Ссылки:

Ссылки:

• ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИИ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ

• ТАБЛИЦА: ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИИ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ

Отменяет:

Отменяет: ТБП 15 ноября 76 V РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3

• ТБП 15 ноября 76 II РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ Б, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0

ПК__________________________________ ДАТА___________________________

ОДИТОР _____________________________________________________________

КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР ___________________________________________________

ДАТА_______________________________

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ОДИН ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕКЛИРА как контрольный список этого преклира и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

ОДИТОР _________________________________________________________________

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения согласно БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только какой- либо процесс или поток пройден до КЯ (или не дает показаний, согласно БОХС 23 июня 80ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это четко отмечается вместе с датой.

КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР ____________________________________________________

В любом из этих процессов, если преклир отвечает на команду только "да", выясните, что это было, спросив: "Что это было?". (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ОДИН ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕКЛИРА как контрольный список этого преклира и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

Некоторые из данных в этом контрольном списке процессов требуют, чтобы одитор находил терминалы для использования в командах процессов. Ниже приводятся справочные материалы для использования при поиске терминалов:

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения согласно БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только какой-либо процесс или поток пройден до КЯ (или больше не дает показаний, согласно БОХС 23 июня 80ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это четко отмечается вместе с датой.

• БОХС 28 сентября 71, Серия К/С 62, УЗНАЙТЕ ПУТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ШАГНУТЬ;

В любом из этих процессов, если преклир отвечает на команду только "да", выясните, что это было, спросив: "Что это было?". (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

Некоторые из данных в этом контрольном списке процессов требуют, чтобы одитор находил терминалы для использования в командах процессов. Ниже приводятся справочные материалы для использования при поиске терминалов:

• БОХС 7 августа 59, РАБОТА С ПРОЦЕССАМИ ОБЩЕНИЯ, НЕКОТОРЫЕ КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ;

С преклиром проходятся все процессы и потоки этого контрольного списка, дающие показания, с прохождением четверного процесса ступени и процесса обладания в последнюю очередь.

Часть Первая:

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?

С преклиром проходятся все процессы и потоки этого контрольного списка, дающие показания, с прохождением четверного процесса ступени и процесса обладания в последнюю очередь.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?

(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ)

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П1: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П2: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ СОБСТВЕННУЮ ЭНЕРГИЮ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П3: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

Часть Вторая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?

П0: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ САМИ С СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ДО-ОБЛАДАНИЯ)

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЖЕЛАНИЕ ОБЩАТЬСЯ.

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ СОБСТВЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, НЕ ЖЕЛАЮЩЕГО ОБЩАТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЖЕЛАНИЕ, ЧТОБЫ ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ.

Часть Третья:

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, НЕ ЖЕЛАЮЩЕГО, ЧТОБЫ ВЫ ОБЩАЛИСЬ.

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?

5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДРУГОГО, НЕ ЖЕЛАЮЩЕГО, ЧТОБЫ ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, и т.д. до КЯ.) _____________

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ВАМИ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ВАМИ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СВОЕ СОБСТВЕННОЕ ТЕЛО?

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ.

Часть Четвертая:

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ВАШЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СОБСТВЕННУЮ ПАМЯТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС)

Часть Пятая:

П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО?

П1: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛ ЧТО-ТО?

П2: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО?

П3: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГИЕ ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО СВОЕ СОБСТВЕННОЕ?

П0: ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Часть Шестая:

МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ ИЗМЕНЕНИЯ?

П1: ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ?

Часть Первая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С ДРУГИМ.

П3: ОТКУДА ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

2. КОГДА?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ?

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ДРУГОГО С ВАМИ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П1: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГОЙ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ДРУГИХ С ДРУГИМИ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

2. КОГДА?

П2: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С САМИМ СОБОЙ.

П3: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ.

2. КОГДА?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: НАЙДИТЕ МЕСТО, ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ.

Часть Вторая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

Этот процесс проводится по контрвыживательным вейлансам.

Скажите пк: "НАЗОВИТЕ МНЕ НЕСКОЛЬКО ТЕРМИНАЛОВ, КОТОРЫЕ НАНЕСЛИ ВАМ ФИЗИЧЕСКУЮ ТРАВМУ - В ЭТОЙ ЖИЗНИ ИЛИ НА ПРОШЛОМ ТРАКЕ". (Это не запись и погашение.) Запишите все терминалы, которые дает пк, вместе с их показаниями.

(Ссылка: Книга: /Создание человеческих способностей/, Раздел по Маршруту 2, М2-31)

Это могут быть или обобщенные терминалы (например, "солдат"), или конкретные люди (например, "Иван").

По любым терминалам, которые не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

1. ОСМОТРИТЕ КОМНАТУ ВОКРУГ СЕБЯ И ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-НИБУДЬ ОБЪЕКТ, ПРОТИВ ПРИСУТСТВИЯ КОТОРОГО ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЕТЕ.

Проходите каждый терминал, дающий показания, в следующем процессе, начиная с самого большого показания.

2. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ ЕЩЕ, ПРОТИВ ПРИСУТСТВИЯ ЧЕГО ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЕТЕ.

П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С ________.

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) ____

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

1. ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИТЕ НА ЭТОТ (объект в комнате).

П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ________ С ВАМИ.

2. ХОРОШО, ЧЕМ ЕЩЕ МОГ БЫ БЫТЬ ЭТОТ (объект в комнате) БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

2. КОГДА?

