ПОСТ: _______________________________ |
|
ДАТА НАЧАЛА: _______________ | Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Ноль и ниже. Он охватывает технологию, работающую с “воспоминаниями” и “общением”. |
ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: ________________ | Предварительные требования: |
| 1. Шляпа Студента. |
Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Ноль и ниже. Он относится к технологии, работающей с “памятью” и “общением”. | 2. Курс ТУ, Курс Общения или ТУ КСХ. |
|
3. Прояснение слов Методом 1 (рекомендуется) |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: | Технология обучения: |
Шляпа Студента. | На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. |
|
Продукт: |
| Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ), способный стандартно одитировать других до Релиза Общения Ступени 0. |
Любой курс ТУ, такой как курс “Успех Через Общение” или обычные ТУ для коодитинга, как на КСХ | Сертификат: |
|
Завершение этого контрольного листа дает вам право на сертификат "Признанного саентолога Хаббарда" (временный). Этот сертификат действует только один год, иа затем должен быть подтвержден интернатурой. |
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: | Когда вы завершили свое обучение до Класса VI вы должны пройти свою интернатуру в той же или вышестоящей организации под умелым руководством технического эксперта. Для завершения обучения в качестве одитора интернатура совершенно необходима. Если вы будете способны применять все процессы этой Ступени безошибочно, вы будете награждены полным сертификатом Признанного саентолога Хаббарда (постоянным). |
На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям. | Продолжительность курса: 2-3 недели полного времени обучения. |
ПРОДУКТ: | 1. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: |
Признанный Саентолог Хаббарда (ПСХ), способный стандартно одитировать других до Ступени 0 Релиза Общений. | |
А. РАЗДЕЛ ОРИЕНТАЦИИ: | 1. |
|
ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 |
1 | Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
ИП ОХС 7 фев 1965, переизд. 27.8.80 | _________ |
Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | |
______ | 2. |
|
ИП ОХС 17 июня 70R |
2 | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ |
ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 | _________ |
ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | |
______ | 3. |
|
ИП ОХС 22 ноя 67 |
3 | ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ |
ИП ОХС 22 ноя 67 | _________ |
ВСЕМ СТУДЕНТАМ - ВСЕМ КУРСАМ - ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ | |
______ | 2. КНИГИ: |
|
(Прочитать до завершения курса) |
B. КНИГИ: (Прочитать до завершения курса) | |
|
1 |
1 | ДИАНЕТИКА 55! |
ДИАНЕТИКА 55! | _________ |
______ | |
|
2 |
2 | САМОАНАЛИЗ |
САМОАНАЛИЗ | _________ |
______ | |
|
3 |
3 | АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 1-28 |
АКСИОМЫ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ - АКСИОМЫ 1-28 | _________ |
______ | |
|
4 |
4 | ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение” |
ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение” | _________ |
______ | |
|
3. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: |
C. ТАБЛИЦЫ И ШКАЛЫ: | |
|
1 |
1 | БОХС 12 нояб 81RA |
БОХС 12 нояб 81R, пер. 14.12.81 | Усовершенствованная таблица ступеней для низших ступеней |
усовершенствованная таблица ступеней для низших ступеней | _________ |
______ | |
|
2 |
2 | *ИП ОХС 23 окт 80 II |
*ИП ОХС 23 окт 80 II | ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 0 |
ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ - РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ 0 | _________ |
______ | |
|
3 |
3 | 1980 |
1980 | Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 0 |
Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса 0 | _________ |
______ | |
|
4 |
4 | ДЕМО: |
ДЕМО: | Способности, приобретаемые на Ступени 0. |
Способности, приобретаемые на Ступени 0. | _________ |
______ | |
|
5 |
5 | БОХС 25 сент 71RB |
БОХС 25 сент 71RB | ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ |
ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ | _________ |
______ | |
|
6 |
6 | БОХС 26 окт 70 |
БОХС 26 окт 70, переизд. 19.9.74 | ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ |
ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ | _________ |
______ | |
|
7 |
7 | УПРАЖНЕНИЕ: |
УПРАЖНЕНИЕ: | Упражнение по обнозису, описанное в пятом абзаце вышеуказанного выпуска. |
Упражнение по обнозису, описанное в пятом абзаце вышеуказанного выпуска. | _________ |
______ | |
|
8 |
8 | УПРАЖНЕНИЕ: |
УПРАЖНЕНИЕ: | Упражнение по обнозису и шкале тонов, описанное в восьмом абзаце вышеуказанного БОХС. |
