Первая необходимость для любого человека, который обучается на одитора – это найти и пройти вторичные и инграммы у преклира, желательно у товарища-студента, и пройти в одитинге свои собственные вторичные и инграммы.

Сегодня из-за фантастической скорости достижения результатов студенту невозможно получить достаточно опыта проведения одитинга, используя стандартную технологию уровней с 0 по VI.

Первое требование от любого студента-одитора это найти и пройти вторичные и инграммы у любого преклира, предпочтительно у приятеля студента и самому получить прохождение вторичных и инграмм.

Чтобы исправить это, мы используем куклы для обучения Модельной Сессии и изучения процессов.

В связи с фантастической скоростью результатов для студента сегодня не становится возможным получить достаточную практику одитинга, используя стандартную технологию уровней с 0 по VI.

Но необходимо проводить еще больше обучения, с живым преклирами.

Для того чтобы с этим справиться, мы используем кукол в модельных сессиях и при изучении процессов.

Используемая технология – это технология из Книги 1, "Дианетика: современная наука душевного здоровья", но опущены обратный отсчет и отмена. Сегодня в этом нет необходимости. Вместо этого используются команды "Начало сессии", "Конец сессии" и проходятся инграммы.

Но требуется даже дальнейшее обучение, с использованием живых преклиров.

Не пытайтесь проходить случайы из прошлых жизней. Преклир, в конце концов, может попасть в них, но вы вместо этого ищите случаи из текущей жизни.

Используемая технология взята из книги 1, Дианетики: Современной науке о здоровье ума, опуская счет и «отменяю» - это не является обязательным сегодня - и с использованием вместо этого «начало сессии» и «конец сессии», а затем проходя инграммы.

Постарайтесь сначала проходить вторичные (моменты мисэмоций), особенно потери. Старайтесь обнаруживать их по принципу постепенности, сначала пробуйте находить маленькие потери, и со временем вы обнаружите смерть любимого человека.

Не пытайтесь использовать инциденты с прошлого трака. Преклир может случайно с ними столкнуться, но вы с самого начала ищете их в текущей жизни.

Определенные преклиры (“черная пятерка”, как их обычно называют) не способны проходить случаи с трака, но попытайтесь уговорить их пройти через случаи потерь по принципу постепенности (сначала маленькие потери), а потом продолжите с тем. Если это сделано, у них обычно включается визио в случаях.

Попробуйте сначала со вторичными (моментами мисэмоции), в особенности с потерей. Попробуйте поискать их по принципу постепенности, сначала пытаясь с небольшими потерями, а потом находя, например, смерть возлюбленной.

Существует отличный метод прохождения инграмм с любым человеком, разработанный мной около трех лет назад, в соответствии с которым, находится дата, а затем длительность случая. Это всегда позволяет проходить случай с визио.

Некоторые пк (которых раньше называли кейсами черной V) не способны проходить инциденты на траке, поэтому попытайтесь сначала протащить их чрез инциденты потерь по принципу постепенности (сначала небольшие потери) и так далее. Если так сделать, то у них обычно включится зрительное восприятие в инцидентах.

Не нужно добиваться соника.

Это полный метод прохождения инграмм с кем-либо, разработанный мной три года назад. Тогда находилась дата и продолжительность инцидента. Это позволяет всегда проходить инциденты со зрительным восприятием.

Заставьте преклир вернуться в момент случая.

Не пытайтесь получить звуковое восприятие.

Не пытайтесь проходить случай концептуально, когда преклир находится в настоящем времени.

Доведите пк до регресса в отношении момента инцидента.

Приложите особое усилие к тому, чтобы преклир начинал случай с начала и проходил через случай до конца несколько раз. Не слишком увлекайтесь техникой репитера для получения фраз. Они покажутся, если вы преклир пройдет через случай несколько раз.

Не пытайтесь проходить их концептуально, когда пк находится в настоящем времени.

Когда преклир сможет успешно проходить вторичные, попытайтесь пройти настоящие инграммы.

Ставьте акцент на том, чтобы пк начинал с начала и проходил через инцидент несколько раз. Не заостряйтесь на технике повтора для того, чтобы получить фразы. Они проявятся, если вы добьетесь того, чтобы пк прошел через инцидент несколько раз.

Повторяю еще раз: ищите сначала легкие случаи, вроде булавочного укола, и постепенно подходите к настоящим инграммам – моментам реальной боли и бессознательности.

Когда пк сможет успешно проходить вторичные попытайтесь что-то сделать с настоящими инграмами.

Большинство студентов страшатся настоящих вторичных и инграмм, и пытаются проходить с преклир в настоящем времени концептуальное “бла-бла”, которое никогда не воздействовало ни на чьи жизни. Только это является причиной неудач в достижении успеха в кейсе при прохождении вторичных и инграмм.

Снова пытайтесь сначала с легкими инцидентами, такими как укол булавкой, а затем продвигайтесь к настоящим инграммам — моментам настоящей боли и бессознательности.

Не пытайтесь вытягивать висхолды у преклир и т.д. или урегулировать проблемы настоящего времени, а пошлите преклир, который разрывает AРО с одитором (не с жизнью) сразу же в Квал для оценивания разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПРЕКЛИРА С РАЗОРВАННЫМ АРО, который разорвал его с одитором.

