We are going to find out something about communication now, I'm afraid. So brace yourself.

Attention, seminar leaders. Don't worry if they dope off, but make sure they do the process, huh? We don't want anybody halfway through this to knock off, quit and soldier, and say, "Oh, no more." Because the way out is the way through.

Хотите получить кое-какие данные? А хотите какую-нибудь зарисовку?

The universe is won by the brave at heart.

Женский голос: Мы хотим узнать всё, о чём вы нам расскажете.

So let's find out if there's a floor beneath your feet. (stamping noises) Now let's ask ourselves this question. Are you in communication with that floor?

Эта лекция посвящена предмету общения, который изложен в «Дианетике 55!» и в котором разъясняется то, о чём мы знаем уже очень, очень давно, - треугольник АРО.

Audience: Yes.

Ну, о треугольнике АРО вы знаете: аффинити, реальность и общение. Впервые мы получили представление об этом треугольнике в июле 1950-го.

Are you sure you're in communication with that floor?

Мне тогда проводили одитинг, и неожиданно я сказал: «Аффинити и реальность очень сильно связаны друг с другом... в огромной степени». Я привстал на кушетке, затем вернулся в сессию и сказал: «Общение очень сильно связано с аффинити и реальностью».

Audience: Yes.

Что ж, эта мысль не покидала нас много дней. Я пытался найти какой-нибудь ещё фактор, который мог бы сюда вписаться. Аффинити, реальность и общение существуют вместе, и там должно было быть что-то ещё, но ничего такого там не оказалось. Есть только этот треугольник. И сегодня, спустя четыре года, это всё тот же треугольник: аффинити, реальность и общение.

Well, let me ask you a much more direct question. Are you in communication with that floor?

Так вот, этот треугольник очень, очень простой. Основная формулировка... вы когда-нибудь пробовали общаться с человеком, к которому вы не испытываете совершенно никакого аффинити? Вы когда-нибудь пробовали общаться с человеком, с которым у вас нет абсолютно никакого согласия? Вы когда-нибудь пробовали достичь согласия с человеком, с которым вы не можете общаться? Вы когда-нибудь пробовали общаться с человеком, который не испытывает ни к чему никакого аффинити?

Audience: Yes.

Что ж, тот факт, что для существования межличностных отношений должны присутствовать эти три фактора, является очевидным, не так ли? Ну, если это так, то в этом треугольнике, вероятно, заключено очень много всего, что касается жизни.

Are you in communication with the floor directly or via your feet?

Так вот, я никогда не делал решительных заявлений о том, что один угол этого треугольника более важен, чем другой - не делал до сегодняшнего дня. Мы выделили самый важный угол треугольника и теперь понимаем его гораздо лучше, чем раньше. Это общение.

Audience: (various responses)

Общение настолько выше реальности и согласия, оно настолько выше аффинити, что благодаря одному лишь общению появляются реальность и аффинити - потрясающе. Благодаря одному лишь общению появляются реальность и аффинити или какая- то степень реальности и аффинити.

Both. That's an encouraging answer. Let's communicate with the floor. Is that good and easy? Hm? All right. Let's communicate with the right wall over there. You communicating with it?

А благодаря одному лишь аффинити не происходит ничего. И благодаря одной лишь реальности не происходит ничего.

Audience: Yes.

Так вот, вы получаете «ничто», если у вас есть только реальность, и в качестве примера давайте рассмотрим такую вещь, как договор. Договор представляет собой основу общественного согласия. Это общественное согласие, выраженное в сравнительно плотной форме. Люди выразили его в такой форме в надежде, что оно будет продолжать существовать на траке и будет оставаться общением. И именно поэтому договор выражается в такой форме. Но если бы всё так и было, и если бы согласие могло продолжать существовать само по себе, или если бы оно само по себе было чем-то очень важным, то у нас никогда не было бы судов.

All right. Let's communicate with the left wall over here. You're communicating with it?

Существует какой-то договор, он подписан, но потом общение между двумя сторонами прекращается... оно прекращается, и между ними больше нет согласия. Почти все договоры обычно заканчиваются судебными тяжбами. Потому что договор - это усилие сохранить согласие без дальнейшего общения. Но это не работает. И поэтому у нас есть суды.

Audience: Yes.

Суд становится необходимым коммуникационным терминалом, если договор был подписан слишком давно. При отсутствии общения любое соглашение неизбежно исчезает, испаряется, прекращает существовать.

You sure?

Первое, на что начинают жаловаться стороны, подписавшие между собой договор, - это общение. Они заключили договор, в соответствии с которым они должны делать то-то и то-то; вы неизбежно обнаружите, что следующее, по поводу чего они начнут спорить, - это по поводу того, что между ними отсутствует общение по какому-то вопросу.

Audience: Yes.

Договор. Одна из сторон находится вне общения с бухгалтерскими книгами другой стороны. И этот человек хочет вступить в общение с ними, чтобы узнать, на какую сумму его обсчитывают. Или же стороны хотят вступить в общение, чтобы немного изменить условия договора. Или же кто-то хочет выйти из общения, чтобы ему не нужно было соблюдать договор.

Okay. Now let's communicate with the back wall. Are you communicating with it?

Так вот, давайте рассмотрим гражданство и преступность. Гражданство - это договор, как бы государство на это ни смотрело. Гражданство - это договор (реальность), заключённый между индивидуумом и группой. И этот индивидуум объявляет о том, что он является одной из сторон договора под названием «гражданство».

Audience: Yes.

Но если он больше не хочет выполнять свои обязанности по договору, то единственное, о чём он может думать, - это о том, как прекратить общение с группой, - вот вам и преступник. Можно сказать, что всё, что представляет собой преступность, - это просто аннулирование договора под названием «гражданство».

Okay. Let's communicate with the front wall. You're communicating with what they're using up here for a front wall?

И если группа вновь вступает в общение с преступником, то он, как мы можем видеть, становится менее преступным. Но если группа прекращает общаться с индивидуумом, индивидуум начинает совершать преступления.

Audience: Yes.

Независимо от того, какие совершаются преступления - в духе Гитлера или греческих тиранов, - но когда группа исключает индивидуума из своих рядов, когда общение между индивидуумом и группой обрывается, этот индивидуум выпадает из общения с группой. Отсюда странные и непонятные действия со стороны вождей. Они выпадают из общения с группой.

Huh?

Мария Антуанетта едет в карете и говорит: «Вы говорите: “У них нет хлеба”. Что ж, пусть едят пирожные». И приходит некто, и чьи-то головы летят с плеч.

Audience: Yes.

Можно сказать, что попытка общества справиться с преступностью посредством заключения в тюрьму - это просто драматизация того, как индивидуума удерживают от общения с группой.

You're communicating with it real good?

Сажая преступников в тюрьму, вы никогда ничего не решите. И если группа настаивает на том, что она должна оставаться вне общения с вождём или завоевателем, то это никогда не приведёт этого человека к достижению его целей и не сделает их более реальными для группы.

Audience: Yes.

Интересно то, что, когда прекращается общение, исчезают аффинити и реальность. Это настолько верно, что если бы вы прямо сейчас умерли и покинули своё тело раз и навсегда, оборвав все линии по всем динамикам (если вы считаете тело своим единственным средством общения), то вы, вероятно, не помнили бы, что вы делали всё это время, как вы это делали или с кем вы знакомы. Почему?

Okay. Are you communicating with it? Or is it communicating with you?

Вы зависели от какой-то вещи, считая её своим средством общения, но она перестала быть средством общения; таким образом, исчезли реальность и аффинити, а когда мы говорим «реальность» и «аффинити», мы подразумеваем «память».

