The following is a list of pluspoints which are used in evaluation.

Ниже приводится список ПЛЮСОВ, которые используются при оценке.

Needless to say, pluspoints are very important in evaluation as they show where logic exists and where things are going right or likely to.

Нет необходимости говорить, что при оценке плюсы очень важны, поскольку они показывают, где есть ЛОГИКА и где дела идут правильно (или этого можно ожидать).

Related facts known. (All relevant facts known.)

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ФАКТЫ ИЗВЕСТНЫ. (Все факты, имеющие отношение к делу, известны.)

Events in correct sequence. (Events in actual sequence.)

СОБЫТИЯ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. (События происходят в реальной последовательности.)

Time noted. (Time is properly noted.)

ВРЕМЯ УКАЗАНО. (Время должным образом указано.)

Data proven factual. (Data must be factual, which is to say, true and valid.)

ДАННЫЕ, КАК ДОКАЗАНО, СООТВЕТСТВУЮТ ФАКТАМ. (Данные должны соответствовать фактам, то есть быть истинными и надёжными.)

Correct relative importance. (The important and unimportant are correctly sorted out.)

ПРАВИЛЬНАЯ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВАЖНОСТЬ. (Важные и неважные факты классифицированы правильно.)

Expected time period. (Events occurring or done in the time one would reasonably expect them to be.)

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ. (События происходят или действия выполняются в разумно ожидаемые сроки.)

Adequate data. (No sectors of omitted data that would influence the situation.)

ДОСТАТОЧНО ДАННЫХ. (Нет секторов с упущенными данными, которые могли бы повлиять на ситуацию.)

Applicable data. (The data presented or available applies to the matter in hand and not something else.)

ПОДХОДЯЩИЕ ДАННЫЕ. (Данные, предоставленные или доступные, имеют отношение к ситуации, с которой человек имеет дело, а не к чему-то другому.)

Correct source. (Not wrong source.)

ПРАВИЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК. (Источник, который является подходящим для данной ситуации.)

Correct target. (Not going in some direction that would be wrong for the situation.)

ПРАВИЛЬНАЯ ЦЕЛЬ. (Работа ведётся в правильном для данной ситуации направлении.)

Data in same classification. (Data from two or more different classes of material not introduced as the same class.)

ДАННЫЕ ПРАВИЛЬНО КЛАССИФИЦИРОВАНЫ. (Данные, взятые из материалов, относящихся к двум и более различным классам, не представлены как относящиеся к одному классу.)

Identities are identical. (Not similar or different.)

ТОЖДЕСТВА ЯВЛЯЮТСЯ ТОЖДЕСТВАМИ. (Не сходствами и не различиями.)

Similarities are similar. (Not identical or different.)

СХОДСТВА ЯВЛЯЮТСЯ СХОДСТВАМИ.(Не тождествами и не различиями.)

Differences are different. (Not made to be identical or similar.)

РАЗЛИЧИЯ ЯВЛЯЮТСЯ РАЗЛИЧИЯМИ. (Не представлены как тождества или сходства.) Использование слова «плюс» при оценке без указания, какого типа этот плюс, – это недостаток, который может присутствовать при распознавании различных плюсов, представленных выше. Это было бы всё равно, что, говоря о каждом минусе, называть его просто минусом, не упоминая о том, что это за минус.

The use of the word "pluspoint" in an evaluation without saying what type of pluspoint it is, is a deficiency in recognizing the different pluspoints as above. It would be like saying each outpoint is simply an outpoint without saying what outpoint it was. In doing evaluations to find why things got better so they can be repeated, it is vital to use the actual pluspoints by name as above. They can then be counted and handled as in the case of outpoints.

При оценке чего-либо, выясняя, почему ситуация улучшилась (чтобы можно было повторить успешные действия), совершенно необходимо пользоваться реально существующими плюсами, называя их так, как они обозначены выше. После этого их можно будет посчитать и затем обращаться с ними так же, как с минусами.

Pluspoints are, after all, what make things go right.

Плюсы в конечном итоге и являются тем, благодаря чему мы заставляем дела идти правильно.