Для начала одитор выбирает объект, в отношении которого преклир чувствовал удобство при прохождении Части А, и использует его в приведенных выше командах 1 и 2. Команда 2 проводится повторно с данным объектом до тех пор, пока при этом вопросе не пропадет полностью задержка общения.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Затем одитор выбирает другие объекты, находящиеся вокруг, и использует с ними тот же вопрос. Это продолжается, т.е. 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, и т.д., каждый раз в (1) выбирается другой объект и затем с ним повторно проходится (2) до тех пор, пока не пропадет задержка общения.

П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У _________ С ДРУГИМИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям до КЯ.)_____________

2. КОГДА?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

1. ЧЕМ МОГЛО БЫ БЫТЬ ВАШЕ ТЕЛО БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С САМИМ СОБОЙ ИЗ-ЗА __________.

2. А ЧЕМ ЕЩЕ МОГЛО БЫ БЫТЬ ВАШЕ ТЕЛО БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

2. КОГДА?

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) __________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Часть Третья:

1. ТЕПЕРЬ ДАВАЙТЕ НАЙДЕМ ЧТО-ЛИБО, ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ.

ЗАМЕЧАНИЕ: При прояснении второй команды этого процесса проясните ее как с "воспринимать", так и с "видеть", отмечая показания. Используйте вариант, который дает наилучшие показания.

2. ЧЕМ ЕЩЕ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ БЫТЬ?

1. КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?

(Подайте первую команду, затем проходите повторно вторую команду до КЯ.) ________

2. КАКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ БЫЛА ВОСПРИНЯТА (УВИДЕНА)?

3. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ НЕ БЫЛО ПОДТВЕРЖДЕНО?

(Ссылка: ПРЯМОЙ ПРОВОД ТОЧКИ НАБЛЮДЕНИЯ, 3 мая 54)

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)

Замечание: Проясните вторую команду части А данного процесса как с "другим", так и с "другими", и проходите то, что дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (либо "другой", либо "другие") при прояснении и прохождении остальных частей.

___________

А. 1. КАКОЙ ВОПРОС ВЫ НЕ ПРОЧЬ БЫЛИ БЫ ЗАДАТЬ?

Часть Четвертая:

2. КАКОЙ ВОПРОС МОГ БЫ ЗАДАТЬ ДРУГОЙ (ДРУГИЕ) БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

В этой части процесс проводится со вводными фразами, имеющими заряд.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Проведите оценивание следующих предметов на Е-метре. К/С должен добавить остальные предметы к этому списку, которые конкретно связаны с одитингом и жизнью пк. Например, если у пк был дианетический одитинг, то к списку можно добавить предмет "инграммы".

Б. 1. ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

• Одитинг ______________

2. ПРОТИВ ЗНАНИЯ ЧЕГО ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

В. 1. НА ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПОСМОТРЕТЬ?

Возьмите пункт, дающий самые лучшие показания, и используйте его как вводную фразу в каждой команде следующего процесса. Например, если "одитинг" дает показания, то команда будет такой: "В одитинге, какое отношение не было принято?". Эти пункты следует формулировать как вводные фразы, например, так: "В инграммах", "В прошлых жизнях", "В организации".

2. НА ЧТО ДРУГОЙ (ДРУГИЕ) МОГЛИ БЫ ПОСМОТРЕТЬ БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

Проводите этот процесс, используя каждую вводную фразу, которая дает показание, в порядке с самого большого показания.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

ЗАМЕЧАНИЕ: При прояснении второй команды этого процесса проясните ее как с "воспринимать", так и с "видеть" в команде, отмечая показания. Используйте вариант, который дает наилучшие показания.

Г. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

1. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

2. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ БЫЛА ВОСПРИНЯТА (УВИДЕНА)?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

3. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКОЕ ОБЩЕНИЕ НЕ БЫЛО ПОДТВЕРЖДЕНО?

Д. 1. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)

2. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОЙ ЭМОЦИИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Е. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОГО УСИЛИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П1: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ?

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) КАКОГО УСИЛИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Ж. 1. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОГО УСИЛИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П2: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ХОЧЕТ ДРУГОЙ?

2. ПРОТИВ ПЕРЕЖИВАНИЯ КАКОГО УСИЛИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ХОЧЕТ ДРУГОЙ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

З. 1. О ЧЕМ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПОДУМАТЬ?

П3: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ХОТЯТ ДРУГИЕ?

2. О ЧЕМ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПОДУМАТЬ БЕЗ ВОЗРАЖЕНИЙ С ВАШЕЙ СТОРОНЫ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ХОТЯТ ДРУГИЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

И. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОГО СИМВОЛА ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

П0: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ ХОТИТЕ?

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОГО СИМВОЛА ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ ХОТИТЕ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

К. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОГО ПРИНЯТИЯ ПИЩИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ КАКОГО ПРИНЯТИЯ ПИЩИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

В этом процессе и одитор, и пк передвигаются.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

1. ПРОЙДИТЕ НА ТО МЕСТО.

Л. 1. ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ ВАМИ КАКОЙ ПИЩИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Одитор указывает пк на место.)

2. ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ КАКОЙ ПИЩИ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

2. ТЕПЕРЬ ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ПОЯВИТЬСЯ ТАМ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

3. ТЕПЕРЬ ИЗМЕНИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ И ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ИСЧЕЗНУТЬ ОТТУДА.

М. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

4. ТЕПЕРЬ ИЗМЕНИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ И ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ПОЯВИТЬСЯ ТАМ.