Audience: Both.

Память - это усилие установить общение с прошлым. Но память - это очень, очень хрупкая штука, ведь если прошлого больше нет, если общаться больше совершенно не с чем, но человек по-прежнему верит, что ему нужно иметь что-то, чтобы общаться с чем-то, то возникают трудности. Кроме того, появляется факсимиле.

Well now, which?

Усилие индивидуума установить общение со своим прошлым - это факсимиле, инграмма. Усилие индивидуума разорвать общение с прошлым превращает реальность и аффинити в их противоположности. Состояние индивидуума настолько плохо, насколько он стремится разорвать общение с прошлым.

Audience: Communicating with it.

Отсюда фиксация Фрейда на прошлом, отсюда фиксация многих философов на прошлом и так далее. Они стремились вступить в общение с прошлым, полагая, что если позволить человеку вступить в общение с прошлым или если он позволит себе вступить в общение с прошлым, то его состояние значительно улучшится. Он станет более способным.

All right. Have that wall communicate with you. That front wall communicate with you.

Это усилие, направленное на общение с прошлым, приводит к тому, что настоящее в довольно значительной степени оказывается вне поля зрения. Люди могут стать настолько одержимыми идеей общения с прошлым и настолько зациклиться на ней, что настоящее они будут оставлять совершенно без внимания и таким образом вернутся в прошлое. Каким образом?

Have the right-hand wall now communicate with you.

Человек создал факсимиле чего-то, зная, что через секунду у него этого больше не будет, и теперь он говорит, что это факсимиле, этот образ-картинка, эта картинка памяти и есть та самая вещь. А если это та самая вещь, то позднее, когда это факсимиле рестимулируется, человек полагает, что он находится в прошлом.

Now have the left-hand wall over here communicate with you.

Человек не находится в прошлом. Он поглощён картинкой или терминалом из прошлого. Отсюда у пожилого человека возникает зацикленность на юности. Он пытается найти те самые терминалы из прошлого. Он надеется, что некоторые из них здесь. Люди создают эти факсимиле, просто чтобы иметь какой-то терминал в прошлом. Им нужно что-то, с чем они могли бы общаться.

Does it?

Что ж, если это так, то у человека, должно быть, не хватает терминалов, с которыми он мог бы общаться в настоящем. Если вы считаете, что этой стены здесь нет, то, конечно, вам не хватает терминалов, с которыми можно было бы общаться в настоящем, но что ещё важнее, если вы считаете, что кроме вас на свете больше нет ни одного живого существа, то вам не с кем общаться, и поэтому вы не можете быть нигде, кроме как в прошлом.

Audience: No. Yes.

Так что если человеку не хватает взаимоотношений и общения с другими людьми, если он больше не может просто выйти на улицу и поговорить с первым встречным или если у него больше нет большого количества людей, с которыми он мог бы поговорить, то он, конечно, склонен предполагать, что всего этого стало настолько мало, что ему нужно начать создавать картинки всего, с чем он реально вступает в контакт. И вот он вступает в контакт с Джо и создаёт картинку Джо.

Does it?

Позднее, спустя много часов, он чувствует... Джо ушёл, понимаете. Джо уже очень далеко. Джо действительно ушёл. Он уже за много километров или за много кварталов от него. Этот человек больше не общается с Джо. Поэтому он берёт эту картинку Джо или просто вспоминает, что сказал Джо, понимаете? И думает: «Что ж, старина Джо действительно прав».

Audience: Yes. No.

Конечно, если Джо не будет рядом неделю или две, он подумает: «Наверное, старина Джо неправ». Улавливаете? Но он получит эти картинки, и он будет использовать эти картинки в качестве замены реального общения.

Does it?

Весь механизм разума, при котором человек создаёт факсимиле, образы-картинки, инграммы, а затем снова использует их, построен на убеждении, что в настоящем человеку не хватает вещей, с которыми он мог бы общаться.

Audience: Yes. No.

Таким образом, мы обнаруживаем, что какой-нибудь изыскатель в пустынях Западных США находится не в самом лучшем состоянии. Если он вообще разговаривает, то со своим ослом. Я могу определить душевное состояние изыскателя по тому, есть ли у него осёл или нет - кто-то, с кем он мог бы поговорить.

Does it?

Так вот, спустя какое-то время человек начинает разговаривать сам с собой. Вы можете не поверить, что в центре Нью-Йорка нет людей, с которыми можно было бы пообщаться, - тем не менее это так. Я жил в многоквартирном доме на Риверсайд драйв и не знал, как зовут людей, живущих в соседних квартирах, или этажом выше, или этажом ниже. Я вообще ничего не знал об этих людях - невероятно.

Audience: No.

Но однажды мы вступили в общение. Это было в те дни, когда Гитлер гавкал в тоне 1,5, обращаясь к немецкому народу: «Немцы стоят отдельно от остального мира. Они не похожи на других. Они супермены. Они супермены. Они супермены. Они супермены. Они не могут вступать в общение с остальной Европой. Они не могут вступать в общение, поэтому они должны всех убить». Милая философия, но не очень- то действенная, с точки зрения остальных людей.

No kidding.

Итак, каждый день после обеда я садился, чтобы что-нибудь написать... я садился за свою пишущую машинку и отстукивал, бац-бац-бац. У меня была большая электрическая машинка, и у неё между контактами проскакивали искры, так что она была чем-то похожа на какой-нибудь старый радиопередатчик с искровым генератором. И каждый раз, когда я нажимал на клавишу, между контактами проскакивала искра, понимаете? И соседи сообщили обо мне Нью-Йоркской осветительной компании, чтобы она проследила, откуда возникают все эти помехи.

Now have the front wall communicate with you.

А несколько раньше я узнал, и это меня очень заинтересовало, что где-то в этом доме звучат речи Гитлера. Я слышал: «Йа, йа, йа. Майн шнапс. Майн шницель». Но когда я включал электрическую пишущую машинку, она, конечно, создавала достаточно шума, чтобы заглушить всё, что угодно, - даже Гитлера.

Does it? Without any action on your part?

Так вот, они сообщили обо мне, и немедленно в мою дверь постучали представители этой компании со своим симпатичным маленьким радиодетектором - маленьким радиодетектором, из которого торчала небольшая антенна; и они сказали: «Ага!» Как только они поднесли его к пишущей машинке, на шкале тут же началось - бам, бам, бам.

Audience: No.

И я сказал: «Что ж, это так. Я пишу на этой машинке».

Oh, we're agreed. (audience laughter)

А они сказали: «Ну, вам придётся приобрести искрогаситель и подключить его к машинке, чтобы этого больше не происходило».

Now take that right-hand wall over there. Does it communicate with you without any action on its part?

Так что я купил его по дорогой цене - за пару долларов. И всё это прекратилось. Но тогда я не понимал, что искры, которые возникали в моей печатной машинке, когда я на ней работал, каждый вечер прерывали речи герра Гитлера на коротких волнах. А теперь, когда моя пишущая машинка перестала искрить, «майн шницель, майн шнапс» звучало у меня в квартире на полную катушку.

Audience: No.

Поэтому я купил электробритву... и каждый раз, когда я слышал «майн шницель», я его отбривал.

All right. Let's take this left-hand wall over here. Now does it communicate with you without any action on your part?

Представители электроосветительной компании много раз подходили к моей двери со своей маленькой антенной, но ничего не обнаруживали - искрогаситель в порядке, всё в порядке.

Audience: No.

И как-то раз, проходя по холлу, я встретил того беженца из Германии, которому пришлось покинуть страну из-за своей расовой принадлежности, он просто шёл к себе в квартиру. И он сказал: «Пожалуйста... из-за вас мы пропускаем все программы».

