Ссылки:

Ссылки:

• ТАБЛИЦА: ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИИ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ

• ТАБЛИЦА: ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИИ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ

Отменяет: ТБП 15 ноября 76 IV РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ Г, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 2

Отменяет: ТБП 15 ноября 76 V РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3

Изменяет: БОХС 5 авг. 68 ИЗМЕНЕНИЕ КОМАНД. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР

ПК__________________________________ ДАТА___________________________

ПК__________________________________ ДАТА___________________________

ОДИТОР _____________________________________________________________

ОДИТОР _____________________________________________________________

КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР ___________________________________________________

КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР ___________________________________________________

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ОДИН ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕКЛИРА как контрольный список этого преклира и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ОДИН ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕКЛИРА как контрольный список этого преклира и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения согласно БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только какой- либо процесс или поток пройден до КЯ (или не дает показаний, согласно БОХС 23 июня 80ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это четко отмечается вместе с датой.

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения согласно БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только какой- либо процесс или поток пройден до конечного явления (или больше не дает показаний, согласно БОХС 23 июня 80ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это четко отмечается вместе с датой.

В любом из этих процессов, если преклир отвечает на команду только "да", выясните, что это было, спросив: "Что это было?". (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

В любом из этих процессов, если преклир отвечает на команду только "да", выясните, что это было, спросив: "Что это было?". (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Некоторые из данных в этом контрольном списке процессов требуют, чтобы одитор находил терминалы для использования в командах процессов. Ниже приводятся справочные материалы для использования при поиске терминалов:

Некоторые из данных в этом контрольном списке процессов требуют, чтобы одитор находил терминалы для использования в командах процессов. Ниже приводятся справочные материалы для использования при поиске терминалов: БОХС 28 сентября 71, Серия К/С 62, УЗНАЙТЕ ПУТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ШАГНУТЬ; БОХС 30 июня 67, ПРИЗНАКИ АБЕРРИРОВАННОЙ ОБЛАСТИ; БОХС 27 мая 70П, ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ, НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ; БОХС 19 августа 59, ПОИСК ТЕРМИНАЛОВ ВО ВЗАИМНОМ ОДИТИНГЕ КХСС; и БОХС 10 ноября 60, ФОРМУЛА 13.

• БОХС 28 сентября 71, Серия К/С 62, УЗНАЙТЕ ПУТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ШАГНУТЬ;

С преклиром проходятся все процессы и потоки этого контрольного списка, дающие показания, с прохождением четверного процесса ступени и процесса обладания в последнюю очередь.

ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКРЕТ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

С преклиром проходятся все процессы и потоки этого контрольного списка, дающие показания, с прохождением четверного процесса ступени и процесса обладания в последнюю очередь.

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, КРИТИКУЮЩЕГО ВАС.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, СКРЫВАЮЩЕГО КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ВАС.

Часть Первая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ КРИТИЧНОСТЬ В ОТНОШЕНИИ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СКРЫВАНИЕ КРИТИКИ В ОТНОШЕНИИ ДРУГОГО.

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГИХ, КРИТИКУЮЩИХ ДРУГИХ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГИХ, СКРЫВАЮЩИХ КРИТИКУ В ОТНОШЕНИИ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ СОБСТВЕННУЮ ЭНЕРГИЮ?

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ КРИТИЧНОСТЬ В ОТНОШЕНИИ К САМОМУ СЕБЕ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СКРЫВАНИЕ КРИТИКИ В ОТНОШЕНИИ К САМОМУ СЕБЕ.

Часть Вторая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

В любой области, если преклир имеет неверное отождествление или фиксированный терминал по любой динамике, эти терминалы должны быть избраны для этого процесса.

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?

А. Найдите изучением папки пк всевозможные терминалы, на которых зафиксирован преклир. Запишите все такие терминалы. Оцените список терминалов на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Б. Скажите преклиру: "Назовите мне всевозможные терминалы, на которых было зафиксировано ваше внимание". (Это не запись и погашение.) Запишите терминалы, которые дает преклир, отмечая их показания. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?

В. Пройдите каждый дающий показания терминал с шагов А и Б в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните команду для потока 1 этого процесса как с "вызовите в памяти", так и с "подумайте о", и проходите то, что дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (либо "вызовите в памяти", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении остальных потоков.

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ СОБСТВЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО?

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС.

Часть Третья:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ____________.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ _____________.

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СВОЕ СОБСТВЕННОЕ ТЕЛО?

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____________.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____________.

Часть Четвертая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

ЗАМЕЧАНИЕ: Не проводите Прямой провод по общим овертам до того, как не будет сглажен Прямой провод по овертам и висхолдам избранных людей. (Ссылка: БОХС 24 фев. 59)

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?

Часть первая:

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П1: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО СДЕЛАЛ ЧТО-ТО ВАМ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П2: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО КОМУ-ТО.

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СОБСТВЕННУЮ ПАМЯТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П3: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ДРУГИМ.

Часть Пятая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО?

П0: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА КОГО-ТО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛ ЧТО-ТО?

Часть вторая:

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П1: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ЧТО-ТО СДЕЛАЛО ЧТО-ТО ВАМ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П2: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ЧЕМУ-ТО.

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО СВОЕ СОБСТВЕННОЕ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П3: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ЧЕМУ-ТО.

Часть Шестая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ ИЗМЕНЕНИЯ?

П0: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ЧЕГО-ТО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Часть Первая:

Часть первая:

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С ДРУГИМ.

Скажите преклиру: "Назовите мне каких-либо людей или вещи, на которых в последнее время было зафиксировано ваше внимание". (Это не запись и погашение.) Запишите ответы, которые дает преклир, отмечая их показания.

2. КОГДА?

В этом процессе можно проходить и конкретные, и обобщенные терминалы. Пункты должны быть терминалами (например, людьми, частями тела и т.п.)

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Если преклир называет в ответе состояние (например, "головную боль", "артрит" или "невезение"), спросите о каких-либо терминалах, связанных с этим. Запишите их, отмечая их показания.

