Первая необходимость для любого человека, который обучается на одитора – это найти и пройти вторичные и инграммы у преклира, желательно у товарища-студента, и пройти в одитинге свои собственные вторичные и инграммы.

Первое требование к любому человеку, который обучается на одитора – это найти и пройти инграммы и инграммы болезненных эмоций (ИБЭ) у преклира (ПК), желательно у такого же студента, и пройти в одитинге свои собственные ИБЭ и инграммы.

Сегодня из-за фантастической скорости достижения результатов студенту невозможно получить достаточно опыта проведения одитинга, используя стандартную технологию уровней с 0 по VI.

Сегодня из-за фантастической скорости достижения результатов студенту невозможно получить достаточно опыта проведения одитинга, используя стандартную технологию* уровней* с 0 по VI.

Чтобы исправить это, мы используем куклы для обучения Модельной Сессии и изучения процессов.

Чтобы исправить это, мы используем куклы для обучения Модели Сессии* и изучения процессов*.

Но необходимо проводить еще больше обучения, с живым преклирами.

Но необходимо проводить больше обучения с живым ПК.

Используемая технология – это технология из Книги 1, "Дианетика: современная наука душевного здоровья", но опущены обратный отсчет и отмена. Сегодня в этом нет необходимости. Вместо этого используются команды "Начало сессии", "Конец сессии" и проходятся инграммы.

Используемая технология – это технология из книги 1 "Дианетика*: современная наука душевного здоровья", но опущены обратный отсчет и отмена*. Сегодня в этом нет необходимости. Вместо этого используются команды "Начало сессии", "Конец сессии" и проходятся инграммы.

Не пытайтесь проходить случайы из прошлых жизней. Преклир, в конце концов, может попасть в них, но вы вместо этого ищите случаи из текущей жизни.

Не пытайтесь проходить инциденты* прошлых жизней. ПК в конце концов попадет в них; а просто ищите инциденты из текущей жизни.

Постарайтесь сначала проходить вторичные (моменты мисэмоций), особенно потери. Старайтесь обнаруживать их по принципу постепенности, сначала пробуйте находить маленькие потери, и со временем вы обнаружите смерть любимого человека.

Пытайтесь проходить ИБЭ (мисэмоции*), особенно потери. Работайте по градиенту*. Пробуйте найти маленькие потери, и со временем вы обнаружите смерть любимого человека.

Определенные преклиры (“черная пятерка”, как их обычно называют) не способны проходить случаи с трака, но попытайтесь уговорить их пройти через случаи потерь по принципу постепенности (сначала маленькие потери), а потом продолжите с тем. Если это сделано, у них обычно включается визио в случаях.

Определенные преклиры (“черная пятерка”*, как их обычно называют) не способны проходить инциденты с трака, но попытайтесь уговорить их пройти через инциденты потерь по градиенту (сначала маленькие, потом большие). Если это сделано, они обычно получают видео в инциденте. *Здесь и далее знаком “*” помечены термины, толкование которых содержится в “Словаре саентологических терминов.” – М., издательство ГЦХ, 1995.

Существует отличный метод прохождения инграмм с любым человеком, разработанный мной около трех лет назад, в соответствии с которым, находится дата, а затем длительность случая. Это всегда позволяет проходить случай с визио.

Существует отличный метод прохождения инграмм с любым ПК, разработанный мной около трех лет назад, посредством которого находится дата и затем длительность инцидента. Это всегда позволяет проходить инцидент с видео- риколом.

Не нужно добиваться соника.

Не пытайтесь сразу поднять соник.

Заставьте преклир вернуться в момент случая.

Заставьте ПК вернуться в момент инцидента. Не пытайтесь проходить инцидент концептуально* с ПК в настоящем времени.

Не пытайтесь проходить случай концептуально, когда преклир находится в настоящем времени.

Приложите особое усилие к тому, чтобы ПК начинал случай с начала и проходил через инцидент до конца. Не стремитесь использовать технику репитера для получения фраз. Они покажутся, если вы заставите ПК пройти через случай несколько раз.

Приложите особое усилие к тому, чтобы преклир начинал случай с начала и проходил через случай до конца несколько раз. Не слишком увлекайтесь техникой репитера для получения фраз. Они покажутся, если вы преклир пройдет через случай несколько раз.

Когда ПК сможет успешно проходить ИБЭ, попытайтесь пройти настоящие инграммы. Повторяю еще раз: спрашивайте сначала легкие инциденты, вроде уколов иглой, и постепенно дойдете до настоящих инграмм – моментов реальной боли* и бессознательности.

Когда преклир сможет успешно проходить вторичные, попытайтесь пройти настоящие инграммы.

Большинство студентов страшатся настоящих ИБЭ и инграмм. Они пытаются проходить с ПК в настоящем времени концептуальное “ля-ля”, которое никогда не сможет помочь ничьей жизни. Только это одно уже является достаточной причиной неудач в достижении успеха в кейсе* при прохождении ИБЭ и инграмм.

Повторяю еще раз: ищите сначала легкие случаи, вроде булавочного укола, и постепенно подходите к настоящим инграммам – моментам реальной боли и бессознательности.

Не пытайтесь вытягивать висхолд* у ПК и т.д. или улаживать проблемы настоящего времени ПК, а пошлите ПК, который имеет разрывы AРО* с ОДИТОРОМ (не с жизнью*) сразу же в Квалификацию* для улаживания этих разрывов (специальный одитинг – прим. пер.). НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПК с ПОЛОМАННЫМ АРО – тех, кто имеет разрыв АРО с ОДИТОРОМ.

