English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Evaluation, Criticism of (DATA-33) - P740703 | Сравнить
- Evaluation, Criticism of (DATA-33RB) - P740703RB79 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Оценка, Ее Критический Разбор (ДАН-33) (ц) - И740703RB79 | Сравнить
- Оценки, Их Критика (ДАН-33RB) - И740703RB79 | Сравнить

СКАНЫ ЗА ЭТУ ДАТУ- 740703 - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL031-008]
- 740703R - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL031-026]
- 740703RB - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL036-099]
- 740703RB - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL040-036]
- 740703RB - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL045-055]
- 740703RB - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL051-039]
- 740703RB - HCO Policy Letter - Evaluation, Criticism Of [PL68-036]
СОДЕРЖАНИЕ ОЦЕНКА, ЕЁ КРИТИЧЕСКИЙ РАЗБОР Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 3 ИЮЛЯ 1974 ПБ
ВНОВЬ ПЕРЕСМОТРЕНО 6 НОЯБРЯ 1978
ВНОВЬ ПЕРЕСМОТРЕНО 29 ЯНВАРЯ 1979
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 3 ИЮЛЯ 1974ПБ
Пересмотрено 29 января 1979
РазмножитьРазмножить
Серия Данные, 33 ПБСерия Данные, 33

ОЦЕНКИ, ИХ КРИТИКА

ОЦЕНКА, ЕЁ КРИТИЧЕСКИЙ РАЗБОР

Существует шесть обязанностей человека, который отвечает за прохождение оценок:

У человека, который отвечает за утверждение результатов оценок, есть шесть обязанностей:

  1. Видеть, что оценка правильна и что она может создать идеальную картину или приблизить её,
  1. Следить за тем, чтобы оценка была правильной и могла обеспечить достижение идеальной картины либо давала возможность приблизиться к ней;
  • Что те оценщики, которые выполняют оценки, критикуя их, становятся тренированными и более хорошими оценщиками,
  • Посредством критического разбора оценок обеспечивать, чтобы оценщики становились обученными и более опытными;
  • Что люди, выполняющие оценки, становятся правильно и хорошо тренированными через процесс тренировки, усиленного обучения и, когда есть необходимость, этики,
  • Посредством обучения, направления на креминг и, при необходимости, на этику обеспечивать, чтобы те, кто проводят оценки, становились хорошо обученными;
  • Видеть, что оценки производятся по существующим ситуациям,
  • Следить за тем, чтобы оценки по существующим ситуациям проводились;
  • Видеть, что нет неоцененных ситуаций, и
  • Следить за тем, чтобы не существовало ситуаций, которые не были подвергнуты оценке, и
  • Убеждаться, что Серия Данных используется на весь свой потенциал.
  • Гарантировать, что потенциал серии «Данные» используется в полной мере.
  • Когда оценка возвращается, нужно уделить внимание тому, что критика правильна и не является капризом.

    Возвращая оценку на доработку, нужно обращать внимание на то, чтобы критический разбор был правильным и не основывался лишь на капризе того, кто просматривает оценку.

    Если человек критикует оценки, не основываясь на технологии, ни один оценщик не будет действительно когда-либо изучать оценку. Он просто смутится и впадёт в отчаяние. Качество оценок ухудшится и потенциал Серии Данных будет разгромлен.

    Если высказывать противоречащие технологии критические замечания по поводу оценок, то оценщик так и не научится по-настоящему проводить оценку. Он просто придёт в замешательство и отчаяние. Качество оценок снизится, и потенциал серии «Данные» не будет реализован.

    Поэтому единственными критериями, которые могут использоваться в привлечении внимания к неправильностям в оценке, требующими переписывания или исправления, являются:

    Поэтому обращать внимание человека на минусы в оценке и требовать переделать или исправить оценку можно, только если оценка не удовлетворяет следующим требованиям:

    1. Чистота формы (включая все части оценки).

    А. Оценка составлена строго по форме (все составные части оценки присутствуют).

  • Подтверждение статистик.
  • Б. Статистики правильны.

  • Совпадение времени правильно и подтверждается на графиках; использование всех графиков, которые должны действовать в ситуации.
  • В. Даты в самом деле совпадают, и это доказано графиками, причём используются все графики, имеющие отношение к ситуации.

  • GDS анализ, поддерживающий оценку (применяются ИП по управлению статистиками).
  • Г. Оценка сопровождается анализом ГСО (здесь применяются ИП, относящиеся к управлению на основе статистик).

  • Точно предложенные данные не подтвердились при инспекции файлов.
  • Д. Представлены только те данные, которые подтверждаются инспекцией файлов.

  • Отсутствует ситуация.
  • Е. Имеется описание ситуации.

  • Недостаточно ясно выраженная ситуация.
  • Ж. Описана достаточно масштабная ситуация.

  • Непоследовательные: политика — ситуация — статистики — данные — Почему — идеальная картина — улаживание — цели, не по тому же самому предмету. Непоследовательность должна быть тщательно отслежена.
  • З. В схеме «оргполитика – ситуация – статистики – данные – «почему» – идеальная картина – улаживание – задачи» всё согласовано. Следует точно указать, в чём состоит несогласованность.