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ДРУГОГО С ВАМИ.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

2. КОГДА?

Пройдите каждый дающий показания терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ ЧТО-ТО ВАМ СДЕЛАЛ.

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ ЧТО-ТО УТАИЛ ОТ ВАС.

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЧТО-ТО СДЕЛАЛИ ____________.

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С САМИМ СОБОЙ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЧТО-ТО УТАИЛИ ОТ _____________.

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО ДРУГИМ.

Часть Вторая:

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ УТАИЛ ЧТО-ТО ОТ ДРУГИХ.

Этот процесс проводится по контрвыживательным вейлансам.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Скажите пк: "НАЗОВИТЕ МНЕ НЕСКОЛЬКО ТЕРМИНАЛОВ, КОТОРЫЕ НАНЕСЛИ ВАМ ФИЗИЧЕСКУЮ ТРАВМУ - В ЭТОЙ ЖИЗНИ ИЛИ НА ПРОШЛОМ ТРАКЕ". (Это не запись и погашение.) Запишите все терминалы, которые дает пк, вместе с их показаниями.

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____________.

Это могут быть или обобщенные терминалы (например, "солдат"), или конкретные люди (например, "Иван").

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УТАИЛИ ЧТО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____________.

По любым терминалам, которые не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Проходите каждый терминал, дающий показания, в следующем процессе, начиная с самого большого показания.

Часть вторая:

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С ________.

Скажите преклиру: "Назовите мне каких-либо людей или вещи, на которых было зафиксировано ваше внимание в этой жизни". (Это не запись и погашение). Запишите ответы, которые дает преклир, отмечая их показания.

2. КОГДА?

Пройдите каждый дающий показания терминал в следующем процессе, согласно инструкциям Части первой, начиная с дающего самое большое показание.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ ЧТО-ТО СДЕЛАЛ ВАМ.

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ________ С ВАМИ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ ЧТО-ТО УТАИЛ ОТ ВАС.

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ____________.

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У _________ С ДРУГИМИ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЧТО-ТО УТАИЛИ ОТ _____________.

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО ДРУГИМ.

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С САМИМ СОБОЙ ИЗ-ЗА __________.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ____________ УТАИЛ ЧТО-ТО ОТ ДРУГИХ.

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____________.

Часть Третья:

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УТАИЛИ ЧТО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____________.

ЗАМЕЧАНИЕ: При прояснении второй команды этого процесса проясните ее как с "воспринимать", так и с "видеть", отмечая показания. Используйте вариант, который дает наилучшие показания.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

1. КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?

2. КАКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ БЫЛА ВОСПРИНЯТА (УВИДЕНА)?

Оцените на Е-метре следующее:

3. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ НЕ БЫЛО ПОДТВЕРЖДЕНО?

• а. тетан ________________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)

___________

Часть Четвертая:

В этой части процесс проводится со вводными фразами, имеющими заряд.

С каждым оцениваемым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Проведите оценивание следующих предметов на Е-метре. К/С должен добавить остальные предметы к этому списку, которые конкретно связаны с одитингом и жизнью пк. Например, если у пк был дианетический одитинг, то к списку можно добавить предмет "инграммы".

Пройдите каждый дающий показания пункт в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

• Одитинг ______________

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Возьмите пункт, дающий самые лучшие показания, и используйте его как вводную фразу в каждой команде следующего процесса. Например, если "одитинг" дает показания, то команда будет такой: "В одитинге, какое отношение не было принято?". Эти пункты следует формулировать как вводные фразы, например, так: "В инграммах", "В прошлых жизнях", "В организации".

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ____________.

Проводите этот процесс, используя каждую вводную фразу, которая дает показание, в порядке с самого большого показания.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ _____________.

ЗАМЕЧАНИЕ: При прояснении второй команды этого процесса проясните ее как с "воспринимать", так и с "видеть" в команде, отмечая показания. Используйте вариант, который дает наилучшие показания.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

1. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ БЫЛА ВОСПРИНЯТА (УВИДЕНА)?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

3. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКОЕ ОБЩЕНИЕ НЕ БЫЛО ПОДТВЕРЖДЕНО?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____________.

___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ?

А. Используя шкалу 'От "Знаю" до "Тайны"', которая дана в БОХС 25 сент. 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ, возьмите самый нижний уровень шкалы (непознаваемый) и скажите преклиру: "Назовите мне какие-либо терминалы, которые могли бы представлять собой ______________". (Это не запись и погашение.) Запишите терминалы вместе с их показаниями.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

• ЗНАЮ

П2: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ХОЧЕТ ДРУГОЙ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ХОЧЕТ ДРУГОЙ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ХОТЯТ ДРУГИЕ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ХОТЯТ ДРУГИЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ ХОТИТЕ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ ХОТИТЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

В этом процессе и одитор, и пк передвигаются.

1. ПРОЙДИТЕ НА ТО МЕСТО.

(Одитор указывает пк на место.)

2. ТЕПЕРЬ ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ПОЯВИТЬСЯ ТАМ.

3. ТЕПЕРЬ ИЗМЕНИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ И ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ИСЧЕЗНУТЬ ОТТУДА.

Б. Выберите терминал с наибольшим показанием и пройдите его в следующем процессе:

4. ТЕПЕРЬ ИЗМЕНИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ И ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ПОЯВИТЬСЯ ТАМ.

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ.

(Проводится 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. Одитор выбирает каждый раз новое место в 1. Проводится последовательно до КЯ.)

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС.

___________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ____________.

ЗАМЕЧАНИЕ: Если ваш пк продолжает вводить состояние изменения во все, прежде чем принимать это, то вы должны уговорить его найти такие вещи, которые он может принять, не изменяя их.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ _____________.

Часть Первая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

___________

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____________.

Часть Вторая:

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____________.

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

В. Повторите шаг Б, проходя следующий терминал с наибольшим показанием из списка. Продолжайте до тех пор, пока каждый дающий показание терминал не будет доведен до КЯ. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

Г. Повторите шаг А, проводя оценивание для терминалов на следующем уровне шкалы (бессознательный).