Большинство студентов страшатся настоящих вторичных и инграмм, и пытаются проходить с преклир в настоящем времени концептуальное “бла-бла”, которое никогда не воздействовало ни на чьи жизни. Только это является причиной неудач в достижении успеха в кейсе при прохождении вторичных и инграмм.

Применяйте всю этическую информацию: не одитируйте ПИНов*. Если вы встретили подавляющую личность* (ПЛ) (нет успехов в продвижении кейса, что бы вы ни делали), пошлите ее в Этику*. Неспособность предоставлять этические услуги и недостаток технологии этики были первичной причиной того, почему Дианетика иногда не работала. Таким образом, до каждого студента необходимо довести следующую информацию:

Не пытайтесь вытягивать висхолды у преклир и т.д. или урегулировать проблемы настоящего времени, а пошлите преклир, который разрывает AРО с одитором (не с жизнью) сразу же в Квал для оценивания разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПРЕКЛИРА С РАЗОРВАННЫМ АРО, который разорвал его с одитором.

1. Если ПК начинает обрывать, огрызаться на него – сразу же направьте его в Квалификацию;

Все данные этики применяются: не одитируйте Потенциальных Источников Неприятностей. Если вы встретили подавляющую личность (нет успехов в продвижении кейса, что бы вы ни делали), пошлите ее в Этику. Недостаток этических средств и недостаток ноу-хау этики были основной причиной того, почему Дианетика иногда не работала. Таким образом, до каждого нового студента должно быть доведено:

2. о ПЛ;

1. Если преклир начинает пререкаться с одитором – его сразу же направляют в Квал;

3. о ПИНах;

2. информация о подавляющих личностях;

4. о структуре организации, показывающей Техническое* и Квалификационное отделения.

3. информация о ПИНах;

Необходимо использовать Э-метры*, и не важно, знает ли студент что-либо о Э-метрах или нет – ПК “должен быть на банках". Мы не заботимся о том, много или мало студент изучил на этом уровне о Э-метрах, но умный студент схватит это быстро. Не существует никакого изучения Э-метров на этом этапе.

4. схема организации, показывающая Техническое и Квалификационное отделения.

Тексты, предоставляемые студенту – это те, которые охватывают с 1-го по 4-й вышеперечисленные пункты, книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья", которую он должен купить или иметь в собственности, и Э-метр, который он должен купить или одолжить; курс не может предоставлять Э-метры в пользование.

Необходимо использовать Э-метры, и не важно, знает ли студент о них что-либо или нет – преклир “должен быть на банках". Не важно, сколько студент изучил на этом уровне о работе на Э-метре, но умный студент ухватит это быстро. Не существует никакого изучения Э-метров на этом этапе.

Существует настоящая магия в прохождении ИБЭ и инграмм. Наиболее фантастические выздоровления, которые я видел, были результатом прохождения ИБЭ (наиболее зрелищные выздоровления были достигнуты после прохождения смерти защитника*). Я видел серьезные физические расстройства: сердечные, артрит, нарушения функций организма, аллергия, импотенция, фригидность, хромота и т.д. по каталогу человеческих болезней, которые исчезли или уменьшились после добросовестного прохождения инграмм до стирания*. Мы НЕ занимаемся лечением, но, применяя Дианетику, мы имеем фантастические успехи в этом направлении.

Тексты, предоставляемые студенту, – это те, которые охватывают с 1-го по 4-й вышеперечисленные пункты, книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья", которую он должен купить или иметь в собственности, и Э-метр, который он должен купить или одолжить, но не взять в пользование у организации.

Ни один одитор никогда не будет многого стоить до тех пор, пока он не пройдет свой правильный путь через Дианетику. Идея о том, что физические и душевные проблемы происходят от картинок* умственного происхождения, была величайшим открытием, и технология удаления этих картинок в том виде, в каком она была разработана, не должна быть потеряна в обучении саентологов*. На сегодняшний день я знаю три кейса*, с которыми я нахожусь в ежедневном контакте и чья жизнь полностью изменилась после нахождения и прохождения случаев, необходимых для разрешения кейса. Я видел женщину, которая выглядела на 60, а стала выглядеть на 20 после 9 часов одитинга только одной ИБЭ (недавней смерти ее мужа).

Существует настоящая магия в прохождении вторичных и инграмм. Я видел самые фантастические выздоровления, которые были результатом просто прохождения вторичных (наиболее впечатляющие выздоровления на вторичных были достигнуты в результате прохождения смерти защитника). Я видел, как серьезные физические расстройства – сердечные нарушения, артриты, дисфункции, аллергии, импотенция, фригидность, хромота и т.д. по всему каталогу человеческих болезней, – исчезли или уменьшились после надлежащего прохождения инграмм до стирания. Мы не занимаемся целительством, но, применяя Дианетику, мы имеем фантастические успехи в этой сфере деятельности.

Когда мы пытались учить этой технологии прохождения ИБЭ и инграмм (1950 – 1957 гг.), мы не имели Этики, уже в то время мы имели вокруг себя много ПЛ. Одиторы не могли воспроизводить* технологию. Часто они не могли даже сказать основные (фундаментальные) определения ИБЭ и инграммы. Они управляли ПК на полном траке* и позволяли ему блуждать, как потерянной душе. Они пытались заставить ПК проходить аберрации* одитора. Ужасная неразбериха!. Но те немногие, которых я учил персонально и просто, имели, как скажет вам любой, кто занимается этим долго, фантастические успехи с удивительно низким усилием со стороны одитора.

