Ссылки:

• БОХС от 14 мар 71 ВСЕ ДО П/С

БОХС от 14 мар 71 ВСЕ ДО П/С''

БОХС от 4 дек 77 КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СЕССИИ И Е-МЕТРА

БОХС от 24 янв 77 СВОДКА КОРРЕКЦИИ ТЕХНОЛОГИИ

БОХС от 7 фев 79П УПРАЖНЕНИЕ 5ПА С Е-МЕТРОМ СЖАТИЕ БАНОК

Всегда используйте подтвержденный, опубликованный СПИСОК. (Зеленую форму для общего пересмотра, L1C для разрывов АРО, L4БПА для ошибок со списками.)

БОХС от 8 дек 78 II ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА И РАСШИРЕННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА 40ПД, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Установите чувствительность при сжатии банок на 1/3 падения стрелки на шкале, согласно упражнению с е-метром 5ПА. (Ссылка: БОХС от 7 фев 79R, УПРАЖНЕНИЕ С Е-МЕТРОМ 5RА, СЖАТИЕ БАНОК)

Е-метр должен находиться у вас в поле зрения так, чтобы вы могли видеть список и стрелку или стрелку и пк. Положение е-метра очень важно.

Держите список с перечнем вопросов ближе к е-метру. Пусть рабочие листы лежат правее. Ведите записи в своих рабочих листах. Отметьте на них имя пк и дату. Отметьте в рабочих листах, какой список вы проводите и время. Список потом остается в папке прикрепленный к Р/Л степлером.

Установите чувствительность на 1/3 падения стрелки на шкале при сжатии банок согласно упражнению с е-метром 5ПА. (Ссылка: БОХС от 7 фев 79П, УПРАЖНЕНИЕ С Е-МЕТРОМ 5ПА, СЖАТИЕ БАНОК)

Зачитайте вопрос из списка, отметьте, дал ли он показание. НЕ зачитывайте его, глядя на пк, НЕ зачитывайте его себе, чтобы сказать, глядя на пк. Это все действия из С10 *С10, сейчас существует три С-10: С-10Н для «начинающих», С-10С для «среднячков», которые все еще не ОТ и С-10-ОТ для тех, кто является ОТ III или выше. (Приказ на день от ЛРХ, Управление, 17 мая 71) и они называются методом 6, а не методом 3. Гораздо важнее смотреть на банки пк, нежели на свое лицо, потому что движение пальцем может подделать или расстроить показание.

Е-метр у вас должен находиться в поле зрения так, чтобы вы могли видеть список и стрелку или же вы можете видеть стрелку и пк. Положение е-метра очень важно.

ТУ 1 должно быть хорошим, чтобы пк четко слышал вопрос.

Держите список с перечнем вопросов ближе к е-метру. Пусть рабочие листы лежат правее. Ведите записи в своих рабочих листах. Отметьте на них имя пк и дату. Отметьте в рабочих листах, какой список вы проводите и время. Список потом остается в папке степлером прикрепленный к Р/Л.

Вы ищете МГНОВЕННОЕ ПОКАЗАНИЕ, которое возникает точно в конце последнего слова в вопросе, произнесенного вслух.

Зачитайте вопрос из списка, отметьте дал ли он показание. НЕ зачитывайте его смотря на пк, НЕ зачитывайте его себе, а затем говорите его, смотря на пк. Это все действия из С10 и они называются методом 6, а не методом 3. Гораздо важнее смотреть на банки пк, нежели на свое лицо, потому как движение пальцем может подделать или расстроить показание.

Если показаний нет, пометьте этот пункт в списке Х. Если список выполняется через П/С и П/С просто продолжается, отмечайте вопрос П/С.

ТУ 1 должно быть хорошее для того, чтобы пк четко слышал вопрос.