___________

Д. Повторите шаги Б и В.

Часть Третья:

Продолжайте таким же образом до тех пор, пока не будут проработаны все уровни Шкалы от "Знаю" до "Тайны".

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

2. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

Часть первая:

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

П1: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ВАМ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Часть Четвертая:

П2: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОМУ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

П3: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИМ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

___________

П0: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, НА КОТОРЫЕ ВАМ БЫЛО БЫ УДОБНО ПОСМОТРЕТЬ.

Часть Пятая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

Часть вторая:

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

П1: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

___________

П2: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

Часть Шестая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

П3: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

П0: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Часть третья:

Выполните все шаги Проверки Несогласия в соответствии с БОХС 22 марта 72 ПА. К/С дополняет список, оцененный в Шаге Втором этой программы, - таким образом, чтобы включить сюда предметы из собственной жизни, профессии и т.д. преклира. Программа доводится до П/С-ного списка в соответствии с Девятым Шагом этой процедуры, так что пк становится свободным от несогласий по тем предметам, с которыми проводилась работа. ___________

П1: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ.

П2: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ВПОЛНЕ МОГ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ ДЛЯ ДРУГОГО.

П3: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ ДЛЯ ДРУГИХ.

П0: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО СОБСТВЕННЫЕ УСИЛИЯ, НА КОТОРЫЕ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Часть первая:

П1: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ВАС?

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Часть Первая:

П2: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ВАМ НРАВИТЬСЯ?

1. ПОДУМАЙТЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ИЗМЕНЕНИЕ) САМОГО СЕБЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

2. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ИЗМЕНЯЮЩЕГО) САМОГО СЕБЯ.

П3: КТО МОГ БЫ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ДРУГИХ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

3. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

4. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ПЫТАЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ПЫТАЮЩЕГОСЯ) ИЗМЕНИТЬ ВАС.

П0: ЧТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВАМ ВПОЛНЕ МОГЛО БЫ НРАВИТЬСЯ?

5. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ПЫТАЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ПЫТАЮЩЕГОСЯ) ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

6. ПОДУМАЙТЕ О НЕПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) САМОМУ СЕБЕ.

Часть вторая:

7. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) САМОГО СЕБЯ.

П1: КТО МОГ БЫ ВПОЛНЕ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

8. ПОДУМАЙТЕ О НЕПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

9. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ВАС.

П2: С КЕМ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

10. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, 5 и т.д. до КЯ.) ___________

П3: КТО МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

Часть Вторая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: 1. КАК ДРУГОЙ ИЗМЕНИЛ ВАС?

П0: С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. КАК ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ВАС?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Часть третья:

П2: 1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ ДРУГОГО?

П1: КТО ВПОЛНЕ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

2. КАК ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П2: С КЕМ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

П3: 1. КАК ДРУГИЕ ИЗМЕНИЛИ ДРУГИХ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

2. КАК ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ?

П3: КТО МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ, И ЭТО БЫЛО БЫ ВПОЛНЕ ПРИЕМЛЕМО ДЛЯ НИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: 1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ СЕБЯ?

П0: С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ ВПОЛНЕ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ?

2. КАК ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Часть Третья:

1. С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

1. КАК ВЫ ПЫТАЛИСЬ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

2. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ДРУГОМУ РАСКРЫТЬ?

2. КАК ВЫ ПЫТАЛИСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?

3. С ЧЕМ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

3. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ ВАС?

4. ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ВАМ РАСКРЫТЬ?

4. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

5. С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ?

5. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?

6. ЧТО ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ МОГЛИ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ДРУГОМУ РАСКРЫТЬ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3 и т.д. до КЯ.) ___________

7. С ЧЕМ МОГ БЫ НЕНАВИДЕТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ ДРУГОЙ?

Часть Четвертая:

8. ПРОТИВ РАСКРЫТИЯ ВАМИ ЧЕГО МОГ БЫ ВОЗРАЖАТЬ ДРУГОЙ?

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.

9. С ЧЕМ НУЖНО КОНФРОНТИРОВАТЬ?

1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО ИЗМЕНЯЮЩЕЕСЯ).

10. С ЧЕМ НИКТО И НИКОГДА НЕ ОБЯЗАН КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, НЕ МОГУЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НЕ МОГУЩЕЕ) ИЗМЕНИТЬСЯ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, и т.д. до КЯ.) _____________

3. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) КОМУ-ТО.

4. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) ИЗМЕНИТЬ КОГО-ТО.

П1: 1. С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1 и т.д. до КЯ.) ___________

2. С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

Часть Пятая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду П1 как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении и проведении остальных команд.

П2: 1. С ЧЕМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П1: 1. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ВАС.

2. С ЧЕМ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ МОГУЩЕМ ИЗМЕНИТЬ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ МОГУЩЕГО ИЗМЕНИТЬ) ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: 1. С ЧЕМ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П2: 1. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.

2. С ЧЕМ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) В ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ ДРУГОМУ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: 1. С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРОДОЛЖАТЬ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

П3: 1. ПОДУМАЙТЕ О (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ) ДРУГИХ, ИЗМЕНЯЮЩИХ ДРУГИХ.

2. С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ ПРОДОЛЖАЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. ПОДУМАЙТЕ О (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ) ДРУГИХ, НЕ МОГУЩИХ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: 1. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) САМОМУ СЕБЕ.

Часть первая:

2. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) В ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ САМОМУ СЕБЕ.

П1: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ДЕЛАЮЩЕГО ВАС ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ДЕЛАЮЩЕГО ВАС НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

Часть Шестая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ИЗМЕНЕНИЕ.

П2: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО ДРУГОГО ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕУДАЧУ ИЗМЕНИТЬ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО ДРУГОГО НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГИХ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ ДРУЖЕЛЮБНЫМИ.

П1: 1. ЧТО МОГЛО БЫ ИЗМЕНИТЬ ВАС?