Ни один одитор никогда не будет многого стоить, пока он не пройдет правильным путем - через Дианетику. Понятие о том, что физические и душевные проблемы происходят от умственных образов-картинок, было величайшим открытием, и технология стирания таких картинок в том виде, в каком она была разработана, не должна потеряться среди наших обученных саентологов. В этот самый момент я знаю о трех кейсах, с которыми я нахожусь в ежедневном контакте, чья жизнь полностью изменилась после нахождения и прохождения случая, необходимого для разрешения кейса. Я видел как женщина, которая выглядела на 60, стала выглядеть на 20 после 9 часов одитинга только одной вторичной (недавней смерти ее мужа).

ИБЭ или инграмма – это просто картинка. Вся технология – это лишь нахождение того инцидента, "в котором находится ПК". Проведите ПК через этот инцидент с самого начала до конца несколько раз, не позволяя ему отвлекаться, а предоставляя ему возможность подняться по Шкале тонов ЧЕРЕЗ скуку к энтузиазму, просто выполняя это. Когда я думаю о миллионах слов, которые я должен был сказать или написать для того, чтобы передать эту ужасную простоту, я вижу, что это – как технология – может быть искажено тысячами тысяч способов.

Когда мы первоначально пытались обучать этой технологии (прохождение вторичных и инграмм, в 1950 – 1952 гг.), у нас не было Этики, уже в то время мы были завалены ПЛами. Одиторы не воспроизводили технологию. Часто они не могли даже дать основных определений "вторичной" или "инграммы". Они водили преклира по всему траку или позволяли ему блуждать, как потерянной душе. Они пытались заставить преклир проходить аберрации одитора. И хорошенький же это был беспорядок! Но те немногие, которых я учил лично и просто, имели, как скажет вам любой ветеран, фантастические успехи при удивительно низком усилии со стороны одитора.

Вторичная или инграмма - это просто картинка. Вся техника состоит лишь в том, чтобы найти тот случая, "в" котором находится преклир, провести его через этот случай от начала до конца несколько раз, и не позволять ему отвлекаться, и давая ему возможность подняться по Шкале тонов мимо скуки к энтузиазму, просто выполняя это. Когда я думаю о миллионах слов, которые мне пришлось сказать или написать только для того, чтобы донести эту ужасную простоту, я вижу, что это – как технология – может быть искажено тысячами тысяч способов.

Сегодня студент имеет проводников, которых он не имел в 1950-1952 гг. Он имеет Кодекс Одитора, действительные показатели Э-метра, Этику и совершенный метод того, как включить видео даже у ПЛ, как это было три года назад.

Сегодня у студента есть руководства, которых он не имел в 1950-1952 гг. У него есть Кодекс Одитора, действительные реакции Э-метра, Этика и окончательное решение того, как включить визио даже у ПЛ, согласно технологии трехлетней давности.

Поражающие успехи применения точной технологии с 0 по VII уровень будут внушать благоговейный страх старому труженику 50-го года. Но в том, что относится к обучению, есть изюминка: не может быть понимания действия ума без полного понимания ИБЭ, инграммы и их одитирования. Я видел людей, обученных до высочайшего уровня и которые неожиданно терпели неудачу на уровне V потому, что они не имели ни малейшего представления о том, ЧТО они одитируют.

Поражающие достижения точной технологии уровней с 0 по VII внушают благоговейный страх старому труженику 50-го года. Но что касается обучения, здесь есть изюминка: нельзя полностью понять ум без полного понимания вторичной, инграммы и их прохождения. Я видел людей, обученных до высочайшего уровня и которые неожиданно терпели фиаско на уровне V потому, что они не имели ни малейшего представления о том, что они одитируют.

Многообещающий психоаналитик испытает шок*, когда увидит, что ТАМ (в уме – прим. перев) ЧТО-ТО СУЩЕСТВУЕТ. До нас люди думали, что в уме произошли короткие замыкания (психология* и психиатрия*) или что в темнице этого ума сидит зверь, называемый цензором (Фрейд*), или что ум посещают злые духи (христианство).

Многообещающий психоаналитик испытает самый сильный шок в своей жизни, когда увидит, что ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас люди думали, что в уме есть короткие замыкания (психологи и психиатры) или что в темнице в этом уме сидит зверь, называемый цензором (Фрейд), или что его населяют злые духи (христианство).

Все решения ума – это умственные картинки и массы, созданные тетаном*. Не существует никаких других источников аберраций. До тех пор, пока студент не узнает этого, он не станет хорошим одитором и Саентологом*. Единственный способ получить реальность* на это – одитировать ИБЭ и инграммы и получить их одитинг самому. Студент так или иначе встретится со всеми этими явлениями в тот момент, когда он будет на ступени VII, даже если он не одитировался по Дианетике. НО студенты, начинающие свое обучение, не находятся на седьмой ступени. И до тех пор пока они не одитировались или не одитировали ИБЭ и инграммы, они никогда, даже проходя через ступень VII, на самом деле не будут иметь реальности о том, почему люди действуют так, как они действуют или о сложной системе банка*.

