Контрольный Список Процессов Ступени Расширенного ПП АРО

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 14 НОЯБРЯ 1987 ГОДА Выпуск I	ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 14 НОЯБРЯ 1987 ГОДА Выпуск I
Размножить	Размножить
Одиторам Класса 0 и выше	Одиторам Класса 0 и выше
К/С	К/С
(В этом БОХС дан полный список процессов для Расширенного Прямого Провода АРО, собранный в соответствии с БОХС 24 января 77, СВОДКА ТЕХНИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ. Его нужно проводить на всех кейсах, которые назначены на Расширенный Прямой Провод АРО; вводится в действие немедленно.)	(В этом БОХС дан полный список процессов для Расширенного Прямого Провода АРО, собранный в соответствии с БОХС 24 января 77, СВОДКА ТЕХНИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ. Его нужно проводить на всех кейсах, которые назначены на Расширенный Прямой Провод АРО; вводится в действие немедленно.)
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНИ РАСШИРЕННОГО ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО	КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНИ РАСШИРЕННОГО ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО
ССЫЛКИ:	ССЫЛКИ:
ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИЙ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ	ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИЙ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ
Магнитофонная запись: 6607C26, СХ Спец 71 "Таблица Классификации и Одитинг".	Магнитофонная запись: 6607C26, СХ Спец 71 "Таблица Классификации и Одитинг".
ОТМЕНЯЕТ:	ОТМЕНЯЕТ:
ТБП 15 ноября 76 IРАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО	ТБП 15 ноября 76 IРАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО

ПК ____________________________________________	ПК ____________________________________________
ДАТА _____________________	ДАТА _____________________
ОДИТОР ___________________________________________________________________	ОДИТОР ___________________________________________________________________
КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР _________________________________________________________	КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР _________________________________________________________
ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ПО ОДНОМУ ДЛЯ КАЖДОГО ПК в качестве контрольного списка для данного пк и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.	ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ПО ОДНОМУ ДЛЯ КАЖДОГО ПК в качестве контрольного списка для данного пк и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.
Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения по БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только каждый процесс или поток доводится до КЯ (или обнаруживается, что он не дает показаний, по БОХС 23 июня 80 ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это ясно помечается с указанием даты.	Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения по БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только каждый процесс или поток доводится до КЯ (или обнаруживается, что он не дает показаний, по БОХС 23 июня 80 ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это ясно помечается с указанием даты.
Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).	Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).
С преклиром проводятся /ВСЕ/ процессы и потоки этого контрольного списка, которые дают показания, причем Четверной Процесс Ступени и ее Процесс Обладания проводятся последними.	С преклиром проводятся /ВСЕ/ процессы и потоки этого контрольного списка, которые дают показания, причем Четверной Процесс Ступени и ее Процесс Обладания проводятся последними.
1. ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ	1. ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ
(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")	(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")
ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.	ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ	2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ
(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)	(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)
ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ.	ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
3. ПРОЦЕСС ВЫЗОВА ОБЩЕНИЯ В ПАМЯТИ	3. ПРОЦЕСС ВЫЗОВА ОБЩЕНИЯ В ПАМЯТИ
(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)	(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)
ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ.	ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
4. ПРОЦЕССЫ ВЫЗОВА В ПАМЯТИ ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ"	4. ПРОЦЕССЫ ВЫЗОВА В ПАМЯТИ ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ"
(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)	(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)
А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.	А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОЖИДАНИЕ.	Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОЖИДАНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
В. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ТАЙНУ.	В. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ТАЙНУ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Г. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКС.	Г. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКС.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Д. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.	Д. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Е. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПИЩУ.	Е. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПИЩУ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Ж. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СИМВОЛ.	Ж. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СИМВОЛ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
З. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДУМАНИЕ.	З. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДУМАНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
И. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УСИЛИЕ.	И. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УСИЛИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
К. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЭМОЦИЮ.	К. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЭМОЦИЮ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Л. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СМОТРЕНИЕ.	Л. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СМОТРЕНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
М. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.	М. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
Н. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЗНАНИЕ.	Н. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЗНАНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
О. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ.	О. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
5. УТОМЛЕНИЕ	5. УТОМЛЕНИЕ
(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)	(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)
ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УТОМЛЕНИЕ.	ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УТОМЛЕНИЕ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
6. ЗАБЫВАНИЕ, ШЕСТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА	6. ЗАБЫВАНИЕ, ШЕСТИСТОРОННЯЯ ВИЛКА
(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ)	(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ)
ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "вызовите в памяти", так и с "подумайте о", и проходите ту, которая дает лучшие показания. Затем воспользуйтесь той же версией (либо "вызовите в памяти", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении оставшихся этапов этого процесса.	ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "вызовите в памяти", так и с "подумайте о", и проходите ту, которая дает лучшие показания. Затем воспользуйтесь той же версией (либо "вызовите в памяти", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении оставшихся этапов этого процесса.
1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.	1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.	2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.	3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.
4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.	4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.	5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
6. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.	6. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6,	(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6,
1, 2 и т.д. до КЯ.)___________	1, 2 и т.д. до КЯ.)___________
7. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО НЕРЕАЛЬНОСТИ	7. ПРЯМОЙ ПРОВОД ПО НЕРЕАЛЬНОСТИ
(Ссылка: БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ)	(Ссылка: БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ)
1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОДРАЗУМЕВАЛИ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.	1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОДРАЗУМЕВАЛИ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ДРУГОЙ ДУМАЛ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.	2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ДРУГОЙ ДУМАЛ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.
(Проводится попеременно до КЯ.)___________	(Проводится попеременно до КЯ.)___________
8. ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ	8. ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ
(Ссылка: Магнитофонная запись: 6307С18, ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ)	(Ссылка: Магнитофонная запись: 6307С18, ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ)
ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ.	ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ.
(Проводится повторно до КЯ.)___________	(Проводится повторно до КЯ.)___________
9. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО	9. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО
(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 6, 1955, примерно начало сентября)	(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 6, 1955, примерно начало сентября)
1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО.	1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО.
2. ОНО СЛИШКОМ ВЕЛИКО ИЛИ СЛИШКОМ МАЛО?	2. ОНО СЛИШКОМ ВЕЛИКО ИЛИ СЛИШКОМ МАЛО?
(Проводится попеременно до КЯ.)___________	(Проводится попеременно до КЯ.)___________
10. СПИСКИ САМОАНАЛИЗА	10. СПИСКИ САМОАНАЛИЗА
(Ссылка: Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")	(Ссылка: Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")
ЗАМЕЧАНИЕ: Все списки проводятся по указаниям в этой книге.	ЗАМЕЧАНИЕ: Все списки проводятся по указаниям в этой книге.

СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ	до КЯ ____________

СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ	до КЯ ____________

СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ	до КЯ ____________

СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ	до КЯ ____________

СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:

СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:

ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ ЗРЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ СЛУХ ОБОНЯНИЕ ОСЯЗАНИЕ СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА	до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________

ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ ЗРЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ СЛУХ ОБОНЯНИЕ ОСЯЗАНИЕ СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА	до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________ до КЯ ____________

СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ	до КЯ ____________

СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ	до КЯ ____________

СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ	до КЯ ____________

СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ	до КЯ ____________

СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ	до КЯ ____________

СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ	до КЯ ____________

СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ	до КЯ ____________

СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ	до КЯ ____________

СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ	до КЯ ____________

СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ	до КЯ ____________

СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВЕЙЛАНСЫ	до КЯ ____________

СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВЕЙЛАНСЫ	до КЯ ____________

СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ	до КЯ ____________

СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ	до КЯ ____________

СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ	до КЯ ____________

СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ	до КЯ ____________

СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ	до КЯ ____________

СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯдо КЯ ____________

11. ПРЯМОЙ ПРОВОД

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 4, 1955, примерно начало июля, Статья 7)

Узнайте у преклира о любых предметах любого беспокойства или рассмотрения, - неважно, тета это или энтета. Отметьте показания по каждому пункту, который дает пк, и пройдите все пункты, которые дают показания, по порядку, с самых больших показаний. По любым пунктам, которые давали показания, но теперь не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Например, если у преклира пункт "прилежный" дал показания, то вам следует проходить "прилежность" в командах, данных ниже, как "Вызовите в памяти момент прилежности" и "Вызовите в памяти момент препятствуемой прилежности".

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ _______________________.

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ ПРЕПЯТСТВУЕМОГО (-ОЙ) ______________.

