И220978IIП81 КЛ Уровень 3, ПОХ | И220978IIП81 КЛ Уровень 3, ПОХ |
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 22 СЕНТЯБРЯ 1978R Выпуск II ПЕРЕСМОТРЕНО 23 СЕНТЯБРЯ 1981 ОТМЕНЯЕТ: ТБП от 26 янв 72RB VIII, Пер. 4.12.76, САЕНТОЛОГИЯ УРОВЕНЬ 3, СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 22 СЕНТЯБРЯ 1978R Выпуск II ПЕРЕСМОТРЕНО 23 СЕНТЯБРЯ 1981 ОТМЕНЯЕТ: ТБП от 26 янв 72RB VIII, Пер. 4.12.76, САЕНТОЛОГИЯ УРОВЕНЬ 3, СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ |
(Многоточия указывают на удаление) | (Многоточия указывают на удаление) |
САЕНТОЛОГИЯ УРОВЕНЬ III. СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ, (ПОХ) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОДИТОР ХАББАРДА | САЕНТОЛОГИЯ УРОВЕНЬ III. СТАНДАРТНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ АКАДЕМИИ, (ПОХ) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОДИТОР ХАББАРДА |
| ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЕ, КОТОРОЕ ЖИЗНЕННО ВАЖНО ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ | ЭТОТ КУРС СОДЕРЖИТ ЗНАНИЕ, КОТОРОЕ ЖИЗНЕННО ВАЖНО ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ |
ИМЯ: ___________________________________________________________ | ИМЯ: ___________________________________________________________ |
ПОСТ: _________________________ДАТА НАЧАЛА: _____________________ | ПОСТ: _________________________ДАТА НАЧАЛА: _____________________ |
ОРГ: _________________________ДАТА КОНЦА: _______________________ | ОРГ: _________________________ДАТА КОНЦА: _______________________ |
| Этот контрольный лист содержит жизненно важное для выживания знание технологии Саентологического уровня три. В нем содержится технология, имеющая дело с “расстройствами” (разрывами АРО). | Этот контрольный лист содержит жизненно важное для выживания знание технологии Саентологического уровня три. В нем содержится технология, имеющая дело с “расстройствами” (разрывами АРО). |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: | ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: |
(а) Шляпа студента | (а) Шляпа студента |
(б) Временный класс II | (б) Временный класс II |
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. | ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: Полное применение всей тех обучения должно присутствовать при прохождении всего курса. Материалы должны изучаться и тренироваться последовательно. Контрольный лист выполняется полностью один раз, включая теоретическую и практическую часть. |
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ: Студент должен выполнить контрольный лист один раз, сдавая фронтальные проверки там, где это требуется. От студента, который квалифицирован как студент быстрого потока, не требуется фронтальных проверок. | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ: Студент должен выполнить контрольный лист один раз, сдавая фронтальные проверки там, где это требуется. От студента, который квалифицирован как студент быстрого потока, не требуется фронтальных проверок. |
ПРОДУКТ: Профессиональный одитор Хаббарда, который способен стандартно одитировать других до ступени III релиз свободы включительно. | ПРОДУКТ: Профессиональный одитор Хаббарда, который способен стандартно одитировать других до ступени III релиз свободы включительно. |
СЕРТИФИКАТ: Тот, кто завершил этот контрольный лист награждается «Временным сертификатом профессионального одитора Хаббарда». Временный сертификат действителен только в течение одного года и по истечении этого срока он перестанет быть действительным. | СЕРТИФИКАТ: Тот, кто завершил этот контрольный лист награждается «Временным сертификатом профессионального одитора Хаббарда». Временный сертификат действителен только в течение одного года и по истечении этого срока он перестанет быть действительным. |