Все решение проблемы ума – это умственные картинки и массы, созданные тэтаном. Не существует никакого другого источника или причины аберраций. До тех пор, пока студент не узнает этого, он не станет хорошим одитором и саентологом. Единственный способ получить реальность об этом – одитировать вторичные и инграммы и проодитировать их у себя. Студент, так или иначе, встретится со всеми этими явлениями в тот момент, когда он будет на ступени VII, даже если его не одитируют по Дианетике. НО студенты, начинающие свое обучение, не находятся на Ступени VII. И до тех пор, пока они действительно не одитировали или их не одитировали по вторичным и инграмм, они никогда, даже проходя через ступень VII, на самом деле не будут иметь реальности о том, почему люди действуют так, как они действуют или о запутанном устройстве банка.

Книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья" была написана до того, как стал известен полный трак. Она делала релизов очень легко, после чего они очень легко были преодитированы (см. “ОВЕРРАН*”). Она терпела неудачу только с ПЛ и ПИНами. Она была и остается ответом на вопрос о психосоматических болезнях и человеческих аберрациях. Мои результаты, которые я получал в Дианетике, не часто были воспроизведены потому, что (было упущено следующее – прим. ред.):

Книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья" была написана до того, как стало известно о полном траке. Она делала релизов как сумасшедшая, но потом они как сумасшедшие попадали в превышение. Она терпела неудачу только с ПЛ-ми и ПИНами. Она была и остается ответом на проблему психосоматических болезней и человеческих аберраций.

1. Я останавливал одитинг, когда способности ПК в какой-либо области были восстановлены.

Мои результаты, которые я получал в Дианетике, не часто повторялись из-за того, что:

2. Я одитировал гладко.

1. Я останавливался, когда способность преклир в какой-то одной области восстанавливалась.

3. Я не использовал того, что называется "инвалидацией* ПК" (смотри книгу "Оригинальные тезисы" ("Динамики жизни" – прим. пер.) по вопросу того, почему работает одитинг).

2. Я одитировал дружелюбно.

МНОГИЕ одиторы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО воспроизвели мои результаты и сделали "клиров*", которых мы сейчас называем релизами из-за того, что абсолютный клир – это намного выше.

3. Я не использовал этот предмет, чтобы обесценивать преклира (смотри книгу "Исходные тезисы" о том, почему работает одитинг).

То, что сегодня мы делаем абсолютных клиров, также как и ОТ*, несопоставимо с тем, что пыталась достичь Дианетика.

Многие одиторы все-таки повторяли мои результаты и делали "клиров", которых мы сейчас называем релизами из-за того, что полный клир – это намного выше.

Саентология – это путь от человеческого существа до полной свободы и полной бытийности*. Дианетика была путем от аберрированного или аберрированного и больного человека к способному человеку. Этого шага никогда ранее в истории человека не было сделано.

То, что сегодня мы делаем ПОЛНЫХ клиров, также как и ОТ, совершенно не сравнимо с тем, чего пыталась достичь Дианетика.

Странно, но переход от человеческого существа к духу был достижим и ранее, хотя и редко, однако в широких кругах это не получило признания (буддизм, другие духовные практики и даже христианство). Саентология достигла этого ДЕЙСТВИТЕЛЬНО и впервые с абсолютной стабильностью: нет ни срывов, ни изменений – раз за разом. Тем не менее человек имеет легкое представление о целях Саентологии, даже в том случае, если он считает эти цели чуть ли не выше уровня божества.

Саентология – это путь от человеческого существа к полной свободе и полной бытийности. Дианетика была путем от аберрированного или аберрированного и больного человека к способному человеку. Этой ступени никогда ранее в истории человека не достигали.

Но человек не имеет никаких представлений о Дианетике. Ни капли. Это было громом среди ясного неба. Человек рубил другого на куски и пилил, и делал шок, и делал инъекции, учил и читал нотации, и консультировал, и вешал, с энтузиазмом сажал в тюрьму без какой-либо догадки о том, что заставляет человека вести себя так, как он себя ведет, и что делает его больным или здоровым.

Странно, но переход от человеческого существа к духу совершался и ранее, хоть и редко, однако в широких кругах это не получило признания (буддизм, другие духовные практики, даже христианство). Саентология действительно достигла этого и впервые с ПОЛНОЙ стабильностью: нет ни срывов, ни изменений – раз за разом. Тем не менее, человек имеет некое слабое представление о целях Саентологии, даже если он считает эти цели чуть ли не выше уровня божества.

Ответ этому давала и по-прежнему дает Дианетика.

Однако человек не имеет даже отдаленных представлений о Дианетике. Совершенно никаких. Это было громом среди ясного неба. Человек с энтузиазмом рубил и разрезал другого на куски, вызывал шок и делал инъекции, учил и морализировал, консультировал, вешал и сажал в тюрьму вообще без какой-либо идеи о том, что заставляет человека вести себя так, как он себя ведет, и что делает его больным или здоровым.

Так как сегодня мы можем идти прямо вперед к полной свободе по точной и узкой дороге без каких-либо предварительных условий, и поскольку это может быть сделано человеком минимум в течение одного года благодаря тому, что я отбросил все лишнее (не самое необходимое) посредством развития ТОЧНЫХ шагов и технологии предоставления услуг; так как результаты являются весьма удивительными от ступени* к ступени, несравнимыми ни с чем, о чем только мечтали, и, поскольку их конечный результат никогда не был известен в этой вселенной, мы начинаем смотреть свысока на бедную старую маленькую Дианетику.