Doesn't?

А я ответил: «А почему бы вам не послушать какие-нибудь американские программы?» Новая мысль - бамс!

Audience: No.

Этот человек убежал за столько километров, пересёк целый океан, и всё равно был настолько зафиксирован на том, что заставило его покинуть свою родину, что должен был продолжать это слушать. Как вам контур, а? Он не мог обойтись без голоса Гитлера.

Are you sure of that?

Что ж, я поговорил с ним. Я был первым человеком, не считая представителей иммиграционной службы, с которым он разговаривал в Америке. Мы вступили в общение. Каким образом? Благодаря искрам и электробритве. И хотя мы очень злились друг на друга, - он на меня, а я на него, - гнев исчез, когда мы начали говорить обо всём этом.

Audience: Yes.

И вы увидите, что так и есть, - если вы сможете добиться, чтобы человек просто начал общаться с людьми, то гнев, который он испытывает по отношению к людям, исчезнет.

Let's take the floor. Does it communicate with you without any action on your part?

Что же мы делаем, когда сажаем преступника в камеру? Мы знаем, что эта система, впервые принятая в Филадельфии в 1825 году, никогда не работала, и после первого еёиспытания от неё отказались, но впоследствии к ней снова вернулись, и все государства и большинство народов Земли приняли эту систему. Она заключается в том, что преступника - по глупости - выводят из общения с обществом, пытаясь таким образом избавить общество от его аберрирующего влияния, в то время как единственным спасением в данном случае было бы вступить с ним в общение тем или иным образом.

Audience: No.

То же самое относится и к преклиру. Преклир заключён в маленькой тюрьме под названием череп и находится полностью вне общения. Его гнев в отношении своего... его гнев в отношении самого себя и своего тела обращается на него самого, и он начинает болеть. Это единственная причина, по которой он начинает болеть, и нет никакой другой причины.

It requires some action on your part?

Он перестал общаться даже со своим телом. Он общается сам с собой, если вообще общается. Он словно изыскатель, который бродит сам по себе, не имея даже осла. Изыскатель, у которого есть осёл, разговаривает по крайней мере с ним. Этот человек в течение какого-то времени разговаривал со своим телом. Понимаете? Он говорил: «Ступня, ты что делаешь, чешешься?» Понимаете? Он говорил: «Ну, я не знаю, по-моему, я... мои ногти сейчас выглядят довольно неплохо. Вы выглядите довольно неплохо, правда?» Понимаете?

Audience: Yes.

Спустя какое-то время он как создающая энергию единица, которая увязла в огромном количестве энергии, стал разговаривать с самим собой посредством контуров. Он посылал импульс, а потом притягивал его обратно в свой череп. Исходящие импульсы возвращались туда, откуда они были выпущены.

Well! Find it. Find the ceiling. Find the floor. Find the ceiling. Find the floor. Find your chair. Find the floor.

Но ему нужен был какой-то терминал, с которым он мог бы поговорить, так что он разговаривал с терминалами, которые он создал сам. Таким образом, у людей возникают контуры, таким образом у них в головах появляются голоса, или молчание, или чернота. Всё это коммуникационные терминалы, созданные при отсутствии коммуникационных терминалов. Это суррогаты коммуникационных терминалов. Вот и всё, что об этом можно сказать. Вот и всё, что можно сказать об аберрации. Всё это на самом деле вот так просто.

Find your chair. Okay.

Дело не в том, что этот человек зол на весь мир или не согласен с ним, дело в том, что он находится вне общения с этим миром.

Find the floor. Okay.

Так вот, вы как одитор садитесь и начинаете разговаривать с этим человеком. Ему приходится разговаривать с кем-то о довольно интимных вещах: о своей личности, о своих способностях и неспособностях. Просто поговорить с кем-то само по себе полезно. Поэтому мы используем двустороннее общение как процесс. Просто поговорить с кем- то само по себе полезно. Так что если психоанализ и приносил какую-то пользу, то она заключалась именно в этом. Человек мог с кем-то поговорить. Понимаете, как работает такая терапия?

Find the chair. Okay.

Человек начинал отказываться от этих искусственных, смокапленных терминалов, он отказывался от них, если ему действительно было с кем поговорить. Поэтому любой процесс, в котором человеку позволяют говорить, будет работать, пусть даже в очень малой степени. Вот и всё. Я имею в виду, если бы человеку просто позволили говорить и если бы он время от времени мог получать ответы, это было бы прекрасно.

Find the floor.

У меня есть одна знакомая старушка, которая сажала своего мужа в маленькое кресло-качалку, закутав его в плед, и каждую ночь укладывала его в постель, а потом наутро снова усаживала его в кресло. Он никогда не произносил ни слова. Но, как она сказала, по крайней мере в доме был кто-то живой. Ладно. Гораздо лучше было бы... гораздо лучше было бы, если бы он вместо того, чтобы быть чем-то, что имеет потенциальную способность говорить, действительно разговаривал бы с этой женщиной время от времени. Она была бы просто счастлива от этого.

Is the floor there?

Так вот, в детстве вам говорили, что молчание - это золото. Ха! Я не знаю, кто это придумал. Хотел бы я встретиться с этим парнем. У меня специально припасена для него пуля, потому что этот человек создаёт для нас огромное количество проблем. Молчание настолько далеко от золота, что если вы ударите по нему, то вы услышите звон бронзы.

Audience: Yes.

Детей учат, что их должно быть видно, но не слышно. Кто-то, очевидно, настолько выпал из общения, что не может вынести и мысли о том, чтобы общаться с кем-то. Понимаете? Какая инверсия может произойти? Человек в конце концов доходит до такого состояния, когда он больше не хочет иметь никаких терминалов. Он знает, что их не существует, и когда они приходят и говорят: «Посмотри, я существую. Я терминал», - человек говорит: «Ага, меня не проведёшь. Всё это нереально, всё это галлюцинации. Тихо. Молчание - золото».

Okay. Find your chair.

Когда-то нам в школе рассказывали небольшую легенду:

Now let's really find that chair.

• «Старый мудрый филин на дубе жил.

Is it there?

Audience: Yes.

You sure it's there?

Audience: Yes.

Помните?

Okay. Find the floor.

Что ж, оставьте это филину, ладно? Это неправда!

Is the floor there?

Вы бы не подумали, что в таком городе, как Нью-Йорк, - как я вам только что рассказал, - есть человек, который приехал в Америку из другой страны, но который до такой степени находится вне общения со всеми, кто живёт в Америке, что он только и может, что сидеть и слушать речи человека, который выгнал его же из родной страны. Но по крайней мере это терминал для общения.

Audience: Yes.

Понимаете, он всё равно мог слушать Гитлера. Гитлер был кем-то, кто говорил. А девиз жизни: лучше пусть хоть кто-то говорит, чем вообще никто. И лучше пусть хоть что-то говорит, чем вообще ничего. Понимаете?

Are you sure the floor's there?

Но когда человек полностью утрачивает реальность и аффинити с остальным миром, он больше не верит, что есть кто-то, кто мог бы поговорить с ним или с кем он мог бы поговорить. И поэтому для него, конечно, никого больше не существует. И всё выглядит несколько нереальным. И не с кем поговорить. Так что люди ходят и бормочут что-то своим контурам, которые бормочут что-то в ответ.

Audience: Yes.