Когда вы завершили обучение на класс IV, вы должны немедленно пройти интернатуру в этой или более высокой организации под профессиональным руководством … технических экспертов. Интернатура полностью необходима для полного обучения одитора. Когда вы будете способны применять процессы этой степени безошибочно, вы будете награждены постоянным сертификатом профессионального одитора Хаббарда. | Когда вы завершили обучение на класс IV, вы должны немедленно пройти интернатуру в этой или более высокой организации под профессиональным руководством … технических экспертов. Интернатура полностью необходима для полного обучения одитора. Когда вы будете способны применять процессы этой степени безошибочно, вы будете награждены постоянным сертификатом профессионального одитора Хаббарда. |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 2 недели полного времени. | ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 2 недели полного времени. |
ПРИМЕЧАНИЕ: ФРОНТАЛЬНЫЕ ПРОВЕРКИ ПРОВОДЯТСЯ ПО ПУНКТАМ, ОТМЕЧЕННЫМИ ЗВЕЗДОЧКАМИ. Студент подтверждает выполнение соответствующего пункта, расписываясь и свидетельствуя тем самым, что он полностью понимает и может применять эти данные. | ПРИМЕЧАНИЕ: ФРОНТАЛЬНЫЕ ПРОВЕРКИ ПРОВОДЯТСЯ ПО ПУНКТАМ, ОТМЕЧЕННЫМИ ЗВЕЗДОЧКАМИ. Студент подтверждает выполнение соответствующего пункта, расписываясь и свидетельствуя тем самым, что он полностью понимает и может применять эти данные. |
ОЖИДАЕТСЯ, ЧТО СТУДЕНТ ЗАТЕМ ОТПОЛИРУЕТ И УСОВЕРШЕНСТВУЕТ СВОЕ УМЕНИЕ ОДИТИРОВАТЬ НА ИНТЕРНАТУРЕ КЛАССА IV ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ УРОВНЕЙ АКАДЕМИИ, ВКЛЮЧАЯ КЛАСС IV. | ОЖИДАЕТСЯ, ЧТО СТУДЕНТ ЗАТЕМ ОТПОЛИРУЕТ И УСОВЕРШЕНСТВУЕТ СВОЕ УМЕНИЕ ОДИТИРОВАТЬ НА ИНТЕРНАТУРЕ КЛАССА IV ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ УРОВНЕЙ АКАДЕМИИ, ВКЛЮЧАЯ КЛАСС IV. |
Раздел А, Ориентация | Раздел А, Ориентация |
1. ИП ОХС от 7 фев 65 Серия СДС 1 Зан. изд. 27.8.80 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ___ ___ ___ | 1. ИП ОХС от 7 фев 65 Серия СДС 1 Зан. изд. 27.8.80 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ___ ___ ___ |
2. ИП ОХС от 17 июн 70RA Серия СДС 5 Зан. пер. 27.4.81 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ___ ___ ___ | 2. ИП ОХС от 17 июн 70RA Серия СДС 5 Зан. пер. 27.4.81 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ___ ___ ___ |
Раздел Б, Книги | Раздел Б, Книги |
(Если эти книги не были прочитаны ранее, то они должны быть прочитаны к концу курса) | (Если эти книги не были прочитаны ранее, то они должны быть прочитаны к концу курса) |
1. ОСНОВЫ МЫСЛИ___ ___ ___ | 1. ОСНОВЫ МЫСЛИ___ ___ ___ |
2. САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, Глава про аффинити, общение и реальность___ ___ ___ | 2. САЕНТОЛОГИЯ 8-8008, Глава про аффинити, общение и реальность___ ___ ___ |
3. РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПРЕКЛИРОВ___ ___ ___ | 3. РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПРЕКЛИРОВ___ ___ ___ |
Раздел В, Таблицы и шкалы | Раздел В, Таблицы и шкалы |
1. 1980 ТАБЛИЦА УРОВНЕЙ, СЕРТИФИКАТОВ КЛАССОВ, СТУПЕНЕЙ И УРОВНЕЙ ОСОЗНАНИЯ — РАЗДЕЛ ПРО ОДИТОРА КЛАССА III___ ___ ___ | 1. 1980 ТАБЛИЦА УРОВНЕЙ, СЕРТИФИКАТОВ КЛАССОВ, СТУПЕНЕЙ И УРОВНЕЙ ОСОЗНАНИЯ — РАЗДЕЛ ПРО ОДИТОРА КЛАССА III___ ___ ___ |
2. ИП ОХС от 23 окт 80, ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ДОСТИГАЮТСЯ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЗШИХ СТУПЕНЯХ — РАЗДЕЛ ПРО СТУПЕНЬ III___ ___ ___ | 2. ИП ОХС от 23 окт 80, ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ ДОСТИГАЮТСЯ НА НИЗШИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЗШИХ СТУПЕНЯХ — РАЗДЕЛ ПРО СТУПЕНЬ III___ ___ ___ |
3. ДЕМО: Способности, которые достигаются на ступени III.___ ___ ___ | 3. ДЕМО: Способности, которые достигаются на ступени III.___ ___ ___ |
4. Б ОХС от 18 сен 67 ШКАЛЫ___ ___ ___ | 4. Б ОХС от 18 сен 67 ШКАЛЫ___ ___ ___ |
Раздел Г, Кодексы | Раздел Г, Кодексы |
1. ИП ОХС от 14 окт 68RА КОДЕКС ОДИТОРА Пер. 19.6.80___ ___ ___ | 1. ИП ОХС от 14 окт 68RА КОДЕКС ОДИТОРА Пер. 19.6.80___ ___ ___ |
2. Кредо церкви (Саен 0-8)___ ___ ___ | 2. Кредо церкви (Саен 0-8)___ ___ ___ |
Раздел Д, Данные о ТУ | Раздел Д, Данные о ТУ |
1. Б ОХС от 16 авг 71RА ЗАНОВО УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ Заново пер. 4.9.80 ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ___ ___ ___ | 1. Б ОХС от 16 авг 71RА ЗАНОВО УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ Заново пер. 4.9.80 ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ___ ___ ___ |