ОТВЕТОМ на это была и по-прежнему является Дианетика.

Но Дианетика была бабушкой, основным открытием, которое привело к Саентологии и является ее источником.

Так как сегодня мы можем идти прямо вперед к полной свободе по точной и прямой дороге, без каких-либо "если", и поскольку это может быть сделано человеком минимум в течение одного года благодаря тому, что я отбросил все не существенное посредством развития точных шагов и технологии администрирования; так как результаты настолько более потрясающие от ступени к ступени по сравнению с чем угодно, о чем только могли мечтать, и поскольку конечный результат никогда ранее не был известен в этой вселенной, мы склонны воротить нос от бедной старушки Дианетики.

Мы имеем гигантскую проблему, так как Саентология в руках одитора работает слишком быстро и не позволяет ему переодитировать ПК. Следовательно, КАК МЫ ВООБЩЕ МОЖЕМ НАУЧИТЬ ОДИТИРОВАНИЮ? Одитор не может научиться одитировать, работая по технологи Саентологии, потому что он никогда не получит достаточного опыта на живых ПК.

Но Дианетика была бабушкой, прародительницей, базовым открытием, которое привело и явилось причиной Саентологии.

А Дианетика имеет одно положительное качество, которое мы никогда не назвали бы таковым в 50-е годы. Она медленная. Вы можете часами проходить одну ИБЭ. В течение дней и даже недель вы можете убирать инграмму за инграммой в цепи*. Вы можете одитировать ПК в течение долгого, долгого времени. И вы МОЖЕТЕ получить опыт одитирования.

И у нас есть гигантская проблема, состоящая в том, что Саентология в руках одитора работает слишком быстро и ему запрещается превышать результат. Следовательно, КАК МЫ ВООБЩЕ МОЖЕМ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ? Одитор не может этого, работая по Саентологии, потому что он никогда не получит достаточно практики на живых преклирах.

Сейчас есть только одно изменение в дианетических сессиях: посадите ПК в кресло, нет причин для использования кушетки. Таким образом, одитор использует то же положение ПК, как и в одитировании по ступеням. В дианетическом одитинге должен быть использован тот же подход и тот же образец, что и в стандартном одитинге по саентологическим ступеням. В противном случае эта практика не будет готовить его к саентологическому одитингу. (Да, я знаю, ПК будут скручиваться в клубок, будут подпрыгивать, но это издержки профессии; если ПК скатился с кресла, посадите его на пол).

У Дианетики есть одно достоинство, которое мы никогда не назвали бы таковым в 50-е годы. Она медленная. Вы можете часами усердно работать с одной вторичной. В течение дней и даже недель вы можете убирать инграмму за инграммой в цепи связанных инграмм. Вы можете одитировать преклира в течение долгого, долгого времени. И вы можете практиковаться в одитинге.

И одно предупреждение супервайзеру*: попросите таких студентов следить за тем моментом, когда тонарм* будет читаться, как у клира (между делениями 2 и 3. – прим. перев.) и наблюдать за моментом, когда стрелка начнет плавать (см. “Плавающая Стрелка”*), и, если они увидят, что произошел релиз*, надо АККУРАТНО закончить сессию* без единой дополнительной команды, вроде команды "продолжайте" или любой другой команды. Если они не будут следить за этим, они могут переодитировать некоторых ПК во время получения релизов на ступенях. (Скажите им также, что надо делать, если ПК отказывается сотрудничать и огрызается на одитора – немедленно послать в Квалификацию).

Сейчас есть только одно изменение: сажайте преклира на стул в дианетических сессиях. Нет причин использовать кушетку. Таким образом, одитор использует тот же уклад, как и в одитировании по ступеням. В дианетическом одитинге ДОЛЖЕН быть использован тот же подход и тот же шаблон, что и в стандартном одитинге по саентологическим ступеням. В противном случае эта практика не будет готовить учащегося к саентологическому одитингу. (Да, я знаю, преклиры будут сворачиваться в клубок, будут подпрыгивать, но это издержки профессии! Если такой преклир скатился со стула, посадите его на пол).

Дианетика – это, что делается легко.

И одно предупреждение супервайзеру: попросите таких студентов следить за тем моментом, когда ручка тона будет давать показание, как у клира и наблюдать за моментом, когда стрелка начнет плавать, и, если они увидят, что произошел релиз, то мягко и легко закончить сессию, не подавая больше ни единой команды "продолжайте" или какой-либо другой. Если вы не будете следить за этим, у вас будут преклиры с превышениями релизов на ступенях. (Скажите им также, что надо делать, если преклир отказывается сотрудничать или пререкается с одитором – немедленно послать в Квалификацию).

1. Скажите ПК: "Начало сессии".

Дианетику проводить легко.

2. Найдите случай (действительное происшествие прошлого).

1. Вы говорите: "Начало сессии".

3. Дайте ПК команду идти в НАЧАЛО этого случая.

2. Обнаруживаете случай (действительное прошлое происшествие).

4. После того, как ПК сказал, что он там, одитор дает ПК команду проходить через случай до конца и говорить, что происходит по мере того, как он его проходит.

3. Скажите преклиру ИДТИ в начало этого случая.

5. Когда ПК достиг конца случая, одитор просит его идти в начало ЭТОГО ЖЕ случая.

4. Когда преклир говорит, что он там, одитор дает ему команду проходить через случай до конца и говорить, что происходит по мере того, как он его проходит.