Большинство студентов стесняются действительных вторичных и инграмм и пытаются пройти что-то концептуальное с пк в НВ, что никогда не влияло ни на чью-либо жизнь. Это само по себе является причиной для неудачи в отношении достижений над кейсом при прохождении вторичных и инграмм.

Все данные этики применяются: не одитируйте Потенциальных Источников Неприятностей. Если вы встретили подавляющую личность (нет успехов в продвижении кейса, что бы вы ни делали), пошлите ее в Этику. Недостаток этических средств и недостаток ноу-хау этики были основной причиной того, почему Дианетика иногда не работала. Таким образом, до каждого нового студента должно быть доведено:

Не пытайтесь вытянуть висхолды и т.д. или же справиться с проблемами настоящего времени, а пошлите пк у которого разрывы АРО с одитором (а не с жизнью) в квалификационное отделение для проведения ему оценки разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПК С РАЗРЫВОМ АРО, у которого разрыв АРО с одитором.

1. Если преклир начинает пререкаться с одитором – его сразу же направляют в Квал;

Применяются все этические данные — не одитируйте потенциального источника неприятностей. Если вы натолкнетесь на ПЛ (отсутствие достижений над кейсом вне зависимости от того, что вы делаете) то отправьте ее ев этику. Отсутствие этических методов и этического ноу-хау было первоочередной причиной, по которой Дианетика переставала работать. Так что нового студента надо натаскать по следующим пунктам:

2. информация о подавляющих личностях;

1. Если ПК начинает обрывать одитора, сразу же шлите его в квал.

3. информация о ПИНах;

2. Подавляющие личности.

4. схема организации, показывающая Техническое и Квалификационное отделения.

3. Потенциальные источники неприятностей.

Необходимо использовать Э-метры, и не важно, знает ли студент о них что-либо или нет – преклир “должен быть на банках". Не важно, сколько студент изучил на этом уровне о работе на Э-метре, но умный студент ухватит это быстро. Не существует никакого изучения Э-метров на этом этапе.

4. Схеме организации, на которой показано техническое и квалификационное отделение.

Тексты, предоставляемые студенту, – это те, которые охватывают с 1-го по 4-й вышеперечисленные пункты, книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья", которую он должен купить или иметь в собственности, и Э-метр, который он должен купить или одолжить, но не взять в пользование у организации.

Э-метры должны использоваться и вне зависимости от того знает ли о них что-либо студент или нет - пк «должен быть за банками». Нам не важно многому или малому обучился студент о э-метрах на этом этапе, но умный студент схватит это быстро. На этом этапе нет обучения работе с э-метром.

Существует настоящая магия в прохождении вторичных и инграмм. Я видел самые фантастические выздоровления, которые были результатом просто прохождения вторичных (наиболее впечатляющие выздоровления на вторичных были достигнуты в результате прохождения смерти защитника). Я видел, как серьезные физические расстройства – сердечные нарушения, артриты, дисфункции, аллергии, импотенция, фригидность, хромота и т.д. по всему каталогу человеческих болезней, – исчезли или уменьшились после надлежащего прохождения инграмм до стирания. Мы не занимаемся целительством, но, применяя Дианетику, мы имеем фантастические успехи в этой сфере деятельности.

Материал, который нужен студенту, для того, чтобы разобраться вышеприведенными пунктами 1-4 содержится Дианетика: Современная наука о здоровье ума и э-метр он должен купить или одолжить, но они не могут даваться напрокат в самой школе.

Ни один одитор никогда не будет многого стоить, пока он не пройдет правильным путем - через Дианетику. Понятие о том, что физические и душевные проблемы происходят от умственных образов-картинок, было величайшим открытием, и технология стирания таких картинок в том виде, в каком она была разработана, не должна потеряться среди наших обученных саентологов. В этот самый момент я знаю о трех кейсах, с которыми я нахожусь в ежедневном контакте, чья жизнь полностью изменилась после нахождения и прохождения случая, необходимого для разрешения кейса. Я видел как женщина, которая выглядела на 60, стала выглядеть на 20 после 9 часов одитинга только одной вторичной (недавней смерти ее мужа).

Существует действительная магия при прохождении вторичных и инграмм. Я видел наиболее фантастические выздоровления по причине простого прохождения вторичной (наиболее замечательные выздоровления происходили при прохождении вторичных связанных со смертью союзника). Я видел суровые физические недомогания — расстройства сердца, артриты, нарушение функционирования организма, аллергия, импотенция, фригидность, хромота и т.д. из каталога человеческих болезней, которые исчезали или уменьшались при правильном прохождении инграмм до стирания. Мы не лечим, но Дианетика в этой области достигает фантастических успехов.

Когда мы первоначально пытались обучать этой технологии (прохождение вторичных и инграмм, в 1950 – 1952 гг.), у нас не было Этики, уже в то время мы были завалены ПЛами. Одиторы не воспроизводили технологию. Часто они не могли даже дать основных определений "вторичной" или "инграммы". Они водили преклира по всему траку или позволяли ему блуждать, как потерянной душе. Они пытались заставить преклир проходить аберрации одитора. И хорошенький же это был беспорядок! Но те немногие, которых я учил лично и просто, имели, как скажет вам любой ветеран, фантастические успехи при удивительно низком усилии со стороны одитора.