2. Б ОХС от 22 июл 78 ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ | 2. Б ОХС от 22 июл 78 ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ |
Раздел Е, ТУ | Раздел Е, ТУ |
В этом разделе ТУ 0-IV заново тренируются согласно БОХС от 16 авг 71ПА, ЗАНОВО УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, уделяя внимание на дальнейшее отглаживание естественных ТУ студента. ТУ по оцениванию тренируются до зачета супервайзера курса согласно БОХС от 22 июл 78, ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ. | В этом разделе ТУ 0-IV заново тренируются согласно БОХС от 16 авг 71ПА, ЗАНОВО УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, уделяя внимание на дальнейшее отглаживание естественных ТУ студента. ТУ по оцениванию тренируются до зачета супервайзера курса согласно БОХС от 22 июл 78, ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ. |
1. ОТ ТУ 0___ ___ ___ | 1. ОТ ТУ 0___ ___ ___ |
2. ТУ 0___ ___ ___ | 2. ТУ 0___ ___ ___ |
3. ТУ 0 ТБ___ ___ ___ | 3. ТУ 0 ТБ___ ___ ___ |
4. ТУ 1___ ___ ___ | 4. ТУ 1___ ___ ___ |
4А. ТУ 2___ ___ ___ | 4А. ТУ 2___ ___ ___ |
5. ТУ 2 1/2___ ___ ___ | 5. ТУ 2 1/2___ ___ ___ |
6. ТУ 3___ ___ ___ | 6. ТУ 3___ ___ ___ |
7. ТУ 4___ ___ ___ | 7. ТУ 4___ ___ ___ |
8. ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ___ ___ ___ | 8. ТУ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ___ ___ ___ |
Раздел Ж, Упражнения с э-метром | Раздел Ж, Упражнения с э-метром |
1. БОХС от 27 янв 70 РАБОТА ТРЕНЕРА ПРИ ТРЕНИРОВКАХ С Э-МЕТРОМ___ ___ ___ | 1. БОХС от 27 янв 70 РАБОТА ТРЕНЕРА ПРИ ТРЕНИРОВКАХ С Э-МЕТРОМ___ ___ ___ |
2. Ссылка: КНИГА УПРАЖНЕНИЙ С Э-МЕТРОМ: | 2. Ссылка: КНИГА УПРАЖНЕНИЙ С Э-МЕТРОМ: |
ПРИМЕЧАНИЕ: В этом разделе розовые листы выписываются за любое более раннее упражнение с э-метром, которое требует совершенствования. | ПРИМЕЧАНИЕ: В этом разделе розовые листы выписываются за любое более раннее упражнение с э-метром, которое требует совершенствования. |
а) ЕМ 18___ ___ ___ д) ЕМ 22___ ___ ___ | а) ЕМ 18___ ___ ___ д) ЕМ 22___ ___ ___ |
б) ЕМ 19___ ___ ___ е) ЕМ 23___ ___ ___ | б) ЕМ 19___ ___ ___ е) ЕМ 23___ ___ ___ |
в) ЕМ 20___ ___ ___ ж) ЕМ 24___ ___ ___ | в) ЕМ 20___ ___ ___ ж) ЕМ 24___ ___ ___ |
г) ЕМ 21___ ___ ___ з) ЕМ 26___ ___ ___ | г) ЕМ 21___ ___ ___ з) ЕМ 26___ ___ ___ |
Раздел З, Данные о П/С | Раздел З, Данные о П/С |
* 1. Б ОХС от 21 сен 66 СТРЕЛКА РАЗРЫВА АРО___ ___ ___ | * 1. Б ОХС от 21 сен 66 СТРЕЛКА РАЗРЫВА АРО___ ___ ___ |
2. ДЕМО: Стрелка разрыва АРО.___ ___ ___ | 2. ДЕМО: Стрелка разрыва АРО.___ ___ ___ |
* 3. Б ОХС от 20 фев 70 ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ___ ___ ___ | * 3. Б ОХС от 20 фев 70 ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ___ ___ ___ |
4. ДЕМО: Что происходит в результате того, когда одитор превышает процесс или же проводит его недостаточно долго.___ ___ ___ | 4. ДЕМО: Что происходит в результате того, когда одитор превышает процесс или же проводит его недостаточно долго.___ ___ ___ |
5. Б ОХС от 2 дек 80 ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА И ПОЛОЖЕНИЕ РТ, МОДИФИЦИРОВАННОЕ | 5. Б ОХС от 2 дек 80 ПЛАВАЮЩАЯ СТРЕЛКА И ПОЛОЖЕНИЕ РТ, МОДИФИЦИРОВАННОЕ |
Раздел И, Стили одитинга | Раздел И, Стили одитинга |
1. Б ОХС от 6 ноя 64 СТИЛИ ОДИТИНГА, РАЗДЕЛ ПРО УРОВЕНЬ III___ ___ ___ | 1. Б ОХС от 6 ноя 64 СТИЛИ ОДИТИНГА, РАЗДЕЛ ПРО УРОВЕНЬ III___ ___ ___ |
2. ТРЕНИРОВКА: Краткий стиль одитинга.___ ___ ___ | 2. ТРЕНИРОВКА: Краткий стиль одитинга.___ ___ ___ |
3. Б ОХС от 23 июн 80 Пер. 25.2.82 | 3. Б ОХС от 23 июн 80 Пер. 25.2.82 |
4. ДЕМО: Как этот БОХС применяется к процессам ступени III.___ ___ ___ | 4. ДЕМО: Как этот БОХС применяется к процессам ступени III.___ ___ ___ |
Раздел К, Двухстороннее общение | Раздел К, Двухстороннее общение |
* 1. Б ОХС от 21 апр 70 К/Сы НА ДВУХСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ___ ___ ___ | * 1. Б ОХС от 21 апр 70 К/Сы НА ДВУХСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ___ ___ ___ |
* 2. Б ОХС от 3 июл 70 К/Сование ДВУХСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ___ ___ ___ | * 2. Б ОХС от 3 июл 70 К/Сование ДВУХСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ___ ___ ___ |