6. Когда ПК сделал это, одитор просит его ПРОХОДИТЬ через случай (не говоря слова "снова") и рассказывать, что происходит.

5. Когда преклир достиг конца случая, одитор просит его идти в начало этого же случая.

7. Повторяйте пп. 5 и 6, 5 и 6, 5 и 6...

6. Когда преклир сделал это, одитор просит его ПРОХОДИТЬ через случай (не "снова") и рассказывать, что происходит.

8. Когда ПК поднимется до тона 4 (энтузиазм) по отношению к этому случаю, повторите п. 2.

7. Повторите пп. 5 и 6. Повторите пп. 5 и 6. Повторите пп. 5 и 6.

9. Повторите с новым случаем пп. 3-7.

8. Когда преклир поднимется до тона 4.0 (веселый) по отношению к этому случаю, повторите п. 2.

10. Когда ПК поднимется до тона 4 в этом инциденте, повторите п. 2.

9. Повторите с новым случаем пп. 3-7.

11. Повторяйте с п. 3 по п. 7.

10. Когда новый случай поднялся до тона 4.0, повторите п. 2.

12. Когда новый случай поднялся до тона 4, повторите п. 2.

11. Повторяйте с п. 3 по п. 7.

13. В конце сессии попросите ПК обнаружить то, что находится в его окружении, несколько раз.

12. Когда новый случай поднялся до тона 4.0, повторите п. 2.

14. Закончите сессию командой "Конец сессии".

13. В конце сессии попросите преклира несколько раз отметить предметы в своем окружении.

Это дианетический одитинг. В добавление к этому он может использовать "баунсеры" или "денайеры". Но я нашел, что ПК только тогда будет реагировать на них, когда выбранный инцидент не соответствует градиенту, выше его головы. Если вы выбираете случай из СОЗНАТЕЛЬНОГО РИКОЛА ПК, не используя Э-метр или мгновенный ответ, в этих усовершенствованиях нет нужды. Вы просто делаете шаги с 1 по 12.

14. Закончите сессию командой "Конец сессии".

ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ версия дианетического одитинга была сделана по градиенту. Одитор ничего не искал с помощью Э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Он брал только то, что ПК мог рассмотреть без неудобств и одитировал это. Если одитинг был выполнен гладко, то следующий инцидент был серьезнее, НО ПК и его мог рассматривать без неудобств. В этом случае инциденты (ИБЭ, инграммы) становились все более ужасающими, но ПК мог рассматривать их в свой черед. Именно это и есть градиент – увеличение "крутости", от легкого к тяжелому. Но при гладком одитировании вы увидите, что ПК получает способности, уверенность в себе и таким образом может рассматривать все большие и большие жестокости в своем прошлом, и все это там, в картинках. Темнота – это либо его нежелание рассматривать вещи, либо его основной банк. Это излечивается (исчезает), если вы одитируете по градиенту. И ПК очень скоро становится способным хорошо видеть картинки.

Это дианетический одитинг.

Следовательно, чтобы понять, становится ли ваш студент хорошим одитором, достаточно посмотреть на его ПК. Если его ПК все более уверен в себе, более радостен, значит, дела у студента-одитора идут хорошо. Если ПК не становится таким, то у одитора есть "грязные пятна" и его следует послать на крэминг*. Если это не работает, а обучение было хорошим, то одитор, вероятно, является ПЛ, которая не имеет никакого желания помогать ПК и которая использует "одитинг", чтобы подорвать кого-нибудь.

Усовершенствованный, он может справляться с "баунсерами" и "денайерами", и т.п. Но откровенно говоря, я обнаружил, что преклир только тогда будет реагировать на них, когда он прыгнул выше своей головы и случай выбран с нарушением принципа постепенности. Если вы выбираете случай из СОЗНАТЕЛЬНЫХ ВОСПОМИНАНИЙ преклира, не используя Э-метр или мгновенный ответ, в этих усовершенствованиях нет нужды. Вы просто делаете шаги с 1 по 12.

На самом деле Дианетика очень проста. Студент быстро убеждается в том, как легко его минимальные мягкие действия производят такие сказочные результаты и он "чувствует", что от него требуется сделать что-нибудь в ДОБАВЛЕНИЕ. Добавки – это то, что остановило получение результатов от применения Дианетики, – в большинстве случаев, в которых достижение этих результатов прекратилось.

ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ версия дианетического одитинга вся проводилась по принципу постепенности. Ничего не искали с помощью Э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Брали только то, чему преклир мог смотреть в лицо без неудобств и одитировали это. Если одитинг был выполнен гладко, то следующий случай был серьезнее, но у преклира не было неудобств при встрече с ним лицом к лицу. Таким образом случаи (вторичные или инграммы) становились постепенно все более ужасающими, но преклир мог достаточно спокойно рассматривать их в свой черед. Именно это и есть принцип постепенности – увеличение "крутости" или увеличение от легкого к тяжелому. Но вы увидите, что плавно одитируемый преклир все время получает способности и уверенность в себе, и таким образом может смотреть в лицо все большей и большие жестокости в своем прошлом. Оно все там, в картинках. Темнота – это либо его нежелание смотреть на что-то, либо его основной банк. Это излечивается (исчезает), если вы одитируете по принципу постепенности. И преклир очень скоро сможет хорошо видеть картинки.