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГИХ, ДЕЛАЮЩИХ ДРУГИХ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМИ.

2. ЧТО ОСТАВИЛО БЫ ВАС НЕИЗМЕННЫМ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

П2: 1. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗМЕНИТЬ?

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

2. ЧТО ВЫ ОСТАВИЛИ БЫ НЕИЗМЕННЫМ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Часть вторая:

П3: 1. ЧТО МОГЛО БЫ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ?

Составьте список терминалов, найденных изучением папки. Это могут быть обобщенные терминалы или конкретные люди.

2. ЧТО ОСТАВИЛО БЫ ДРУГИХ НЕИЗМЕННЫМИ?

Оцените список терминалов на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Пройдите каждый дающий показания терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П0: 1. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗМЕНИТЬ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ?

П1: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, ДЕЛАЮЩЕГО ВАС ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

2. ЧТО ВЫ ОСТАВИЛИ БЫ НЕИЗМЕННЫМ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ?

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, ДЕЛАЮЩЕГО ВАС НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО _______ ДРУЖЕЛЮБНЫМ.

Часть Первая:

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО _______ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ.

Оцените: а. Кто-то ______________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

б. Что-то ______________

П3: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, ДЕЛАЮЩЕГО ДРУГИХ ДРУЖЕЛЮБНЫМИ.

Используйте то, что дает большее падение на Е-метре, в следующей вилке:

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, ДЕЛАЮЩЕГО ДРУГИХ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМИ.

1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ _____________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2. КАК _____________ ПЫТАЛСЯ (ПЫТАЛОСЬ) ИЗМЕНИТЬ ВАС?

П0: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ ДРУЖЕЛЮБНЫМ ИЗ-ЗА ______.

3. КАК _____________ ИЗМЕНИЛ (ИЗМЕНИЛО) ДРУГОГО?

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ, ДЕЛАЮЩЕГО САМОГО СЕБЯ НЕДРУЖЕЛЮБНЫМ ИЗ-ЗА ______.

4. КАК ДРУГОЙ ИЗМЕНИЛ ______________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

5. КАК _____________ ИЗМЕНИЛСЯ (ИЗМЕНИЛОСЬ)?

6. ЧТО ВЫ НЕ ИЗМЕНИЛИ?

РАССКАЖИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО УЖАСНЫЕ СУДЬБЫ.

7. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО ВАС?

(Проводится повторно до КЯ.) ____________

8. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО ____________?

9. ЧТО ___________ НЕ ИЗМЕНИЛ (НЕ ИЗМЕНИЛО)?

Следующее оценивание должно быть проведено для получения терминалов для прохождения в 15 процессе, ПРЯМОЙ ПРОВОД ДИНАМИК, и в 16 процессе, МЕЛЬБУРН-3. Этот шаг завершен, когда вы провели оценивание и получили дающие показания терминалы. Затем 15 процесс продолжается.

10. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО САМО СЕБЯ?

Проведите Оценивание Динамик по каждой динамике, как описано ниже, используя вопрос: "Назовите мне какие-либо вещи, которые могли бы представлять собой ________". (Это не запись и погашение). Например, по первой динамике вы спрашиваете: "Назовите мне какие-либо вещи, которые могли бы представлять собой вас". Отмечайте показания всех пунктов, которые называет преклир.

11. ЧТО ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ?

• а. сам человек

12. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ ВАС?

13. ЧТО _____________ НЕ СМОГ (НЕ СМОГЛО) ИЗМЕНИТЬ?

14. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ __________?

15. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 1, 2, 3, 4, 5, 6 и т.д. до КЯ.) ___________ Часть Вторая:

1. КАКОГО ИЗМЕНЕНИЯ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?

2. К КАКОМУ ИЗМЕНЕНИЮ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?

3. КАКОГО НЕИЗМЕНЕНИЯ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?

4. К КАКОМУ НЕИЗМЕНЕНИЮ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?

5. КАКОЙ НЕУДАЧИ В ИЗМЕНЕНИИ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?

6. К КАКОЙ НЕУДАЧЕ В ИЗМЕНЕНИИ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4 и т.д. до КЯ.) ___________ Часть Третья:

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ИЗМЕНЕНИЕ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕИЗМЕНЕНИЕ.

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕУДАЧУ В ИЗМЕНЕНИИ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)

___________

Часть Четвертая:

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе", и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.

1. ПОДУМАЙТЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ИЗМЕНЕНИЕ).

2. ПОДУМАЙТЕ О НЕИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕИЗМЕНЕНИЕ).

Одитор всего лишь ищет нелепости в ответах преклира, а разумным ответам он не уделяет большого внимания. Например, одитор говорит: "Назовите мне какие-либо вещи, которые могли бы представлять собой вас". А преклир говорит: "Представлять собой меня? А, это очень, очень легко - дерево". В этот момент вы быстро хватаете свою шариковую ручку и пишете "дерево", отмечая любые показания. Даже если преклир отвечает "зубная щетка", вы это тоже записываете. Нормальный ответ - это, конечно, "я сам". Это просто - проще некуда. Чем больше нелепостей говорит кейс по какой-либо динамике, тем больше внимания вы этому уделяете. Если что-то звучит для вас нелепо и дает показание, то это надо проходить.

3. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ В ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ В ИЗМЕНЕНИИ).

Если преклир дает вам совершенное представление по всем пунктам снизу доверху, как маленькая заводная кукла, то этот преклир дает вам интеллектуальный отклик. Если так происходит, проведите Оценивание Динамик снова, вышеописанным способом. При втором прохождении, вероятно, преклир споткнется на чем-либо. Если преклир дает ответ, а потом он вдруг кажется ему смешным и он меняет его, это нормально. Нет ничего неправильного в том, чтобы позволить преклиру поправить себя.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

Найденные нелепости могут быть как конкретными, так и обобщенными, но они должны быть терминалами. Если преклир называет состояние или значимость, спросите его, какие терминалы (люди, части тела и т.п.) связаны с этим, и отметьте показания в тот момент, когда преклир дает ответы.

