Always C/S to correct lists first when lists are out or suspected to be out.

Никогда не создавайте пк трудностей.

Don't do ARC Breaks first in a case of out lists as an out list can make an ARC Break that can't be handled by ARC Break but only an L4B.

Когда пк хорошо работает, пускай катится дальше. К/С может обнаружить возможную ошибку, но если у пк Широкая П/С ОХП на Экзамене, бог с ней.

On a GF when lists show up or overlists you should handle that (first action in handling the GF) but also you must order an "L4B Method 5 and Handle. " Method 5 is the once through for assessment.

Жуйте одитора, отсылайте его на Усиленное Обучение. Но не бросайте хорошо работающего пк вниз головой в обширное исправление — не врывайтесь в прогрессирующую программу. Из-за этого у пк будет потеря.

Вы исправляете того, кто не проходит хорошо. Не позволяйте пк продолжать, если он работает плохо, без изучения кейса. Изучите папку кейса, найдите правильное почему, возвращаясь туда, где пк хорошо работал, а затем поднимаясь вверх к ошибке. Это будет прямо в следующей сессии.

When auditors can get no reads on things you get their

Если пк никогда не одитировался раньше, вы, конечно же, входите в его жизнь с ЗФ + 40 Методом 5 и урегулированием, а также с ремонтами Жизни.

a) TRs checked to see if they can even be heard.

b) Their metering checked for meter position on auditing table, can they see meter, pc and write without shifting eyes? And can they see pc's hands on the cans?

Любое действие Исправления или Прогресса достигло Конечного Явления, когда пк снова хорошо движется.

And was the meter turned on and charged and can an auditor work the Tone Arm smoothly with his thumb?

Это необычно для программ Исправления и Прогресса.

c) Does the auditor discount reads gotten on clearing commands? (They are the reads.)

Неправильный Пример: Пк был на Ступени II, свалился на голову. К/С изучил кейс, нашел вне-списки, выписал обширную Прг Исправления и К/С. На полпути по исправлению, пк снова начал летать. К/С продолжил исправление. Пк застрял. К/С проК/Сил пк, чтобы он снова летал. К/С продолжил исправление. Пк застрял.

d) Can the auditor read out a list and see the meter reads as a coordinated action?

Правильный Пример: Пк свалился на голову на Ступени III. К/С выписывает Прг Исправления и К/С. Одитор находит вне-списки и исправляет их. Пк летает. К/С сразу же возвращает пк назад на Ступень III.

Send auditors to cramming on all flubs, insist they go to cramming, insist Cramming calls them in and crams them and insist on a carbon copy of the fact that cramming has been done. All the hard work of C/Sing comes in when auditors are flubby.

Одитор может быть обесценен К/С, который может набросить на него много новых тех пунктов.

It takes weeks to make an auditor after he has had a course and it's only done by Cram-Cram – Cram.

Данные одитора зашатаются.

Если не было принято никакого решения — этого нет в БОХС и пленках — это не под рукой и нельзя найти в БОХС и пленках, К/С не должен заострять это.

Never order an R-Factor that takes pc into future or past as he then won't be in session. Example: C/Ses "R-Factor we are setting you up for Dianetics. " Promptly the pc is up ahead not in this session.

Пример: Одитор расширяет список более чем три раза после П/С. К/С обрывает его. Такого правила нет. Пк, возможно, не примет пункт, пока список не будет составлен еще несколько раз. Результатом будет стрельба между К/С и одитором, просто из-за того, что это не верный пункт.

БОХС и Пленки являются стабильными данными, на которых строится согласие между одитором и К/С. «Если это не написано (или не сказано на пленке) это не так».

There are many ways to start a session. Don't mix them.

Не колеблитесь касательно известных тех моментов в К/Совании.

• It's "2WC what do you have your attention on?"

Никогда не шатайте сведения одитора, проталкивая сведения, которых нет в БОХС и Пленках.

Всегда знайте свои сведения, свои БОХС и Пленки и отсылайте к ним одитора на Усиленном Обучении.

На Усиленном Обучении ДОЛЖНА быть библиотека всех материалов.

На линиях К/С-одитора может появиться скрытая линия данных (или на курсовых линиях или линиях усиленного обучения), которая может РАССТАБИЛИЗИРОВАТЬ ВСЮ ТЕХ И ЗАБЛОКИРОВАТЬ ДАЛЬНЕЙШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Разрушение тех в областях начинается со скрытых линий данных, КОТОРЫЕ НЕ НЕСУТ ПРАВДЫ.

It's not a mixture of frantic efforts to get a TA down.

Так что используйте и справляйтесь с БОХС и Пленками и оставляйте все остальные пункты в покое. Ваши одиторы станут уверенными в себе и тех, а Тех улучшится.

If the auditor can't on what the C/S says the auditor ends off.

Достаточно просто настаивать на обычном. Тогда одиторы и кейсы будут летать.

Interiorization is undone or out, there may be list errors, there may be overruns, but for sure it's a case for folder study, not for an auditor C/Sing in the chair.

Train your auditors never try to get a TA down from 3.5 or above on ARC Breaks.

Some auditors see a TA sink below 2.0 and then won't continue the 2WC or process to get the TA back up.

"The TA sank so I quit" is a common auditor note.

Compare this: "The TA rose above 3.0 so I quit. "

See? Doesn't make sense.

If a TA sinks below 2.0 – and the auditor's TRs are good – the same action will usually bring it up to 2.0 and F/N.

Come down hard on auditors who do this.

Get their TRs checked, make them continue.

Pcs whose TAs are high in session or low in session and get F/N at the Exams put the finger on the auditor. They are protesting or being overwhelmed.

Always C/S "Examiner! Ask pc what auditor did in session. "

Then you know it's the auditor or the case. The pc will say the auditor was okay. So it's case. But usually when cases are puzzles there's weird things going on with TRs.

Also the auditor may be noisy or laugh hard or is boisterous and being "interesting".

The C/S is handling cases on the via of an auditor.

If the auditor is perfect the C/S can handle the work out of the case. If the auditor is not perfect in TRs, metering, Code, reports and doing the C/S then the C/S is solving a factor unknown to him, not the pc's case.

So, be a perfect C/S. Demand perfect auditing. Cases fly.

A C/S who assesses a pc to higher levels to solve lower ones is really asking for a wreck.

It's always the earlier actions that are out.

Trying to cheat a case up to Grade 2 when he won't run on Grade I is like trying to run the whole grade chart to cure a cold.

A pc can always be solved in or below where he is.

"Oh, we'll put him up a grade and cure his high TA" is like "He can't pass kindergarten so we'll enroll him in college. "

A C/S has to know his auditing materials, HCO Bs and texts much better than an auditor.

If a C/S is not being successful, get a retread on VI and VIII materials.

A C/S also must be confident he could crack the case as an auditor.

When a C/S is shaky on his materials then the world of auditing looks very unstable.

The tech is very exact, very effective. If any errors existed in it they've been corrected.

So the variables are the knowledge of the C/S, his discipline and demands of auditors and the actions of the auditor.

If these are stable then the cases that come along are easy as can be.

The successful C/S knows his materials. If he wants to be even more successful he keeps his study up.

Then he is steady and calm for he is totally certain.