Ни один одитор никогда не будет очень ценен до тех пор, пока он не пройдет через Дианетику. Концепт физической и умственной трудности проистекает от умственной образа-картинки, что было большим открытием, и технология стирания этих картинок, как она была разработана, не должна потеряться у Саентологов. Это действительно так, я знаю 3 кейса, с которыми я контактирую ежедневно и чьи жизни изменились бы, если бы у них был найден и пройден инцидент необходимый для того, чтобы разрешить кейс. Я видел женщину, которая выглядела на 60 лет, а после проведения ей 9 часов одитинга по единственной вторичной стала выглядеть на 20 (это была недавняя смерть ее мужа).

Вторичная или инграмма - это просто картинка. Вся техника состоит лишь в том, чтобы найти тот случая, "в" котором находится преклир, провести его через этот случай от начала до конца несколько раз, и не позволять ему отвлекаться, и давая ему возможность подняться по Шкале тонов мимо скуки к энтузиазму, просто выполняя это. Когда я думаю о миллионах слов, которые мне пришлось сказать или написать только для того, чтобы донести эту ужасную простоту, я вижу, что это – как технология – может быть искажено тысячами тысяч способов.

Когда мы исходно пытались обучить этой технологии (прохождению вторичных и инграмм, 1950-1952), у нас не было этики, мы к тому времени уже потонули в ПЛ. Одиторы не воспроизводили технологию. Они часто не могли даже дать определение основным определениям вроде «вторичной» или «инграммы». Они размазывали пк по всему траку или же позволяли ему странствовать как потерянной душе. Они пытались вынудить пк проходить аберрации одитора. И это было просто ужасное месиво! Но те немногие, которых обучил лично я, просто получали, как расскажет вам любой «старик», наиболее фантастические успехи ценой небольших усилий со стороны одитора.

Сегодня у студента есть руководства, которых он не имел в 1950-1952 гг. У него есть Кодекс Одитора, действительные реакции Э-метра, Этика и окончательное решение того, как включить визио даже у ПЛ, согласно технологии трехлетней давности.

Это просто картинка, вторичная или инграмма. Вся техника состоит просто в нахождении инцидента, в котором «находится» пк, проведения пк через этот инцидент, с начала до конца несколько раз и не позволение ему отклониться, а также позволение ему подняться по шкале тонов выше скуки до энтузиазма, делая это. Когда я думаю о миллионах слов, которые мне придется сказать или написать только для того, что довести эту простую вещь, то я вижу, что это может быть истолковано как технология тысячу способами.

Поражающие достижения точной технологии уровней с 0 по VII внушают благоговейный страх старому труженику 50-го года. Но что касается обучения, здесь есть изюминка: нельзя полностью понять ум без полного понимания вторичной, инграммы и их прохождения. Я видел людей, обученных до высочайшего уровня и которые неожиданно терпели фиаско на уровне V потому, что они не имели ни малейшего представления о том, что они одитируют.

Многообещающий психоаналитик испытает самый сильный шок в своей жизни, когда увидит, что ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас люди думали, что в уме есть короткие замыкания (психологи и психиатры) или что в темнице в этом уме сидит зверь, называемый цензором (Фрейд), или что его населяют злые духи (христианство).

Сегодня у студента есть путеводители, которых у него никогда не было в 1950-52. У него есть кодекс одитора, действительные реакции на э-метре, этика и окончательное решение того, как включить зрительное восприятие даже у ПЛ, согласно открытиям трехлетней давности.

Все решение проблемы ума – это умственные картинки и массы, созданные тэтаном. Не существует никакого другого источника или причины аберраций. До тех пор, пока студент не узнает этого, он не станет хорошим одитором и саентологом. Единственный способ получить реальность об этом – одитировать вторичные и инграммы и проодитировать их у себя. Студент, так или иначе, встретится со всеми этими явлениями в тот момент, когда он будет на ступени VII, даже если его не одитируют по Дианетике. НО студенты, начинающие свое обучение, не находятся на Ступени VII. И до тех пор, пока они действительно не одитировали или их не одитировали по вторичным и инграмм, они никогда, даже проходя через ступень VII, на самом деле не будут иметь реальности о том, почему люди действуют так, как они действуют или о запутанном устройстве банка.

Удивительные достижения точной технологии 0-VII, кончено, перевешивают старые труды 1950. Но здесь есть опасность, связанная с отсутствием обучения. Отсутствие понимания ума без обстоятельного понимания вторичных и инграмм и прохождения их. Я видел человека, который был обучен на высокий уровень и внезапно свалился на уровне V из-за того, что у него не было даже поверхностного понимания того, что он одитирует.

Книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья" была написана до того, как стало известно о полном траке. Она делала релизов как сумасшедшая, но потом они как сумасшедшие попадали в превышение. Она терпела неудачу только с ПЛ-ми и ПИНами. Она была и остается ответом на проблему психосоматических болезней и человеческих аберраций.

Приятель психоаналитик получает в жизни шок, когда он видит, ЧТО ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас, люди думали, что в мозгу есть маленькие контуры (психологи и психиатры) или же там как в темнице сидит скотина, называемая Цензором (Фрейд) или же что за человеком гоняются злые духи (Христианство).