Я знал людей, с которыми происходила такая вещь: каждый раз, когда они добивались чего-нибудь, они начинали слышать какой-то тоненький голосок, который говорил им: «Хе-хе-хе-хе-хе. Ты думаешь, что ты довольно сообразительный, верно? Хе-хе-хе», - этакий тоненький голосок. Я знал ещё одного парня; когда ему в голову приходила какая-нибудь хорошая идея, тоненький голосок начинал нашёптывать... или ему приходила в голову мысль: «Ну, ты, может быть, думаешь, что это хорошо, но...»

You sure the floor's there?

Что ж, просто считайте, что в этом нет никакой иной значимости, кроме идеи о том, что лучше хоть какое-то общение, чем вообще никакого. Если перед человеком встаёт выбор: либо полное отсутствие общения, либо злой, критичный контур, то он выбирает контур. Видите, как это работает?

Audience: Yes.

Хорошо. Вот у нас есть человек, которого носило по всему миру, который потерял много друзей. Через некоторое время он попадает в состояние нереальности. Он больше не верит, что есть кто-то, с кем можно поговорить. Вы обнаружите, что многие люди находятся в таком состоянии. Они потеряли столько друзей, они потеряли столько союзников, они потеряли столько вещей, с которыми, по их мнению, было хорошо общаться, что они вообще больше не могут общаться. Они просто выпадают из общения. И вы получаете то, что называется задержкой общения. Что ж, задержку общения можно было бы также назвать задержкой согласия.

Okay. Find the chair.

Задержка общения - это технический термин. Это промежуток времени между моментом, когда было высказано утверждение или когда был задан вопрос, и моментом, когда был получен ответ на это утверждение или вопрос. Это именно этот отрезок времени - независимо от того, что происходит в промежутке. В этот промежуток человек не обязательно будет молчать.

Got a chair?

Человек может говорить о чём-то другом. Он может отвечать на какой-то другой вопрос. Он может говорить что-то, не имеющее никакого отношения к теме разговора, или он может попытаться разобраться с семантикой вопроса, который ему задали. Это всё разновидности задержки общения, понимаете. Человек не ответил на вопрос или на высказывание. Так что задержка общения в десять секунд может быть такой:

Audience: Yes.

Парень говорит... вы подходите к этому парню и говорите: «Привет».

Okay. Now just for a trick, find another live thing in the room. You sure that there's anything live in this room?

(Пауза.) Он говорит: «Привет».

Audience: Yes.

Понимаете? Это задержка общения в десять секунд.

Okay. Find something else in the room that's alive.

Вот ещё одна задержка общения в десять секунд. Вы подходите к человеку и говорите: «Привет».

Come on. Let's find something else in the room that's alive.

А он смотрит на вас: «Ха! Что это на тебе такое? Что ты делаешь? О, э... Как дела?» Понимаете, это тоже задержка общения в десять секунд. Видите, в промежутке происходит что-то ещё. Но независимо от того, что происходит в промежутке, это задержка общения продолжительностью в столько-то секунд, минут или часов.

Audience: Yes.

Так вот, не думайте, что задержки общения могут измеряться только минутами. Мы встречали задержки общения по 150 часов. Задержки общения могут быть очень длинными.

Find something else that's alive?

Сталкивались ли вы с таким явлением? Вы подходите к человеку и говорите: «Как дела?», а он отвечает: «Хорошо». Но потом, через полтора часа, без какой-либо видимой причины этот человек говорит вам: «Знаешь, я чувствую себя ужасно».

Audience: Yes.

У него включился социальный механизм и сказал: «Хорошо». Когда же он сам получил вопрос, он должен был его обдумать, он пропустил его через достаточное количество контуров, фильтров, резисторов, транзисторов и трубок, и только потом действительно проверил, каково его состояние в данный момент, и наконец разобрался, что он чувствует себя ужасно. А затем дал вам ответ.

Okay. Find something else that's alive.

Что ж, задержкой общения может стать шок. Человек попадает в автомобильную аварию. Сразу же после неё он выскакивает из машины, вытаскивает четырёх других пострадавших, отправляет их на скорой помощи в больницу, заполняет все бумаги для полиции и так далее, приходит домой и вдруг говорит: «Нъаааа!» Это задержка общения другого рода.

Audience: Yes.

Но для одитора это просто промежуток времени между высказыванием или вопросом и ответом именно на это высказывание или вопрос, независимо от того, что происходит за это время.

Find it?

И можно сказать, что сама физическая вселенная - это просто одна длинная задержка общения. Вероятно, в начале существования физической вселенной вы сказали кому-то: «Привет», - и до сих пор ждёте, когда он ответит вам: «Привет».

Audience: Yes.

Единственная причина, по которой человек застревает в ловушке, - это задержка общения: отсутствие ответа или отсутствие исходного сообщения.

Okay. Find the floor.

Человек осуществляет смыкание терминалов с любым объектом, который не разговаривает. Интересно, правда? Не может быть, чтобы тот, кто говорил вам: «Старый мудрый филин на золотом крыльце сидел», хотел, чтобы вы оставались в школе. Не хотел же он, чтобы вы застряли в чём-то, так ведь? Одна из причин, по которой вас учат по книжкам, заключается в том, что если бы учёба была связана с реальной жизнью, то она была бы удовольствием. Ладно.

Is that different than finding somebody alive?

Так что вот вам задержка общения в действии. Что ж, давайте возьмём эту задержку общения и рассмотрим её применительно к другому углу этого треугольника.

Audience: Yes.

Вот у нас рисунок 1.

Oh, it is.

All right. Find the chair.

Здесь у нас общение, реальность, аффинити.

Find your chair. Is it there?

Так вот, если у нас есть задержка во времени здесь, то, вероятно, задержка во времени будет также здесь и здесь. Вы когда-нибудь встречали такого человека, который вам понравился сразу же, как только вы начали с ним разговаривать? Что ж, в этом случае нет задержки аффинити.

Audience: Yes.

Вы знаете, что вокруг вас есть люди, которые... вы упоминаете чьё-нибудь имя, вы говорите: «Ну, Билл», - и... и какой-то человек говорит: «Да, фрммм-дрр-фрмммм-зрэээ. Да, э-э... Билл... эм-хм... да. Извините, я с ним на самом деле не знаком, и так далее и тому подобное. Билл, э...», - и вы продолжаете с ним разговаривать и так далее: «(Вздох.) А по-моему, он не такой уж плохой парень».

Is it really there?

Если вы ещё некоторое время поговорите с ним о Билле, он в конце концов скажет: «Да, да, да, я знаю Билла. Хороший парень».

Audience: Yes.

Это факт, понимаете. Это задержка аффинити... задержка аффинити. Ну, а как насчёт человека, которому по-настоящему нравятся только те люди, с которыми он давно знаком? Это всего лишь задержка аффинити.

Is it actually a chair?

ЮЧто ж, а как насчёт задержки реальности, вот здесь? Должно существовать что- то подобное в отношении реальности, и это существует. Задержка реальности известна нам как вынесение вердикта. Это решение, к которому приходят после того, как было рассмотрено огромное количество свидетельств. Это задержка реальности. Вы видите, каким образом это является задержкой реальности? Говоря иначе, ответ, решение или реальность по поводу какого-либо соглашения достигается только после огромного количества всяких ля-ля-ля-ля-ля и тра-та-та-та-та.

Audience: Yes.

Человек, который проявляет беспристрастность, который не принимает решения, пока не увидит что-то, который не принимает решения, пока не выяснит что-то, который всегда полагается на своё беспристрастное мнение, как на путеводную звезду, - сумасшедший!

Okay. Find the floor.