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. Одитор выбирает каждый раз новое место в 1. Проводится последовательно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)______________

___________

Н. 1. ОПЫТ КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ИСПЫТАТЬ?

2. ОПЫТ КАКОЙ СЕКСУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОГ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ДРУГОЙ (ДРУГИЕ) БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ?

ЗАМЕЧАНИЕ: Если ваш пк продолжает вводить состояние изменения во все, прежде чем принимать это, то вы должны уговорить его найти такие вещи, которые он может принять, не изменяя их.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Часть Первая:

О. 1. КАКОЙ ЗВУК ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ УСЛЫШАТЬ?

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

2. ПРОТИВ КАКОГО ЗВУКА ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ЕГО УСЛЫШАЛ ДРУГОЙ (ДРУГИЕ)?

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

П. 1. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ВАМИ КАКОГО ДВИЖЕНИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

___________

2. ПРОТИВ НАБЛЮДЕНИЯ ДРУГИМ (ДРУГИМИ) КАКОГО ДВИЖЕНИЯ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

Часть Вторая:

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

Замечание: Проясните первую команду части Р данного процесса и со словом "что", и со словом "кто", и проходите то, которое дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (либо "что", либо "кто") при прояснении и прохождении частей с Р по Х. Слова "другой" или "другие" продолжайте использовать во второй части этого процесса, как было определено выше в части А.

2. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

Р. 1. ЧТО (КОГО) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ЛЮБИТЬ?

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

2. ЧТО (КОГО) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ЛЮБИТЬ?

___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Часть Третья:

С. 1. ЧТО (КОГО) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ ЛЮБИТЬ?

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

2. ЧТО (КОГО) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ ЛЮБИТЬ?

2. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

Т. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СОГЛАСИТЬСЯ?

___________

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СОГЛАСИТЬСЯ?

Часть Четвертая:

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

У. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО НЕ СОГЛАСИТЬСЯ?

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

___________

Ф. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОБЩАТЬСЯ?

Часть Пятая:

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОБЩАТЬСЯ?

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.

Х. 1. С ЧЕМ (С КЕМ) ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОБЩАТЬСЯ?

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

2. С ЧЕМ (С КЕМ) ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОБЩАТЬСЯ?

___________

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Часть Шестая:

Ц. 1. В ЧЕМ ВАМ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОСТАТЬСЯ НЕСВЕДУЩИМ?

1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

2. В ЧЕМ ДРУГОМУ (ДРУГИМ) БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ОСТАТЬСЯ НЕСВЕДУЩИМ(-И)?

2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)

___________

(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ)

Выполните все шаги Проверки Несогласия в соответствии с БОХС 22 марта 72 ПА. К/С дополняет список, оцененный в Шаге Втором этой программы, - таким образом, чтобы включить сюда предметы из собственной жизни, профессии и т.д. преклира. Программа доводится до П/С-ного списка в соответствии с Девятым Шагом этой процедуры, так что пк становится свободным от несогласий по тем предметам, с которыми проводилась работа. ___________

Найдите, изучив папку, на каких формах жизни и МЭПВ зафиксировано внимание преклира. Запишите найденные терминалы и оцените их на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания терминалам, начиная с дающего самое большое, используя следующую команду:

ПОДУМАЙТЕ О __________.

П1: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Когда пройдены все дающие показания терминалы, переходите к следующей части процесса.

П2: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ ДЛЯ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

А. ПОДУМАЙТЕ О МАТЕРИИ.

П3: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ ДЛЯ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Б. ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭНЕРГИИ.

П0: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

В. ПОДУМАЙТЕ О ПРОСТРАНСТВЕ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.

Г. ПОДУМАЙТЕ О ВРЕМЕНИ.

Часть Первая:

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

1. ПОДУМАЙТЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ИЗМЕНЕНИЕ) САМОГО СЕБЯ.

Д. ПОДУМАЙТЕ О ТЕТАНЕ.

2. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ИЗМЕНЯЮЩЕГО) САМОГО СЕБЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

3. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.

4. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ПЫТАЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ПЫТАЮЩЕГОСЯ) ИЗМЕНИТЬ ВАС.

(Ссылка: БОХС 18 ноября 59, МАТЕРИАЛ 1-ого МЕЛЬБУРНСКОГО ККПУ)

5. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ПЫТАЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ПЫТАЮЩЕГОСЯ) ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО.

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Это могут быть либо конкретные терминалы (к примеру, "Борис" или "Наталья"), либо обобщенные терминалы (к примеру, "муж" или "милиционер"). В данном процессе можно использовать любой тип терминалов.

6. ПОДУМАЙТЕ О НЕПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) САМОМУ СЕБЕ.

Оцените их на Е-метре. С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

7. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) САМОГО СЕБЯ.

Пройдите в следующем процессе каждый дающий показания терминал, начиная с самого большого показания.

8. ПОДУМАЙТЕ О НЕПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.

1. НАЗОВИТЕ МНЕ РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ ______________ И ВАМИ.

9. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ВАС.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ СХОДСТВО МЕЖДУ ______________ И ВАМИ.

10. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ДРУГОГО.

(Проводится попеременно до КЯ.) _____________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, 5 и т.д. до КЯ.) ___________

Часть Вторая:

(Ссылка: Книга: /Создание человеческих способностей/, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

П1: 1. КАК ДРУГОЙ ИЗМЕНИЛ ВАС?