Упражнение по обнозису и шкале тонов, описанное в восьмом абзаце вышеуказанного БОХС. | _________ |
______ | |
|
4. КОДЕКСЫ: |
D. КОДЕКСЫ: | |
|
1 |
1 | *ИП ОХС 14 окт 68R |
ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 | КОДЕКС ОДИТОРА |
КОДЕКС ОДИТОРА | _________ |
______ | |
|
2 |
2 | ДЕМО: |
ДЕМО: | Каждый пункт кодекса одитора |
Каждый пункт кодекса одитора | _________ |
______ | |
|
5. ТЕОРИЯ ОБЩЕНИЯ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
Е. ТЕОРИЯ ОБЩЕНИЯ И ОТРАБОТКА ТУ: | |
|
1 |
1 | БОХС 24 дек 79 |
БОХС 24 дек 79 | ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ |
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ | _________ |
______ | |
|
2 |
2 | ПЛАСТИЛИН: |
ПЛАСТИЛИН: | Зачем отрабатывать ТУ. |
Цель отработки ТУ. | _________ |
______ | |
|
3 |
3 | КНИГА: |
КНИГА: | ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение”. |
ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, Глава 6 “Аффинити, Реальность и Общение”. | _________ |
______ | |
|
4 |
4 | ПЛАСТИЛИН: |
ПЛАСТИЛИН: | Треугольник АРО, показать, как А, Р и О соотносятся друг с другом и приводят к Пониманию. |
Треугольник А-Р-О, показать, какова взаимосвязь А, Р и О и как это ведет к Пониманию. | _________ |
______ | |
|
5 |
5 | КНИГА: |
КНИГА: | ДИАНЕТИКА 55!, Глава VII: Общение |
дианетика 55!, Глава VII: Общение | _________ |
______ | |
|
6 |
6 | ПЛАСТИЛИН: |
ПЛАСТИЛИН: | Продемонстрировать в пластилине следующее: |
Продемонстрировать в пластилине следующее: | _________ |
______ | |
|
|
| |
| а) истекающее общение. |
а) истекающее общение. | _________ |
______ | |
|
|
| |
| б) притекающее общение. |
б) притекающее общение. | _________ |
______ | |
|
|
| |
| в) определение аберрации. |
в) определение аберрации. | _________ |
______ | |
|
|
| |
| г) каково может быть последствие незаконченного цикла общения. |
г) что может возникнуть в результате незаконченного цикла общения. | _________ |
______ | |
|
7. |
| БОХС 5 апр 73R, пер. 24.9.80 |
| АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ |
д) как воспроизведение связано с завершенным циклом общения. | _________ |
______ | |
|
8. |
7 | ПЛАСТИЛИН: |
*БОХС 5 апр 73R, пер. 24.9.80 | Полный цикл общения |
АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ | _________ |
______ | |
|
9. |
8. | *БОХС 23 мая 71R, пер. 4.12.74 |
ПЛАСТИЛИН: | ВОЛШЕБСТВО ЦИКЛА ОБЩЕНИЯ |
Полный цикл общения и результат его полного применения. | _________ |
______ | |
|
10. |
9. | БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 |
*БОХС 23 мая 71R, пер. 4.12.74 | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
ВОЛШЕБСТВО ЦИКЛА ОБЩЕНИЯ | _________ |
______ | |
|
11. |
10. | БОХС 30 марта 73 I |
БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 | Отработка одитинга, Шаг Четыре: Обработка ОТКРОВЕНИЙ |
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | _________ |
______ | |
|
12. |
11. | УПРАЖНЕНИЕ: |
*Б.П.О. № 151 | Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II, каждое до получения зачета от супервайзера курса: |
Отработка одитинга, Шаг Четыре: Обработка ОТКРОВЕНИЙ | _________ |
______ | |
|
|
12. | a. |
УПРАЖНЕНИЕ: | ОТ ТУ 0 |
Отрабатывайте следующие ТУ в соответствии с БОХС 16 авг 71RA II, ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, каждое до получения зачета от супервайзера курса: | _________ |
______ | e. |
|
ТУ 2 |
|
_________ |
a. | |
ОТ ТУ 0 | b. |
______ | ТУ 0 |
e. | _________ |
ТУ 2 | f. |
______ | ТУ 2 1/2 |
|
_________ |
b. | |
ТУ 0 | c. |
______ | ТУ 0 ТБ |
f. | _________ |
ТУ 2 1/2 | g. |
______ | ТУ 3 |
|
_________ |
c. | |
ТУ 0 ТБ | d. |
______ | ТУ 1 |
g. | _________ |
ТУ 3 | h. |
______ | ТУ 4 |
|
_________ |
d. | |
ТУ 1 | 6. ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
______ | |
h. | 1. |
ТУ 4 | *БОХС 23 мая 71R II |
______ | ДВЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ОДИТИНГА |
|
|
F. ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ: | |
|
2. |
1 | *БОХС 30 апр 71 |
*БОХС 23 мая 71R II | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА |
ДВЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ОДИТИНГА | _________ |
______ | |
|
3. |
2 | ЛЕКЦИЯ: 25 июля 63 |
БОХС 30 апр 71 | ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
______ | |
|
4. |
3 | ГРАФИКИ ЛЕКЦИЙ: |
ЛЕКЦИЯ: 25 июля 63 | Использовать для предыдущей лекции |
ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
______ | |
|
5. |
4 | ЛЕКЦИЯ: 6 августа 64 |
ГРАФИКИ ЛЕКЦИЙ: | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА |
Использовать для лекций данного раздела. | _________ |
______ | |
|
6. |
5 | *БОХС 23 мая 71R IV |
ЛЕКЦИЯ: 6 августа 63 | ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ВНУТРИ ЦИКЛА ОДИТИНГА |
ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ОДИТИНГА | _________ |
______ | |
|
7. |
6 | *БОХС 23 мая 71R V |
*БОХС 23 мая 71R IV | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
ЦИКЛЫ ОБЩЕНИЯ ВНУТРИ ЦИКЛА ОДИТИНГА | _________ |
______ | |
|
8. |
7 | ДЕМО: |
БОХС 23 мая 71R V | Каждая часть цикла общения одитинга. |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
______ | |
|
9. |
8 | БОХС 6 ноября 64 |
ДЕМО: | СТИЛИ ОДИТИНГА § Введение и § Стиль Слушания (Уровень 0) |
Каждая часть цикла общения одитинга. | _________ |
______ | |
|
10. |
9 | ЛЕКЦИЯ: 20 августа 63 |
БОХС 6 ноября 64 | ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ |
СТИЛИ ОДИТИНГА (Уровень 0) | _________ |
______ | |
|
11. |
10 | ЛЕКЦИЯ: 21 августа 63 |
ЛЕКЦИЯ: 20 августа 63 | ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) |
ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ | _________ |
______ | |
|
12. |
11 | *БОХС 23 мая 71R III |
ЛЕКЦИЯ: 21 августа 63 | ТРИ ВАЖНЫХ ЛИНИИ ОБЩЕНИЯ |
ЛИНИЯ ЭТОЕСТЬ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) | _________ |
______ | |
|
13. |
12 | УПРАЖНЕНИЕ: |
БОХС 23 мая 71R III | Отработка Одитинга в Стиле Слушания, с использованием вопроса “Птицы летают?”. |
ТРИ ВАЖНЫХ ЛИНИИ ОБЩЕНИЯ | _________ |
______ | |
|
14. |
13 | ЛЕКЦИЯ: 6 февраля 64 |
УПРАЖНЕНИЕ: | ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ |
Выполнение Одитинга в Стиле Слушания, с использованием вопроса “Птицы летают?”. | _________ |
______ | |
|
15. |
14 | *БОХС 17 окт 62 |
ЛЕКЦИЯ: 6 февраля 64 | НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ |
ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
______ | |
|
16. |
15 | ЛЕКЦИЯ: 28 апр 64 |
БОХС 17 окт 62 | МУДРОСТЬ ОДИТОРА |
НЕУДАЧА ОДИТОРА В ПОНИМАНИИ | _________ |
______ | |
|
17. |
16 | БОХС 7 апр 65 |
ЛЕКЦИЯ: 28 апр 64 | ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ |
МУДРОСТЬ ОДИТОРА | _________ |
______ | |
|
18. |
17 | *ИП ОХС 1 июля 1965 |
БОХС 7 апр 65 | ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ |
ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ | _________ |
______ | |
|
19. |
18 | ДЕМО: |
*ИП ОХС 1 июля 1965 | Три примера добавок к циклу общения |
ДОБАВКИ К ЦИКЛУ ОБЩЕНИЯ | _________ |
______ | |
|
20. |
19 | ПЛАСТИЛИН: |
ДЕМО: | Цикл Общения Одитинга и что случается в банке при его применении. |
Три примера добавок к циклу общения | _________ |
______ | |
|
21. |
20 | ЛЕКЦИЯ 26 июля 66 |
ПЛАСТИЛИН: | ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ И ОДИТИНГ |
Цикл Общения Одитинга и что случается в банке при его применении. | _________ |
______ | |
|
22. |
21 | *БОХС 1 окт 63 |
ЛЕКЦИЯ 26 июля 66 | КАК ПОЛУЧАТЬ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНА |
ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ И ОДИТИНГ | _________ |
______ | |
|
23. |
22 | ДЕМО: |
*БОХС 1 окт 63 | Что служит причиной действия ручки тона и как это происходит. |
КАК ПОЛУЧАТЬ ДЕЙСТВИЕ РУЧКИ ТОНА | _________ |
______ | |
|
24. |
23 | |
ДЕМО: | Проясните слово “терминал” в техническом словаре. |
Что служит причиной действия ручки тона и как это происходит. | _________ |
______ | |
|
25. |
24 | ДЕМО: |
______ | Где вы будете искать терминалы для использования в командах процессов. |
Проясните слово “терминал” в техническом словаре. | _________ |
______ | |
|
26. |
25 | *БОХС 23 авг 71 |
ДЕМО: | Серия К/С 1, ПРАВА ОДИТОРА |
Где вы будете искать терминалы для использования в командах процессов. | _________ |
______ | |
|
7. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ |
26 | |
БОХС 23 авг 71 | 1. |
Серия К/С 1, ПРАВА ОДИТОРА | БОХС 7 апр 64 |
______ | В и О |
|
|
G. ЧЕГО ОДИТОР НЕ ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ: | |
|
1. |
1 | БОХС 5 апр 80 |
БОХС 7 апр 64 | В и О, НАСТОЯЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
ВСЕМ УРОВНЯМ В и О | _________ |
______ | |
|
2. |
2 | ДЕМО: |
БОХС 5 апр 80 | Три примера ВиО. |
В и О, НАСТОЯЩЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ | _________ |
______ | |
|
3. |
3 | *БОХС 3 авг 65 |
ДЕМО: | ОШИБКИ ОДИТОРА. НАРУШЕНИЕ СРЫВА |
Три примера ВиО. | _________ |
______ | |
|
4. |
4 | ДЕМО: |
*БОХС 3 авг 65 | Какой эффект оказывается на преклира при прерывании срыва. |
ГРУБЫЕ ОШИБКИ ОДИТОРА. НАРУШЕНИЕ СРЫВА | _________ |
______ | |
|
5. |
5 | *БОХС 5 фев 66 II |
ДЕМО: | "ПОЗВОЛЕНИЕ ПРЕКЛИРУ ДЕЛАТЬ ЭТОЕСТЬ". ПРАВИЛЬНО ОБУЧЕННЫЙ ОДИТОР |
Какой эффект оказывается на преклира при прерывании срыва. | _________ |
______ | |
|
8. АДМИН ОДИТОРА: |
6 | |
БОХС 5 фев 66 II | 1. |
"ОДИТОР, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПРЕКЛИРУ ДЕЛАТЬ ЭТОЕСТЬ". ПРАВИЛЬНО ОБУЧЕННЫЙ ОДИТОР | БОХС 7 мая 69 VI |
______ | КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ |
|
|
H. УПРАЖНЕНИЯ И СВЕДЕНИЯ ПО Э-МЕТРУ: | |
|
2. |
1 | ТБП 6 ноября 72R III |
КНИГА: | ОДИТОРСКИЙ К/С, Серия Админ Одитора 10R |
НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ. Возьмите Э-метр и работайте с ним, читая эту книгу. Выполните описанные в ней действия. | _________ |
______ | |
|
3. |
2 | ТБП 6 ноября 72R VII |
КНИГА: | ПРОТОКОЛЫ, Серия Админ Одитора 14R |
СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Прочитайте главу А. | |
______ | |
|
4. |
3 | ТБП 5 ноября 72R III |
КНИГА: | СВОДКА ПАПКИ, Серия Админ Одитора 7R |
УПРАЖНЕНИЯ С Э-МЕТРОМ, Предисловие. | _________ |
______ | |
|
5. |
4 | ТБП 6 ноября 72R VI |
УПРАЖНЕНИЕ: | ОТЧЕТ ОДИТОРА, Серия Админ Одитора 13R |
ЭМ-1. | _________ |
______ | |
|
6. |
5 | УПРАЖНЕНИЕ: |
УПРАЖНЕНИЕ: | Для воображаемой сессии напишите полностью а) протоколы, б) одиторский отчет, в) одиторский К/С. Подготовьте папку с придуманным именем, пометьте ее "макет папки". Отметьте сессию в сводке папки. Сдайте ее супервайзеру. Важно: помещайте в эту папку админ всех упражнений по одитингу (прояснение слов, рудименты, процессы и т.д.) |
ЭМ-2. | _________ |
______ | |
|
9. УПРАЖНЕНИЯ И ДАННЫЕ ПО Э-МЕТРУ |
6 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
ЭМ-3А. (При необходимости воспользуйтесь описанием калибровки, приведенным в руководстве пользователя вашего прибора). | КНИГА: |
______ | НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ. Читая эту книгу, вы должны держать Э-метр в руках. Выполните описанные в ней действия, приспособив их для вашей модели. |
|
|
7 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 2. |
ЭМ-4. | КНИГА: |
______ | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Глава А. |
|
_________ |
8 | |
БОХС 11 мая 69R, пер. 8.7.78 | 3. |
ПРОВЕРКА ОТСТРОЙКИ Э-МЕТРА. | КНИГА: |
______ | УПРАЖНЕНИЯ С Э-МЕТРОМ, Предисловие. |
|
_________ |
9 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 4. |
Выполнение проверки отстройки Э-метра. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-1. |
|
_________ |
10 | |
КНИГА: | 5. |
СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы B, C & E. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-2. |
|
_________ |
11 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 6. |
ЭМ-5RA. (В соответствии с БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ с Э-метром 5RA СЖИМАНИЕ БАНОК). | |
______ | (Если ваш Е-метр нужно калибровать, изучите БОХС 11 мая 69R Проверка отстройки Е-метра и выполните упражнение ЭМ-3) |
|
_________ |
12 | |
БОХС 14 окт 68 | 7. |
ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА. | КНИГА: |
______ | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы B, C & E. |
|
_________ |
13 | |
БОХС 23 мая 71 IX | 8. |
Серия Основы Одитинга 11, РАБОТА С Э-МЕТРОМ. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-5RA. (В соответствии с БОХС 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ с Э-метром 5RA СЖИМАНИЕ БАНОК). |
|
_________ |
14 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 9. |
ЭМ-6. | БОХС 14 окт 68 |
______ | ПОЛОЖЕНИЕ Э-МЕТРА. |
|
_________ |
15 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 10. |
ЭМ-7. | БОХС 23 мая 71 IX |
______ | Серия Основы Одитинга 11, РАБОТА С Э-МЕТРОМ. |
|
_________ |
16 | |
БОХС 21 янв 77RA | 11. |
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ЛОЖНОЙ РТ | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-6. |
|
_________ |
17 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 12. |
Проверка на Ложную РТ, вместе с исправлением, которое вы можете предпринять как Одитор Класса Ноль. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-7. |
|
_________ |
18 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 13. |
ЭМ-8. | БОХС 21 янв 77RA |
______ | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ЛОЖНОЙ РТ |
|
_________ |
19 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 14. |
ЭМ-9. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | Проверка на Ложную РТ, вместе с исправлением, которое вы можете предпринять как Одитор Класса Ноль. |
|
_________ |
20 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 15. |
ЭМ-10. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-8. |
|
_________ |
21 | |
КНИГА: | 16. |
СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы F & J. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-9. |
|
_________ |
22 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
ЭМ-12. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-10. |
|
_________ |
23 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 17. |
ЭМ-13. | КНИГА: |
______ | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА. Главы F & J. |
|
