There are three zones of responsibility in course management. These are:

Существует три зоны ответственности при управлении курсом. Это:

1. Providing valuable subject materials;

1. Обеспечение полезными материалами по теме;

2. Organizing and codifying those materials so that they are highly effective and comprehensible; and

2. Организация и кодификация этих материалов таким образом, чтобы они были высокоэффективны и легко понимаемы;

3. Supervising the student in those materials to a point of high comprehension and competency.

3. Надзор за студентами и доведение их по этим материалам до точки высокого понимания и компетенции.

In Scientology (1) has been done, fully and completely. There are now no gaps or unanswered questions.

В Саентологии (1) уже сделано, совершенно и полностью. Здесь нет теперь брешей и открытых вопросов.

In (2) the very best of Scientology has been selected out for supervision and is being written in such a way as to minimize any confusion and maximize the communication and practice of the data.

По (2), самое лучшее в Саентологии было отобрано для наблюдения и записано таким образом, чтобы довести до минимума любую путаницу и увеличить до предела передачу и применение /информации, сведений/.

In (3) we have our largest potential randomity. And it is this with which this Policy Letter is concerned. The Supervision of the student is a personalized matter. Students require answers to their own questions and clarification of their own understandings. The burden of this falls on the Supervisor.

В 3-ем мы имеем нашу широчайшую потенциальную неопределенность. И именно этого настоящее инструктивное письмо касается. Надзор над студентами есть индивидуальное дело. Студенты требуют ответов на свои собственные вопросы и прояснения своего собственного непонимания. Бремя этого несет Супервайзер.

In auditing it has taken us a long time to learn that there are no bad preclears. There are only auditor errors.

В одитинге нам потребовалось очень много времени, чтобы выучить, что не существует плохих преклиров. Существуют только ошибки дитора.

We have now learned a similar thing about Supervising. There are no slow students. There are only slow Supervisors.

Мы теперь уже выучили простые вещи о работе Супервайзера. Нет бестолковых студентов. Есть только бестолковые Супервайзеры. Продолжительность времени пребывания студента на курсе в прямой зависимости от качества ведения этого курса Супервайзером.

The length of time a student is on a course is a direct index of the quality of Supervision on that course.

Быстрый курс хорошо ведется. Медленный курс ведется убого.

A fast course is well supervised. A slow course is poorly supervised.

Плохой курс получает плохое пополнение (студентов). Хороший курс достигает хорошего пополнения. Если пополнение низкое, курс является жалким курсом. Это наблюдалось постоянно в Академии годами и не имело отклонений. Если вы хотите полный курс, обеспечьте хорошее руководство курсом.

A bad course gets bad enrolments. A good course gets good enrolments. If enrolment is down, the course is a poor course. That has been observed continually in Academies for years and has no variations. If you want a full course, provide a well-supervised course.

Если пополнение курса низко, то не витайте в облаках, а взвесьте, как улучшить курс. И вы победите, если вы улучшите курс.

If course enrolments are down, don’t ponder beyond this how to improve the course. And you’ll win if you improve the course.

Это является краеугольным фактом: жалкий курс непременно станет пустым курсом.

This is a brick wall datum: a poor course will become an empty course.

Скорость, с которой студент может пройти курс, зависит только от (1), (2) и, частично, (3), указанных выше. Она не зависит от студента.

The speed with which a student can go through a course depends only on (1), (2) and particularly (3) above. It does not depend on the student.

Не упрекайте студентов. Смотрите на (1), (2) и (3), указанные выше.

Don’t blame students. Look at (1), (2) and (3) above.

Нет бестолковых студентов. Есть только бестолковые супервайзеры.

There are no slow students. There is only slow supervision.

Будущее саентологических курсов зависит от быстрого /понимания, постижения/ студентами курса и /выпуска, аттестации/ их при хорошем уровне компетентности.

Будущее саентологического курса не полагается на заниженные стандарты.

The future of Scientology courses depends on getting the student rapidly through the course and graduating him or her at a good level of competence.

Вы уже меняете жемчуг на пенни.

Scientology course futures do not depend on lowered rates.

Так будьте уверены, что вы продаете жемчуг.

You are already selling pearls for pennies.

Я забочусь о (1). (2) очень тщательно держится в руках. (3) остается для вас.

Just make sure you are selling pearls.

Быстрый курс есть хорошо /ведомый, управляемый, руководимый/ курс. Полный курс является хорошо руководимым, быстрым курсом.

I have taken care of (1). (2) is very thoroughly in hand. (3) is up to you.

В этом весь секрет.

A fast course is a well supervised course. A full course is a well supervised, fast course.

That’s all the mystery there is in it.

[Note: 23 June 1967 differs from the original 10 April 1964 in that “Instructing” has been changed to “Supervising” throughout.]