2. КАК ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ВАС?

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там скрытое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ДРУГИМ ОТ ВАС.

П2: 1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ ДРУГОГО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. КАК ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ВАМИ ОТ ДРУГОГО.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: 1. КАК ДРУГИЕ ИЗМЕНИЛИ ДРУГИХ?

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ДРУГИМИ ОТ ДРУГИХ.

2. КАК ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, СКРЫТЫЕ ВАМИ ОТ САМОГО СЕБЯ.

П0: 1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ СЕБЯ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. КАК ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там оберегаемое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

Часть Третья:

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ДРУГИМ ОТ ВАС.

1. КАК ВЫ ПЫТАЛИСЬ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. КАК ВЫ ПЫТАЛИСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ВАМИ ОТ ДРУГОГО.

3. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ ВАС?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

4. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ДРУГИМИ ОТ ДРУГИХ.

5. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3 и т.д. до КЯ.) ___________

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, ОБЕРЕГАЕМЫЕ ВАМИ ОТ САМОГО СЕБЯ.

Часть Четвертая:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.

1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО ИЗМЕНЯЮЩЕЕСЯ).

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там присвоенное общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, НЕ МОГУЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НЕ МОГУЩЕЕ) ИЗМЕНИТЬСЯ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПРИСВОЕННЫЕ ДРУГИМ.

3. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) КОМУ-ТО.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

4. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) ИЗМЕНИТЬ КОГО-ТО.

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ПРИСВОЕННЫЕ ВАМИ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1 и т.д. до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Часть Пятая:

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГИХ, ПРИСВОЕННЫЕ ДРУГИМИ.

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду П1 как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении и проведении остальных команд.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П1: 1. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ВАС.

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПРИСВОЕННЫЕ ВАМИ.

2. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ МОГУЩЕМ ИЗМЕНИТЬ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ МОГУЩЕГО ИЗМЕНИТЬ) ВАС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П2: 1. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там подавленное общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

2. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) В ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ ДРУГОМУ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПОДАВЛЕННЫЕ ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: 1. ПОДУМАЙТЕ О (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ) ДРУГИХ, ИЗМЕНЯЮЩИХ ДРУГИХ.

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО, ПОДАВЛЕННЫЕ ВАМИ.

2. ПОДУМАЙТЕ О (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ) ДРУГИХ, НЕ МОГУЩИХ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ ДРУГИХ, ПОДАВЛЕННЫЕ ДРУГИМИ.

П0: 1. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) САМОМУ СЕБЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) В ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ САМОМУ СЕБЕ.

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ВАШИ ОБЩЕНИЯ, ПОДАВЛЕННЫЕ ВАМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Часть Шестая:

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ИЗМЕНЕНИЕ.

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там навязанное общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕУДАЧУ ИЗМЕНИТЬ.

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ НАВЯЗАЛ ВАМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ НАВЯЗАЛИ ДРУГОМУ.

П1: 1. ЧТО МОГЛО БЫ ИЗМЕНИТЬ ВАС?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ЧТО ОСТАВИЛО БЫ ВАС НЕИЗМЕННЫМ?

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГИЕ НАВЯЗАЛИ ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П2: 1. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗМЕНИТЬ?

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ НАВЯЗАЛИ САМОМУ СЕБЕ.

2. ЧТО ВЫ ОСТАВИЛИ БЫ НЕИЗМЕННЫМ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: 1. ЧТО МОГЛО БЫ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ?

При прохождении данного процесса одитору может понадобиться четко направлять преклира командами "Укажите место", "Насколько отдаленным это кажется?", "Обнаруживаете ли вы там желаемое общение?", и тому подобными вопросами, поддерживая тем временем хороший АРО.

2. ЧТО ОСТАВИЛО БЫ ДРУГИХ НЕИЗМЕННЫМИ?

П1: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГОЙ ЖЕЛАЛ ОТ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П0: 1. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗМЕНИТЬ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ?

П2: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГОГО.

2. ЧТО ВЫ ОСТАВИЛИ БЫ НЕИЗМЕННЫМ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

П3: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ДРУГИЕ ЖЕЛАЛИ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Часть Первая:

П0: ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЖЕЛАЛИ ОТ САМОГО СЕБЯ.

Оцените: а. Кто-то ______________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

б. Что-то ______________

Используйте то, что дает большее падение на Е-метре, в следующей вилке:

При проведении оставшихся шагов этого процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.

1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ _____________?

А. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ВЕДАНИЕ.

2. КАК _____________ ПЫТАЛСЯ (ПЫТАЛОСЬ) ИЗМЕНИТЬ ВАС?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

3. КАК _____________ ИЗМЕНИЛ (ИЗМЕНИЛО) ДРУГОГО?

Б. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ВЕДАНИЕ.

4. КАК ДРУГОЙ ИЗМЕНИЛ ______________?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

5. КАК _____________ ИЗМЕНИЛСЯ (ИЗМЕНИЛОСЬ)?

В. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ВЕДАНИЕ.

6. ЧТО ВЫ НЕ ИЗМЕНИЛИ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

7. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО ВАС?

Г. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ВЕДАНИЕ.

8. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО ____________?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

9. ЧТО ___________ НЕ ИЗМЕНИЛ (НЕ ИЗМЕНИЛО)?

Д. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ВЕДАНИЕ.

10. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО САМО СЕБЯ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

11. ЧТО ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ?

Е. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ВЕДАНИЕ.

12. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ ВАС?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

13. ЧТО _____________ НЕ СМОГ (НЕ СМОГЛО) ИЗМЕНИТЬ?

Ж. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ВЕДАНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

14. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ __________?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.)_________

15. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 1, 2, 3, 4, 5, 6 и т.д. до КЯ.) ___________ Часть Вторая:

(Ссылка: Книга: /Создание человеческих способностей/, Раздел по Маршруту 2, М2-60)

1. КАКОГО ИЗМЕНЕНИЯ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?

При прохождении каждого этапа данного процесса, как только преклир обнаружил требуемую вещь, спросите: "Обнаруживаете ли вы ее в физической вселенной?". Если да, то "Хорошо, укажите на нее", "Насколько отдаленной она кажется?", "Найдите еще несколько ___________", и так далее, используя эти команды последовательно.

2. К КАКОМУ ИЗМЕНЕНИЮ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?

А1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ.

3. КАКОГО НЕИЗМЕНЕНИЯ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

4. К КАКОМУ НЕИЗМЕНЕНИЮ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?

А2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СКРЫТЫЙ СЕКС.

5. КАКОЙ НЕУДАЧИ В ИЗМЕНЕНИИ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

6. К КАКОЙ НЕУДАЧЕ В ИЗМЕНЕНИИ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?

А3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4 и т.д. до КЯ.) ___________ Часть Третья:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ИЗМЕНЕНИЕ.

А4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ СИМВОЛЫ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕИЗМЕНЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕУДАЧУ В ИЗМЕНЕНИИ.

А5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

___________

А6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ УСИЛИЯ.

Часть Четвертая:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе", и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.

А7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СКРЫТЫЕ ЭМОЦИИ.

1. ПОДУМАЙТЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ИЗМЕНЕНИЕ).

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ПОДУМАЙТЕ О НЕИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕИЗМЕНЕНИЕ).

А8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ СМОТРЕНИЕ.

3. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ В ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ В ИЗМЕНЕНИИ).

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

А9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ.

___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Б1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ТАЙНЫ.

Часть Первая:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П1: 1. С КАКИМ ВАШИМ НАЧИНАНИЕМ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛСЯ ДРУГОЙ?

Б2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЙ СЕКС.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Б3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

П2: 1. С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОГО ВЫ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧИЛ ОТ ВАС УДОВОЛЬСТВИЕ.

Б4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: 1. С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГИХ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ ДРУГИЕ?

Б5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ДУМАНИЕ.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ОНИ ПОЛУЧИЛИ ОТ НИХ УДОВОЛЬСТВИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

Б6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ УСИЛИЯ.

П0: 1. С КАКИМ СОБСТВЕННЫМ НАЧИНАНИЕМ ВЫ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ САМОГО СЕБЯ.

Б7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится попеременно до КЯ.) ___________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Часть Вторая:

Б8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ.

П1: С КАКИМ ВАШИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОЙ ОБОШЕЛСЯ ПРАВИЛЬНО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Б9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ОБЕРЕГАЕМОЕ ЗНАНИЕ.

П2: С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОГО ВЫ ОБОШЛИСЬ ПРАВИЛЬНО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

В1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ТАЙНЫ.

П3: С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГИХ ПРАВИЛЬНО ОБОШЛИСЬ ДРУГИЕ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

В2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЙ СЕКС.

П0: С КАКИМ СОБСТВЕННЫМ НАЧИНАНИЕМ ВЫ ПРАВИЛЬНО ОБОШЛИСЬ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

В3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П1: 1. Найдите изменение в жизни путем записи до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

В4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ СИМВОЛЫ.

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛ ДРУГОЙ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

2. Определите его дату.

В5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ДУМАНИЕ.

3. Выясните какие-нибудь сведения о нем (не проходите его как инграмму) для того, чтобы узнать, что это было за изменение.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

4. Определите оцениванием, было ли это разрывом:

В6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ УСИЛИЯ.

АФФИНИТИ _______________ РЕАЛЬНОСТИ _______________ ОБЩЕНИЯ или _______________ ПОНИМАНИЯ _______________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Возьмите дающий наилучшее показание пункт и проверьте его с пк, спрашивая, было ли это разрывом (аффинити, реальности, общения или понимания). Если он отрицает, проработайте снова. Если он подтверждает зто, то пусть он расскажет вам об этом, если хочет. После этого отметьте это для него.

В7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННЫЕ ЭМОЦИИ.

5. Взяв то, что было выяснено в (4), определите оцениванием, было ли это:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬЮ В ______________ ЖЕЛАЕМЫМ ______________ НАВЯЗАННЫМ ______________ ПОДАВЛЕННЫМ ______________ НЕ- ______________ ОТВЕРГНУТЫМ ______________

В8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ СМОТРЕНИЕ.

Как описано выше в (4), получите пункт и проверьте его с преклиром. Если пк говорит, что это неверно, проработайте снова. Если он подтверждает это, то пусть он расскажет вам об этом, если хочет. Затем отметьте это для него.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится как описано выше.) ____________

В9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИСВОЕННОЕ ЗНАНИЕ.

П2: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ВЫ В ЖИЗНИ ДРУГОГО?

Г1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ ТАЙНЫ.

(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

П3: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

Г2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЙ СЕКС.

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ДРУГИЕ В ЖИЗНИ ДРУГИХ?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________

Г3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

П0: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ВЫ В СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ?

Г4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ СИМВОЛЫ.