Мои результаты, которые я получал в Дианетике, не часто повторялись из-за того, что:

Весь ответ на это заключается в том, что ум это умственные картинки и массы созданные тэтаном. Нет другого источника или причины аберрации. До тех пор, пока студент не будет этого знать, он никогда не станет хорошим одитором и Саентологом. Единственный старый способ получить реальность в отношении этого, это найти вторичные и инграммы и проодитировать их. Со всеми этими явлениями сталкиваются, когда добираются до ступени VII, даже если одитинга по Дианетике не было. Но студенты начинают свое обучение со ступени VII. И до тех пор, пока они действительно не проодитируют и не получат одитинг по вторичным и инграммам, они никогда, даже во время прохождения ступени VII, не будут в действительности обладать реальностью в отношении того, почему люди действуют так как они действуют и в отношении сложности структуры ума.

1. Я останавливался, когда способность преклир в какой-то одной области восстанавливалась.

Дианетика: Современная наука о здоровье ума была написана до того, как было известно о полном траке. Она делала релизов как сумасшедшая, но они затем превышались совершенно сумасшедшим образом. Она терпела неудачу только с ПЛ и ПИНами. Но именно эти состояния вызывают психосоматические заболевания и аберрации человека.

2. Я одитировал дружелюбно.

Мои результаты с Дианетикой часто не воспроизводились из-за того, что:

3. Я не использовал этот предмет, чтобы обесценивать преклира (смотри книгу "Исходные тезисы" о том, почему работает одитинг).

1. Я останавливался тогда, когда по любому предмету у пк восстанавливалась способность.

Многие одиторы все-таки повторяли мои результаты и делали "клиров", которых мы сейчас называем релизами из-за того, что полный клир – это намного выше.

2. Я одитировал гладко.

То, что сегодня мы делаем ПОЛНЫХ клиров, также как и ОТ, совершенно не сравнимо с тем, чего пыталась достичь Дианетика.

3. Я не использовал этот предмет для того, чтобы обесценить пк (смотрите Исходные положения по поводу того, почему работает одитинг).

Саентология – это путь от человеческого существа к полной свободе и полной бытийности. Дианетика была путем от аберрированного или аберрированного и больного человека к способному человеку. Этой ступени никогда ранее в истории человека не достигали.

Многие одиторы действительно воспроизводили мои результаты и делали «клиров», которые мы называем релизами вследствие того, что полный клир это намного более высокое состояние.

Странно, но переход от человеческого существа к духу совершался и ранее, хоть и редко, однако в широких кругах это не получило признания (буддизм, другие духовные практики, даже христианство). Саентология действительно достигла этого и впервые с ПОЛНОЙ стабильностью: нет ни срывов, ни изменений – раз за разом. Тем не менее, человек имеет некое слабое представление о целях Саентологии, даже если он считает эти цели чуть ли не выше уровня божества.

Саентология это путь от человеческого существа к полной свободе и полной бытийности. Дианетика была путем от аберрированного и аберрированного и больного человека к способному человеку. Этот шаг никогда не удавалось осуществить в истории человечества.

Однако человек не имеет даже отдаленных представлений о Дианетике. Совершенно никаких. Это было громом среди ясного неба. Человек с энтузиазмом рубил и разрезал другого на куски, вызывал шок и делал инъекции, учил и морализировал, консультировал, вешал и сажал в тюрьму вообще без какой-либо идеи о том, что заставляет человека вести себя так, как он себя ведет, и что делает его больным или здоровым.

Как ни странно, шаг от человеческого существа к духу осуществлялся ранее, но это происходило редко и не было общераспространено (буддизм, другие духовные практики, даже христианство). В Саентологии это действительно достигается и впервые с ПОЛНОЙ стабильностью, без падений и неизменно у каждого человека. В любом случае у Человека слабое представление о целях Саентологии, он даже иногда расценивает их почти выше уровня бога.

ОТВЕТОМ на это была и по-прежнему является Дианетика.

Но у человека нет никакого представления о чем-либо в Дианетике. Нет. Это было грозой среди ясного дня. Человек с энтузиазмом кромсал, резал, проводил шоки, вкалывал лекарства, учил, морализовал, консультировал, вешал и заключал в темницу людей без какой-либо вообще идеи о том, что стало причиной такого поведения Человека или же что сделало его больным или здоровым.

Так как сегодня мы можем идти прямо вперед к полной свободе по точной и прямой дороге, без каких-либо "если", и поскольку это может быть сделано человеком минимум в течение одного года благодаря тому, что я отбросил все не существенное посредством развития точных шагов и технологии администрирования; так как результаты настолько более потрясающие от ступени к ступени по сравнению с чем угодно, о чем только могли мечтать, и поскольку конечный результат никогда ранее не был известен в этой вселенной, мы склонны воротить нос от бедной старушки Дианетики.

Ответ НА ЭТО был и есть сейчас в Дианетике.

Но Дианетика была бабушкой, прародительницей, базовым открытием, которое привело и явилось причиной Саентологии.

