Контрольные листы теоретических курсов Специального Обзорного Курса Сент-Хилла будут изменены так скоро, как это только возможно, согласно библиотечных списков из БОХС от 30 Ноября 65. *БИБЛИОТЕЧНЫЕ СПИСКИ БОХС 30 НОЯ. 65: названные БИБЛИОТЕЧНОЙ ЗАПИСЬЮ УРОВНЕЙ, этот Бюллетень ОХС содержит список всех написанных материалов, относящихся к уровням обучения согласно Таблицы Ступеней Октября 1965 г.

По ним будут проведены проверки, основывающиеся только на общем понимании.

Ссылки: БОХС 7 февр. 1979П УПРАЖНЕНИЕ ПО РАБОТЕ С Е-МЕТРОМ 5ПБ СЖАТИЕ БАНОК

Фронтальные проверки проводятся только по особо важным пунктам, таким как аксиомы, ступени, основные процессы и Модель Сессии, они должны быть отобраны и отражены в Контрольных листах Начальником Технического Отделения.

После того как я изучил причины резкого падения статистики количества завершений в НЦХ (оно произошло в ноябре 1965 года), стало ясно, что требуется ввести в действие определённые положения оргполитики во всех НЦХ и отделениях квалификации.

Начальник Технического Отделения отвечает за составление Контрольных листов с библиотечного списка, пропуская только совсем не относящиеся к делу БОХСы, книги или брошюры, но сохраняя по возможности объем материалов большим.

Были обнаружены следующие ошибки:

Вероятно, что студент не сможет иметь экземпляр каждого бюллетеня или брошюры, поэтому они комплектуются в папку по разделам уровня; студент отдает ее, когда прочитывает, и она заново используется. Студенты могут купить копии бюллетеней, которые они захотят, за обыкновенную цену и должны оплачивать любые потери.

1. Сотрудники НЦХ прекратили искать прежних релизов ступеней, чтобы провести этим релизам реабилитацию, и не пользовались возможностью сделать это, утверждая что «другие организации уже реабилитировали их всех». Это выяснилось на комитете по расследованиям, созванном на того, кто тогда занимал пост начальника отдела процессинга. Разумеется, если НЦХ не проведут реабилитацию более ранних ступеней (или предыдущих оверранов в жизни), то невозможно будет достичь состояния релиз более поздних ступеней или Ступени V. Одно это тут же сведёт на нет завершения на всех ступенях, и статистики упадут.

Контрольные листы на магнитных лентах останутся, так как они имеются в настоящее время, но будут дополнены, когда библиотечный список на магнитной ленте завершится.

Практические курсы будут включать в себя использование куклы. Всё ведение одитинга должно быть до буквы безупречно при использовании куклы перед тем, как одитору доверяется живой преклир. Преклиру, выпускнику ступени определенного уровня, требуется назначение классификации.

Уровень VI должен включать в себя полностью материалы всего трака, собранные и хранящиеся в ящичках.

По ним будут проведены проверки, основывающиеся на общем понимании.

Интересно, что ошибка, указанная в первом пункте, – прекращение реабилитации нижних ступеней – может абсолютно губительно сказаться на любой из высших ступеней. Поэтому в качестве оргполитики принимается следующее:

Практическая часть для достижения уровня состоит в обнаружении и прохождении поздних имплантов (болезненных и действенных средств по перезагрузке человека надуманными целями или ложными понятиями в злонамеренной попытке контролировать и подавить его) с другим преклиром, для которого предмет известен и задан.

НИ ОДНОМУ ПРЕКЛИРУ НЕЛЬЗЯ ПРИСТУПАТЬ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРОЦЕССОВ ВЫСШИХ СТУПЕНЕЙ РЕЛИЗА ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ВСЕ НИЖНИЕ СТУПЕНИ НЕ БУДУТ ПОЛНОСТЬЮ РЕАБИЛИТИРОВАНЫ ДО ПЛАВАЮЩЕЙ СТРЕЛКИ. ЭТО КАСАЕТСЯ ВСЕХ СТУПЕНЕЙ ОТ 0 ДО VII.

Затем изучаются теоретические материалы по соло-одитингу.

