Не пытайтесь прояснять слова в материалах Методом Прояснения Слов 2 до того, как человек прошел Метод 1 Прояснения Слов.

Don’t try to Word Clear Materials by Word Clearing Method 2 before the person has had a Word Clear Method 1.

Действительный опыт показывает, что проведение М2 без М1 рестимулирует более ранний заряд на словах, которые были непонятыми в прошлом.

Actual experience shows that doing WC 2 without WC 1 restimulates earlier charge on words that have been misunderstood in the past.

Если человек не получал Метода 1 Прояснения Слов, и пытается пройти Метод 2 Прояснения Слов по материалам, это может стать очень медленным (вследствие более раннего заряда на словах), а студент может довольно сильно расстроиться.

When a person has not had Word Clear Method 1 and tries to do Word Clear Method 2 on materials, it can go very slowly, the student (due to earlier charge on words) can become quite misemotional.

Использование Метода 3 (возвращение для нахождения непонятого слова) — это нормально.

Using Method 3 (going back to find the misunderstood word) is all right. And using common ordinary “Look up, don’t go past a misunderstood word” is all right.

И использование обычного "Смотри, не пропускай непонятых слов" — тоже нормально.

The End Phenomena (what occurs at the end) of Word Clearing Method 2 is a continuing F/N on the materials.

Конечные Явления (возникающие по завершении) Прояснения Слов Методом 2 — продолжающаяся П/С на материалах.

When the person is constantly F/Ning on the materials being word cleared Method 2, that is the time to end off. The “EP” has been reached.

Если у человека возникает постоянная П/С на материалах при прояснении слов Методом 2, то это время закончить. "КЯ" достигнуты.

When the word clearer forces the student to go on beyond this, the reads gotten are often false or are from protest.

Если прояснитель слов заставит студента продолжать несмотря на это, то полученные показания могут оказаться ложными или происходящими из-за протеста.

Reads that are false come from cognitions (realizations) on the material. Protest reads come from just plain annoyance with having to go on.

Ложные показания происходят от озарений (осознаний) в отношении материалов. Показания на протесте происходят просто от раздражения от того, что приходится продолжать.

When the EP of 2 is reached on a specific set of materials, the student is then permitted to go on by himself, looking up words he doesn’t know or going back to find one that was missed.

Когда КЯ 2 достигается с конкретным набором материалов, студенту далее позволяют двигаться самостоятельно, проясняя слова, которых он не знает или возвращаясь в поисках пропущенных.

A person who enters a new subject or a new branch of a subject should be given WC 2 on it. A person who begins a higher level of a subject should be given WC 2 on it.

Человек, начинающий работать с новым предметом или в новой области предмета, должен получить М2 в отношении этого. При переходе к более высокому уровню в отношении него необходимо пройти М2.

If thereafter there is any bog or failure to understand or apply or pass an exam on the subject, a WC Correction List can be done on it and the bog found and handled.

Если впоследствии обнаруживается какое-либо замешательство, неспособность понять, применить, или пройти экзамен, можно проработать Коррекционный Список Пр/С в отношении этого, обнаружить причину и уладить ее.

This EP is only valid if the person has had WC Method 1 before the WC Method 2 was begun.

Это КЯ действительно только если человек получил М1 Пр/С до начала М2 Пр/С.

The EP of Method 2 can be many times repeated on different subjects or branches of subjects.

КЯ Метода 2 могут повторяться множество раз в отношении различных предметов или областей предметов.