3. ДЕМО: Почему двухстороннее общение является одитингом. | 3. ДЕМО: Почему двухстороннее общение является одитингом. |
4. ДЕМО: Что делать, если во время двухстороннего общения у пк появляется разрыв АРО.___ ___ ___ | 4. ДЕМО: Что делать, если во время двухстороннего общения у пк появляется разрыв АРО.___ ___ ___ |
5. Б ОХС от 17 мар 74 КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ ДВУСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ, ДВУХСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ — ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНЫХ ВОПРОСОВ___ ___ ___ | 5. Б ОХС от 17 мар 74 КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ ДВУСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ, ДВУХСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ — ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНЫХ ВОПРОСОВ___ ___ ___ |
6. ДЕМО: Почему вопросы «кто», «что» или «который» не используются в двустороннем общении.___ ___ ___ | 6. ДЕМО: Почему вопросы «кто», «что» или «который» не используются в двустороннем общении.___ ___ ___ |
7. ТРЕНИРОВКА: Выполнение двухстороннего общения по поводу какого-нибудь фрукта до П/С, озар, ОХП. | 7. ТРЕНИРОВКА: Выполнение двухстороннего общения по поводу какого-нибудь фрукта до П/С, озар, ОХП. |
Раздел Л, Пленки уровня III | Раздел Л, Пленки уровня III |
1. от 28 мая 1963 УРЕГУЛИРОВАНИЕ РАЗРЫВОВ АРО___ ___ ___ | 1. от 28 мая 1963 УРЕГУЛИРОВАНИЕ РАЗРЫВОВ АРО___ ___ ___ |
2. от 24 июля 1963 РАЗРЫВЫ АРО И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ___ ___ ___ | 2. от 24 июля 1963 РАЗРЫВЫ АРО И ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ___ ___ ___ |
3. от 7 августа 1963 ОСНОВЫ ШАБЛОНА 2H___ ___ ___ | 3. от 7 августа 1963 ОСНОВЫ ШАБЛОНА 2H___ ___ ___ |
4. ПЛАСТИЛИН: | 4. ПЛАСТИЛИН: |
а) Разрыв АРО.___ ___ ___ | а) Разрыв АРО.___ ___ ___ |
б) Что происходит, когда вы находите и указываете на правильный ПЗ.___ ___ ___ | б) Что происходит, когда вы находите и указываете на правильный ПЗ.___ ___ ___ |
Раздел М, Теория разрывов АРО | Раздел М, Теория разрывов АРО |
1. Б ОХС от 3 мая 62R РАЗРЫВЫ АРО, Пер. 5.9.78 | 1. Б ОХС от 3 мая 62R РАЗРЫВЫ АРО, Пер. 5.9.78 |
2. Б ОХС от 27 мая 63 ПРИЧИНА РАЗРЫВОВ АРО | 2. Б ОХС от 27 мая 63 ПРИЧИНА РАЗРЫВОВ АРО |
3. ДЕМО: Причина всех разрывов АРО — пропущенный заряд. | 3. ДЕМО: Причина всех разрывов АРО — пропущенный заряд. |
4. Б ОХС от 19 авг 63 КАК ВЫПОЛНЯТЬ ОЦЕНИВАНИЕ РАЗРЫВОВ АРО ___ ___ ___ | 4. Б ОХС от 19 авг 63 КАК ВЫПОЛНЯТЬ ОЦЕНИВАНИЕ РАЗРЫВОВ АРО ___ ___ ___ |
5. ДЕМО: Назначение оценивания разрывов АРО и как оно выполняется.___ ___ ___ | 5. ДЕМО: Назначение оценивания разрывов АРО и как оно выполняется.___ ___ ___ |
* 6. Б ОХС от 7 сен 64 ПНВ, ОВЕРТЫ И РАЗРЫВЫ АРО___ ___ ___ | * 6. Б ОХС от 7 сен 64 ПНВ, ОВЕРТЫ И РАЗРЫВЫ АРО___ ___ ___ |
7. ДЕМО: Назначение оценивания пропущенных зарядов и как оно выполняется.___ ___ ___ | 7. ДЕМО: Назначение оценивания пропущенных зарядов и как оно выполняется.___ ___ ___ |
8. ЭССЕ: Напишите эссе о различиях между оцениванием разрывов АРО и оцениванием пропущенных зарядов и почему они таковы.___ ___ ___ | 8. ЭССЕ: Напишите эссе о различиях между оцениванием разрывов АРО и оцениванием пропущенных зарядов и почему они таковы.___ ___ ___ |
9. Б ОХС от 29 мар 65 ВСЕМ УРОВНЯМ, РАЗРЫВЫ АРО___ ___ ___ | 9. Б ОХС от 29 мар 65 ВСЕМ УРОВНЯМ, РАЗРЫВЫ АРО___ ___ ___ |
10. ТРЕНИРОВКА: Нахождение и указание точного пропущенного заряда согласно БОХС «Причина разрывов АРО».___ ___ ___ | 10. ТРЕНИРОВКА: Нахождение и указание точного пропущенного заряда согласно БОХС «Причина разрывов АРО».___ ___ ___ |
11. ДЕМО: Разрыв АРО происходит из-за обобщения или отсутствия чего-то.___ ___ ___ | 11. ДЕМО: Разрыв АРО происходит из-за обобщения или отсутствия чего-то.___ ___ ___ |
12. Б ОХС от 4 апр 65 РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ___ ___ ___ | 12. Б ОХС от 4 апр 65 РАЗРЫВЫ АРО И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ___ ___ ___ |
13. Б ОХС от 15 авг 69 ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ___ ___ ___ | 13. Б ОХС от 15 авг 69 ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ___ ___ ___ |
