно в конце последнего слога вопроса.

ТУ 1 должно быть хорошее для того, чтобы пк четко слышал вопрос.

Если показания нет, пометьте этот пункт в списке Х. Если список выполняется через П/С и П/С просто продолжается, отмечайте вопрос П/С.

Вы ищите МГНОВЕННОЕ ПОКАЗАНИЕ, которое возникает в точном конце последнего вслух произнесенного слова в вопросе.

Если вопрос дает показание, то не говорите: «Это дает показание». Сразу отметьте показание (тик, мП, П, дП, ДПСР, Р/С), перенесите номер вопроса в Р/Л и выжидательно посмотрите на пк. Вы можете повторить вопрос, просто задав его снова, если пк не начинает говорить. Он, возможно, уже начал отвечать, так как вопрос был живым в его банке, как показал э-метр.

Если показаний нет, то пометьте этот пункт в списке Х. Если список выполняется через П/С и П/С просто продолжается, то отмечайте вопрос П/С.

Занесите высказывания в краткой форме в Р/Л. Там же отметьте любые изменения РТ.

Если вопрос дает показания, то не говорите: «Это дает показания». Сразу же отметьте показание (тик, мП, П, дП, дПСР, Р/С), перенесите номер вопроса в Р/Л и с ожидающим видом посмотрите на пк. Вы можете повторить вопрос, если пк не начинает говорить. Он возможно уже начал отвечать, потому как вопрос живет в его банке и отражается на е-метре.

Если ответ пк приводит к возникновению П/С (озарение и ОХП иногда следуют за этим, ХП всегда сопровождают настоящую П/С), быстро отметьте ее в Р/Л и скажите: «Спасибо, я хотел бы указать, что твоя стрелка плавает».

Занесите высказывания в краткой форме в Р/Л. Там же отметьте любые изменения положения РТ.

НЕ ждите до бесконечности, что пк скажет что-то еще. Если вы будете делать так, он начнет сомневаться и искать еще «что-то», но также НЕ обрывайте его, когда он говорит. Оба этих момента - это очень плохие ошибки в ТУ.

Если ответ пк приводит к возникновению П/С (озар и ОХП обычно следуют за этим, однако ХП всегда присутствуют при настоящей П/С), быстро отметьте ее в Р/Л и скажите: «Спасибо, я хотел бы указать тебе на то, что твоя стрелка плавает».

Если П/С нет, то при первой же паузе, когда похоже, что пк думает, что он все сказал, запросите более ранний подобный ______, какой бы вопрос ни рассматривался. НЕ меняйте вопрос. НЕ делайте ошибки при повторении вопроса: «Была более ранняя подобная рестимуляция «отвергнутого аффинити»?» Это его «БР/П» часть. Вы не оставляете такой вопрос просто «чистым».

НЕ ждите до бесконечности, что пк скажет что-то еще. Если вы будете делать так, то он начнет сомневаться и найдет еще «что-то», но также НЕ обрывайте его, когда он говорит. Оба этих момента это ошибки в ТУ и это очень плохо.

Неважно, смотрите вы на пк, когда говорите это или нет. Однако вы можете смотреть на пк, когда говорите это.

Если П/С нет, то при первой же паузе, похожей на то, что пк думает, что он все сказал, спросите про наличие более раннего подобного ______ в зависимости от того, какой у вас там вопрос. НЕ меняйте вопрос. НЕ делайте ошибки при повторении вопроса: «Была более ранняя рестимуляция «отвергнутого аффинити»?» Это часть М3, которая называется «БР/П». Вы не оставляете вопрос примерно «чистым».

Пк ответит. Если он начнет «выглядеть, как будто думает, что сказал все», но П/С нет, то вы задаете тот же самый вопрос как описано выше.

Не важно смотрите ли вы на пк, когда говорите это или нет. Однако, вы можете посмотреть на пк, когда сказали это.

Вы задаете вопрос «Есть более ранний подобный ______» до тех пор, пока, наконец, не получите П/С и ХП. Вы объявляете эту П/С.

Пк ответит. Если он придет в состояние «в котором кажется, что он подумал, что все сказал», но П/С нет, то вы спрашиваете вышеприведенный вопрос.