Поэтому, когда профессор Помпиндюль пишет или говорит: «Ну, я не знаю, но профессор Плямфитюль в своей статье, вышедшей несколько лет назад в “Журнале плямфитологии”, писал... Но, конечно, в любом случае есть ещё профессор Безна- дёгинг...», и так далее. Когда читаешь такого рода тексты, то там нет никакой реальности или согласия, вы уж поверьте. Это не имеет никакого отношения к реальности. Ладно.

The floor there?

Итак, у нас должно быть мгновенное общение, мгновенная реальность и мгновенное аффинити, чтобы мы могли получить мгновенную реакцию от жизни или реакцию без временной задержки.

Audience: Yes.

Если человек находится в прекрасной форме, если он действительно в состоянии управлять реактивным самолётом, то его задержка общения равна нулю, он может принимать решения мгновенно, и его аффинити к миру и окружающим его вещам мгновенное. Он способен управлять реактивным самолётом лучше, чем любой другой человек, если только у того человека нет таких же показателей.

Okay. Is the chair there?

Почему у военных лётчиков случается больше аварий, чем у лётчиков транспортной авиации? Есть ли здесь какая-нибудь связь?

Audience: Yes.

Конечно, есть. Военного лётчика учат ненавидеть. Его учат оставаться вне общения. Его учат разрушать и убивать. Как вы думаете, что при этом происходит с его аффинити? Поэтому у них и случаются аварии. Поэтому-то военную технику так трудно поддерживать в рабочем состоянии. Решение невозможно принять при отсутствии аффинити - я имею в виду хорошее решение.

Okay. Find somebody alive in the room.

Так что типичного злодея, каким его описывают в литературе, не существует. Этого типичного литературного злодея не существует. Его подсунули миру и людям писатели, такие, как я и ещё несколько человек в этой аудитории.

Find somebody else alive in the room.

Этого холодного, расчётливого злодея, который всегда прав, не существует в природе. Если он холодный и расчётливый, значит, у него отсутствует аффинити. Если ему не хватает аффинити, то и реальности, способности принимать решения, ему тоже не хватает. Так что большинство решений, которые он принимает, будут неправильными. Вот и пришёл конец этому злодею - добыче Дика Трейси.

Okay. Find somebody else alive in the room.

Если детективу трудно раскрывать действия преступников, то это потому, что он глупый, ведь нет человека глупее преступника, ну разве что генерал.

Got somebody else alive?

Так вот, этот треугольник содержит в себе огромное множество ответов, но ключом ко всем этим ответам является общение. Если вы можете каким-либо образом вовлечь человека в общение какого-либо рода, то его способность принимать решения обязательно улучшится и он будет больше любить своих ближних.

Audience: Yes.

Следовательно, можно сказать, что любое общение лучше, чем отсутствие общения. И вы можете воздать хвалу вашему преклиру за то, что у него по крайней мере естьнесколько контуров. Если бы у него их вообще не было, то он находился бы полностью вне общения и совершенно открыто показывал бы свою ненависть или был бы мёртв.

Okay. Let's find somebody else in the room that's alive.

Насколько мёртвым может быть человек? Совершенно вне общения.

Audience: Yes.

Однажды кто-то сказал, - также в попытке ввести в заблуждение молодёжь... это, кстати, та ещё игра: вводить молодёжь в заблуждение. По-моему, у них там есть клуб, где они сидят и выдумывают ответы... это как раз по соседству с клубом физиков, которые выдумывают ответы на вопрос о том, как уничтожать солдат... и как ввести в заблуждение молодёжь, и они говорят: «Что ж, мы изобретём правописание».

You sure?

Иногда бывает так. что после того, как преклир проделал изрядный путь вперёд по траку, его нужно вернуть назад и выяснить, когда он впервые стал беспокоиться о таких вещах, как правописание, - попробуйте сделать это просто ради приключения. Вы обнаружите, что это произошло в постшекспировские времена. Шекспира нисколько не заботило правописание. Ребята, которые собирались в Театре Лебедя, устраивали интересное соревнование: они оценивали свои умственные способности по тому, сколько разных вариантов написания слова они могли придумать.

Audience: Yes.

Что ж, эта информация была бы очень интересной, если бы это была просто информация, но в ней есть кое-что ещё. Из неё можно вывести формулы, которые применимы на практике. И мы обнаруживаем, что из всех этих факторов, из всех этих факторов, взятых по отдельности, самым важным является нехватка общения - общения, а не терминалов для общения. Больше всего человеку не хватает общения - даже не звуков, с помощью которых осуществляется общение, а идей, которые передаются с его помощью. Идея о существовании живого существа, которое общается, неважно, имеет оно массу или нет, - это самое важное данное, которое выводится из всего этого материала.

Okay. Find somebody else in the room that's alive.

Так вот, давайте посмотрим внимательно вот сюда, на рисунок 2, и давайте изобразим общение.

Audience: Yes.

Okay. Let's find somebody else in the room that's alive. Come on. Really find somebody else in the room that's alive. (pause) Did you?

Вот это одна часть общения, это будет «А». Хорошо.

Audience: Yes.

Так вот, эта часть начинается вот здесь, с парня по имени Билл.

Okay. Find the floor.

Билл спрашивает: «Как дела?» А разговаривает он с парнем по имени Джо. Так что у нас вот здесь есть Джо, живое существо, с которым можно общаться. Это живое существо, с которым можно общаться. Но всё, что Джо делает в этой точке кривой, - это является тем, кто принимает общение. Вот в этой точке у нас на самом деле находится причина. Вот это расстояние. А вот здесь следствие. Так что у нас есть причина, расстояние, следствие, и это на самом деле ещё не завершённое общение, потому что для того, чтобы произошёл полный цикл общения, нужно, чтобы Джо ответил.

Find a chair. Find the floor.

Таким образом, мы получаем Джо’. И Джо’ говорит: «Хорошо». Но это ещё не полный цикл. Кому он говорит: «Хорошо»?

Okay. Find your chair.

Он говорит «Хорошо» не тому Биллу, который посылает сообщение «Как дела?». Здесь должно быть время - Билл теперь становится Биллом’.

You sure you got a chair there?

Итак, он говорит: «Хорошо».

Audience: Yes.

Нужно, чтобы Билл’ вот здесь подтвердил, что он получил ответ. Так что у нас появляется вторая линия, включающая причину, расстояние, следствие. Только это - причина’, а это - следствие’.

Okay. Find the floor.

И вот у нас есть полный цикл общения, который протекал так.

Sure you got a floor there?

Билл вот здесь спрашивает: «Как дела?»

Audience: Yes.

Джо получает это сообщение, а затем Джо’ отвечает: «Хорошо».

Okay. Find your chair.

А Билл’ просто кивает, понимаете, он подаёт какой-нибудь сигнал о том, что получил это сообщение. Хорошо.

All right. Now find somebody in the room that's alive. Did you?

Но это всё ещё не завершённое общение. Это всё ещё не завершённое общение. Давайте посмотрим, что должно произойти, чтобы общение действительно было завершено.

Audience: Yes.

На схеме Б у нас вот здесь Билл. Джо направляет сообщение Биллу и в свою очередь спрашивает: «Как дела?»

You sure?

Билл получает это сообщение. И теперь у нас здесь есть Билл’, который говорит: «Хорошо». И теперь мы переходим вот сюда к Джо’, который получает это сообщение.

Audience: Yes.

Это и есть двусторонний цикл общения, в нём содержатся самые важные составляющие общения.

You sure?

Кстати, если у вас появилось некоторое головокружение после того, как вы послушали описание этой схемы, то просто представьте себе, в каком состоянии находился я, когда пытался изложить всё это в «Дианетике 55!». Вы начинаете очень внимательно рисовать схему общения, и вы чувствуете, как у вас начинает ехать крыша.Здесь, в первом цикле, Билл спрашивает: «Как дела?», - Джо получает это сообщение.