(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

13. ПРОЦЕСС ОБЛАДАНИЯ СТУПЕНИ III

Г5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ДУМАНИЕ.

П1: ЧТО НЕПОДВИЖНО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Г6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ УСИЛИЯ.

П2: О ЧЕМ ДРУГОЙ ПОДУМАЛ БЫ, ЧТО ОНО НЕПОДВИЖНО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Г7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННЫЕ ЭМОЦИИ.

П3: О ЧЕМ ДРУГИЕ ПОДУМАЛИ БЫ, ЧТО ОНО НЕПОДВИЖНО?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Г8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ СМОТРЕНИЕ.

П1: ЧТО НЕПОДВИЖНО В ВАС ИЛИ НА ВАС?

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Проводится повторно до КЯ.) ___________

Г9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПОДАВЛЕННОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЙ СЕКС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО НАВЯЗАННЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Д9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО НАВЯЗАННОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ТАЙНЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЙ СЕКС.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ СИМВОЛЫ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ДУМАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ УСИЛИЯ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМЫЕ ЭМОЦИИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Е9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЖЕЛАЕМОЕ ЗНАНИЕ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж1. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ТАЙНЫ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж2. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЙ-ЛИБО СЕКС, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж3. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ПРИНЯТИЕ ПИЩИ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж4. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО СИМВОЛЫ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж5. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ДУМАНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж6. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО УСИЛИЯ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж7. ОБНАРУЖЬТЕ КАКИЕ-ЛИБО ЭМОЦИИ, КОТОРЫМИ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж8. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО СМОТРЕНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

Ж9. ОБНАРУЖЬТЕ КАКОЕ-ЛИБО ЗНАНИЕ, КОТОРЫМ МОГЛИ БЫ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЛЮДИ.

(Проводится согласно вышеприведенным инструкциям, до КЯ.) _________

(Ссылка: БОХС 2 февраля 61, СПИСОК КОМАНД, ШКАЛА ДО-ОБЛАДАНИЯ)

1. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ ВЫ ПОСЧИТАЛИ БЫ ПЛОХИМ?

2. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ ДРУГОЙ ПОСЧИТАЛ БЫ ХОРОШИМ?

(Проводится попеременно до КЯ.) ____________

1. КОМУ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ С ВАМИ В ОБЩЕНИЕ?

2. С КЕМ ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ В ОБЩЕНИЕ?

3. ЧЕМУ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ С ВАМИ В ОБЩЕНИЕ?

4. С ЧЕМ ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ВСТУПИТЬ В ОБЩЕНИЕ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ.) _____________

1. КТО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ?

2. С КЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?

3. ЧТО ОБЩАЛОСЬ С ВАМИ?

4. С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, и т.д. до КЯ.) _____________

(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ)

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки. Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенный терминал. Не пригвождайте преклира к единственной жизни с соответствующим именем.

Правильно: "муж"

Неправильно: "Борис"

Неправильно: "ваш муж"

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Е-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает терминал в обобщенной форме.

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Е-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: ПРОТИВ ВАШЕГО ОБЩЕНИЯ С ЧЕМ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ _____________?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ____________ С ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ____________ С ЧЕМ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: О ЧЕМ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПООБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ В СВЯЗИ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА)

ПОДУМАЙТЕ МЫСЛЬ.

Преклиру снова и снова подается эта команда, и он произносит эту мысль вслух одитору, и одитор вслух подтверждает тот факт, что он получил эту мысль.

Как часть процесса "Подумайте мысль", пусть преклир помещает эту мысль в различные места после того, как он ее подумал. Пусть его туфля подумает мысль, пусть его шляпа подумает мысль, пусть лампа подумает мысль, пусть ковер подумает мысль. Это дает преклиру практику в помещении мысли куда-либо.

(Проводится согласно инструкциям до КЯ.) _________

П1: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: СКАЖИТЕ МНЕ МЫСЛЬ, КОТОРУЮ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ОТ САМОГО СЕБЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КХСС)

Оцените следующее:

а. физическая вселенная ______________

б. тело ______________________________

в. ум ________________________________

г. тетан______________________________

Пройдите каждый пункт, дающий показания, начиная с самого большого показания, в следующем процессе:

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 14 апреля 60, НОВЫЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ ЛЭ)

Составьте список частей тела и оцените их на Е-метре. Оценивайте для той части тела, которая дает падение *падение - 1. малое падение (от четверти до половины дюйма), падение (от до двух дюймов), длинное падение (2-3 дюйма), срывающееся длинное падение (длинное падение, сопровождающееся "срывом" или движением ручки тонов вниз). Все падения - вправо., а не для той, что говорит преклир. Части тела, дающие падение, будут реальны для преклира. Явно больная часть может быть нереальной. С каждой частью тела, которая не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать". Пройдите по всем дающим показания частям тела, начиная с дающего самое большое, в следующем процессе:

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ БЫ МОГ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

1. НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, С КОТОРЫМИ ВАШЕ ТЕЛО БЫЛО БЫ НЕ ПРОЧЬ ПООБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ВАШЕГО ТЕЛА С КОТОРЫМИ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

Выясните у преклира, с какими членами своей семьи, по его мнению, он имеет наибольшее сходство. (Не спрашивайте преклира: "На кого, как вы думаете, вы похожи больше всего?". Спросите: "Назовите мне членов вашей семьи, с которыми, по вашему мнению, вы имеете наибольшее сходство?".) Запишите названные преклиром терминалы, отмечая любые показания.