Это последнее, что относится к этому отдельному вопросу.

Вы спрашиваете такой вопрос: "Есть более ранний подобный ______" до тех пор, пока вы, наконец, не получите П/С и ХП. Вы объявляете П/С.

Вы отмечаете «П/С» в списке и называете следующий вопрос из него. Вы называете этот и другие вопросы, не глядя на пк.

Это последнее, что относится к этому отдельному вопросу.

Те из них, которые не дают показаний, вы помечаете Х, как отсутствующий.

Вы отмечаете «П/С» в списке и называете следующий вопрос из него. Вы зачитываете этот и все остальные вопросы, не смотря на пк.

Следующий вопрос, который дает показания, вы отмечаете в списке и переносите его номер в Р/Л.

Те из них, которые не дают показаний, вы помечаете Х.

Примите ответ пк.

Когда вы находите следующий вопрос, который дает показания, вы отмечаете в списке и переносите номер вопроса в Р/Л.

Следуйте по необходимости приведенной выше процедуре БР/П до тех пор, пока не получите П/С и ХП на вопросе. Подтвердите. Укажите и возвращайтесь к откопированному списку.

Принимайте ответ пк.

Вы продолжаете, пока не расправитесь со всем списком таким способом.

Следуйте по необходимости приведенной процедуре БР/П до тех пор, пока вы не получите П/С и ХП на вопросе. Объявите ее и возвратитесь к списку с перечнем вопросов.

Если вы не получили никакого показания на вопросе списка, но пк добровольно высказывает некоторый ответ на вопрос, которые не дал показания, вы это НЕ берете его в работу. Просто подтвердите и продолжайте дальше вашим перечнем вопросов.

Вы продолжаете это таким образом, пока не расправитесь со всем списком.

ВЕРЬТЕ СВОЕМУ Э-МЕТРУ. Не берите то, что не дает показания. Не занимайтесь «предчувствиями». Не позволяйте пк проходить свой кейс, отвечая на не дающие показания пункты, которые одитор затем принимает в работу. Также не позволяйте пк «играть банками», чтобы не получить ложное показание и не проглядеть действительное. (Очень редко, но эти два действия происходят).

Если вы не получаете показания на вопросе списка, но пк добровольно высказывает некоторый ответ на вопрос, которые не дал показания, вы это НЕ подбираете. Просто подтвердите и продолжайте дальше с вашим перечнем вопросов.

ВЕРЬТЕ СВОЕМУ Е-МЕТРУ. Не подбирайте то, что не дает показания. Не вдавайтесь в «предчувствия». Не позволяйте пк проходить свой кейс самостоятельно, отвечая на пункты, которые не дают показания, а затем работой с ними. Также не позволяйте пк «играть банками», потому как из-за этого вы можете получить ложное показание или же не увидеть действительное. (Очень редко, но эти два действия происходят).

Если на полпути работы по подготовленному списку (последняя часть еще не выполнена) у пк на каком-то вопросе появляется широкая П/С, большое озарение и ОХП, то одитор вправе посчитать список завершенным и перейти к следующему действию в К/С или закончить сессию, кроме тех случаев, когда доведение всего списка до П/С указано в К/С, как, например, К/С 53RL. Одитор не нарушает выпуск 20 Серии «К/С», УСТОЙЧИВАЯ П/С. Если он намеревается довести весь список до П/С, а у пк большая победа, одитор завершает, позволяет пк обладать своей победой, а затем, в последующей сессии, продолжает работу по этому списку.

Для этого есть две причины — первая состоит в том, что П/С обычно будет продолжаться и через нее невозможно будет снимать показания, а вторая в том, что такие действия склонны обесценивать эту победу.

Если на полпути работы по подготовленному списку (последняя часть еще не выполнялась) у пк на каком-то вопросе появляется широкая П/С, большое озар и ОХП, то одитор будет оправдан, если посчитает список завершенным и перейдет к следующему действию в К/С или же закончит сессию, кроме тех случаев, когда доведение всего списка до П/С указано в К/С, как, например, в случае с К/С 53ПЛ. Одитор не нарушает выпуск 20 из серии К/С, УСТОЙЧИВАЯ П/С. Если он намерен довести весь список до П/С. а у пк большая победа, то одитор завершает, позволяет пк насладиться своей победой, а затем в последующей сессии продолжает работу по этому списку.