ПК, который хочет психоанализа (разговора) часами, не получает одитинга, и ему не станет даже немного лучше. Этот ПК просто не находится под управлением одитора, т. е. одиторский контроль* и ТУ* – плохие. (Иногда ПК объясняют это тем, что у них озарение*, в то время как озарение происходит достаточно быстро: это не часовое бормотание).

Следовательно, чтобы понять, становится ли ваш студент хорошим одитором, вам достаточно посмотреть на его преклира. Если этот преклир более уверен в себе и более радостен, значит, одитор учится и работает хорошо. Если преклир не таков, то у одитора есть слабые места и его следует послать на усиленное обучение. Если это не работает, а обучение было хорошим, то одитор, вероятно, является ПЛ, которая не имеет никакого желания помогать преклиру и которая использует "одитинг", чтобы разрушить кого-нибудь.

Преклиру надо сказать, что от него ожидается. "Мы собираемся найти в Вашей жизни случай, о котором у Вас есть точная запись. Затем, отправив Вас в тот момент, когда он произошел, и, пройдя его несколько раз, мы собираемся стереть его. Просто делайте то, что я Вам говорю и все будет хорошо. У Вас есть какие-нибудь вопросы об этом?". Это ТОЧНАЯ фраза, которая должна быть сказана ПК, никогда ранее не одитировавшемуся по технологии Дианетики (это относится и ко многим саентологическим ПК). ПК должен понять это и быть в полном согласии с тем, что он будет делать, до того, как он начнет находить и проходить случаи.

На самом деле Дианетика слишком проста для того, чтобы студент мог осознать, что его минимальные мягкие действия произведут такие сказочные результаты. Поэтому одитор чувствует, что от него требуется что-нибудь добавить. Добавки – это то, что остановило получение результатов от применения Дианетики в большинстве кейсов, которые были остановлены.

Некоторые ПК находятся в очень плохом состоянии, скользят по траку времени* и им, на самом деле, необходим только одитинг ступеней. Таким ПК, ради целей учебного дианетического одитинга, должно быть отказано в этом одитинге. Их нужно послать в любой НЦХ *НЦХ: Направляющий Центр Хаббарда – часть Саентологической организации, которая предоставляет преклирам одитинг. .

Преклир, который хочет многочасового "психо-анализа" (разговора), не одитируется и не получит никакого улучшения. Этот преклир просто не находится под управлением одитора, значит, виноваты одиторское управление и одиторские ТУ. (Иногда преклир объясняют это тем, что это они "озаряются", в то время как озарение происходит достаточно быстро, это не многочасовое бормотание).

Некоторые ПК просто не поймут того, что требуется делать, и не будут проходить инциденты. Просто откажите им и пошлите их в НЦХ.

Преклиру надо сказать, что от него ожидается. "Мы собираемся найти в твоей жизни случай, о котором у тебя есть точная запись. Затем, отправив тебя в тот момент, когда он произошел, и, пройдя его несколько раз, мы собираемся стереть его. Просто делай то, что я говорю, и все будет хорошо. У тебя есть какие-нибудь вопросы об этом?" Это точная фраза, которая должна быть сказана преклиру, никогда ранее не одитировавшемуся по Дианетике (это относится и ко многим саентологическим преклирам). Преклир должен понять это и быть довольным тем, что он будет делать, прежде чем он начнет находить и проходить случаи.

Некоторые ПК настолько сердито ворчат и огрызаются еще до встречи с одитором, что они должны быть сразу же посланы в Квалификацию и после этого – только в НЦХ, так как они не достаточно хороши для этого курса. Они будут делать успехи, но они недостаточно легки, чтобы позволить какое-либо обучение для студента.

Некоторые преклиры находятся в очень плохом состоянии, скользят по траку времени и им, на самом деле, необходим только одитинг ступеней. Подобным преклирам должно быть отказано в таком дианетическом одитинге. И их нужно послать в любой НЦХ.

Некоторые ПК просто кейсы для Этики (ПЛ и ПИН) и им тоже должно быть отказано ради тех же целей. ПИНы известны своими спадами и подъемами. У них бывают спады – таким образом, это кейсы для Этики.

Некоторые преклиры просто не уловят идеи, и не будут проходить случаи. Просто откажите им и пошлите их в НЦХ.

Если ПК выглядит очень печальным после одитинга, значит, есть разрыв АРО с одитором, и необходимо внимание Квалификации, а также следует очень внимательно посмотреть на студента-одитора как на возможный кейс для Этики.

Некоторые преклиры настолько сердито ворчат и огрызаются еще до встречи с одитором, что они должны быть сразу же посланы в Квалификацию и после этого – только в НЦХ, так как они не достаточно хороши для этого курса. Они будут делать успехи, но они недостаточно легки, чтобы позволить им какое-либо студенческое обучение.

Некоторые преклиры – просто этические кейсы (ПЛы и ПИНы) и им тоже должно быть отказано. ПИНы известны своими «американскими горками». (Вверх и вниз, как на фуникулере.) У них бывают спады; таким образом, это кейсы для Этики.

В комнате, полной одитирующих команд, тяжело проходить инграммы. Поэтому, если это возможно, одитинг после обучения проводится в индивидуальных комнатах в конце дня после учебных часов.

Если преклир неожиданно рвет АРО или выглядит очень печальным после одитинга, значит, есть разрыв АРО с одитором, и необходимо внимание Квалификации, а также следует очень внимательно посмотреть на студента-одитора как на возможный этический кейс.