Все терминалы, проходимые в этом процессе, должны быть обобщенными терминалами.

Пример: Если преклир говорит "мой отец" (ДП), то в процессе одитор будет проходить "отца вообще". (Никаких дальнейших показаний Е-метра для этого не требуется, поскольку терминал "отец" дает показание.)

Пример: Если преклир говорит "Я больше всего похож на Женю" (П), то одитору необходимо получить обобщенную форму данного терминала. Для этого он задает преклиру вопрос: "Кем приходится тебе Женя?" и наблюдает за Е-метром, когда пк отвечает, отмечая любые показания. Преклир говорит: "Она моя сестра" (П), и одитор затем проходит в процессе сестру.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, ПРОТИВ КОТОРЫХ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ___________ ВАМ ИХ СКАЗАЛ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ СКАЗАТЬ __________.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, ПРОТИВ КОТОРЫХ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ, ЧТОБЫ ___________СКАЗАЛ ИХ ДРУГИМ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: НАЗОВИТЕ МНЕ КАКИЕ-ЛИБО ВЕЩИ, КОТОРЫЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ СКАЗАТЬ САМОМУ СЕБЕ О __________.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ НЦХ)

Оцените следующее:

а. мужские тела ____________

б. женские тела ____________

в. тела ____________________

г. МЭПВ __________________

Пройдите каждый дающий показание пункт, начиная с самого большого, в следующем процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ НЦХ)

Скажите преклиру: "Назовите мне любых людей или вещи, по отношению к которым вы ощущали наибольшую вину или жалость". Отметьте ответы и их показания на Е-метре. (Это /не/ запись и погашение.)

Любые обобщенные терминалы, данные преклиром (например, "воспитательница"), можно проходить в том виде, в каком они есть, при условии, что они дают показания на Е-метре.

Любые конкретные терминалы, данные преклиром (например, "Дмитрий"), должны быть превращены в их обобщенную форму. Например, если преклир сказал: "Я часто жалел Дмитрия" (П), - то одитору необходимо получить обобщенную форму данного терминала. Он делает это, задавая преклиру вопрос: "Кем приходится вам Дмитрий?", наблюдая за Е-метром в момент ответа преклира и отмечая любые показания. Если преклир говорит: "Дмитрий - это один нищий" (П), - то одитору затем следует проходить в процессе "нищего".

С каждым обобщенным терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка:БОХС 5 августа 59, ПРОЦЕССЫ НЦХ)

П1: ОТКУДА ЧЕЛОВЕК С ТРУДНОСТЯМИ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЧЕЛОВЕКОМ С ТРУДНОСТЯМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ЧЕЛОВЕК С ТРУДНОСТЯМИ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ЧЕЛОВЕКЕ С ТРУДНОСТЯМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 13 окт. 59, РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНП БОХС 11 авг. 78 I, ОПРЕДЕЛЕНИЯ РУДИМЕНТОВ И ЖАРГОН Книга: /Саентология 0-8/, глава V, часть viii, "От ЖНП до ЛЖНП")

Составьте список терминалов, найденных при изучении папки.

Если какие-либо из них являются конкретными терминалами (к примеру, "Борис"), превратите каждый из них в обобщенную форму.

Правильно: "муж"

Неправильно: "Борис"

Неправильно: "ваш муж"

Например, если терминал называется "Борисом", то выясните, чем является Борис для преклира. Используйте описание Бориса, даваемое преклиром. Обнаружится, что Борис является "мужем", "другом" или "механиком", или каким-нибудь другим обобщенным терминалом. Делая это, наблюдайте за Е-метром и отмечайте любые показания, когда преклир дает обобщенную форму терминала.

Любые терминалы, найденные при изучении папки, которые уже имеют обобщенную форму, следует просто оценить на Е-метре, чтобы увидеть, дают ли они теперь показания.

С каждым терминалом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Пройдите по всем дающим показания обобщенным терминалам в следующем процессе, начиная с дающего самое большое.

П1: ОТКУДА ОТВЕРГНУТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ОТВЕРГНУТЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ОТВЕРГНУТЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ ОБ ОТВЕРГНУТОМ ________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕ-____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕ-___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕ-____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕ-_______ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕЖЕЛАЕМЫЙ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕЖЕЛАЕМЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕЖЕЛАЕМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕЖЕЛАЕМОМ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕОБХОДИМЫЙ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕОБХОДИМЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕОБХОДИМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕОБХОДИМОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА ЖЕЛАЕМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ЖЕЛАЕМЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ЖЕЛАЕМЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О ЖЕЛАЕМОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА ИНТЕРЕСНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ИНТЕРЕСНЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ИНТЕРЕСНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ ОБ ИНТЕРЕСНОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА НЕИЗВЕСТНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С НЕИЗВЕСТНЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА НЕИЗВЕСТНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ О НЕИЗВЕСТНОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П1: ОТКУДА ИЗВЕСТНЫЙ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ИЗВЕСТНЫМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ОТКУДА ИЗВЕСТНЫЙ ____________ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: ОТКУДА ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ ОБ ИЗВЕСТНОМ ___________ ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: Книга: /Саентология 8-8008/, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5")

П1: ПРОТИВ ВАШЕГО ОБЩЕНИЯ С ЧЕМ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ ДРУГОЙ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П2: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ДРУГОГО С ЧЕМ ВЫ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П3: ПРОТИВ ОБЩЕНИЯ ДРУГИХ С ЧЕМ ДРУГИЕ НЕ ВОЗРАЖАЛИ БЫ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

П0: О ЧЕМ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ПООБЩАТЬСЯ С САМИМ СОБОЙ?