Одитор может также продолжить выполнять подготовленный список, если он думает, что в нем есть что-то еще, если это не нарушает выпуск 20 Серии «К/С», УСТОЙЧИВАЯ П/С.

Для этого есть две причины — первая состоит в том, что П/С обычно будет продолжаться и показания невозможно будет снять остальные показания, а вторая в том, что такие действия склонны к тому, чтобы обесценивать победу пк.

Одитор может также продолжить выполнять подготовленный список, если он думает, что в нем есть что-то еще, но он при этом не должен нарушать выпуск 20 из серии К/С, УСТОЙЧИВАЯ П/С.

Когда ЗФ выполняется по Методу 3 (пункт за пунктом, по одному) она завершается при первой же П/С (Ссылка: БОХС 8 дек 78 II, ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА И РАСШИРЕННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА 40RD, ПРИМЕНЕНИЕ). Если одитор продолжит, то РТ может неожиданно подняться. Пк чувствует, что был восстановлен, что проработка первого пункта в ЗФ урегулировало ситуацию и протестует. Именно протест повышает РТ.

Следовательно, зеленую форму лучше всего делать Методом 5 (первый проход для получения показаний, затем работа с ними).

Когда ЗФ выполняется по методу 3 (пункт за пунктом по одному) она завершается при первой же П/С (Ссылка: БОХС от 8 дек 78 II, ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА И РАСШИРЕННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА 40Д, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ), если одитор продолжит, то может произойти то, что РТ поднимется. Пк чувствует, что исправление завершено по причине того, что первый пункт в ЗФ, который дал показание был прочищен и начнет протестовать при дальнейшем проведении. Именно протест становится причиной подъема РТ.

L1C, L3RF, L7 и другие подобные списки лучше всего выполнять Методом 3.

Следовательно, зеленую форму лучше всего делать методом 5 (первый проход для получения показаний, а затем работа с ними).

Вышеприведенные шаги и действия точно описывают то, как вы сегодня проводите одитинг по спискам. Любые более ранние сведения, которые противоречат этому, - отменены. Изменены только 2 момента — мы доводим до П/С все, что дает показание при помощи БР/П или процесса для урегулирования (L3RF требует проведения процессов, а не БР/П для получения П/С) или же проверяем на ложное показание, если пк проявляет признаки этого, и мы никогда не говорим пк, что это дало показание или не дало показания, следовательно, не привлекаем его внимание к э-метру.

С1В, С3ПЕ, С7 и другие списки лучше всего выполнять методом 3.

Мы продолжаем объявлять пк П/С, как форму завершения.

Вышеприведенные шаги и действия точно показывают то, как вы сегодня проводите одитинг по спискам. Любые более ранние сведения, которые противоречат этому отменяются. Изменено только 2 момента — мы доводим все до П/С при помощи БР/П или же специального процесса (С3ПЕ требует проведения процесса, а не БР/П для того, чтобы получить П/С) или же проверяем на ложное показание, если пк проявляет признаки этого и мы никогда не говорим пк, что это дало показание или что это не дало показания, не направляя, таким образом, его внимания на е-метр.

L1C и Метод 3 НЕ используются для того, чтобы снизить высокую РТ или повысить очень низкую.

Мы продолжаем объявлять П/С пк как форму завершения.

Назначение этих списков - прочищение пропущенного заряда.

С1В и Метод 3 НЕ используются для того, чтобы снизить очень высокую РТ и не используются для того, чтобы повысить низкую.

Назначение этих списков это прочищение пропущенного заряда.

Одитор также сообщает, когда он закончил работу со списком.

Одитор должен обстоятельно оттренировать это действие на кукле без и с травлей быка.

Одитор также сообщает, когда он закончил работу со списком.

Одитор должен обстоятельно оттренировать это действие как на кукле, так и с травлей быка.

Это действие приводит к очень большим успехам, если его выполнять точно.

Это действие приводит к очень большим успехам, если его точно выполнять.