Поскольку мы сейчас может направиться прямо к полной свободе по точной и узкой дороге без каких-либо ЕСЛИ и поскольку это может быть проделано человеческим существом в течении года минимум вследствие не принятия мной во внимание всех не-основ, разработки точных шагов и техники администрирования и получения в результата совершенно удивительных ступеней, которые нельзя сравнить с тем, о чем кто-либо когда-либо мечтал и которые как конечный результат никогда не были известны в этой вселенной, то мы склонны к тому, чтобы отворачивать наши носы от старой доброй Дианетики.

И у нас есть гигантская проблема, состоящая в том, что Саентология в руках одитора работает слишком быстро и ему запрещается превышать результат. Следовательно, КАК МЫ ВООБЩЕ МОЖЕМ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ? Одитор не может этого, работая по Саентологии, потому что он никогда не получит достаточно практики на живых преклирах.

Но это дедушка, предок, это было основным открытием, которое привело к возникновению Саентологии.

У Дианетики есть одно достоинство, которое мы никогда не назвали бы таковым в 50-е годы. Она медленная. Вы можете часами усердно работать с одной вторичной. В течение дней и даже недель вы можете убирать инграмму за инграммой в цепи связанных инграмм. Вы можете одитировать преклира в течение долгого, долгого времени. И вы можете практиковаться в одитинге.

И у нас в есть гигантская проблема, что Саентология работает слишком быстро вруках одитора и в ней запрещается превышать результат. Поэтому КАК ОН ВООБЩЕ МОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ? Он не сможет, работая по саентологии, потому что он не сможет получить достаточно практики с живыми пк.

Сейчас есть только одно изменение: сажайте преклира на стул в дианетических сессиях. Нет причин использовать кушетку. Таким образом, одитор использует тот же уклад, как и в одитировании по ступеням. В дианетическом одитинге ДОЛЖЕН быть использован тот же подход и тот же шаблон, что и в стандартном одитинге по саентологическим ступеням. В противном случае эта практика не будет готовить учащегося к саентологическому одитингу. (Да, я знаю, преклиры будут сворачиваться в клубок, будут подпрыгивать, но это издержки профессии! Если такой преклир скатился со стула, посадите его на пол).

Дианетика, однако, содержит в себе одну особенность, о котором мы никогда не говорили в 1950. Это медленность. Вы можете протоптаться на одной вторичной в течении нескольких часов. Вы можете одну за другой сшибать цепь связанных инграмм в течении нескольких дней, даже недель. Вы можете одитировать пк очень, очень долго. И вы можете получить практику.

И одно предупреждение супервайзеру: попросите таких студентов следить за тем моментом, когда ручка тона будет давать показание, как у клира и наблюдать за моментом, когда стрелка начнет плавать, и, если они увидят, что произошел релиз, то мягко и легко закончить сессию, не подавая больше ни единой команды "продолжайте" или какой-либо другой. Если вы не будете следить за этим, у вас будут преклиры с превышениями релизов на ступенях. (Скажите им также, что надо делать, если преклир отказывается сотрудничать или пререкается с одитором – немедленно послать в Квалификацию).

Итак, только одно изменение — пк сидит на стуле в Дианетических сессиях. Нет необходимости использовать тренера. Следовательно, у одитора такая же подготовка, как и в одитинге по ступеням. Тот же самый подход и реплики, которые он будет использовать в стандартном Саентологическом одитинге по ступеням, ДОЛЖНЫ использоваться в Дианетическом одитинге, иначе практика не натренирует проведению Саентологического одитинга. (Да, я знаю пк, которые сворачивались в шарик или же прилепали к воздуху, но это же ужасы со ступеней! Пусть такой пк сидит на полу, если он постоянно сваливается со стула.)

Дианетику проводить легко.

И единственное предупреждение супервайзеру: Скажите таким студентам, чтобы они следили за тем, когда ручка тонов будет давать показание клира и следили за стрелкой, чтобы когда она начнет плавать и если они увидят, что возникает явление релиза, то мягко завершили сессию, не подавая никакой еще одной команды «продолжай» или что-либо еще. Если вы не будете за этим следить, пк у вас будет страдать от превышений на релизах ступеней. (Также скажите ему, что делать в том случае, когда пк отказывается сотрудничать или обрывает одитора — быстро отправлять пк в квал.)

1. Вы говорите: "Начало сессии".

Дианетику проводить очень легко.

2. Обнаруживаете случай (действительное прошлое происшествие).

1. Вы говорите: «Начало сессии».

3. Скажите преклиру ИДТИ в начало этого случая.

2. Обнаруживаете инцидент (то, что действительно произошло в прошлом).

4. Когда преклир говорит, что он там, одитор дает ему команду проходить через случай до конца и говорить, что происходит по мере того, как он его проходит.

3. Говорите пк ИДТИ в его начало.

5. Когда преклир достиг конца случая, одитор просит его идти в начало этого же случая.

4. Когда пк говорит, что он там, одитор говорит пк пройти через него до конца и рассказывать, что происходит, по мере того как он продвигается.

6. Когда преклир сделал это, одитор просит его ПРОХОДИТЬ через случай (не "снова") и рассказывать, что происходит.

5. Кода пк добирается до его конца, одитор говорит пк идти в начало того же самого инцидента.

7. Повторите пп. 5 и 6. Повторите пп. 5 и 6. Повторите пп. 5 и 6.