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

(Ссылка: БОХС 11 дек. 64, ПРОЦЕССЫ САЕНТОЛОГИИ 0 БОХС 26 дек. 64, ШАБЛОН 0А РАСШИРЕННЫЙ)

00 П1 1. О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ, ЧТОБЫ Я С ВАМИ ПОГОВОРИЛ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ Я СКАЗАЛ ВАМ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

00 П2 1. О ЧЕМ БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ПОГОВОРИТЬ СО МНОЙ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ МНЕ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

00 П3 1. О ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ Я ПОГОВОРИЛ С ДРУГИМИ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ Я СКАЗАЛ ДРУГИМ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

00 П0 1. О ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОГОВОРИТЬ С САМИМ СОБОЙ ИЗ-ЗА МЕНЯ?

2. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

Одитор составляет список вещей, о которых обычно люди не могут легко говорить. Сюда включаются родители, милиционеры, правительства и Бог. Но этот список значительно длиннее. Одитор должен сам собрать этот список из сессии. Время от времени он может дополняться одитором. Он никогда не должен публиковаться в качестве "заранее подготовленного списка". Саентологические инструкторы и саентологический персонал никогда не должны перечисляться в нем, поскольку это ведет к расстройству в сессии. Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0А, как описано ниже. Затем принимаются за оставшиеся пункты и проходят их тем же способом, начиная с самого большого показания, до тех пор, пока не будут пройдены все дающие показания пункты. Каждый дающий показания пункт проходится по всем четырем потокам, прежде чем берется следующий пункт для прохождения в процессе. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

0А П1 1. ЕСЛИ БЫ (выбранный пункт) МОГ ГОВОРИТЬ С ВАМИ, О ЧЕМ ОН МОГ БЫ ПОГОВОРИТЬ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ (выбранный пункт) ГОВОРИЛ С ВАМИ ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОН СКАЗАЛ БЫ?

(Ожидается, что преклир расскажет то, что сказал бы пункт так, как если бы он был им, говорящим в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П2 1. ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С (выбранный пункт), О ЧЕМ ВЫ ГОВОРИЛИ БЫ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ С (выбранный пункт) ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?

(Ожидается, что преклир будет говорить, как бы обращаясь к предмету, выбранному в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

0А П3 1. ЕСЛИ БЫ ДРУГИЕ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С (выбранный пункт), О ЧЕМ ОНИ ГОВОРИЛИ БЫ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ДРУГИЕ ГОВОРИЛИ С (выбранный пункт) ОБ ЭТОМ, ЧТО ТОЧНО ОНИ СКАЗАЛИ БЫ?

(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил от лица других, разговаривающих с выбранным пунктом.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ___

0А П0 1. ЕСЛИ БЫ ВЫ МОГЛИ ГОВОРИТЬ С САМИМ СОБОЙ О (выбранный пункт), О ЧЕМ ВЫ ГОВОРИЛИ БЫ?

(Рано или поздно пк дает один или больше ответов. Когда преклир проявляет удовлетворение данным на вопрос ответом, одитор говорит:)

2. ХОРОШО, ЕСЛИ БЫ ВЫ ГОВОРИЛИ С САМИМ СОБОЙ О (выбранный пункт), ЧТО ТОЧНО ВЫ СКАЗАЛИ БЫ?

(Ожидается, что преклир будет говорить, как если бы он говорил с самим собой о предмете, выбранном в 1.)

(Пройдите 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е., 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) ____

Одитор составляет список (не узнает от преклира, а сам) всего того, на что, как он думает, может быть по какой-либо причине наложен запрет на упоминание в разговоре, или что обычно считается неприемлемым при общении на людях. Сюда входят такие "необщественные" вещи, как сексуальные переживания, туалетные подробности, тревожащие переживания, совершенные человеком кражи и т.п. То, что никто не стал бы спокойно обсуждать при посторонних.

Этот список оценивается на преклире, и дающий наибольшее показание пункт используется во всех четырех потоках 0Б. Затем берется следующий дающий наибольшее показание пункт и проходится по всем четырем потокам, и далее все остальные, начиная с самого большого показания. С каждым пунктом, который не дает показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

0Б П1 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ КТО-ТО ДРУГОЙ РАССКАЗАЛ ВАМ О __________ ?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ОН ИЛИ ОНА МОГ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0Б П2 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ МНЕ О ____________?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0Б П3 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, ЧТОБЫ ДРУГИЕ РАССКАЗАЛИ ДРУГИМ О __________ ?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ОНИ МОГЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0Б П0 1. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ САМОМУ СЕБЕ О ____ ?

(Когда у преклира "кончился завод" [как у часов], спросите:)

2. КОМУ ЕЩЕ ВЫ МОГЛИ БЫ РАССКАЗАТЬ ЭТИ ВЕЩИ?

(Продолжайте проходить 1 и 2 по вышеприведенным инструкциям, т.е. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, и т.д. до КЯ.) _____________

0О П1 ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, К ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

0О П2 ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, К ЧЕМУ ДРУГОЙ МОГ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

0О П3 ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-ТО, К ЧЕМУ ДРУГИЕ МОГЛИ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________

0О П0 НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, К ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПРИКОСНУТЬСЯ.

(Проводится повторно до КЯ.) _____________