Что касается второго пункта (обесценивания того, что представляет собой плавающая стрелка, и, вследствие этого, проведение какого-то действия после того, как оно дало плавающую стрелку), то позвольте заметить, что это нарушение Кодекса одитора (продолжать процесс после того, как он перестал производить изменения) – и, следовательно, это преступление. Данная ситуация тянулась слишком долго, чтобы позволять ей существовать и далее.

Практическая часть завершается соло-одитингом на ступень VI Релиз.

Таким образом, мы вводим следующую оргполитику:

Лицам, занимающимся на этом курсе без прохождения ранее обучения, должен быть дан контрольный лист по Е-метру, ТУ по рудиментам и некоторая Модель Сессии перед тем, как они приступят к выполнению вышеописанного.

НА ОДИТОРА, КОТОРОГО УЛИЧИЛИ В ТОМ, ЧТО ОН ПРОДОЛЖИЛ ПРОЦЕСС ПОСЛЕ ТОГО, КАК ЭТОТ ПРОЦЕСС БЫЛ ДОВЕДЁН ДО ПЛАВАЮЩЕЙ СТРЕЛКИ, ДОЛЖЕН БЫТЬ НАПИСАН ЭТИЧЕСКИЙ ДОКЛАД; И ЕСЛИ ЭТО ПОВТОРЯЕТСЯ НЕСКОЛЬКО РАЗ, ТО СЕКЦИЯ ЭТИКИ ДОЛЖНА ИЗДАТЬ ПРИКАЗ О ПОЛНОМ ПЕРЕСМОТРЕ КЕЙСА ЭТОГО ОДИТОРА, ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПРОВЕРКУ ЕГО ЗРЕНИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ТЩАТЕЛЬНОГО ЭТИЧЕСКОГО РАССЛЕДОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ЭТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ.

Обратите внимание, что на Е-метре, на котором установлена слишком высокая чувствительность, не видно заметных изменений в поведении стрелки, когда она плавает. На Е-метре, чувствительность которого доведена аж до 128, у большинства преклиров всё время будет «плавающая стрелка», если не присматриваться к ней внимательно. С другой стороны, если чувствительность установлена слишком низко, то плавающую стрелку можно не увидеть вообще. Поэтому чувствительность в каждой сессии должна устанавливаться таким образом, чтобы при сжатии банок падение стрелки составляло 1/3 шкалы. Тогда плавающую стрелку можно будет легко увидеть.

Есть два вида изучения теории. Один заключается в изучении небольшого материала. Мы позднее так делали. Другой метод, к которому я более благосклонен и который имел наибольший успех, заключается в изучении МНОЖЕСТВА материалов слегка и быстро, а ЗАТЕМ в более тщательном изучении небольшого количества очень важного материала.

Кроме того, бывает так, что калибровка Е-метра, проведённая по сопротивлению в 5 000 Ом, сбивается, что не позволяет увидеть рида «клира» для мужчин и женщин, а замена электродов может изменить эти риды.

Таким образом, это является изменением механизма для Супервайзеров Курсов, и они не должны идти по пути студентов при изучении множества материалов без того, чтобы удостовериться, что они действительно охватывают и в них нет непонятых слов. И они должны стать явным убийством для маленьких кусочков, по которым сдается фронтальная проверка. Аксиомы наизусть означают аксиомы наизусть и никаких "А... э..."

Если происходит оверран процесса, то плавающая стрелка исчезает при следующей же команде одитора, поэтому одитор должен быть начеку.

Помните, что каждый, записывающийся на курс СОКСХ, проходил легкие, маленькие контрольные листы Академических курсов. Эти люди испытывают недостаток в владении предметом. Так дадим его им.

Обратите, пожалуйста, внимание ещё и на то, что в Кодексе одитора уже целую вечность, с тех пор как он был впервые написан, присутствует следующее положение: продолжать процесс после того, как он был сглажен, запрещено.

Способ сдачи студентами экзаменов изменен следующим образом.