14. ТРЕНИРОВКА: Запуск рудиментов с куклой.___ ___ ___ | 14. ТРЕНИРОВКА: Запуск рудиментов с куклой.___ ___ ___ |
Раздел Н, Реабилитации | Раздел Н, Реабилитации |
… | … |
* 1. Б ОХС от 19 дек 80 ТЕХНОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ | * 1. Б ОХС от 19 дек 80 ТЕХНОЛОГИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ |
___ ___ ___ | ___ ___ ___ |
2.ДЕМО: Рехаб | 2.ДЕМО: Рехаб |
3. ДЕМО: Каждый шаг процедуры реабилитации ’65.___ ___ ___ | 3. ДЕМО: Каждый шаг процедуры реабилитации ’65.___ ___ ___ |
4.ПЛАСТИЛИН: Реабилитация и что происходит в банке.___ ___ ___ | 4.ПЛАСТИЛИН: Реабилитация и что происходит в банке.___ ___ ___ |
5. ТРЕНИРОВКА: | 5. ТРЕНИРОВКА: |
а) Процедура реабилитации 30 июн 65 без травли быка.___ ___ ___ | а) Процедура реабилитации 30 июн 65 без травли быка.___ ___ ___ |
б) Процедура реабилитации 30 июн 65 с травлей быка.___ ___ ___ | б) Процедура реабилитации 30 июн 65 с травлей быка.___ ___ ___ |
в) Процедура реабилитации подсчетом без травли быка.___ ___ ___ | в) Процедура реабилитации подсчетом без травли быка.___ ___ ___ |
г) Процедура реабилитация подсчетом с травлей быка.___ ___ ___ | г) Процедура реабилитация подсчетом с травлей быка.___ ___ ___ |
д) Реабилитация ступеней.___ ___ ___ | д) Реабилитация ступеней.___ ___ ___ |
е) Реабилитация прошлых релизов.___ ___ ___ | е) Реабилитация прошлых релизов.___ ___ ___ |
Раздел О, Одитинг по спискам и L1C | Раздел О, Одитинг по спискам и L1C |
1. Б ОХС от 29 апр 80 ПОДГОТОВЛЕННЫЕ СПИСКИ, ИХ ЦЕННОСТЬ И ЦЕЛЬ___ ___ ___ | 1. Б ОХС от 29 апр 80 ПОДГОТОВЛЕННЫЕ СПИСКИ, ИХ ЦЕННОСТЬ И ЦЕЛЬ___ ___ ___ |
2. Б ОХС от 19 мар 71 L1C___ ___ ___ | 2. Б ОХС от 19 мар 71 L1C___ ___ ___ |
… | … |
3. Б ОХС от 20 июн 80 СПИСОК СЛОВ L1C___ ___ ___ | 3. Б ОХС от 20 июн 80 СПИСОК СЛОВ L1C___ ___ ___ |
* 4. Б ОХС от 3 июл 71R ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ Пер. 22.2.79___ ___ ___ | * 4. Б ОХС от 3 июл 71R ОДИТИНГ ПО СПИСКАМ Пер. 22.2.79___ ___ ___ |
5.ДЕМО: Метод 3 и метод 5.___ ___ ___ | 5.ДЕМО: Метод 3 и метод 5.___ ___ ___ |
6. Б ОХС от 14 мар 71R ВСЕ ДО П/С___ ___ ___ | 6. Б ОХС от 14 мар 71R ВСЕ ДО П/С___ ___ ___ |
… | … |
7. Б ОХС от 4 дек 78 КАК СЧИТЫВАТЬ ПОКАЗАНИЯ ЧЕРЕЗ П/С___ ___ ___ | 7. Б ОХС от 4 дек 78 КАК СЧИТЫВАТЬ ПОКАЗАНИЯ ЧЕРЕЗ П/С___ ___ ___ |
8. ТРЕНИРОВКА: Чтение показаний через П/С согласно вышеприведенному БОХСу.___ ___ ___ | 8. ТРЕНИРОВКА: Чтение показаний через П/С согласно вышеприведенному БОХСу.___ ___ ___ |
9. Б ОХС от 6 дек 73 Серия К/С 90 ПЕРВООЧЕРЕДНАЯ НЕУДАЧА___ ___ ___ | 9. Б ОХС от 6 дек 73 Серия К/С 90 ПЕРВООЧЕРЕДНАЯ НЕУДАЧА___ ___ ___ |
10. ДЕМО: Какой эффект на L1C могут оказать пропущенные показания.___ ___ ___ | 10. ДЕМО: Какой эффект на L1C могут оказать пропущенные показания.___ ___ ___ |
11. ТРЕНИРОВКА: | 11. ТРЕНИРОВКА: |
а) L1C методом 3 без травли быка.___ ___ ___ | а) L1C методом 3 без травли быка.___ ___ ___ |
б) L1C методом 3 с травлей быка.___ ___ ___ | б) L1C методом 3 с травлей быка.___ ___ ___ |
12. ТРЕНИРОВКА: | 12. ТРЕНИРОВКА: |
а) L1C методом 5 без травли быка.___ ___ ___ | а) L1C методом 5 без травли быка.___ ___ ___ |
б) L1C методом 5 с травлей быка.___ ___ ___ | б) L1C методом 5 с травлей быка.___ ___ ___ |
13. Б ОХС от 15 окт 73RB Серия К/С 87RB Заново пер. 4.12.78 ОБНУЛЕНИЕ И ДОВЕДЕНИЕ ДО П/С ПОДГОТОВЛЕННЫХ СПИСКОВ___ ___ ___ | 13. Б ОХС от 15 окт 73RB Серия К/С 87RB Заново пер. 4.12.78 ОБНУЛЕНИЕ И ДОВЕДЕНИЕ ДО П/С ПОДГОТОВЛЕННЫХ СПИСКОВ___ ___ ___ |
14. Т.Б.П. от 7 ноя 72R Серия админа одитора 16R КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ___ ___ ___ | 14. Т.Б.П. от 7 ноя 72R Серия админа одитора 16R КОРРЕКЦИОННЫЕ СПИСКИ___ ___ ___ |
Раздел П, Составление и обнуление списков | Раздел П, Составление и обнуление списков |
* 1. Т.Б.П. от 29 авг 70R ДВЕ ПОЛНЫЕ РАЗНИЦЫ: ОЦЕНИВАНИЕ И СОСТАВЛЕНИЕ И ОБНУЛЕНИЕ СПИСКОВ___ ___ ___ | * 1. Т.Б.П. от 29 авг 70R ДВЕ ПОЛНЫЕ РАЗНИЦЫ: ОЦЕНИВАНИЕ И СОСТАВЛЕНИЕ И ОБНУЛЕНИЕ СПИСКОВ___ ___ ___ |
* 2. Б ОХС от 1 авг 68 ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ___ ___ ___ | * 2. Б ОХС от 1 авг 68 ЗАКОНЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОБНУЛЕНИЯ СПИСКОВ___ ___ ___ |