Audience: Yes.

Джо говорит: «Хорошо». И Билл получает это сообщение. Это одна половина общения.

Okay. Check it. You sure now?

Для другой половины общения требуется, чтобы Джо инициировал какое-нибудь сообщение, Билл’ дал ответ, и Джо’ подтвердил это. Так что основные составляющие общения можно выразить вот таким количеством слов в этой схеме двустороннего общения.

Audience: Yes.

Если мы посмотрим вот сюда, то мы увидим следующие составляющие общения, основные составляющие общения, которыми являются инициированное сообщение, ответ, подтверждение.

You're real sure? Audience: Yes.

Well, fine. Fine. Good. Good. Now you're sure that person was alive?

Вам нужно лишь устранить нехватку этого, чтобы разрешить проблему человеческого разума.

Audience: Yes.

Вот так всё просто и элементарно. У нас есть двусторонний цикл общения. Мы выясняем, имеет ли место нехватка общения; и если да, то должна иметь место нехватка инициированных сообщений, нехватка ответов и нехватка подтверждений ответа.

You know that now?

Может недоставать и кое-чего ещё, что здесь не отражено: живой формы. Понимаете, это то, что скрывалось за надписью «Джо». Джо, вот на этой первой схеме А, был не кем иным, как живым существом, с которым можно разговаривать. Это необходимая составляющая общения.

Audience: Yes.

Но если мы возьмём эти два цикла и разложим их на части, то мы увидим, что живая форма инициирует сообщения, получает ответы и даёт подтверждения. Это всё. Давайте восполним нехватку инициированных сообщений. Я приведу вам подходящий пример того, что мы понимаем под инициированным сообщением.

Okay. Find the floor.

Вот писатель. И он пишет уже много, много, много, много, много, много, много, много лет. Он не читал почти ничего из написанного другими писателями - количество прочитанного не идёт в сравнение с тем, сколько материала он выдаёт на-гора.

Is the floor alive?

И через некоторое время у него возникает застрявший поток. Что такое застрявший поток? Застрявший поток - это любое общение, которое идёт в одном направлении без завершения цикла. Всякий раз, когда вы не завершаете цикл общения в обе стороны, у вас возникает некоторая тенденция к застреванию, - понимаете, нехватка, состояние ожидания. Человек начинает ждать общения. Ладно.

Audience: No.

Вот у нас на схеме А этот человек, этот писатель. И он сидит и порождает, порождает, порождает, порождает, порождает, порождает общение, и... всё это застревает, застревает, застревает. Одну рукопись теряют, на другую не отвечают, и он не получает подтверждения от публики, но, что более важно, не осуществляется цикл общения, изображённый на схеме Б. Там нет другого писателя, который тоже писал бы что-то, понимаете?

You sure?

То, что здесь упущено, - это весь второй цикл. Он не вступает в тесный контакт с другим писателем - невероятно. Что с ним произойдёт? В конце концов литературное творчество превратится для него в навязчивую идею. Качество его произведений будет ухудшаться, а затем он вообще прекратит писать, и само литературное творчество превратится в своего рода плотный ридж. Такова его судьба, если он не завершает двусторонний цикл общения - если рядом с ним нет никого, кто занимался бы писательским трудом. Понимаете?

Audience: Yes.

Он ничего не читает. Он не понимает, что другие люди тоже пишут. Он, может быть, считает, что книги просто появляются как-то сами собой - кроме тех, что пишет он сам. Он знает, что эти пишет кто-то живой. Но он не знает, что на свете живут и другие писатели. Он попадает в ужасное положение. Видите, у него возникнет застрявший поток, а затем он так основательно застрянет, что всё это станет плотным. А именно так и создаются риджи.

Okay. Find your chair. Got a chair?

Так вот, я сейчас говорил о писателе, потому что это вполне очевидный пример. Давайте рассмотрим менее очевидный пример. Давайте рассмотрим человека, который находится полностью вне общения. У вас в доме есть человек, который находится полностью вне общения. Вы подходите и говорите: «Бэсс, как дела?» На самом деле вас не интересует, как у неё идут дела. Вы просто подумали, что было бы неплохо задать этот вопрос, понимаете. Ответа нет.

Audience: Yes.

Вы говорите: «Ну, хм-хм», - и уходите. А в следующий раз, когда вы видите её, вы спрашиваете: «Бэсс, тебе нравятся твои новые перчатки?»...

Okay. Find the floor.

Что ж, на следующее утро вы ведёте себя довольно неосмотрительно и спрашиваете: «Как дела, Бэсс?»

Got a floor?

Знаете ли вы, что у вас появится навязчивая идея: узнать о том, как у неё дела?

Audience: Yes.

Вы будете одержимо пытаться получить ответ на вопрос «Как дела, Бэсс?». Что ж, это очевиднейшая вещь. И у вас появится уверенность, что существует какая-то ужасная тайна, связанная с её здоровьем.

You sure?

И у вас возникает застрявший поток. Вы рискуете... если не следите за этим... вы рискуете превратиться в человека, который ходит и повторяет: «Как дела, Бэсс? Как дела, Бэсс? Как дела. Бэсс? Как дела. Бэсс?» Понимаете?

Audience: Yes.

И вы зациклитесь на Бэсс, и если она уедет, вы годами будете хранить вот здесь её образ в надежде, что вы когда-нибудь услышите что-нибудь. Ладно.

Okay. Find your chair.

Давайте теперь посмотрим, чего тут ещё недостаёт. Бэсс никогда не подходила к вам и не спрашивала: «Как дела?» Этого просто никогда не происходило. Бэсс никогда не подходила к вам и не спрашивала: «Как дела?» Она не инициировала общения. И даже если бы Бэсс каждый раз отвечала... Вы спрашиваете: «Как дела, Бэсс?»

All right. Is your chair there?

И она отвечает: «Прекрасно».

Audience: Yes.

А вы говорите: «Хорошо» - и уходите.

Okay. Well, now let's find somebody in the room that's alive.

А в следующий раз вы спрашиваете: «Как дела, Бэсс?» - и она отвечает: «Прекрасно».

Did you do that?

Вы уходите.

Audience: Yes.

Даже если бы так происходило каждый раз, через некоторое время у вас бы закралось какое-то подозрение в отношении Бэсс. Чего здесь не хватает? Не хватает всего второго цикла - всей схемы Б... ничего этого нет.

Are you sure that person's alive?

Понимаете, Бэсс никогда не инициирует общения в свою очередь. На самом деле вы обнаружите, что только люди, которые находятся в гипнотическом состоянии, немедленно отвечают на вопросы, но никогда не инициируют общение сами. Если человек немедленно отвечает на вопрос, значит он либо в очень хорошем состоянии, либо совершенно загипнотизирован. Если он загипнотизирован, он никогда не начнёт общение сам.

Audience: Yes.

Вы могли бы спросить: «Как дела, Бэсс?»

Are you absolutely sure?

Она бы ответила: «Нормально».

Audience: Yes.

А вы бы сказали: «Хорошо».

Well, check it. Okay. Was that person alive?

«Как дела, Бэсс?»

Audience: Yes.

«Нормально».

Oh, you know that now?

«Хорошо».

Audience: Yes.

«Как дела, Бэсс?»

Are you more sure than before?

«Нормально».

Audience: Yes. No.

«Хорошо».

Not really.

Через некоторое время... если она никогда не инициирует общение, это означает, что она просто на автомате выдаёт вам ответы, принятые в обществе. «Нормально». Потому что если бы она была действительно живым существом, то в какой-то момент она не выдержала бы и завершила этот цикл общения.

Okay. Let's find the floor.

Было ли у вас когда-нибудь так, что кто-то подарил вам на Рождество подарок, а вы ничего ему не подарили? Вы страдаете от этого, не так ли?

Is the floor alive?

Вы говорите: «Эй, ей-богу, мы... мы... мы ведь ничего не купили Джо. Я думаю, нам нужно выйти в город, найти что-нибудь для него и сказать, что мы купили это до Рождества и забыли дома». Вы чувствуете себя плохо, видите? Вы не осуществили цикла двустороннего общения, пусть даже и с помощью предмета.

Audience: Yes. No.

Он дал вам что-то, вы дали ему что-то - в этом нет абсолютно ничего плохого. Ну, таким образом создаются вселенные. Понимаете, вы общаетесь с каким-нибудь тэтаном с помощью интуиции и говорите ему что-нибудь. Вы говорите: «Привет», - или же вы создаёте маленький мокап, или что-то ещё, понимаете.

Okay. Let's find your chair.

А затем он создаёт мокап для вас, и вы получаете такого рода картину.

Is that chair alive?

Audience: No.

Вот схема Л. А вот схема Б. Итак, вот он, цикл общения, в котором присутствуют 15 инициированное сообщение, ответ и подтверждение. Вот здесь инициированное сообщение, здесь ответ, а тут подтверждение.

You sure?

Знаете, что делают эти два человека? Они создают пространство. Именно так появляется пространство. Один создаёт какое-то пространство, а другой говорит, что тот это сделал. Этот человек говорит: «Я создал пространство (“Как дела?”, понимаете)... я создал пространство», говорит он этому человеку.

Audience: Yes.

А другой отвечает: «Да, ты создал пространство».

Okay. Find the floor.

Первый говорит: «Я это сделал».

All right. Find your chair.

И у них появляется какое-то пространство. Понимаете? Но когда они перестают общаться, мы получаем то, что отображено на схеме В - никакого пространства. Видите, это смыкание терминалов.

You got it?

А вот здесь, на схеме Г, этот человек постоянно спрашивает: «Как дела, Джо?» А Джо никогда не инициирует никакого общения. Таким образом, у вас получается «неуравновешенное» пространство. У этого человека возникает представление, что он, должно быть, говорит, преодолевая какое-то невероятное, фантастическое различие, и что никто, кроме него, не создаёт никакого пространства. И поэтому у него появляется навязчивая идея, что нужно настаивать, чтобы кто-нибудь ещё создавал хоть какое-то пространство. Он всё время ходит вот здесь.

Audience: Yes.

Цикл на схеме Б так и остаётся незаконченным, поэтому этот человек всё ходит и говорит: «Привет. Привет. Привет». И он будет давать подтверждения, и так далее, но если он хочет выразить всё это словами, то ему следует сказать: «Ради Бога, создайте какое-то пространство. Пожалуйста, кто-нибудь ещё, создайте какое-то пространство. Почему я один должен создавать всё это пространство?» Вы понимаете?

Still there?

Итак, больше нет никого, кто создавал бы пространство. Что ж, после того, как этот человек спросил: «Как дела?» и получил ответ: «Нормально», и получил подтверждение, цикл начинается с другой стороны, и мы видим, что тот человек, к которому изначально было обращено сообщение, теперь сам инициирует общение, на которое другой может ответить и дать подтверждение.

Audience: Yes.

Второй человек на схеме Б теперь говорит: «Ладно, я создаю некоторое пространство».

Did it change any?

А первый отвечает: «Ты это сделал».

Audience: No.

«Хорошо».

Good. Find the floor.

Следовательно, общение протекает таким образом:

Okay. Find your chair.

«Я создаю некоторое пространство, - это на схеме А, - я создаю некоторое пространство».

You got a chair there?

«Ты это сделал. Теперь я создаю некоторое пространство» - это на схеме Б.

Audience: Yes.

«Ты это сделал». Понимаете?

Okay. Did you receive that "okay'"?

«Теперь я создаю некоторое пространство».

Audience: Yes.

«Ты это сделал».

You did?

«Теперь я создаю некоторое пространство».

Audience: Yes.

«Ты это сделал».

You didn't look like it. (audience laughter)

«Теперь я создаю некоторое пространство».

All right. Let's find the floor.

«Ты это сделал».

Okay. Let's find the chair.

«Теперь я создаю некоторое пространство».

Audience: Okay.

«Ты это сделал».

Okay. Find the chair.

Понимаете? У них есть расстояние, у них есть частицы, у них есть пространство, у них может быть какое-то аффинити, у них разные индивидуальности, и у них может быть игра. А в игру можно играть и без аффинити. И в игру можно играть без реальности. Но нет на Земле игры, в которую можно было бы играть без общения. Таким образом, самое важное для создания пространства и создания вселенных - это общение.

Audience: Okay.

Если вы когда-нибудь чувствовали себя плохо из-за кого-то, то это потому, что он не уравновешивал ваши усилия по созданию пространства. Или потому, что он никогда не говорил: «Хорошо, ты создал некоторое пространство».

All right. Find the chair.

И наоборот, вы можете чувствовать себя плохо из-за того, что вы просто никогда не говорили кому-то: «Ты создал некоторое пространство». Понимаете, вы просто никогда ему этого не говорили.

Audience: Okay.

Он приходит и говорит. «Привет», - а вы его игнорируете. Он говорит «Привет», - а вы его игнорируете. Он говорит: «Привет», - а вы его игнорируете.

All right. Find the floor.

Он говорит: «Я создал некоторое пространство».

Audience: Okay.

А вы не отвечаете: «Ты создал некоторое пространство». Понимаете, вы просто его игнорируете.

All right. Let's find the chair.

И первое же, что случится, - у него с вами произойдёт смыкание терминалов, и вы никогда от него не избавитесь. Понимаете, почему? Понимаете, он говорит: «Привет». Он говорит: «Я создаю здесь некоторое пространство. Привет, я создаю здесь некоторое пространство».

Audience: Okay.

А вы ему не отвечаете.

Oh, you're getting the idea now, huh? You were leaving it up to me to discern whether or not you could answer the communication. Well, that's interesting.

«Привет, я создаю здесь некоторое пространство». Есть опасность, что через некоторое время он подойдёт и вмажет вам как следует. Вы понимаете, почему? Он настаивает на том, чтобы вы дали ему какой-нибудь ответ, чтобы у него было какое-то пространство.

All right. Find the floor.

При отсутствии общения нет никакой игры, никакой вселенной, никакого аффинити и никакого согласия. С помощью процессинга и восполнения нехватки одного лишь общения вы можете исправить всё, что не в порядке с кейсом.

Audience: Okay. Yeah.

Так что, прав я или не прав, но у меня ощущение, что мы неплохо продвинулись в том, чтобы научиться быстро разрешать кейсы.

All right. Find the chair.

Спасибо.

Audience: Okay. Got it.

Good. Let's find the floor.

Audience: Okay. Found it.

Good. Let's find the chair.

Audience: Okay. Found it.

Fine. Now let's find somebody alive.

Audience: Okay.

All right. Is that person alive?

Audience: Yes.

You know that now?

Audience: Yes.

You know it for sure?

Audience: Yes.

Okay. All right. Find another person that's alive. Now, did you do that?

Audience: Yes.

All right. Good. Now we're ready for a little communication processing. Now I want you to say, "Okay, Mama."

Audience: Okay, Mama.

Go right ahead, now, and start saying "Okay, Mama."

Audience: Okay, Mama.

Say it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Say it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Say it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Let's have it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Let's have it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good. Let's have it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Let's have it aloud.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

One down.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Two down.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on. Let's have it.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on. Let's say, "Okay, Mama."

Audience: Okay, Mama.

Okay, Mama.

Audience: Okay, Mama.

Okay, Mama.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on now. Let's communicate with Mama.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on.

Audience: Okay, Mama.

Come on.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

All right.

Audience: Okay, Mama.

All right. All right. Who are you saying it to?

Audience: (various responses)

Who are you saying it to?

Audience: (various responses)

Are you saying it to Mama?

Audience: Yes. No.

All right. Let's say it to Mama. Come on. "Okay, Mama." Let's go.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good,

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good. Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama. Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama.

Fine.

Audience: Okay, Mama.

Fine.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Come on.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on. Let's say "Okay, Mama."

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Say it aloud. Come on.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

You, too.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Okay.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama.

Okay.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Come on. "Okay, Mama."

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Fine.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Fine.

Audience: Okay, Mama.

Come on. Let's go.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama.

Fine.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Fine.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

All right.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on. Only five minutes to go.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Everybody.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama! (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Good.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Come on. Good.

Audience: Okay, Mama.

Fine.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

Good.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Come on.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Okay, Mama.

Audience: Okay, Mama.

Okay, Mama.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Okay, Mama.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

Okay, Mama.

Audience: Okay, Mama. (repeated responses)

All right.

Audience: Okay, Mama.

Okay.

Audience: Okay, Mama.

Okay.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

All right. All right. All right. All right.

Audience: Okay, Mama. Okay Mama.

All right.

Audience: Okay, Mama.

All right.

Audience: Okay, Mama.

That's fine.

Audience: Okay, Mama. Okay, Mama.

That's fine. That's fine.

Did it get quiet all of a sudden here?

Audience: Yeah.

Everybody alive?

Audience: Yes.

Male voice: Got a somatic.

Got a somatic, huh? Well, I tell you what I want you to do. I want you to get a spot out in front of your face that says, "Okay, (your name)." And you don't have to vocalize it, but the spot does.

Have a spot out in front of your face, and all it says is "Okay, (your name)." What a nice, quiet, restful process. (audience laughter)

Have a spot now out in front of your face that's saying your name. It's saying "Okay, (your name)." Nice, calm process.

That's fine. Have this spot out in front of your face saying "Okay, (your name)."

Saying "Okay, (your name)."

A spot saying "Okay, (your name)." That's good. Let's roll it.

You have this spot do it now.

That's fine. Have this spot out in front of you. One spot. Now it doesn't have to have any mass with it. Just a spot there. Doesn't have to be in sonic. You don't have to hear it. Just look at it and have it say "Okay, (your name)."

That's fine. Just have that spot out in front of your face saying "Okay, (your name)."

That's fine. Have this spot out in front of your face saying "Okay, (your name)."

Now we don't care what energy manifestations start up. We just want this spot to say your name.

"Okay, (your name)." That's fine.

That's fine. Just have the spot there in front of your face saying "Okay, (your name)."

Let's make sure you do that. Nothing else now.

A little bird will tell me if you're doing something else. A sea gull.

Small spot in front of your face and have it say "Okay, (your name)." All I want you to do. So simple.

Now, we don't want anybody there in particular. That's fine. Nobody in particular there. Just a spot saying "Okay, (your name)." We assume the spot's alive.

That's fine. Just have that spot in front of your face saying "Okay, (your name)."

Don't get interested in energy moving around. We just want the spot to say "Okay, (your name)."

That's fine. Now let's check to make sure that you are having this spot appear and say "Okay, (your name)" in the space of this room. Let's make sure that the spot that's talking is in the space of this room. No imaginary space. We just want it in the space of this room. That's fine.

That's fine. Just have a spot in the space of this room saying "Okay, (your name)," right in front of your face.

Now let's make sure you know who's putting it there.

Who's putting it there?

Audience: I am.

Okay, you know that now. You're putting it there. And it's saying "Okay, (your name)."

A spot in the space of this room. That's fine.

A spot in the space of this room right in front of your face saying "Okay, (your name)."

That's good.

That's fine. Just a spot — front of your face saying "Okay, (your name)," over and over.

All right. Let's make sure this spot is still saying "Okay, (your name)." And let's make it say "Okay, (your name)," many more times now.

That's real good. Now let's have that spot say "Okay, (your name)," many more times.

That's fine. Now let's have that spot right in front of your face say "Okay, (your name)," many times.

That's fine. Now, don't slack up now. Let's have that spot right there out in front of your face in the air of this room, the space of this room, saying "Okay, (your name)," over and over.

Okay. Is that real good? Hm? Doing it easily?

Audience: Yes.

All right. Now let's change it just a little bit and have it say "Why, (your name), hello." "Why, Joe, hello."

"Why, (your name), hello." Real, real surprised and happy. Have this spot right out there in front of your face say "Why, hello." "Why, (your name), hello." That's real good. Now have that spot right out there in front of your face say "Why, (your name), hello."

That's fine. Now have it get real enthusiastic about this. "Why, (your name), hello. Gosh!" Come on. Real enthusiasm there.

That's fine. Now have that spot out in front of your face say "Why, (your name), hello!" Have that spot right out there in front of your face say "Why, (your name), hello!" Real enthusiasm.

That's good. You're doing fine. Now let's have that spot right out there in front of your face, "Why, (your name), hello! How are you?" you know. That's good, but you could make it more enthusiastic than that.

That's fine. Now have this voice right out there. It doesn't have to be vocal, you know. It's just putting up this idea. Have it say "Why, (your name), hello!" All right. Now let's check up and see if you're following the auditing command closely. We want a spot in the space of this room right out in front of your face saying over and over, "Why, (your name), hello."

That's fine. Now, let's have that voice say "Hello" a lot of times now. All right. All right. All right. Have it say it just two more times now. Good. That's fine. That's fine. Good. Now, did you do it?

Audience: Yes.

Well, fine. Did you do it?

Audience: Yes.

Well, fine. Did you do it?

Audience: Yes.

Well, fine. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Well, fine. Did you do it?

Audience: Yes.

Well, fine. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Did you do it?

Audience: Yes.

Good. Have you done it?

Audience: Yes.

Good. Find the floor. Find the chair.

Find the floor.

Audience: Okay.

Find the chair.

Audience: Okay.

All right. Find the floor.

Audience: Okay.

Good. Find the chair.

Audience: Okay.

Good. Find the floor.

Audience: Okay.

Good. Find the chair.

Audience: Okay.

Good. Find the chair.

Audience: Okay.

Good. Find the floor.

Audience: Okay.

Good. Find the chair.

Audience: Okay.

Good. Find the floor.

Audience: Okay.

All right. Now say "Hello, Ron."

Audience: Hello, Ron!

Good. Say "Hello, Ron."

Audience: Hello, Ron!

Good. Now say it a lot of times.

Audience: Hello, Ron! (repeated responses)

Good.

Audience: Hello, Ron!

Good.

Audience: Hello, Ron!

Now...

Audience: Hello, Ron!

Good.

Audience: Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron!

All right.

Audience: Hello, Ron! Hello, Ron! Hello, Ron!

Okay. Now do you feel better?

Audience: Yes.

How much Scientology went through the bank while you were saying that? (laughter)

Did any?

Audience: No.

No. Well, just so that you won't be lacking replies. Hello, hello, hello cubed. Hello, hello, hello cubed. Hello, hello, hello cubed.

Okay. Let's take a half an hour break.

Thank you.