___________

(Выполнить оценивание, как описано выше.)

Часть Первая:

Пройдите каждый дающий показания нелепый терминал из Оценивания Динамик, проведенного выше, в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П1: 1. С КАКИМ ВАШИМ НАЧИНАНИЕМ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛСЯ ДРУГОЙ?

С каждым нелепым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА.

П1: 1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС.

П2: 1. С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОГО ВЫ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧИЛ ОТ ВАС УДОВОЛЬСТВИЕ.

П2: 1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ____________.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ _____________.

П3: 1. С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГИХ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ ДРУГИЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ОНИ ПОЛУЧИЛИ ОТ НИХ УДОВОЛЬСТВИЕ.

П3: 1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ.

П0: 1. С КАКИМ СОБСТВЕННЫМ НАЧИНАНИЕМ ВЫ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ САМОГО СЕБЯ.

П0: 1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ____________.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _____________.

Часть Вторая:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: С КАКИМ ВАШИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОЙ ОБОШЕЛСЯ ПРАВИЛЬНО?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Возьмите список терминалов из проведенного выше Оценивания Динамик и переоцените список.

П2: С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОГО ВЫ ОБОШЛИСЬ ПРАВИЛЬНО?

С каждым терминалом, который теперь не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Пройдите каждый дающий показания терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П3: С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГИХ ПРАВИЛЬНО ОБОШЛИСЬ ДРУГИЕ?

П1: 1. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ ______ ВЫ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ ______ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ?

П0: С КАКИМ СОБСТВЕННЫМ НАЧИНАНИЕМ ВЫ ПРАВИЛЬНО ОБОШЛИСЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П2: 1. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ ______ ДРУГОЙ МОГ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ ______ ДРУГОЙ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛ БЫ?

П1: 1. Найдите изменение в жизни путем записи до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛ ДРУГОЙ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ?

П3: 1. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ ______ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

2. Определите его дату.

2. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ ______ ДРУГИЕ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ?

3. Выясните какие-нибудь сведения о нем (не проходите его как инграмму) для того, чтобы узнать, что это было за изменение.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

4. Определите оцениванием, было ли это разрывом:

П0: 1. С ЧЕМ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ МОГЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ ИЗ-ЗА _______?

АФФИНИТИ _______________ РЕАЛЬНОСТИ _______________ ОБЩЕНИЯ или _______________ ПОНИМАНИЯ _______________

2. С ЧЕМ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ КОНФРОНТИРОВАЛИ БЫ ИЗ-ЗА ________?

Возьмите дающий наилучшее показание пункт и проверьте его с пк, спрашивая, было ли это разрывом (аффинити, реальности, общения или понимания). Если он отрицает, проработайте снова. Если он подтверждает зто, то пусть он расскажет вам об этом, если хочет. После этого отметьте это для него.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

5. Взяв то, что было выяснено в (4), определите оцениванием, было ли это:

ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬЮ В ______________ ЖЕЛАЕМЫМ ______________ НАВЯЗАННЫМ ______________ ПОДАВЛЕННЫМ ______________ НЕ- ______________ ОТВЕРГНУТЫМ ______________

П1: ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ВАС?

Как описано выше в (4), получите пункт и проверьте его с преклиром. Если пк говорит, что это неверно, проработайте снова. Если он подтверждает это, то пусть он расскажет вам об этом, если хочет. Затем отметьте это для него.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится как описано выше.) ____________

П2: ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГОГО?

П2: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ВЫ В ЖИЗНИ ДРУГОГО?

П3: ЧТО ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ?

(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

П0: ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ?

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ДРУГИЕ В ЖИЗНИ ДРУГИХ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________

П0: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

Часть первая:

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ВЫ В СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ?

1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ БЕСПОКОЙСТВА ЧЕМУ-ЛИБО.

13. ПРОЦЕСС ОБЛАДАНИЯ СТУПЕНИ III

3. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО БЕСПОКОЯЩЕЕ.

П1: ЧТО НЕПОДВИЖНО?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Часть вторая:

П2: О ЧЕМ ДРУГОЙ ПОДУМАЛ БЫ, ЧТО ОНО НЕПОДВИЖНО?

П1: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НАПАДАЮЩЕЕ НА ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НЕ НАПАДАЮЩЕЕ НА ВАС.

П3: О ЧЕМ ДРУГИЕ ПОДУМАЛИ БЫ, ЧТО ОНО НЕПОДВИЖНО?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П2: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.

П1: ЧТО НЕПОДВИЖНО В ВАС ИЛИ НА ВАС?

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕНАПАДЕНИЕ НА ЧТО-ТО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НАПАДАЮЩЕЕ НА ДРУГИХ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НЕ НАПАДАЮЩЕЕ НА ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НАПАДЕНИЕ НА САМОГО СЕБЯ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕНАПАДЕНИЕ НА САМОГО СЕБЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

1. ЧТО ВЫ НЕ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ ЭТО ПОКАЗЫВАЛ ДРУГОЙ?

2. ЧТО ДРУГОЙ НЕ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ЭТО ПОКАЗЫВАЛИ ВЫ?

3. ЧТО ВЫ ПОКАЗАЛИ?

4. ЧТО ПОКАЗАЛ ДРУГОЙ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1 и т.д. до КЯ) _____________

Этот процесс можно проводить либо на конкретных терминалах (например, "Борис"), либо на обобщенных терминалах (например, "художник").

Составьте список терминалов из папки преклира и оцените их на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите каждый дающий показания терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П1: 1. ПРИЧИНОЙ ЧЕГО ________ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ ВАМ СТАТЬ?

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _______ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ПРИЧИНОЙ ЧЕГО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОЗВОЛИТЬ СЕБЕ СТАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К __________?

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ПРИЧИНОЙ ЧЕГО ________ МОГ БЫ ПОЗВОЛИТЬ СТАТЬ ДРУГИМ?