3. УПРАЖНЕНИЕ: Выучите законы составления и обнуления списков наизусть.___ ___ ___ | 3. УПРАЖНЕНИЕ: Выучите законы составления и обнуления списков наизусть.___ ___ ___ |
4. ДЕМО: Каждый из законов СиО.___ ___ ___ | 4. ДЕМО: Каждый из законов СиО.___ ___ ___ |
5. Б ОХС от 22 авг 66 ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ, ПРОЦЕССЫ СПИСКОВ___ ___ ___ | 5. Б ОХС от 22 авг 66 ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ, ПРОЦЕССЫ СПИСКОВ___ ___ ___ |
6. ДЕМО: Оценивание.___ ___ ___ | 6. ДЕМО: Оценивание.___ ___ ___ |
7. ДЕМО: Составление и обнуление списков.___ ___ ___ | 7. ДЕМО: Составление и обнуление списков.___ ___ ___ |
* 8. Б ОХС от 27 мая 70R Пер. 3.12.78 НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЯ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ___ ___ ___ | * 8. Б ОХС от 27 мая 70R Пер. 3.12.78 НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЯ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ___ ___ ___ |
9. ДЕМО: То, что не дает показания, не будет проходиться. Покажите почему.___ ___ ___ | 9. ДЕМО: То, что не дает показания, не будет проходиться. Покажите почему.___ ___ ___ |
10. ПЛЕНКА: от 14 июн 62 СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКОВ___ ___ ___ | 10. ПЛЕНКА: от 14 июн 62 СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКОВ___ ___ ___ |
11. ПЛЕНКА: от 17 июл 62 ПОКАЗАНИЯ Э-МЕТРА И РАЗРЫВЫ АРО___ ___ ___ | 11. ПЛЕНКА: от 17 июл 62 ПОКАЗАНИЯ Э-МЕТРА И РАЗРЫВЫ АРО___ ___ ___ |
12. ДЕМО: Что случается в банке, когда вы даете пк неправильный пункт.___ ___ ___ | 12. ДЕМО: Что случается в банке, когда вы даете пк неправильный пункт.___ ___ ___ |
* 13. Б ОХС от 6 авг 68R 3H___ ___ ___ | * 13. Б ОХС от 6 авг 68R 3H___ ___ ___ |
14. ПЛАСТИЛИН: Изменение и его отношение к разрывам АРО.___ ___ ___ | 14. ПЛАСТИЛИН: Изменение и его отношение к разрывам АРО.___ ___ ___ |
15. Б ОХС от 14 сен 71R Серия К/С 59R ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКОМ СПИСКЕ___ ___ ___ | 15. Б ОХС от 14 сен 71R Серия К/С 59R ОШИБКИ В ДИАНЕТИЧЕСКОМ СПИСКЕ___ ___ ___ |
16. Б ОХС от 20 апр 72 Серия К/С 78 ЦЕЛЬ И ПОЧЕМУ ПРОДУКТА И ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ___ ___ ___ | 16. Б ОХС от 20 апр 72 Серия К/С 78 ЦЕЛЬ И ПОЧЕМУ ПРОДУКТА И ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ___ ___ ___ |
17. Т. Б. П. от 7 ноя 72R Серия админа одитора 18R СПИСКИ С И О___ ___ ___ | 17. Т. Б. П. от 7 ноя 72R Серия админа одитора 18R СПИСКИ С И О___ ___ ___ |
* 18. Б ОХС от 11 апр 77 ОШИБКИ СПИСКА, ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ___ ___ ___ | * 18. Б ОХС от 11 апр 77 ОШИБКИ СПИСКА, ИХ ИСПРАВЛЕНИЕ___ ___ ___ |
19. ТРЕНИРОВКА: Составление и обнуление списков полностью с использованием фрукта в вопросах и пунктах: | 19. ТРЕНИРОВКА: Составление и обнуление списков полностью с использованием фрукта в вопросах и пунктах: |
а) без травли быка___ ___ ___ | а) без травли быка___ ___ ___ |
б) с травлей быка___ ___ ___ | б) с травлей быка___ ___ ___ |
20. Б ОХС от 15 дек 68RА L4B RA___ ___ ___ | 20. Б ОХС от 15 дек 68RА L4B RA___ ___ ___ |
21. ТРЕНИРОВКА: Оценивание и урегулирование L4B RA до тех пор пока вы не сможете гладко справляться с любым пунктом на вашем уровне.___ ___ ___ | 21. ТРЕНИРОВКА: Оценивание и урегулирование L4B RA до тех пор пока вы не сможете гладко справляться с любым пунктом на вашем уровне.___ ___ ___ |
Раздел Р, Мини список процессов ступени III | Раздел Р, Мини список процессов ступени III |
1. Б ОХС от 8 сен 78R Пер. 6.10.81 МИНИ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ С 0 ПО IV___ ___ ___ | 1. Б ОХС от 8 сен 78R Пер. 6.10.81 МИНИ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ С 0 ПО IV___ ___ ___ |
2. ИЗУЧИТЕ И ОТТРЕНИРУЙТЕ: | 2. ИЗУЧИТЕ И ОТТРЕНИРУЙТЕ: |
а) №14 из вышеприведенного БОХС.___ ___ ___ | а) №14 из вышеприведенного БОХС.___ ___ ___ |
б) №15 из вышеприведенного БОХС.___ ___ ___ | б) №15 из вышеприведенного БОХС.___ ___ ___ |
Раздел С, Завершение студентом теории | Раздел С, Завершение студентом теории |
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА | АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА |
Следующая аттестация должна быть подписана пункт за пунктом прежде чем студент начнет одитировать по процессам ступени III. | Следующая аттестация должна быть подписана пункт за пунктом прежде чем студент начнет одитировать по процессам ступени III. |
Если у студента есть какие-либо вопросы или оговорки в отношении аттестации на любой из нижеприведенных пунктов, он должен вернуть себя к изучению соответственной области. | Если у студента есть какие-либо вопросы или оговорки в отношении аттестации на любой из нижеприведенных пунктов, он должен вернуть себя к изучению соответственной области. |
Только тогда, когда студент достиг этих навыков бех вопросов, он может достигнуть хороших результатов, проводя процессы ступени III. | Только тогда, когда студент достиг этих навыков бех вопросов, он может достигнуть хороших результатов, проводя процессы ступени III. |
Я аттестуюсь, что: | Я аттестуюсь, что: |
а) Я знаю и могу полностью применять технологию обучения, изложенную в шляпе студента._________ | а) Я знаю и могу полностью применять технологию обучения, изложенную в шляпе студента._________ |
б) Я полностью применил технологию обучения из шляпы студента на этом курсе._________ | б) Я полностью применил технологию обучения из шляпы студента на этом курсе._________ |
в) Я прочитал книгу ОСНОВЫ МЫСЛИ и главу про аффинити, реальность и общение из книги САЕНТОЛОГИЯ 8-8008 и РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПРЕКЛИРОВ и я понимаю эти материалы._________ | в) Я прочитал книгу ОСНОВЫ МЫСЛИ и главу про аффинити, реальность и общение из книги САЕНТОЛОГИЯ 8-8008 и РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПРЕКЛИРОВ и я понимаю эти материалы._________ |
г) Я сильно улучшил мои ТУ и хорошо оттренировал ТУ по оцениванию, тренируя каждое до КЯ._________ | г) Я сильно улучшил мои ТУ и хорошо оттренировал ТУ по оцениванию, тренируя каждое до КЯ._________ |
д) Я понимаю э-метр и я способен уверенно его использовать, справляясь с рудиментами, оцениванием и СиО._________ | д) Я понимаю э-метр и я способен уверенно его использовать, справляясь с рудиментами, оцениванием и СиО._________ |
е) Я хорошо понял технологию о разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах и я могу ее стандартно применять._________ | е) Я хорошо понял технологию о разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах и я могу ее стандартно применять._________ |
ж) Я понимаю и я могу стандартно применять материалы по поводу двустороннего общения в сессиях._________ | ж) Я понимаю и я могу стандартно применять материалы по поводу двустороннего общения в сессиях._________ |
з) Я понимаю процедуру реабилитации и могу ее стандартно применять._________ | з) Я понимаю процедуру реабилитации и могу ее стандартно применять._________ |
и) Я способен точно оценивать и справляться с подготовленными списками._________ | и) Я способен точно оценивать и справляться с подготовленными списками._________ |
к) Я хорошо, без оговорок, усвоил законы составления и обнуления списков и могу их стандартно применять._________ | к) Я хорошо, без оговорок, усвоил законы составления и обнуления списков и могу их стандартно применять._________ |
л) Я полностью понимаю теорию и правила, относящиеся к проверке вопросов или команд на процессах ступеней и могу их применять._________ | л) Я полностью понимаю теорию и правила, относящиеся к проверке вопросов или команд на процессах ступеней и могу их применять._________ |
Раздел Т, Раздел одитинга: практика | Раздел Т, Раздел одитинга: практика |
Теперь студент может приступать к студенческому одитингу по процессам и действиям ступени III. | Теперь студент может приступать к студенческому одитингу по процессам и действиям ступени III. |
От студента никто не должен и не может требовать проводить одитинг по процессам, которые выше его уровня обучения. Там где для кейса необходимы процессы более высокого уровня, необходимо попросить студенты более высоких уровней провести одитинг по этим действиям. | От студента никто не должен и не может требовать проводить одитинг по процессам, которые выше его уровня обучения. Там где для кейса необходимы процессы более высокого уровня, необходимо попросить студенты более высоких уровней провести одитинг по этим действиям. |