Что касается третьего пункта – проведение реабилитации с помощью других процессов – то существуют бюллетени ОХС, в которых очень подробно описана технология реабилитации. Проводить другой процесс – значит наносить серьёзный вред преклиру. Таким образом, мы вводим следующую оргполитику:

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДОЛЖНА ПРОВОДИТСЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУРЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ТОЛЬКО В ОТНОШЕНИИ ПРОЦЕССА, НА КОТОРОМ ИМЕЛ МЕСТО ОВЕРРАН, И ТОЛЬКО В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТНЫМИ БЮЛЛЕТЕНЯМИ ОХС ПО ПРОЦЕДУРЕ РЕАБИЛИТАЦИИ.

Экзамен на получение сертификата состоит из:

Что касается четвёртого пункта – необычных решений, – мы вводим следующую оргполитику:

1. Уверенности, что студент широко охватил основную часть данных;

ЛЮБОМУ ОДИТОРУ, КОТОРЫЙ ПРИНИМАЕТ НЕОБЫЧНОЕ РЕШЕНИЕ, НЕ НАПИСАВ ОБ ЭТОМ ДОКЛАД ОБ УГРОЗЕ РАБОТЕ, ИЛИ КОТОРОГО УЛИЧИЛИ В ТОМ, ЧТО ОН ИСПОЛЬЗУЕТ НЕОБЫЧНОЕ РЕШЕНИЕ, ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕДЪЯВЛЕНО ОБВИНЕНИЕ В ПРЕСТУПЛЕНИИ, И ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ ВЫЗВАН НА ЭТИЧЕСКОЕ СЛУШАНИЕ. ТАКИЕ ЖЕ МЕРЫ ПРИНИМАЮТСЯ В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ НЕ БЫЛ НАПИСАН ДОКЛАД О ТОМ, ЧТО БЫЛО ПРЕДЛОЖЕНО ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНО НЕОБЫЧНОЕ РЕШЕНИЕ. НЕОБЫЧНОЕ РЕШЕНИЕ – ЭТО РЕШЕНИЕ, ПРИДУМАННОЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ИСПРАВИТЬ НЕПРАВИЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИМЕЮЩЕЙСЯ ТЕХНОЛОГИИ.

2. Уверенности, что студент может повторить быстро, как попугай, кусочки, по которым проведена фронтальная проверка; и

Что касается пятого пункта – статистики остались на низком уровне после того, как в отделе была обнаружена ПЛ, – у нас есть два положения оргполитики:

3. Студент не полностью увяз в море правил и принципов уровня и вопросов - почему это является уровнем;

ГДЕ БЫ В ОРГАНИЗАЦИИ НИ БЫЛА ОБНАРУЖЕНА И ОБЪЯВЛЕНА ПЛ, ВСЕ, КТО В ЭТОЙ ЧАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ БЫЛ С НЕЙ СВЯЗАН, ДОЛЖНЫ ПРОЙТИ ПРОВЕРКУ НА ПРЕДМЕТ НАЛИЧИЯ СИТУАЦИИ ПИН ИЛИ ПОЛУЧИТЬ «П-и-О».

4. Студент может продемонстрировать правила, принципы.

А также:

ЕСЛИ В ОРГАНИЗАЦИИ БЫЛА ОБНАРУЖЕНА И УВОЛЕНА ИЛИ СНЯТА С ПОСТА ПЛ, А СТАТИСТИКИ ОСТАЛИСЬ НА НИЗКОМ УРОВНЕ, ТО НУЖНО ИСКАТЬ ДРУГУЮ ПЛ.

Экзаменатор Студента на классификационном экзамене должен быть уверен в том, что студент может:

1. Тщательно разбирать по пунктам ходы одитора для этого уровня;

Замечено, что общее состояние статистики количества завершений за период с декабря 1965 года по январь 1966 года можно было объяснить тем, что были совершены описанные выше грубые ошибки.

2. Отвечать на некоторые практические вопросы о том, что делать;

Сейчас совершенно определённо можно сказать, что 1) реабилитация более ранних ступеней, 2) плавающая стрелка и 3) реабилитация с помощью стандартной практики – это мишени, которые те, кто хочет погубить нашу технологию, выбирают в первую очередь, и что непреднамеренное внесение изменений наряду с указанным в эти трёх пунктах и отсутствие со стороны ОХС действий, направленных на внедрение этой оргполитики, приведёт к падению статистик НЦХ и помешает поднять их вновь.

3. Засвидетельствовать выпуск преклира на этом уровне и отразить это в очень правильном не переписанном протоколе.