6. Когда пк это сделал, одитор говорит ему ПРОЙТИ через него (не «снова») и рассказывать, что происходит.

8. Когда преклир поднимется до тона 4.0 (веселый) по отношению к этому случаю, повторите п. 2.

7. Повторите 5 и 6. Повторите 5 и 6. Повторите 5 и 6.

9. Повторите с новым случаем пп. 3-7.

8. Когда пк поднялся по тону до 4.0 (жизнерадостный), повторите 2.

10. Когда новый случай поднялся до тона 4.0, повторите п. 2.

9. С новым инцидентом повторите с 3 по 7.

11. Повторяйте с п. 3 по п. 7.

10. Когда новый инцидент был поднят по тону до 4.0, повторите 2.

12. Когда новый случай поднялся до тона 4.0, повторите п. 2.

11. Повторите 3 и 7.

13. В конце сессии попросите преклира несколько раз отметить предметы в своем окружении.

12. Когда новый инцидент был поднят по тону до 4.0, повторите 2.

14. Закончите сессию командой "Конец сессии".

13. В конце основной части сессии скажите пк несколько раз, чтобы он обнаружил свое окружение.

Это дианетический одитинг.

14. Завершите сессию словами: «Конец сессии».

Усовершенствованный, он может справляться с "баунсерами" и "денайерами", и т.п. Но откровенно говоря, я обнаружил, что преклир только тогда будет реагировать на них, когда он прыгнул выше своей головы и случай выбран с нарушением принципа постепенности. Если вы выбираете случай из СОЗНАТЕЛЬНЫХ ВОСПОМИНАНИЙ преклира, не используя Э-метр или мгновенный ответ, в этих усовершенствованиях нет нужды. Вы просто делаете шаги с 1 по 12.

Это Дианетический одитинг.

ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ версия дианетического одитинга вся проводилась по принципу постепенности. Ничего не искали с помощью Э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Брали только то, чему преклир мог смотреть в лицо без неудобств и одитировали это. Если одитинг был выполнен гладко, то следующий случай был серьезнее, но у преклира не было неудобств при встрече с ним лицом к лицу. Таким образом случаи (вторичные или инграммы) становились постепенно все более ужасающими, но преклир мог достаточно спокойно рассматривать их в свой черед. Именно это и есть принцип постепенности – увеличение "крутости" или увеличение от легкого к тяжелому. Но вы увидите, что плавно одитируемый преклир все время получает способности и уверенность в себе, и таким образом может смотреть в лицо все большей и большие жестокости в своем прошлом. Оно все там, в картинках. Темнота – это либо его нежелание смотреть на что-то, либо его основной банк. Это излечивается (исчезает), если вы одитируете по принципу постепенности. И преклир очень скоро сможет хорошо видеть картинки.

Далее, можно справляться с «вышибателями» или с «отрицателями» и т.д. Но, честно говоря, я обнаружил, что пк добирается до них только тогда, когда он находится над своей головой, и принцип постепенности при выборе инцидента не соблюдается. Если вы выбираете инциденты СОГЛАСНО СОЗНАТЕЛЬНОМУ ВОСПОМИНАНИЮ ПК, а не по мгновенному ответу или не по э-метру, то все эти штуки не являются необходимыми. Вы просто выполняете с 1 по 12.

Следовательно, чтобы понять, становится ли ваш студент хорошим одитором, вам достаточно посмотреть на его преклира. Если этот преклир более уверен в себе и более радостен, значит, одитор учится и работает хорошо. Если преклир не таков, то у одитора есть слабые места и его следует послать на усиленное обучение. Если это не работает, а обучение было хорошим, то одитор, вероятно, является ПЛ, которая не имеет никакого желания помогать преклиру и которая использует "одитинг", чтобы разрушить кого-нибудь.

ИСХОДНАЯ версия Дианетического одитинга выполнялась с учетом принципа постепенности. Ничего не искалось при помощи э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Добивались только того, чтобы пк мог комфортно быть с этим лицом к лицу и проходить через это. Если одитинг проводился гладко, то следующий инцидент был более суровым, но пк мог комфортно быть с ним лицом к лицу. В этом случае инциденты (вторичные и инграммы) становились более пугающими, но пк постепенно увеличивал свою способность быть с ними лицом к лицу. И вы видели, что пк гладко одитировался и получал достижения над кейсом и все время был уверен и таким образом мог быть лицом к лицу с жестокостью в прошлом. Все дело в этих картинках. Чернота это или неготовность быть лицом к лицу с вещами или же его основной банк. Это исчезает, если вы все выполняете по принципу постепенности. И пк вскоре сможет очень хорошо видеть картинки.

На самом деле Дианетика слишком проста для того, чтобы студент мог осознать, что его минимальные мягкие действия произведут такие сказочные результаты. Поэтому одитор чувствует, что от него требуется что-нибудь добавить. Добавки – это то, что остановило получение результатов от применения Дианетики в большинстве кейсов, которые были остановлены.

Поэтому ЕСЛИ ваш студент становится хорошим одитором, все что вам надо сделать это посмотреть на его пк. Если пк более уверен и жизнерадостен, то тогда одитор выучился и него все получается. Если это не так, то одитор что-то неправильно понял, и он должен отправиться на усиленное обучение. Если это не работает и обучение при этом хорошее, то одитор возможно является ПЛ, у которой совсем нет идеи о том, чтобы помочь пк, а вместо этого он использует «одитинг» для того, чтобы кому-тор навредить.