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _______ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ПРИЧИНОЙ ЧЕГО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОЗВОЛИТЬ СТАТЬ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ________?

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Часть первая:

Изучив папку, составьте список вейлансов, уделяя большое внимание тем, которые преклир считал неважными или был совсем не склонен разглашать (в сессиях или при более раннем оценивании терминалов).

Этот процесс можно проводить либо на конкретных терминалах (например, "Борис"), либо на обобщенных терминалах (например, "художник").

Оцените список терминалов на Е-метре, отмечая показания. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите каждый дающий показания терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П1: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ________.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть вторая:

Составьте список частей тела, включая половые органы и любые части тела с известными психосоматическими трудностями. Оцените список на Е-метре. С каждой частью тела, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

ЗАМЕЧАНИЕ: Части тела из этого списка следует проходить, начиная с дающего самое большое показание, за исключением половых органов или областей с очевидными психосоматическими затруднениями, - их следует проходить в последнюю очередь.

Проведите следующий процесс:

П1: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ ________.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО _________ МОГ БЫ УТАИТЬ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ УТАИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ВАС ИСПУСКАТЬ?

2. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ВАС УТАИТЬ?

3. ЧТО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ВАС ВТЯГИВАТЬ?

4. ОТ ЧЕГО ДРУГОЙ ЗАСТАВИЛ ВАС ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ) _____________

П2: 1. ЧТО ВЫ ЗАСТАВИЛИ ДРУГОГО ИСПУСКАТЬ?

2. ЧТО ВЫ ЗАСТАВИЛИ ДРУГОГО УТАИТЬ?

3. ЧТО ВЫ ЗАСТАВИЛИ ДРУГОГО ВТЯГИВАТЬ?

4. ОТ ЧЕГО ВЫ ЗАСТАВИЛИ ДРУГОГО ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ) _____________

П3: 1. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ИСПУСКАТЬ?

2. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ УТАИТЬ?

3. ЧТО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ДРУГИХ ВТЯГИВАТЬ?

4. ОТ ЧЕГО ДРУГИЕ ЗАСТАВИЛИ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ ДРУГИХ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ) _____________

П0: 1. ЧТО ВЫ ЗАСТАВИЛИ СЕБЯ ИСПУСКАТЬ?

2. ЧТО ВЫ ЗАСТАВИЛИ СЕБЯ УТАИТЬ?

3. ЧТО ВЫ ЗАСТАВИЛИ СЕБЯ ВТЯГИВАТЬ?

4. ОТ ЧЕГО ВЫ ЗАСТАВИЛИ СЕБЯ ВОЗДЕРЖИВАТЬСЯ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ) _____________

Часть первая:

П1: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ДРУГОМУ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ВАМ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ВАМ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ ДРУГИМ, ПО ИХ МНЕНИЮ, НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ВАМ НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть вторая:

П1: СКАЖИТЕ МНЕ, ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ВАМ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОН ПОПАЛ В НЕПРИЯТНОСТИ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: СКАЖИТЕ МНЕ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ДРУГОМУ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ВЫ ПОПАЛИ В НЕПРИЯТНОСТИ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: СКАЖИТЕ МНЕ, ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ОНИ ПОПАЛИ В НЕПРИЯТНОСТИ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: СКАЖИТЕ МНЕ, ЧТО ВЫ САМИ СЕБЕ СДЕЛАЛИ ТАКОГО, ИЗ-ЗА ЧЕГО ВЫ ПОПАЛИ В НЕПРИЯТНОСТИ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть третья:

П1: ЧТО ДРУГОМУ НЕ СЛЕДУЕТ СНОВА ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ВАМ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ЧТО ВАМ НЕ СЛЕДУЕТ СНОВА ДЕЛАТЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ЧТО ДРУГИМ НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ СНОВА ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ЧТО ВАМ НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ СНОВА ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть четвертая:

П1: О ЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ НЕ СЛЕДУЕТ ВАМ ГОВОРИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: О ЧЕМ ВАМ НЕ СЛЕДУЕТ ГОВОРИТЬ ЧЕЛОВЕКУ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: О ЧЕМ ДРУГИМ НЕ СЛЕДУЕТ ГОВОРИТЬ ДРУГИМ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: О ЧЕМ ВАМ НЕ СЛЕДУЕТ ГОВОРИТЬ САМОМУ СЕБЕ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть пятая:

П1: ИЗ-ЗА ЧЕГО ДРУГОЙ ПОПАДАЕТ В НЕПРИЯТНОСТИ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ИЗ-ЗА ЧЕГО ВЫ ПОПАДАЕТЕ В НЕПРИЯТНОСТИ С ДРУГИМ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ИЗ-ЗА ЧЕГО ДРУГИЕ ПОПАДАЮТ В НЕПРИЯТНОСТИ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ИЗ-ЗА ЧЕГО ВЫ ПОПАДАЕТЕ В НЕПРИЯТНОСТИ С САМИМ СОБОЙ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть шестая:

П1: ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ВАМ ТАКОГО, О ЧЕМ ОН СОЖАЛЕЕТ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ДРУГОМУ ТАКОГО, О ЧЕМ ВЫ СОЖАЛЕЕТЕ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, О ЧЕМ ОНИ СОЖАЛЕЮТ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ЧТО ВЫ САМИ СЕБЕ СДЕЛАЛИ ТАКОГО, О ЧЕМ ВЫ СОЖАЛЕЕТЕ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть седьмая:

П1: ЧТО ДРУГОЙ СКАЗАЛ ВАМ ТАКОГО, ЧЕГО ОН НЕ ХОТЕЛ БЫ ГОВОРИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ЧТО ВЫ СКАЗАЛИ ДРУГОМУ ТАКОГО, ЧЕГО ВЫ НЕ ХОТЕЛИ БЫ ГОВОРИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ЧТО ДРУГИЕ СКАЗАЛИ ДРУГИМ ТАКОГО, ЧЕГО ОНИ НЕ ХОТЕЛИ БЫ ГОВОРИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ЧТО ВЫ СКАЗАЛИ САМОМУ СЕБЕ ТАКОГО, ЧЕГО ВЫ НЕ ХОТЕЛИ БЫ ГОВОРИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть восьмая:

П1: ЧТО ДРУГОЙ ПОСОВЕТОВАЛ ВАМ СДЕЛАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ЧТО ВЫ ПОСОВЕТОВАЛИ СДЕЛАТЬ ДРУГОМУ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ЧТО ДРУГИЕ ПОСОВЕТОВАЛИ СДЕЛАТЬ ДРУГИМ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ЧТО ВЫ ПОСОВЕТОВАЛИ САМОМУ СЕБЕ СДЕЛАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Скажите преклиру: "Назовите мне несколько терминалов, которые могли бы представлять 6-ю динамику". (Это не запись и погашение.) Запишите терминалы, которые дает пк, отмечая их показания.

В этом процессе можно проходить и конкретные терминалы (например, "Женя"), и обобщенные терминалы (например, "певец").

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Возьмите дающий самое большое показание терминал и пройдите его в каждом из наборов команд, приведенных ниже (в части первой, части второй и части третьей). Проделайте это с каждым дающим показание терминалом, начиная с дающего самое большое показание.

Часть первая:

П1: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, ДЕЛАЮЩЕГО ЧТО-ТО ВАМ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К _______.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ ________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, ДЕЛАЮЩЕГО ЧТО-ТО ДРУГИМ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, УТАИВАЮЩЕГО ЧТО-ТО ОТ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДЕЛАНИЕ ЧЕГО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ________.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ УТАИВАНИЕ ЧЕГО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Часть вторая:

П1: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ (ПО ОТНОШЕНИЮ К) _________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ ________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА __________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Часть третья:

П1: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, СДЕЛАВШЕГО ЧТО-ТО ВАМ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, УТАИВШЕГО ЧТО-ТО ОТ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО (ПО ОТНОШЕНИЮ К) _______.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ЧТО-ТО ОТ ________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, СДЕЛАВШЕГО ЧТО-ТО ДРУГИМ.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ______, УТАИВШЕГО ЧТО-ТО ОТ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА ________.

2. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ, ЧТО ВЫ УТАИЛИ ЧТО-ТО ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА ________.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Скажите преклиру: "Назовите мне каких-либо людей, с которыми у вас связаны проблемы". (Это не запись и погашение.) Запишите терминалы, которые дает преклир, отмечая их показания.

В этом процессе можно проходить и конкретные терминалы (например, "Женя"), и обобщенные терминалы (например, "певец").

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите каждый дающий показание терминал в следующем процессе, начиная с дающего самое большое показание.

П1: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ (ПО ОТНОШЕНИЮ К) _________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ ________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА __________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П1: ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ДРУГОЙ НЕС ОТВЕТСТВЕННОСТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П2: ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ЖИЗНИ ДРУГОГО ВЫ НЕСЛИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П3: ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ ЖИЗНИ ДРУГИХ НЕСЛИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ДРУГИЕ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

П0: ЗА КАКУЮ ЧАСТЬ СВОЕЙ ЖИЗНИ ВЫ НЕСЛИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ?

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть первая:

А. Скажите преклиру: "Назовите мне любую область вашей жизни, с которой вы не справляетесь". (Это не запись и погашение.) Запишите те области, которые дает преклир, отмечая их показания.

Б. Выберите область с наибольшим показанием и скажите преклиру: "Назовите мне любые терминалы, представляющие собой _______". Запишите ответы и отметьте показания. (Это не запись и погашение.)

В этом процессе можно проходить как конкретные терминалы (например, "Борис"), так и обобщенные (например, "певец").

В. Начиная с терминала с наибольшим показанием из шага Б, проводите следующий процесс:

П1: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ (ПО ОТНОШЕНИЮ К) _________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ ________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА __________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Г. Проведите все дающие показания терминалы через шаг В, начиная с дающего самое большое. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Д. Повторяйте шаги с Б по Г до полного исчерпывания всех дающих показания терминалов из каждой дающей показания области. С каждой областью из шага А, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Часть вторая:

А. Скажите преклиру: "Назовите мне любую область жизни, в которой вы имеете неприятности". (Это не запись и погашение.) Запишите те области, которые дает преклир, отмечая их показания.

Б. Выберите область с наибольшим показанием и скажите преклиру: "Назовите мне любые терминалы, представляющие собой _______". Запишите ответы и отметьте показания. (Это не запись и погашение.)

В этом процессе можно проходить как конкретные терминалы (например, "Борис"), так и обобщенные (например, "певец").

В. Начиная с терминала с наибольшим показанием из шага Б, проводите следующий процесс:

П1: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ (ПО ОТНОШЕНИЮ К) _________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ ________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА __________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Г. Проведите все дающие показания терминалы через шаг В, начиная с дающего самое большое. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Д. Повторяйте шаги с Б по Г до полного исчерпывания всех дающих показания терминалов из каждой дающей показания области. С каждой областью из шага А, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Часть третья:

А. Скажите преклиру: "Назовите мне любую область жизни, в которой вы не можете взять на себя ответственность". (Это не запись и погашение.) Запишите те области, которые дает преклир, отмечая их показания.

Б. Выберите область с наибольшим показанием и скажите преклиру: "Назовите мне любые терминалы, представляющие собой _______". Запишите ответы и отметьте показания. (Это не запись и погашение.)

В этом процессе можно проходить как конкретные терминалы (например, "Борис"), так и обобщенные (например, "певец").

В. Начиная с терминала с наибольшим показанием из шага Б, проводите следующий процесс:

П1: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ВАМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ВАС?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П2: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ (ПО ОТНОШЕНИЮ К) _________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ ________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П3: 1. ЧТО ____________ СДЕЛАЛ ДРУГИМ?