_________ |
24 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
ЭМ-18. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-12. |
|
_________ |
25 | |
БОХС 5 авг 78 | 18. |
МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-13. |
|
_________ |
26 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 19. |
ЭМ-19. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-18. |
|
_________ |
27 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 20. |
ЭМ-20. | БОХС 5 авг 78 |
______ | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ |
|
_________ |
28 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 21. |
ЭМ-23. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-19. |
|
_________ |
29 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 22. |
ЭМ-24. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-20. |
|
_________ |
30 | |
БОХС 4 дек 77 | 23. |
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИЙ И Э-МЕТРА | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-23. |
|
_________ |
31 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 24. |
Все действия по полной подготовке сессии в соответствии с БОХС 4 дек 77, до тех пор, пока вы не обретете способность выполнять их гладко и уверенно. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | ЭМ-24. |
|
_________ |
I. СВЕДЕНИЯ О П/С: | |
|
25. |
1 | БОХС 4 дек 77 |
БОХС 21 июля 78 | КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИИ И Э-МЕТРА |
ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? | _________ |
| |
|
26. |
2 | УПРАЖНЕНИЕ: |
*БОХС 20 фев 70 | Все действия по полной подготовке сессии в соответствии с БОХС 4 дек 77, до тех пор, пока вы не обретете способность выполнять их гладко и уверенно. |
ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ | _________ |
______ | |
|
10. ДАННЫЕ О П/С: |
3 | |
*БОХС 8 окт 70 | 1. |
УСТОЙЧИВЫЕ П/С | *БОХС 21 июля 78 |
______ | ЧТО ТАКОЕ ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА? |
|
|
4 | |
Упражнение: | 2. |
Найти как можно больше людей, посадить их на банки и пронаблюдать плавающую стрелку, до полной уверенности в том, что это такое. | *БОХС 20 фев 70 |
______ | ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
|
_________ |
5 | |
БОХС 10 дек 76RA | 3. |
САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ | *БОХС 8 окт 70 |
______ | УСТОЙЧИВЫЕ П/С |
|
_________ |
6 | |
БОХС 7 марта 75 | 4. |
ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ | БОХС 10 дек 76RA |
______ | САЕНТОЛОГИЧЕСКАЯ П/С И ПОЛОЖЕНИЕ РТ |
|
_________ |
J. ПОКАЗАТЕЛИ: | |
|
5. |
1 | БОХС 7 марта 75 |
БОХС 29 июля 64 | ЭКСТЕРИЗАЦИЯ И ЗАВЕРШЕНИЕ СЕССИИ |
ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ | _________ |
______ | |
|
6. |
2 | Упражнение: |
БОХС 3 мая 80 | Посадить как можно больше студентов за Э-метр и пронаблюдайте плавающую стрелку, до полной уверенности в том, что это такое. |
ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕКЛИРА | _________ |
______ | |
|
11. ПОКАЗАТЕЛИ |
3 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
Используя “Птицы летают?”, студент и тренер отрабатывают показатели - тренер разыгрывает различные хорошие и плохие показатели, до тех пор пока студент не научиться с легкостью определять разыгрываемый показатель. | БОХС 29 июля 64 |
______ | ХОРОШИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ |
|
|
К. ПОДГОТОВКА ПРЕКЛИРА: | |
|
2. |
1 | БОХС 3 мая 80 |
БОХС 21 июня 72 | ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕКЛИРА |
Серия Прояснение Слов 38, МЕТОД 5 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ | _________ |
______ | |
|
3. |
2 | УПРАЖНЕНИЕ: |
БОХС 9 авг 78 II | Используя “Птицы летают?”, студент и тренер отрабатывают распознание показателей - тренер разыгрывает различные хорошие и плохие показатели, до тех пор пока студент не сможет с легкостью определять разыгрываемый показатель. |
ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД | _________ |
______ | |
|
12. ПОДГОТОВКА ПРЕКЛИРА |
3 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 1. |
Прояснение команды одитинга “Птицы летают?”, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. | *БОХС 21 июня 72 |
______ | Серия Прояснение Слов 38, МЕТОД 5 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ |
|
|
4 | |
БОХС 15 июля 78R, пер. 25.3.81 | 2. |
К/С-1 САЕНТОЛОГИЧЕСКОГО ОДИТИНГА | БОХС 9 авг 78 II |
______ | ПРОЯСНЕНИЕ КОМАНД |
|
_________ |
5 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 3. |
Выполнение Снт К/С-1 с куклой, с травлей и без травли быка, до тех пор пока студент не продемонстрирует уверенное его выполнение. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | Прояснение команды одитинга “Птицы летают?”, до тех пор пока студент не сможет уверенно его выполнять. |