Можно, конечно, удариться и в другую крайность: 1) бесконечно реабилитировать предыдущие ступени независимо от того, сколько раз была получена плавающая стрелка; 2) называть любую раскрепощённую стрелку плавающей; 3) при проведении восстановительного одитинга, направленного на устранение оверрана, отказываться даже от двустороннего общения с преклиром из страха, что это нарушит стандартную процедуру реабилитации.

Пять КОО (крупных ошибок одитора), если они появляются в любое время на любом уровне, означают фланк экзамена.

Правильные действия в данном случае представляют собой нечто среднее. Расслабьтесь и просто очень тщательно убедитесь в том, что каждая ступень вплоть до ступени, которую преклир собирается начать, была реабилитирована надлежащим образом и что была получена плавающая стрелка. Попросите преклира показать, какие сертификаты о достижении состояний релиза ему были вручены. И если преклиру не вручали каких-либо сертификатов, то проводите реабилитацию ступень за ступенью. Единственная загвоздка заключается в том, что, если преклир когда-либо проходил процессы более высокой ступени без реабилитации нижних ступеней, то временами необходимо проводить реабилитацию «сверху вниз», сначала берясь за работу с оверраном, допущенным на самой высокой ступени, и в конце концов проходя все пропущенные ступени.

Экзамены должны быть продолжены до тех пор, пока Экзаменатор не будет иметь представление о том, знает студент или не знает, но экзамен должен быть достаточно безжалостным.

Распознать плавающую стрелку можно наблюдая за ней. Когда стрелка начнёт плавать, вы это увидите. После того как вы увидите её, у вас не будет сомнений в том, как выглядит плавающая стрелка. Все плавающие стрелки, какие только можно получить при работе с кейсом, могут быть «задавлены» из-за того, что не была проведена реабилитация всех пропущенных ступеней или ступеней, на которых имел место оверран. Если плавающая стрелка вообще не появляется при работе с кейсом, тогда частично реабилитируйте любые доступные для этого ступени, переходя от одной ступени к другой до тех пор, пока на одной из них не появится плавающая стрелка, и тогда доведите реабилитацию оставшихся ступеней до плавающей стрелки. Оверраны могут случаться и в жизни, и поэтому у преклира, которого раньше никогда не одитировали, могут быть получены результаты при проведении реабилитации «того, что делалось дольше, чем положено». Это не означает, что преклир стал релизом до того, как он начал заниматься Саентологией. Это означает, что цель, в отношении которой произошёл оверран, блокирована. Реабилитация жизненной ситуации, в которой имел место оверран, состоит в нахождении цели, в отношении которой произошёл оверран, и когда это сделано, преклир становится релизом в настоящем времени, это не означает, что он был релизом в прошлом. Например, был обнаружен оверран, который имел место с 20 года н.э., когда человек открытый Христианству, решил быть хорошим и стал таким, а затем в течение 1945 лет происходил оверран этого решения. Когда цель была найдена (быть хорошим) и определена дата, и когда был обнаружен оверран, стрелка заплавала. Грубо проведённый одитинг, плохие ТУ, «позволение преклиру производить этсу» и т.д. может «задавить» плавающие стрелки. К тому же, когда на Е-метре всё время стрелка разрыва АРО, не позволяющая получать риды, а у преклира присутствуют сплошные плохие показатели, стрелка иногда может выглядеть как плавающая. Но разница в том, что при этом у преклира будут очень плохие показатели: он будет мрачным, рассерженным, печальным и т.д. Плавающая стрелка чаще всего появляется после большого озарения; неопытный одитор смотрит на преклира – сияющего, находящегося в интересе – и просто не видит плавающей стрелки, он продолжает задавать вопросы, возникает оверран и плавающая стрелка исчезает, – когда у преклира происходит озарение, смотрите на ЕAметр, а не на преклира. И как только ТА начинает расти и стрелка становится клейкой, заподозрите оверран, и проверьте это.

Экзаминатор, обнаруживающий, что студент явно очень плохо знает, должен послать студента в секцию проверок на ассист перед тем, как он будет послан в секцию Крэмминга. Ассист должен урегулировать разрыв АРО и неправильное понимание перед каким-либо другим действием.