Преклир, который хочет многочасового "психо-анализа" (разговора), не одитируется и не получит никакого улучшения. Этот преклир просто не находится под управлением одитора, значит, виноваты одиторское управление и одиторские ТУ. (Иногда преклир объясняют это тем, что это они "озаряются", в то время как озарение происходит достаточно быстро, это не многочасовое бормотание).

Дианетика, действительно проста, она действительно составлена так, чтобы студент при помощи несложных действий с его стороны мог произвести таким удивительные результаты. Поэтому иногда одитор чувствует, что от него требуется что-то добавить. Дополнение это то, что препятствовало результатам с Дианетикой в большинстве случаев.

Преклиру надо сказать, что от него ожидается. "Мы собираемся найти в твоей жизни случай, о котором у тебя есть точная запись. Затем, отправив тебя в тот момент, когда он произошел, и, пройдя его несколько раз, мы собираемся стереть его. Просто делай то, что я говорю, и все будет хорошо. У тебя есть какие-нибудь вопросы об этом?" Это точная фраза, которая должна быть сказана преклиру, никогда ранее не одитировавшемуся по Дианетике (это относится и ко многим саентологическим преклирам). Преклир должен понять это и быть довольным тем, что он будет делать, прежде чем он начнет находить и проходить случаи.

Пк, который хочет получить «психоанализ» (поговорить) в течении часа, не одитируется и ему не станет лучше. Пк просто не находится под управлением одитора, так что управление и ТУ одитора ложные. (Преклиры иногда объясняют это тем, что они, якобы, «озаряются», хотя озарение это на самом деле быстрое действие, а не словоблудие в течение часа.)

Некоторые преклиры находятся в очень плохом состоянии, скользят по траку времени и им, на самом деле, необходим только одитинг ступеней. Подобным преклирам должно быть отказано в таком дианетическом одитинге. И их нужно послать в любой НЦХ.

Пк необходимо сказать, что от него ожидается. «Мы собираемся найти какой-нибудь полностью записанный инцидент из твоей жизни. Затем, посылая тебе через момент, когда он произошел, несколько раз, мы его сотрем. Просто делай то, что я тебе говорю, и все будет хорошо. У тебя есть какие-нибудь вопросы по этому поводу?» Эта точная формулировка должна быть сообщена пк, который не получал Дианетического одитинга (это также относится ко многим Саентологическим пк), и пк должен понять ее и удовлетвориться этим, прежде чем инциденты будут обнаруживаться и проходиться.

Некоторые преклиры просто не уловят идеи, и не будут проходить случаи. Просто откажите им и пошлите их в НЦХ.

Пк в очень плохом состоянии прыгают по «траку времени» и им действительно необходим только одитинг по ступеням. Такие пк не должны получать Дианетический одитинг и должны быть отправлены в ведущий центр Хаббарда.

Некоторые преклиры настолько сердито ворчат и огрызаются еще до встречи с одитором, что они должны быть сразу же посланы в Квалификацию и после этого – только в НЦХ, так как они не достаточно хороши для этого курса. Они будут делать успехи, но они недостаточно легки, чтобы позволить им какое-либо студенческое обучение.

У некоторых пк просто не будет никакой идеи об инцидентах и они не будут их проходить. Просто не одитируйте их и пошлите в НЦХ.

Некоторые преклиры – просто этические кейсы (ПЛы и ПИНы) и им тоже должно быть отказано. ПИНы известны своими «американскими горками». (Вверх и вниз, как на фуникулере.) У них бывают спады; таким образом, это кейсы для Этики.

Некоторые пк настолько ворчливы и капризны даже перед встречей с одитором, что они должны быть отправлены в квал и только после этого в НЦХ, поскольку для одитинга они не годятся. Они смогут одитироваться по Дианетике, но их не настолько просто одитировать, чтобы можно было позволить обучать студента, путем проведения таким людям одитинга.

Если преклир неожиданно рвет АРО или выглядит очень печальным после одитинга, значит, есть разрыв АРО с одитором, и необходимо внимание Квалификации, а также следует очень внимательно посмотреть на студента-одитора как на возможный этический кейс.

Некоторые пк это просто этические кейсы (ПЛ и ПИНы) и от них также надо отказываться. ПИНы известны тем, что они «гоняют по американским горкам» (вверх и вниз с большой скоростью). Они потерпят поражение. Так что они этические кейсы.

Если пк внезапно рвет АРО или же выглядит очень печальным после одитинга, то это не разрыв АРО с одитором и здесь требуется внимание квала — и студент-одитор должен очень тщательно присматриваться на предмет возможности этического кейса.

В комнате, полной одитирующихся команд, тяжело проходить инграммы. Поэтому, если это возможно, одитинг проводится после занятий в отдельных комнатах.

Инграммы сложно проходить в комнате, где полно других одитирующихся пар. Так что по возможности назначайте выполнения одитинга после обучения, в тех же помещениях.