(Проходите команду №1 до тех пор, пока она не окажется сглаженной, затем команду №2, пока она не окажется сглаженной, - и так далее, туда и обратно, до КЯ.) ____________

12. ЕДИНСТВЕННЫЙ ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ПО АФФИНИТИ

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

П1: С ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: С ЧЕМ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: С ЧЕМ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: С ЧЕМ О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

13. ПРОЦЕСС ПЕРВОГО ПОСТУЛАТА

(Ссылка: БПО 64, ПЕРВЫЙ ПОСТУЛАТ)

П1: ЧТО НЕ СМОТРИТ НА ВАС?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: НА ЧТО ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: НА ЧТО НЕ СМОТРЯТ ДРУГИЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: НА ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

14. ОПЫТ ПРОШЛОГО И БУДУЩЕГО

(Ссылка: БОХС 16 февраля 59, ПРОЦЕССЫ НЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОБУЧЕН ПРОХОЖДЕНИЮ ИНГРАММ ИЛИ ЭТИМ ПРОЦЕССАМ, - КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

1. КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ЗАНОВО?

2. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

15. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД ПРИЧИНЫ

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ВАС СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

16. ПРЯМОЙ ПРОВОД ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

П1: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С ВАМИ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

17. ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Ссылка: БОХС 7 апреля 60, НОВЫЙ ОБЗОР ОДИТИНГА)

П1: ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

18. ЗАБЫТЬЕ

(Ссылка: Магнитофонная запись 6108C08, ЗАБЫТЬЕ)

ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ЗАБЫТО?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

19. НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

ДАЙТЕ МНЕ НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

20. ОБЪЕКТИВНОЕ "НЕ-ЗНАТЬ"

(Ссылка: Обучающий Бюллетень ОХС 6 февраля 57, ПРОЦЕДУРА УОО)

П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

21. ПРОЦЕСС ЗНАНИЯ

(Ссылка: БОХС 5 мая 72П, ИЗЛЕЧЕНИЕ ОБЛАДАНИЯ)

П1: ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П2: ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П3: ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)___________

22. ПРОЦЕСС I ВЗАИМНОГО ОДИТИНГА КХСС

(Ссылка: БОХС 29 декабря 60, НОВЫЙ КУРС ЛЭ

И НОВЫЙ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ НА КХСС)

1. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ.

2. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ.

3. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ СТАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

4. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ БЫ.

5. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО КАЖЕТСЯ НЕРЕАЛЬНЫМ.

6. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ РЕАЛЬНОЕ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

23. ПРОЦЕССИНГ АРО

(Ссылка: Книга "ДИАНЕТИКА 55!", Глава "Процессинг АРО")

Часть Первая:

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГИЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

Часть вторая:

П1: 1. С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П2: 1. С ЧЕМ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГОЙ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П3: 1. С ЧЕМ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГИЕ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П0: 1. С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ЧТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

Часть третья:

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОМУ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОЙ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИМ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИЕ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

Часть четвертая:

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните команды для П1 этого процесса как для "чего-то", так и для "кого-то", - и проходите с тем, что дает наилучшие показания. Затем используйте тот же вариант (или "что-то", или "кто-то") при прояснении и прохождении П2 и П3. Проходите П0 как написано.

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО (КОГО-ТО, КОГО) ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-ТО, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ДРУГОГО.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГИЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНЯТЬ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.)___________

1. ЧЕТВЕРНОЙ ПРОЦЕСС ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО

(Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО)

ПП П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЛЯ ВАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ К КОМУ-ТО АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ О ТОМ, ЧТО ВЫ КОГО-ТО ПОНИМАЕТЕ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ПП П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К ВАМ АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ВАС.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ПП П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К ДРУГИМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ЗНАЛИ, ЧТО ОНИ ПОНИМАЮТ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ПП П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ

АФФИНИТИ К САМОМУ СЕБЕ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ САМОГО СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

2. ОБЛАДАНИЕ В ПРЯМОМ ПРОВОДЕ АРО

ОПП П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

ОПП П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

ОПП П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

ОПП П0: НАЙДИТЕ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ТО, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.)___________

Л. РОН ХАББАРД
Основатель

Компиляции содействовал Фонд Технических Исследований и Компиляций ЛРХ