А причиной стремления проводить вместо стандартной процедуры реабилитации что-то ещё может быть просто невежество. Желание одитора помочь преклиру в отсутствии твёрдого знания технологии приводит к тому, что он творит что-то жуткое, придумывает процессы и делает что угодно, только не следует чёткой стандартной процедуре.

Только неправильно данные фланки или НЕПРАВИЛЬНОЕ ПРОДВИЖЕНИЕ расстраивают студентов. Правда оставляет их в веселом состоянии что бы ни произошло.

Когда человек, который проверяет преклиров, является ещё и кейс-супервайзером, то постепенно появляются необычные решения. По моим наблюдениям, кейс-супервайзер совершал наибольшее количество ошибок после того, как он виделся с преклиром или разговаривал с одитором. Кейсы надо одитировать, основываясь только на отчётах, и одитора должен супервизировать (и слушать его сессии) кто-то другой, но не кейс-супервайзер. Технология есть технология. Существует такая вещь как стандартная технология. Кейс-супервайзер не должен слушать дикие рассказы преклира и видеть его ввалившиеся глаза; излюбленным процессам и действиям одиторов также не место на линиях куйс-супервайзера. Поэтому должен быть человек, который будет проверять преклиров и супервизировать одиторов, а также следить за тем, как они проводят одитинг. Этот человек никогда не позволит себе предлагать кейс-супервайзеру, что делать с преклиром, а только запишет, что мастерство одитора не отшлифовано, что процесс – сглажен, или что имел место оверран. Кейс-супервайзер живёт в башне из слоновой кости. Это звучит странно, но пока этого не будет, будут продолжаться дикие отклонения от стандартной процедуры реабилитации и от стандартной технологии вообще. Усилия всех психиатров, чёрт побери, были напрасны именно из-за этого, и в результате мы имеем там доведённых до отчаяния пациентов и отчаянные меры. Сквирелинг порождает кейс-супервайзер, который сам и супервизирует одитора, и берёт интервью у преклира. Масло и вода, которые не смешиваются между собой, коммунисты и фашисты, кошки и собаки – все они не могут оказаться вместе. Личные контакты одитора, преклира и кейс-супервайзера никогда не приведут к успеху. Тот, кто практикует Саентологию в одиночку, терпит неудачу только потому, что сам занимается как одитингом, так и кейссупервизированием. Для проведения одитинга необходима организация, именно поэтому у нас сейчас есть внештатные сотрудники и НЦХ.

Эти изменения не являются такими уж большими изменениями, как вы думаете. Подводится итог по оригинальному методу изучения СОКСХ.

Помимо этого при расследовании падающей статистики количества завершений было обнаружено следующее:

1. Одиторы из-за своей неуверенности «празднуют труса» и поэтому пропускают конечные явления и плавающую стрелку;

Конечно, единственное, что нельзя одолеть с помощью технологии – это ПЛ, которая приводит в беспорядок всю область. Кейс подавляющей личности не улучшается из-за её намерений, овертов и страха того, что люди станут лучше и займут более высокое положение, чем она. Если какой-то областью управляет ПЛ, помочь могут только этические меры.

Главный признак присутствия в организации ПЛ – это резкое падение статистик сразу после того, как ПЛ начинает управлять какой-либо её частью.

Равнодушное руководство и даже бездействие не может привести к падению статистик. Только активное подавление может привести к этому.

Поэтому следите за статистиками и не становитесь рассудительными, когда они падают. На этом структурном подразделении организации отразилось либо внешнее подавление, которое ввело его в состояние ПИН, либо там есть ПЛ. Главный вопрос, который здесь следует задать, – это вопрос о том, что произошло прямо перед тем, как статистики упали. Если на пост был назначен какой-то новый сотрудник, и статистики упали, то быстро снимите его с поста. Если ничего не помогает исправить низкие статистики, то найдите ПЛ или справьтесь с ситуацией ПИН, потому что здесь есть либо то, либо другое.

Статистики количества завершений оставались низкими в течение пятнадцати лет. Потом мы обнаружили, что одиторы никогда не видели плавающих стрелок. Слава богу, нам хватило пятнадцати лет. Не повторяйте этой ошибки!

Технология действительно работает, и вы это знаете.