Способ того, как внедрить эту программу дианетического одитинга в повсеместное обучение, должен быть проработан и оставлен для ИСО МЖД, который может время от времени выпускать (через коммуникатора ИСО по технологии) Исполнительные Директивы секретаря, охватывающие организацию курса и материалы для изучения (контрольные листы). При отсутствии таких СекИД Академия может издать свои собственные. Возможно, это будет абсолютно новый курс с эквивалентом старого сертификата курса Дианетического одитора Хаббарда. Можно вспомнить, что старый курс, который даже приблизительно не настолько хорош, как описанный здесь, может быть, является основой, на которой лежат все остальные курсы, начиная с 1954 года. Курс, описанный здесь – это гладкая версия курса, который я лично преподавал в 1950 году тысячам людей.

Способ внедрить эту программу Дианетического одитинга в обучение должен быть проработан и оставлен исполнительному секретарю организации МЖД, который может время от времени выпускать, через коммуникатора исполнительного секретаря организации технологию и исполнительные директивы, относящиеся к организации и материалам по обучению (контрольные листы). При отсутствии таких инструктивных директив, академия может сделать свои собственные. Можно сделать полный новый курс эквивалентный старому курсу Дианетического одитора Хаббарда. И можно вспомнить, что тот курс, который совсем не так хорош, каким он может быть сейчас, был курсом, на котором основывалось все остальное с 1954 года. Курс, который описывается здесь, это выглаженная версия того курса, которому я лично обучал в 1950 тысячи людей.

С самого начала «вторичные» означали моменты потерь, и случаи следует выбирать на этой основе.

Вторичная берет всю свою силу из инграммы, которая лежит под ней и которая содержит действительную физическую боль и бессознательность.

«Вторичная» в своем исходном использовании означала «момент потери» и инциденты следует выбирать на этой основе.

Следовательно, многие и многие вторичные (которые скрывают инграммы) должны быть убраны из кейса в первую очередь и эта работа должна быть сделана добросовестно до того, как браться за инграммы в одитинге. За вторичные можно взяться снова, когда покажется, что все инграммы "уже прочищены".

Вторичная заимствует свою силу от лежащей под ней инграммы (содержащей реальную боль и бессознательность).

Чередование таково:

Поэтому множество, множество вторичных (которые загораживают инграммы) должно быть сначала убрано из кейса и эта работа должна быть проделана очень обстоятельно, прежде чем в одитинге можно будет добраться до действительных инграмм. К прохождению вторичных можно прибегнуть снова, когда кажется, что «все инграммы убраны».

1. убирается множество вторичных,

Чередование:

2. убирается много инграмм,

1. Снятия множества вторичных.

это должно следовать одно за другим.

2. Снятия множества инграмм

должно следовать друг за другом.

Со случаями из прошлых жизней справляются так же, как с любыми другими инграммами и вторичными. "Прошлая жизнь" и память о ней погребена под ужасающим потерями имущества и тела, и естественное воспоминание может быть восстановлено обычным дианетическим одитингом, как описано в этом БОСХ. Никакого специального внимания уделять этому не требуется.

С инцидентами из прошлых жизней справляются точно также как и с любыми другими вторичными и инграммами. «Прошлая жизнь» и воспоминания о ней погребены под ужасной потерей тела и того, что принадлежало человеку; и естественные воспоминания восстанавливаются при помощи основного Дианетического одитинга, как приведено в этом БОХС. Здесь не требуется никакого специального внимания.

Не проходите пренатальные инграммы или инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. Преклир должен проходить только случаи из сознательных воспоминаний, но ему не нужно обязательно сознательно помнить все детали. Только тот факт, что случай произошел.

Не проходите пренатальные инграммы и инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. Пк должен проходить только осознанно восстановленные в памяти инциденты. Ему нет необходимости осознанно вспоминать детали. Только то, что такой инцидент имел место.

Состояние релиза, достигаемое в дианетическом одитинге, вероятно, ниже релиза Ступени 0 и к нему надо так и относиться. Оно провозглашается отделением Квалификации как "Дианетический релиз", и никакого номера ступени не дается.

Состояние релиза достигаемое в Дианетике возможно находится ниже ступни 0 и к нему следует относиться как таковому и оно объявляется квалом как «Дианетический релиз» — при этом не дается никакого номера завершенной ступени.

МАТЕРИАЛЫ ЭТОГО БОСХ ИМЕЮТ ПРЕИМУЩЕСТВО ПЕРЕД ЛЮБЫМИ ДИАНЕТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЛЕКЦИЯМИ ИЛИ КНИГАМИ, ВКЛЮЧАЯ КНИГУ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ", В ТЕХ СЛУЧАЯХ, КОГДА ЕСТЬ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ЕСТЬ, ПРОТИВОРЕЧИЯ.

МАТЕРИАЛ, КОТОРЫЙ СОДЕРЖИТСЯ В ЭТОМ БОХС, ИМЕЕТ ПРИОРИТЕТ НАД ЛЮБЫМ ДРУГИМ МАТЕРИАЛОМ ПО ДИАНЕТИКЕ, КНИГАМ И ПЛЕНКАМ, ВКЛЮЧАЯ ДИАНЕТИКУ: СОВРЕМЕННУЮ НАУКУ О ЗДОРОВЬЕ УМА, В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ КОНФЛИКТ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ОН ВОЗНИКАЕТ.