2. ЧТО ____________ УТАИЛ ОТ ДРУГИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

П0: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ ИЗ-ЗА __________?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ ИЗ-ЗА _________?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

Г. Проведите все дающие показания терминалы через шаг В, начиная с дающего самое большое. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Д. Повторяйте шаги с Б по Г до полного исчерпывания всех дающих показания терминалов из каждой дающей показания области. С каждой областью из шага А, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Часть первая:

Основные команды одитинга таковы:

1. ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ БЫТЬ ХОРОШИМ.

2. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Подав эти две команды, продолжайте процесс следующим образом:

3. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ БЫТЬ ХОРОШИМ.

6. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5, 6, 5, 6, 5, 6, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения по отношению к данному отдаленному месту, где было принято решение быть хорошим. Тогда:

1А. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ ЕЩЕ ОДНО МЕСТО, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ БЫТЬ ХОРОШИМ.

2А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

3А. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5А. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ БЫТЬ ХОРОШИМ.

6А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5А, 6А, 5А, 6А, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения.

Повторяйте шаги с 1А по 6А и так далее, пока не будет "очищено" много точек и достигнуто КЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до КЯ.) _____________

Часть вторая:

1. ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, ГДЕ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ БЫТЬ ХОРОШИМ.

2. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Подав эти две команды, продолжайте процесс следующим образом:

3. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ БЫТЬ ХОРОШИМ.

6. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5, 6, 5, 6, 5, 6, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения по отношению к данному отдаленному месту, где другим было принято решение быть хорошим. Тогда:

1А. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ ЕЩЕ ОДНО МЕСТО, ГДЕ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ БЫТЬ ХОРОШИМ.

2А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

3А. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5А. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ БЫТЬ ХОРОШИМ.

6А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5А, 6А, 5А, 6А, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения.

Повторяйте шаги с 1А по 6А и так далее, пока не будет "очищено" много точек и достигнуто КЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до КЯ.) _____________

Часть третья:

1. ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ, ЧТО ВЫ БЫЛИ ПЛОХИМ.

2. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Подав эти две команды, продолжайте процесс следующим образом:

3. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ, ЧТО ВЫ БЫЛИ ПЛОХИМ.

6. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5, 6, 5, 6, 5, 6, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения по отношению к данному отдаленному месту, где преклир принял решение, что он был плохим. Тогда:

1А. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ ЕЩЕ ОДНО МЕСТО, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ, ЧТО ВЫ БЫЛИ ПЛОХИМ.

2А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

3А. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5А. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ВЫ РЕШИЛИ, ЧТО ВЫ БЫЛИ ПЛОХИМ.

6А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5А, 6А, 5А, 6А, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения.

Повторяйте шаги с 1А по 6А и так далее, пока не будет "очищено" много точек и достигнуто КЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до КЯ.) _____________

Часть четвертая:

1. ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, ГДЕ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ, ЧТО ОН БЫЛ ПЛОХИМ.

2. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Подав эти две команды, продолжайте процесс следующим образом:

3. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ, ЧТО ОН БЫЛ ПЛОХИМ.

6. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5, 6, 5, 6, 5, 6, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения по отношению к данному отдаленному месту, где другой человек принял решение, что он был плохим. Тогда:

1А. ТЕПЕРЬ ОТМЕТЬТЕ ЕЩЕ ОДНО МЕСТО, ГДЕ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ, ЧТО ОН БЫЛ ПЛОХИМ.

2А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

3А. ЕЩЕ РАЗ ОТМЕТЬТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ.

4А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

5А. СНОВА ОТМЕТЬТЕ МЕСТО, ГДЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ, ЧТО ОН БЫЛ ПЛОХИМ.

6А. ОТМЕТЬТЕ МЕСТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ.

Проходите 5А, 6А, 5А, 6А, и т.д., до тех пор, пока не пропадет вся задержка общения.

Повторяйте шаги с 1А по 6А и так далее, пока не будет "очищено" много точек и достигнуто КЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до КЯ.) _____________

Часть пятая:

УКАЖИТЕ КАКОЕ-ЛИБО НЕИЗВЕСТНОЕ ЗЛО.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

Часть шестая:

УКАЖИТЕ ТО, ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ ПОСЧИТАЛИ БЫ НЕИЗВЕСТНЫМ ЗЛОМ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

1. ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

2. ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ВЫ НЕ ОБЯЗАНЫ БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

3. ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ЛИБО, ЗА ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОЗВОЛИТЬ КОМУ-ТО ДРУГОМУ ВЗЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

Одитинг преклира на расширенной ступени II должен включать в себя процессинг исповеди, в том числе Йобургский, выполняемый в подходящем месте на Ступени.

Йоханнесбургский Список для Исповеди _____________ (Ссылка: ИП ОХС 7 апр. 61ПВ, Форма Исповеди 1ПА, ЙОХАННЕСБУРГСКИЙ СПИСОК ДЛЯ ИСПОВЕДИ)

Любые другие Формы для исповеди, по назначению К/С:

___________________________________________________ _____________

___________________________________________________ _____________

___________________________________________________ _____________

___________________________________________________ _____________

2 П1: 1. ЧТО ДРУГОЙ СДЕЛАЛ ВАМ?

2. ЧТО ДРУГОЙ УТАИЛ ОТ ВАС?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2 П2: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ДРУГОМУ?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ ДРУГОГО?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2 П3: 1. ЧТО ДРУГИЕ СДЕЛАЛИ ДРУГИМ?

2. ЧТО ДРУГИЕ УТАИЛИ ОТ ДРУГИХ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2 П0: 1. ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ САМОМУ СЕБЕ?

2. ЧТО ВЫ УТАИЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ?

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

2 О П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ НЕ УТАИВАЕТЕ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

2 О П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, ЧТО ДРУГОЙ НЕ УТАИВАЕТ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

2 О П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, ЧТО ДРУГИЕ НЕ УТАИВАЮТ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________

2 О П0: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, ЧТО ВЫ НЕ УТАИВАЕТЕ ОТ САМОГО СЕБЯ.

(Проводится повторно до КЯ) _____________