|
_________ |
6 | |
БОХС 7 авг 78 | 4. |
ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ: КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА | *БОХС 15 июля 78R, пер. 25.3.81 |
______ | К/С-1 САЕНТОЛОГИЧЕСКОГО ОДИТИНГА |
|
_________ |
7 | |
ДЕМО: | 5. |
а) окончательное определение обладательности. | УПРАЖНЕНИЕ: |
______ | Выполнение Снт К/С-1 с куклой, без травли и с травлей быка, до тех пор пока студент не сможет уверенно его выполнять. |
|
_________ |
| |
| 6. |
б) отсутствие обладательности. | *БОХС 7 авг 78 |
______ | ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ: КАК НАХОДИТЬ И ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА |
|
_________ |
8. | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 7. |
Нахождение и проведение процесса обладательности | ДЕМО: |
______ | а) окончательное определение обладательности. |
|
_________ |
L. РУДИМЕНТЫ: | |
|
|
1 | |
*БОХС 11 авг 78 I | б) отсутствие обладательности. |
РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ | _________ |
______ | |
|
8. |
2 | УПРАЖНЕНИЕ: |
ДЕМО: | Нахождение и проведение процесса обладательности |
а) Разрыв АРО. б) Проблема Настоящего Времени. в) Упущенный висхолд. | _________ |
______ | |
|
13. МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ И РУДИМЕНТЫ |
3 | |
ДЕМО: | 1.* |
Преклир, который находится “в сессии”. | БОХС 11 авг 78I |
______ | РУДИМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ |
|
|
4 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 2. |
Обработка каждого из рудиментов, проведение более ранних подобных с каждым, используя различные ситуации, до тех пор пока студент не научится с легкостью справляться с любым стечением обстоятельств. | ДЕМО: |
______ | а) Разрыв АРО. б) Проблема Настоящего Времени. в) Упущенный висхолд. |
|
_________ |
М. АДМИН ОДИТОРА: | |
|
3. |
1 | ДЕМО: |
ТБП 6 ноября 72R | Преклир, который находится “в сессии”. |
ПРОТОКОЛЫ, Серия Админ Одитора 14R | _________ |
______ | |
|
4. |
2 | УПРАЖНЕНИЕ: |
ТБП 6 ноября 72R VI | Обработка каждого рудимента, проведение более ранних подобных с каждым, используя различные ситуации, до тех пор пока студент не научится с легкостью справляться с любым стечением обстоятельств. |
ОТЧЕТ ОДИТОРА, Серия Админ Одитора 13R | _________ |
______ | |
|
5. |
3 | *БОХС 11 авг 78 II |
ТБП 5 ноября 72R III | МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ |
СВОДКА ПАПКИ, Серия Админ Одитора 7R | _________ |
______ | |
|
6. |
4 | УПРАЖНЕНИЕ: |
ТБП 6 ноября 72R III | Проведение Модельной Сессии от начала до конца, используя процесс “Птицы летают?” Ведите админ. |
ОДИТОРСКИЙ К/С, Серия Админ Одитора 10R | _________ |
______ | |
|
14. СТИЛИ ОДИТИНГА |
5 | |
БОХС 7 мая 69 VI | 1. |
КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ | *БОХС 10 дек 64 |
______ | ОДИТИНГ В СТИЛЕ СЛУШАНИЯ |
|
|
6 | |
УПРАЖНЕНИЕ: | 2. |
Сделайте макет: (а) набора протоколов, (б) одиторского отчета, (в) сводного отчета и (г) одиторского К/С. Сдайте их супервайзеру. | ДЕМО: |
______ | Когда применяется катализатор и почему он срабатывает. |
|
_________ |
N. СТИЛИ ОДИТИНГА И МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ: | |
|
3. |
1 | УПРАЖНЕНИЕ: |
*БОХС 10 дек 64 | Использование каждого из катализаторов пока не сможете применять их наизусть. |
САЕНТОЛОГИЯ 0: ОДИТИНГ В СТИЛЕ СЛУШАНИЯ | _________ |
______ | |
|
4. |
2 | БОХС 23 июня 80 |
ДЕМО: | ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ |
Когда применяется катализатор и почему он срабатывает. | _________ |
______ | |
|
5. |
3 | *БОХС 11 дек 64 |
УПРАЖНЕНИЕ: | ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 |
Использование каждого из катализаторов. | _________ |
______ | |
|
6. |
4 | *БОХС 26 дек 64 |
*БОХС 11 дек 64 | ШАБЛОН 0-A (РАСШИРЕННЫЙ) |
ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 | _________ |
______ | |
|
7. |
5 | УПРАЖНЕНИЕ |
ПЛАСТИЛИН: | ШАБЛОН 0-0 |
Предназначение Уровня 0 и Одитинга в Стиле Слушания. | _________ |
______ | |
|
8. |
6 | УПРАЖНЕНИЕ |
БОХС 23 июня 80 | ШАБЛОН 0-А |
ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ | _________ |
______ | |
|
9. |
7 | УПРАЖНЕНИЕ |
ДЕМО: | ШАБЛОН 0-В |
а) правило относительно процедуры проверки вопросов или команд на Процессах Ступеней; б) как это применяется на процессах Ступени 0. | _________ |
______ | |
|
10. |
8. | УПРАЖНЕНИЕ |
БОХС 11 авг 78 II | ПРОЦЕССЫ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ СТУПЕНИ 0 |
МОДЕЛЬНАЯ СЕССИЯ | _________ |
______ | |
|
11. |
9. | ПЛАСТИЛИН |
УПРАЖНЕНИЕ: | КЯ СТУПЕНИ 0 |
Проведение Модельной Сессии от начала д конца, используя процесс “Птицы летают?” А) с травлей быка; Б) без травли быка. | _________ |
______ | |
|