Ссылки: | Ссылки: |
|
|
1. Проодитировать по крайней мере одного пк по каждому из процессов уровня III до КЯ каждого процесса и до достижения способности для этого уровня ИЛИ же производить постоянные успешные часы одитинга в стиле одитинга, которому обучают на уровне III до определенно хорошего результата у пк (заметное изменение кейса)._________ | 1. Проодитировать по крайней мере одного пк по каждому из процессов уровня III до КЯ каждого процесса и до достижения способности для этого уровня ИЛИ же производить постоянные успешные часы одитинга в стиле одитинга, которому обучают на уровне III до определенно хорошего результата у пк (заметное изменение кейса)._________ |
2. Получить пересмотр и исправление любых ошибок или непониманий в отношении успешного применения материалов ступени III._________ | 2. Получить пересмотр и исправление любых ошибок или непониманий в отношении успешного применения материалов ступени III._________ |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ |
Я подтверждаю, что я успешно справился с требованиями по проведению одитинга для получения сертификата уровня III, как описано выше. | Я подтверждаю, что я успешно справился с требованиями по проведению одитинга для получения сертификата уровня III, как описано выше. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: _________________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: _________________ |
Я подтверждаю, что этот студент успешно справился с требованиями по проведению одитинга для получения сертификата, как описано выше и что он продемонстрировал свою компетентность в стиле одитинге этого уровня. | Я подтверждаю, что этот студент успешно справился с требованиями по проведению одитинга для получения сертификата, как описано выше и что он продемонстрировал свою компетентность в стиле одитинге этого уровня. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: _________________ ДАТА: _________________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: _________________ ДАТА: _________________ |
ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА СТУДЕНТОМ | ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА СТУДЕНТОМ |
А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ: Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы. | А. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ: Я завершил требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________ ДАТА: _________________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: _____________________ ДАТА: _________________ |
Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа. | Я обучил этого студента насколько позволяют мне мои способности, и он/она завершил(а) требования этого контрольного листа, знает и может применять данные из этого контрольного листа. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________ ДАТА: _________________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА: ________________ ДАТА: _________________ |
Б. ЭКЗАМЕН: Студент проходит проверку на непонимания по этим материалам на э-метре и выполняет письменный экзамен. | Б. ЭКЗАМЕН: Студент проходит проверку на непонимания по этим материалам на э-метре и выполняет письменный экзамен. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ЭКЗАМЕНАТОРА: ________________ ДАТА: _________________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ЭКЗАМЕНАТОРА: ________________ ДАТА: _________________ |
В. СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: Выпустить ВРЕМЕННЫЙ сертификат ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОДИТОРА ХАББАРДА (Класс III) | В. СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: Выпустить ВРЕМЕННЫЙ сертификат ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОДИТОРА ХАББАРДА (Класс III) |
СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: _______________________ ДАТА: _________________ | СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: _______________________ ДАТА: _________________ |
(Отправьте эту форму курсовому администратору для вложения ее в папку студента.) | (Отправьте эту форму курсовому администратору для вложения ее в папку студента.) |