Способ того, как внедрить эту программу дианетического одитинга в повсеместное обучение, должен быть проработан и оставлен для ИСО *ИСО: Исполнительный секретарь организации. WW (см. WORLD WIDE*) который может время от времени выпускать (через коммуникатора* ИСО по технологии) Исполнительные Директивы* секретаря, охватывающие организацию курса и материалы для изучения (контрольные листы). При отсутствии таких ИД секретаря Академия* может издать свои собственные. Возможно, это будет абсолютно новый курс с эквивалентом старого сертификата* курса Дианетического одитора Хаббарда. Можно вспомнить, что старый курс, который даже приблизительно не настолько хорош, как этот, описанный здесь, может быть, является основой, на которой лежат все остальные курсы, начиная с 1954 года. Курс, описанный здесь – это гладкая версия курса, который я лично преподавал в 1950 году тысячам людей.

В комнате, полной одитирующихся команд, тяжело проходить инграммы. Поэтому, если это возможно, одитинг проводится после занятий в отдельных комнатах.

С самого начала ИБЭ означали моменты потерь, и случаи следует выбирать на этой основе.

Способ того, как внедрить эту программу дианетического одитинга в повсеместное обучение, должен быть проработан и оставлен для ИСО МЖД, который может время от времени выпускать (через коммуникатора ИСО по технологии) Исполнительные Директивы секретаря, охватывающие организацию курса и материалы для изучения (контрольные листы). При отсутствии таких СекИД Академия может издать свои собственные. Возможно, это будет абсолютно новый курс с эквивалентом старого сертификата курса Дианетического одитора Хаббарда. Можно вспомнить, что старый курс, который даже приблизительно не настолько хорош, как описанный здесь, может быть, является основой, на которой лежат все остальные курсы, начиная с 1954 года. Курс, описанный здесь – это гладкая версия курса, который я лично преподавал в 1950 году тысячам людей.

ИБЭ берут свою силу из инграмм (которые лежат под ними и которые содержат действительную физическую боль и бессознательность).

Следовательно, многие и многие ИБЭ (некоторые из них скрывают инграммы) должны быть убраны из кейса в первую очередь и эта работа должна быть сделана добросовестно до того, как покажутся инграммы в одитинге. ИБЭ могут снова показаться в кейсе, когда окажется, что все инграммы "уже прочищены".

С самого начала «вторичные» означали моменты потерь, и случаи следует выбирать на этой основе.

Убирайте по очереди:

Вторичная берет всю свою силу из инграммы, которая лежит под ней и которая содержит действительную физическую боль и бессознательность.

1. множество ИБЭ

Следовательно, многие и многие вторичные (которые скрывают инграммы) должны быть убраны из кейса в первую очередь и эта работа должна быть сделана добросовестно до того, как браться за инграммы в одитинге. За вторичные можно взяться снова, когда покажется, что все инграммы "уже прочищены".

2. много инграмм, это должно следовать одно за другим.

Чередование таково:

1. убирается множество вторичных,

Работайте с инцидентами из прошлых жизней так же, как с любыми другими инграммами и ИБЭ. "Прошлая жизнь" и память о ней скрыта под ужасающим потерями собственных вещей и тела, и естественный рикол может быть восстановлен обычным дианетическим одитингом, как описано в этом БОСХ*. Никакого специального внимания уделять этому не требуется.

2. убирается много инграмм,

это должно следовать одно за другим.

Не проходите пренатальные инграммы или инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. ПК должен проходить только инциденты из сознательного рикола, но ему не нужно обязательно иметь сознательный рикол всех деталей. Только тот факт, что инцидент произошел.

Со случаями из прошлых жизней справляются так же, как с любыми другими инграммами и вторичными. "Прошлая жизнь" и память о ней погребена под ужасающим потерями имущества и тела, и естественное воспоминание может быть восстановлено обычным дианетическим одитингом, как описано в этом БОСХ. Никакого специального внимания уделять этому не требуется.

Состояние релиза, достигаемое в дианетическом одитинге, вероятно, ниже ступени 0* и к нему надо так и относиться. Оно провозглашается отделением Квалификации как "Дианетический релиз", и никакого номера ступени не дается.

МАТЕРИАЛЫ ЭТОГО БОСХ ИМЕЮТ ПРЕИМУЩЕСТВО ПЕРЕД ЛЮБЫМИ ДИАНЕТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЛЕКЦИЯМИ ИЛИ КНИГАМИ, ВКЛЮЧАЯ КНИГУ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ", В КОТОРЫХ ЕСТЬ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ЕСТЬ ПРОТИВОРЕЧИЯ.

Не проходите пренатальные инграммы или инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. Преклир должен проходить только случаи из сознательных воспоминаний, но ему не нужно обязательно сознательно помнить все детали. Только тот факт, что случай произошел.

Состояние релиза, достигаемое в дианетическом одитинге, вероятно, ниже релиза Ступени 0 и к нему надо так и относиться. Оно провозглашается отделением Квалификации как "Дианетический релиз", и никакого номера ступени не дается.

МАТЕРИАЛЫ ЭТОГО БОСХ ИМЕЮТ ПРЕИМУЩЕСТВО ПЕРЕД ЛЮБЫМИ ДИАНЕТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЛЕКЦИЯМИ ИЛИ КНИГАМИ, ВКЛЮЧАЯ КНИГУ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ", В ТЕХ СЛУЧАЯХ, КОГДА ЕСТЬ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ЕСТЬ, ПРОТИВОРЕЧИЯ.