Method 6 Word Clearing is called Key Word Clearing.

При работе с детьми, иноязычными или малограмотными людьми используется Метод 7, "ЧТЕНИЕ ВСЛУХ".

It is used on posts and specific subjects.

При этом методе человека просят читать вслух, чтобы выяснить, что он делает.

It is a heavier form than Method 5.

Это очень простой метод. Он делается без Е-метра.

Method 6 is used without a meter.

Он применяется на таких людях перед другими методами, чтобы вывести человека из запутанного состояния.

Where a person is new on post or new to a subject or where there has just been a goof, an error or an Ethics action, these steps are done in the following manner.

Если видно, что человек не продвигается, когда учится молча, его заставляют читать вслух.

1. The Word Clearer makes a list of the key (or most important) words relating to the person’s duties or post or the new subject.

Когда человек читает, Прояснитель Слов должен также следить по другой копии того же самого текста.

This is made up as a list. The Word Clearer looks up each word in the dictionary and writes down the definitions.

Можно будет наблюдать удивительные вещи.

The list may have as few as three words or as many as twenty or thirty.

Человек может пропускать слово "из" всякий раз, когда оно ему встречается. Он не читает его. У него может быть какое-нибудь странное значение для этого слова типа "Израиль" (действительный случай).

(Example: A bank clerk’s key words would be “bank” “clerk” “money” “cash” “drafts” “teller” “accounts” “customer” etc.)

Он может пропускать "что-то" каждый раз, когда оно встречается, и причиной оказывается незнание того, что такое дефис.

(Example: There has just been a goof resulting in an upset. The goof centered around “radio” “repairs” “operation” “operator” “electronics” etc.)

Он может произносить какое-то слово как совершенно другое, например, "стоять" вместо "стоить" или "вина" вместо "мина".

2. The Word Clearer, without showing the person the definitions, asks him to define each word.

Он может проявлять нерешительность на некоторых словах.

3. The Word Clearer checks the definition on his list for general correctness not word for word but meaning.

Процедура такова:

4. Any slow or hesitancy or misdefinition is met with having the person look the word up and look up any word in the definition the person does not have a grasp of.

1. Попросите его читать вслух.

5. One completes his list.

2. Замечайте каждый пропуск или изменение слова, или нерешительность, или нахмуривание, когда он читает, и сразу же займитесь соответствующим словом.

6. By then the person has been jarred into looking further by the above actions. The Word Clearer asks “What other word relating to your post (or subject or error) didn’t you understand?”

3. Исправьте это, найдя для него это слово в словаре или объяснив ему его.

7. Each one mentioned is now defined by looking it up.

4. Попросите его продолжать читать, и замечайте следующий пропуск, изменение слова, нерешительность или нахмуривание.

8. The person can now be Method 4ed relating to his post to be sure all is clean and there are no upsets.

5. Повторяйте шаги со 2 по 4.

Note: Where the person has just had an accident or ethics action it may be necessary to delay the action until the person is calmer or not so upset as the action can be a heavy distraction if the person is hurt or frightened and will not be successful.

Делая это, человека можно сделать грамотным. Его следующими действиями могут быть изучение того, как пользоваться словарем и прояснять слова.

It will be found that laziness, inactivity, slowness and errors on a post or in using a subject trace to misunderstood key words.

Затем - простая грамматика.

The remedy is WC Method 6.

Совсем отсталого ученика можно поднять до уровня грамотности при помощи этого метода.