  • Минусы в самой оценке — такие, как в свежей идее или улаживании, и т.д. Минус должен быть тщательно отмечен и назван. Это не включает минусы в секции данных, потому что на них основывается оценка.
  • И. Отсутствие минусов в самой оценке – в таких её разделах, как «Блестящая идея» или «Улаживание» и т.д. Минус следует чётко отметить и назвать. Сюда не входят минусы, перечисленные в разделе «Данные», то есть минусы, на которых основана оценка.

  • Не все применимые данные, относящиеся к делу, или доступные, или необходимые, были проверены оценщиком. Включённые данные должны быть тщательно сформулированы относительно того, что это такое и где было обнаружено. Не смотря вообще на то, насколько применимы или важны данные, сделайте по ним частичную оценку.
  • К. Все относящиеся к делу и доступные данные, которые были необходимы, были изучены оценщиком. Если какие-то данные пропущены, то нужно чётко указать, какие данные нужны и в каком месте оценки они были пропущены. Если не рассмотреть все важные данные, относящиеся к делу, то оценка становится неполной.

  • Ошибочное Почему.
  • Л. Правильное «почему».

  • Слабое улаживание.
  • М. Предложено хорошее улаживание.

  • Улаживание не включает целей, чтобы уладить непосредственно или косвенно более серьёзную неправильность, обнаруженную в упомянутых данных.
  • Н. Улаживание включает в себя задачи, направленные на то, чтобы напрямую или косвенным путём уладить минусы, присутствующие в приведённых данных.

  • Отсутствие этического улаживания по серьёзным этическим материалам, обнаруженным в упомянутых данных или по этическому Почему.
  • О. Предложено этическое улаживание по серьёзным этическим моментам, присутствующим в упомянутых данных, или улаживание этического «почему».

  • Отсутствует метод внедрения оценки или поддержания картины и выполнения ее целей. Такие как разорванная линия между оценщиком и картиной, или упущенные терминалы, или этических Кто зависит от выполнения целей.
  • П. Предложен метод воплощения оценки в жизнь или поддержания существующей картины и выполнения составленных задач. Например, не разорвана линия между оценщиком и теми, кто находится в оцениваемой области, нет упущенных терминалов. Тем, кто является этическим «Кто», не поручено выполнение задач.

  • Последовательность улаживания неправильна или пропущена. Производственная цель должна идти первой. Ошибки в неразрывной последовательности возникли из-за большого количества ранних последовательных целей без производства в них; фланками будет отсутствие организации вообще.
  • Р. Предложена последовательность, в которой проводится улаживание, и она является правильной последовательностью. Производственная задача должна идти первой. Если большое количество идущих подряд задач в начале программы улаживания посвящены только организации и не связаны с производством или вообще не запланирована организационная работа, то это – фланк.

  • Нет метода выполнения оценки или поддержания картины и выполнения целей. Такие вещи, как разрушенная линия между оценщиком и картиной, или пропущенные терминалы, или этические Кто, зависят от выполнения целей. Смутные общности в назначении постов, которые не называют нового человека или человека, предназначенного заменить удалённого с поста.
  • С. Всё, что касается назначений на посты, сформулировано чётко и без обобщений: назван кандидат на новый пост или тот, кто должен сменить человека, идущего на повышение.

  • Музыкальные стулья.
  • Т. Нет музыкальных стульев.

  • Нет ресурсов или способов их приобретения или не использование известных ресурсов или чрезмерное использование ресурсов для нереальной цели.
  • У. Указаны ресурсы или способы их приобретения и предложено, каким образом будут использоваться имеющиеся ресурсы. Не предлагается чрезмерная трата ресурсов без всякой реальной пользы.

  • Приказы вне политики или приказы, которые устанавливают политику.
  • Ф. Нет приказов, не соответствующих оргполитике, и приказов, устанавливающих оргполитику.

  • Нет цели или целей, чтобы поместить в политику, упоминаемую под "Политикой".
  • Х. Приведены задачи, направленные на внедрение оргполитики, упомянутой в разделе «Оргполитика».

  • Нечитаемое или неразборчивое представление оценки для критики или проверки.
  • Ц. Оценку, представленную на критический разбор или пересмотр, легко читать и она написана разборчиво.

  • Неудача в том, чтобы быстро возвратить оценку с исправлениями.
  • Ч. Оценку с внесёнными исправлениями возвращают немедленно.

  • Свежая идея недостаточно свежа.
  • Ш. Блестящая идея действительно является блестящей идеей.

  • Оценка отсутствует.
  • Щ. Наличие самой оценки.

  • Нет следа данных, неправильный след данных.
  • Э. Имеется цепочка данных, и она верная.

    ________

    Если тот, кто проводит пересмотр, исправление или критический разбор оценок, делает вышесказанное И НЕ ДЕЛАЕТ НИЧЕГО ДРУГОГО, наградой ему будут всё более и более качественные оценки, всё меньшие и меньшие затраты времени на исправление, всё большие и большие достижения от применения писем серии «Данные», и люди станут только счастливее и производительнее.

    Если проверяющий, исправляющий или критик оценки выполнит вышеперечисленное И НИЧЕГО БОЛЕЕ, он будет награждён всё лучшими и лучшими оценками, всё меньшим и меньшим временем, потраченным на коррекцию, всё большими и большими достижениями, используя Серию Данных, и счастливую и более продуктивную картину в целом.

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель
    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель