Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 11 АВГУСТА 1978 ГОДА Выпуск I | Saint Hill Manor, East Grinstead, Sussex HCO BULLETIN OF 11 AUGUST 1978 Issue II (Cancels BTB 18 Nov 68R, MODEL SESSION) |
РУДИМЕНТЫ | MODEL SESSION |
По этим предметам существует обширная технология и масса информации, которая содержится в Технических Томах и книгах по Саентологии, которые потребуются одитору-студенту при его продвижении по уровням.) | 1. Setting Up for the Session |
Рудимент - это то, что используется для приведения преклира в форму, необходимую для проведения ему одитинга в данной сессии. | Prior to the session the auditor is to make sure the room and session are set up, to ensure a smooth session with no interruptions or distractions. |
Чтобы одитинг вообще состоялся, преклир должен быть в сессии, что означает: | Use HCOB 4 December 1977, “Checklist for Setting Up Sessions and An E-Meter,” getting in every point of the checklist. |
1. Готовность говорить с одитором, | The pc is seated in the chair furthest from the door. From the time he is asked to pick up the cans he remains on the meter until the end of the session. |
2. Заинтересованность в собственном кейсе. | When it is established there is no reason not to begin the session the auditor starts the session. |
Это все, к чему вы стремитесь, работая с рудиментами. Вам нужно подготовить кейс к работе, уладив рудименты, - а не работать с кейсом, пользуясь для этого рудиментами. | 2. Start of Session |
Разрывы АРО, проблемы настоящего времени и висхолды, - все это препятствует проведению сессии. Элементарным данным об одитинге является то, что одитинг поверх разрыва АРО может ухудшить график, "подвесить" преклира в сессии или ухудшить его кейс; и что при наличии ПНВ, овертов и упущенных висхолдов (рестимулированных нераскрытых овертов) никакие достижения невозможны. Поэтому запуском именно этих рудиментов мы больше всего занимаемся в начале сессии для того, чтобы одитинг с достижениями мог иметь место. | The auditor says: “This is the session.” (Tone 40.) |
КАК ПОЛУЧИТЬ П/С | If the needle is floating and the pc has VGIs, the auditor goes directly into the major action of the session. If not, the auditor must fly a rud. |
Если вы знаете структуру банка, то вам известно, что если нет релиза, то необходимо найти что-то более раннее. | 3. Rudiments |
Если рудимент не дает П/С, значит, существует более ранний (или еще более ранний, или еще более ранний) лок, который мешает получить П/С. | Rudiments are handled per HCOB 11 August 1978, Issue I, “Rudiments, Definitions and Patter.” |
Следовательно, у нас есть процедура и правило: | (If the TA is high or low at session start, or if the auditor cannot get a rud to fly, he ends off and sends the pc folder to the C/S. A Class IV auditor (or above) may do a Green Form or another type of correction list.) |
ЕСЛИ РУДИМЕНТ ДАЕТ ПОКАЗАНИЯ, ВСЕГДА ПРОРАБАТЫВАЙТЕ ЕГО БОЛЕЕ РАННИМ ПОДОБНЫМ ПОКА НЕ ДОБЬЕТЕСЬ П/С. | When the pc has F/N, VGIs the auditor goes into the major action of the session. |
Вопрос, используемый для этого: | 4. Major Action of the Session |
"Есть более ранний подобный (разрыв АРО), (проблема) или (упущенный висхолд)?" | a) R-Factor to the pc. The auditor informs the pc what is going to be done in the session with: |
Если в начале сессии рудименты присутствуют (стрелка плавает и у преклира ОХП), одитор сразу переходит к главным действиям сессии. Если нет, то одитор должен запустить рудимент или рудименты, как назначено К/С-ом. | “Now we are going to handle...” |
РАЗРЫВЫ АРО | b) Clearing commands. The commands of the process are cleared per HCOB 9 August 1978 Issue II, “Clearing Commands.” |
АРО: слово, образованное начальными буквами слов "Аффинити", "Реальность" и "Общение", которые вместе равны Пониманию. | c) The process. The auditor runs the process or completes the C/S instructions for the session to end phenomena. |
РАЗРЫВ АРО: Внезапное снижение или исчезновение аффинити, реальности или общения с кем-то или чем-то. Расстройства с людьми или вещами возникают из-за снижения или разрушения аффинити, реальности, общения или понимания. | In Dianetics, the end phenomena would be: F/N, erasure of the chain, cognition, postulate (if not voiced in the cognition) and VGIs. |
Хотя правило "более раннего подобного" полностью применяется к разрывам АРО, существует дополнительное действие, предпринимаемое при улаживании разрывов АРО, которое позволяет преклиру точно обнаружить, что именно явилось истинной причиной расстройства. | In Scientology processes, the end phenomena is: F/N, cognition, VGIs. The Power Processes have their own EP. |
Разрыв АРО называется так - "разрыв А-Р-О", - а не расстройство, потому что если вы обнаружите, какая из трех составных частей понимания была "усечена", вы сможете быстро восстановить душевное состояние человека. | 5. Havingness |
Никогда не одитируйте поверх разрыва АРО и не одитируйте разрыв АРО сам по себе, его невозможно одитировать. Однако можно провести оценивание, чтобы найти, на каком из основных элементов АРО сосредоточен заряд. | When Havingness is indicated or included in the C/S instructions, the auditor runs approximately 10 to 12 commands of the pc’s Havingness Process to where the pc is bright, F/Ning and in PT. (Note: Havingness is never run to obscure or hide the fact of failure to F/N the main process or an auditing or Confessional question.) |
Поэтому для улаживания разрыва АРО следует оценить аффинити, реальность, общение и понимание, чтобы найти, по какому из этих компонентов произошел разрыв. | (Ref: HCOB 7 August 78, “Havingness, Finding & Running The Pc’s Havingness Process.“) |
Определив это, оцените обнаруженный пункт (А, Р, О или П) по Расширенной Шкале ЛЖНВ (любопытство, желание, навязывание, воспрепятствование, отсутствие и отвержение). Ссылки: БОХС 13 окт 59, "РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ"; "Саентология 0-8, Книга Основ" и БОХС 18 сент 67, исправленный 4.4.74, "ШКАЛЫ". | 6. End of Session |
При помощи такого оценивания можно значительно точнее найти и указать настоящий пропущенный заряд - и тем самым дать преклиру возможность избавиться от него. | a) When the auditor is ready to end the session he gives the R-Factor that he will be ending the session. |
Оценивание проводится по каждому разрыву АРО по мере перехода к более ранним подобным до тех пор, пока этот рудимент не будет улажен с П/С и ОХП. | b) Then he asks: “Is there anything you would care to say or ask before I end this session?” Pc answers. Auditor acknowledges and notes down the answer. |
Первый вопрос рудимента: | c) If the pc asks a question, answer it if you can or acknowledge and say, “I will note that down for the C/S.” |
1. "У тебя есть разрыв АРО?" | d) Auditor ends the session with: “End of session.” (Tone 40.) |
2. Если разрыв АРО есть, кратко узнайте его содержание. | (Note: The phrase “That’s it” is incorrect for the purpose of ending a session and is not used. The correct phrase is “End of Session.”) |
3. Выясните посредством оценивания, по какому компоненту произошел разрыв АРО: | |
"Это был разрыв Аффинити? Реальности? Общения? Понимания?" | Immediately after the end of session the auditor or a Page takes the pc to the pc Examiner. |
Вы оцениваете это один раз и получаете показание (или наибольшее показание), скажем, на общении. | Founder |
4. Сверьтесь с преклиром: "Это был разрыв (общения)?". Если он говорит "нет", повторите все снова. Если "да", пусть он расскажет вам о нем, если желает. Затем дайте это ему, указав: "Я хотел бы указать, что это был разрыв общения". | |
ЕСЛИ ВЫ НАШЛИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПУНКТ, преклир прояснится - хоть на чуть-чуть - еще при самом первом оценивании. | |
ПРИМЕЧАНИЕ: На 4 шаге преклир может высказаться, например, так: "Да, похоже, что это был разрыв общения, но мне кажется, что это больше похоже на разрыв реальности". Мудрый одитор дает подтверждение и указывает преклиру, что это был разрыв "реальности". | |
5. Взяв пункт, найденный в описанном выше 4 шаге, оцените его по шкале ЛЖНВ: | |
"Это было: | |
| |
6. Так же, как и на шагах 3 и 4 выше, оцените это один раз, получите пункт и сверьтесь с преклиром: | |
"Это было (желаемое) общение?" | |
Если нет, повторите снова. Если да, укажите это. | |
7. Если в этот момент нет П/С, следуйте к более раннему, задав вопрос: | |
"Есть более ранний подобный разрыв АРО?" | |
8. Получите более ранний подобный разрыв АРО, проведите АРОП, ЛЖНВØО, укажите. Если нет П/С, повторяйте шаг 7, продолжая двигаться раньше и всегда используя АРОП и ЛЖНВØО, до тех пор, пока не получите П/С. | |
Когда вы получите П/С и ОХП, это и будет нужный вам результат. | |
ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ | |
ПРОБЛЕМА: конфликт, возникающий из-за двух противоположных намерений. Это одно против другого; намерение-противонамерение, беспокоящее преклира. | |
ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ: ...особая проблема, существующая в физической вселенной сейчас, на которой зафиксировано внимание преклира. | |
...любое стечение обстоятельств, которое настолько захватывает внимание преклира, что он чувствует, что должен что-то сделать по этому поводу, вместо того, чтобы одитироваться. | |
Состояние "преклир в сессии" нарушается тогда, когда внимание преклира фиксируется на чем-то таком, что существует в физической вселенной "прямо сейчас". Внимание преклира - "там", а не на собственном кейсе. Если одитор не замечает ПНВ и не улаживает ее, то преклир не находится в сессии, его беспокойство возрастает, возникает разрыв АРО. Никаких достижений нет, так как он не в сессии. | |
Второй вопрос рудиментов таков: | |
1. "У тебя есть проблема настоящего времени?" | |
2. Если ПНВ существует, пусть преклир расскажет вам о ней. | |
3. Если П/С нет, идите раньше, задав вопрос: "Есть более ранняя подобная проблема?" | |
4. Получите более раннюю проблему и если П/С нет, двигайтесь к более ранней подобной, более ранней подобной, более ранней подобной до П/С. | |
УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | |
ОВЕРТ: Вредоносное действие, совершенное намеренно в попытке решить проблему. | |
...акт действия или бездействия, который приносит наименьшее благо наименьшему числу динамик или наибольший вред наибольшему числу динамик. | |
То, что вы сделали, и чего не хотели бы испытать на себе. | |
ВИСХОЛД: нераскрытое вредоносное (противовыживательное) действие. Что-то, что преклир сделал, но не говорит об этом. | |
УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД: Нераскрытое противовыживательное действие, которое было рестимулировано другим, но не раскрыто. Это висхолд, о котором другой человек почти узнал, оставив человека с висхолдом в недоумении относительно того, известен или нет его скрытый поступок. | |
Преклир с упущенным висхолдом не будет искренне “готов говорить с одитором” и, следовательно, будет вне сессии до тех пор, пока упущенный висхолд не будет вытянут. | |
Упущение висхолда или неполное его получение — это единственный источник разрыва АРО. Упущенный висхолд можно заметить по любому из следующих признаков: преклир не прогрессирует, критикует, ворчливо или гневно, одитора, отказывается говорить с одитором, не стремится получать одитинг, выкипает, утомляется, в конце сессии сидит как в тумане, теряет обладательность, говорит другим о том, что одитор плох, требует восстановления справедливости, критикует Саентологию, организации или членов Саентологии, отсутствие результатов одитинга, провалы в распространении. (Ссылка: БОХС 3 мая 62, РАЗРЫВЫ АРО, УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ). Одитор не должен пропустить никаких признаков упущенного висхолда. | |
Таким образом, если у преклира есть упущенный висхолд, вы получаете его, получаете его полностью, используя описанную ниже систему, и используете ту же самую систему с каждым более ранним подобным упущенным висхолдом до тех пор, пока не получите П/С. | |
Вопрос третьего рудимента таков: | |
1. “Был упущен висхолд?” | |
2. Если вы получили упущенный висхолд, обнаружьте: | |
| |
Получите еще и еще упустивших, при необходимости используя кнопку Подавления, и повторите шаг (e). | |
3. Прочистите его до П/С, или, если П/С отсутствует, проработайте его по более ранним подобным с помощью вопроса: | |
“Есть более ранний подобный упущенный висхолд?” | |
4. Обработайте каждый более ранний подобный упущенный висхолд, который вы получили, в соответствии с описанным выше Шагом 2, до получения П/С. | |
ПОДАВЛЕНИЕ | |
Если рудимент не дает показаний и П/С, введите кнопку Подавления, используя: "В связи с вопросом «У вас есть разрыв АРО?», что-то было подавлено?" | |
Если это дает показание, возьмите это и оценивайте АРОП, ЛЖНВØО, переходите к более раннему подобному и т.п. | |
Аналогично используйте кнопку Подавления для не дающих показаний ПНВ и упущенного висхолда. | |
ЛОЖЬ | |
Если преклир протестует, комментирует или кажется сбитым с толку, введите кнопку Лжи. Используется вопрос: | |
"Кто-то говорил тебе, что у тебя был ___________, когда у тебя этого не было?" Узнайте, кто, что, когда и при необходимости переходите к более раннему - до П/С. | |
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ | |
Когда при работе с рудиментами вы получили свою П/С, и соответствующий заряд вышел, укажите ее. Не требуйте от преклира какого-то другого "КЯ". | |
Когда у преклира П/С и ОХП, ваша цель достигнута. | |
ВЫСОКАЯ ИЛИ НИЗКАЯ РТ | |
Никогда не пытайтесь запускать рудименты при низкой или высокой РТ. | |
Если в начале сессии у преклира низкая или высокая РТ, дианетический или саентологический одитор вплоть до класса II не начинает сессию, а посылает папку К/С-у, чтобы с этим справился одитор более высокого класса. К/С назначит выполнение необходимого коррекционного списка одитору III-го или более высокого класса. | |
ССЫЛКИ: | |
| |
В выпусках, перечисленных выше, излагаются добавочные сведения о рудиментах, разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах. Однако обратите внимание, что это не полный список материалов по данной теме. Существует много дополнительной информации, которую можно найти в Технических Томах. | |
Основатель | |