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: |
10. | А: Подтверждение студента: |
*БОХС 26 дек 64 | Приведенная ниже форма подтверждения должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 0. |
ШАБЛОН 0-A (РАСШИРЕННЫЙ) | Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении подтверждения любого из указанных ниже пунктов, он должен пройти заново материалы в данной области. |
______ | Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 0. |
|
Я подтверждаю, что: |
О. МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ УРОВНЯ 0: | |
|
1. |
1 | Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и могу применять ее в полном объеме. |
БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 | |
МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV | |
______ | 2. |
|
Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. |
| _________ |
| |
а) Изучить и отработать: №1 в данном БОХС. | 3. |
______ | Я прочитал и понял книги “Дианетика 55!”, “Самоанализ”, “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 1-28) и “Проблемы работы”, глава 6, “Аффинити, реальность и общение”. |
|
_________ |
| |
| 4. |
б) Изучить и отработать: №2 в данном БОХС. | Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. |
______ | _________ |
|
|
| 5. |
| Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. |
в) Изучить и отработать: №3 в данном БОХС. | _________ |
______ | |
|
6. |
| Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием теории АРО и теории общения, и умею их применять. |
| _________ |
г) Изучить и отработать: №4 в данном БОХС. | |
______ | 7. |
|
Я овладел шагами по подготовке сессии одитинга и умею их применять. |
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ ТЕОРИИ: | _________ |
А: Аттестация студента: | |
Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 0. | 8. |
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области. | Я понимаю К/С-1 саентологического одитинга и умею его применять. |
Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 0. | _________ |
Я подтверждаю, что: | |
|
9. |
1 | Я понимаю данные о прояснении команд и умею их применять. |
Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. | _________ |
______ | |
|
10. |
2 | Я умею находить и проводить процесс обладательности. |
Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. | _________ |
______ | |
|
11. |
3 | Я знаю модельную сессию и умею ее использовать вместе с простым улаживанием рудиментов. |
Я прочитал и понял книги “Дианетика 55!”, “Самоанализ”, “Аксиомы и логические основания” (Аксиомы 1-28) и “Проблемы работы”, глава 6, “Аффинити, реальность и общение”. | _________ |
______ | |
|
12. |
4 | Я понимаю Одитинг в Стиле Слушания и умею его выполнять. |
Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. | _________ |
______ | |
|
13. |
5 | Я понимаю использование катализаторов и умею правильно их применять. |
Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. | _________ |
______ | |
|
B. Экзамен: |
6 | Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. |
Я могу сказать безо всяких оговорок, что обладаю хорошим пониманием теории АРО и теории общения, и умею их применять. | ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:________________________________ ДАТА:____________ |
______ | РАЗДЕЛ ОДИТИНГА: ПРАКТИКА |
|
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 0 (и Прямому Проводу АРО). ТБП 15 ноября 1976 I, Процессы расширенных ступеней 0-IV - четверки, часть А, Прямой провод АРО; ТБП 15 ноября 1976 II, Процессы расширенных ступеней 0-IV - четверки, часть В, процессы Ступени 0. |
7 | Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. |
Я овладел шагами по подготовке сессии одитинга и умею их применять. | От будущих одиторов ожидается, что он отработает и поймет каждый процесс ступени 0, прежде, чем он пойдет в сессию (см. БОХС 4 июля 62 ОБУЧЕНИЕ БЕЗ ТРЕНЕРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУКЛЫ, см. Приложение 1 к буклету.) |
______ | |
|
1. |
8 | Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 0 до КЯ каждого процесса и до достижения приобретаемой способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 0, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. |
Я понимаю К/С-1 саентологического одитинга и умею его применять. | _________ |
______ | |
|
2. |
9 | Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 0. |
Я понимаю данные о прояснении команд и умею их применять. | _________ |
______ | |
|
Аттестация: |
10 | Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0. |
Я умею находить и проводить процесс обладательности. | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________________ |
______ | ДАТА: ______________ |
|
Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. |
11 | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________________ |
Я знаю модельную сессию и умею ее использовать вместе с простым улаживанием рудиментов. | ДАТА: ______________ |
______ | ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА СТУДЕНТОМ |
|
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. |
12 | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________________ |
Я полностью понимаю и умею применять теорию и правила в отношении проверки вопросов и команд на процессах Ступеней. | ДАТА: ______________ |
______ | Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. |
|
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________________ |
13 | ДАТА: ______________ |
Я понимаю Одитинг в Стиле Слушания и умею его выполнять. | АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ |
______ | Я подтверждаю, что: |
|
- Я записался на этот курс,
|
14 | Я заплатил за этот курс, |
Я понимаю использование катализаторов и умею правильно их применять. | Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; |
______ | Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; |
|
Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. |
B. Экзамен: | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________________ |
Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации. | ДАТА: ______________ |
ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:_______________________ ДАТА:_________ | ОТДЕЛ H&C: ______________________________________________ |
Раздел Одитинга: Практика | ДАТА: ______________ |
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 0 (и Прямому Проводу АРО). | ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: |
Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней. | Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: |
Источники: | КВАЛ СЕК ИЛИ H&C: _____________________ |
- БОХС ОТ 8 СЕНТЯБРЯ 1978RA, З-ПЕР. 6 МАРТА 1982, МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV;
| ДАТА: ______________ |
ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК I, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО; | СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ |
ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ 15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II, ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ В, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0. | Выписан сертификат Признанного Саентолога Хаббарда (Класс 0) (временный). |
|
H&C: ____________________________ |
1. | ДАТА: ______________ |
Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 0 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 0, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. | (Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). |
______ |
|
|
КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА |
2. | КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ |
Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 0. | |
______ | |
|
|
Аттестация: | |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0. | |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | |
Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 0 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня. | |
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ | |
ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: | |
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять. | |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | |
Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять. | |
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: ____________________ ДАТА: ___________ | |
АТТЕСТАЦИЯ В ОТДЕЛЕ НАГРАД И СЕРТИФИКАТОВ: | |
Я подтверждаю, что: | |
- Я записался на этот курс,
| |
Я заплатил за этот курс, | |
Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа; | |
Я выполнил все упражнения данного контрольного листа; | |
Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса. | |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ___________ | |
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ | |
ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ СЕКРЕТАРЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ Н&С: | |
Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным: | |
АТТЕСТАЦИЯ СЕК.КВАЛ. ИЛИ H&C: _______________ ДАТА: ___________ | |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: | |
Выписан временный сертификат Признанного Саентолога Хаббарда (Класс 0). | |
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ___________________ ДАТА: ___________ | |
(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента). | |
| |
КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ | |
| |