Если вопрос дает показание, то не говорите: «Это дает показание». Сразу же отметьте показание (тик, мП, П, дП, дПСР, Р/С), перенесите номер вопроса в Р/Л и посмотрите на пк с ожидающим видом. Вы можете повторить вопрос, если пк не начинает говорить. Он, возможно, уже начал отвечать, потому что вопрос живет в его банке и отражается на е-метре.

Вы ищите МГНОВЕННОЕ ПОКАЗАНИЕ, которое возникает в точном конце последнего вслух произнесенного слова в вопросе.

Занесите высказывания в краткой форме в Р/Л. Там же отметьте любые изменения положения РТ.

Если показаний нет, то пометьте этот пункт в списке Х. Если список выполняется через П/С и П/С просто продолжается, то отмечайте вопрос П/С.

Если ответ пк приводит к возникновению П/С (озарение и ОХП обычно следуют за этим, однако ХП всегда присутствуют при настоящей П/С), быстро отметьте ее в Р/Л и скажите: «Спасибо, я хотел бы указать тебе на то, что твоя стрелка плавает».

Если вопрос дает показания, то не говорите: «Это дает показания». Сразу же отметьте показание (тик, мП, П, дП, дПСР, Р/С), перенесите номер вопроса в Р/Л и с ожидающим видом посмотрите на пк. Вы можете повторить вопрос, если пк не начинает говорить. Он возможно уже начал отвечать, потому как вопрос живет в его банке и отражается на е-метре.

НЕ ждите до бесконечности, что пк скажет что-то еще. Если вы будете делать так, он начнет сомневаться и найдет еще «что-то», но также НЕ обрывайте его, когда он говорит. Оба этих момента - ошибки в ТУ, это очень плохо.

Занесите высказывания в краткой форме в Р/Л. Там же отметьте любые изменения положения РТ.

Если П/С нет, то при первой же паузе, похожей на то, что пк думает, что он все сказал, спросите про наличие более раннего подобного ______ в зависимости от того, какой у вас там вопрос. НЕ меняйте вопрос. НЕ делайте ошибки при повторении вопроса: «Была более ранняя рестимуляция «отвергнутого аффинити»?» Это часть М3, которая называется «БРП». Вы не оставляете вопрос примерно «чистым».

Если ответ пк приводит к возникновению П/С (озар и ОХП обычно следуют за этим, однако ХП всегда присутствуют при настоящей П/С), быстро отметьте ее в Р/Л и скажите: «Спасибо, я хотел бы указать тебе на то, что твоя стрелка плавает».

Неважно, смотрите вы на пк, когда говорите это или нет. Однако, вы можете посмотреть на пк, когда сказали это.

НЕ ждите до бесконечности, что пк скажет что-то еще. Если вы будете делать так, то он начнет сомневаться и найдет еще «что-то», но также НЕ обрывайте его, когда он говорит. Оба этих момента это ошибки в ТУ и это очень плохо.

Пк ответит. Если он придет в состояние, в котором «кажется, что он подумал, что все сказал», но П/С нет, то вы задаете вопрос, приведенный выше.

Если П/С нет, то при первой же паузе, похожей на то, что пк думает, что он все сказал, спросите про наличие более раннего подобного ______ в зависимости от того, какой у вас там вопрос. НЕ меняйте вопрос. НЕ делайте ошибки при повторении вопроса: «Была более ранняя рестимуляция «отвергнутого аффинити»?» Это часть М3, которая называется «БР/П». Вы не оставляете вопрос примерно «чистым».

Вы задаете такой вопрос: «Есть более ранний подобный ______» до тех пор, пока, наконец, не получите П/С и ХП. Вы объявляете П/С.

Не важно смотрите ли вы на пк, когда говорите это или нет. Однако, вы можете посмотреть на пк, когда сказали это.

Это последнее, что относится к этому отдельному вопросу.

Пк ответит. Если он придет в состояние «в котором кажется, что он подумал, что все сказал», но П/С нет, то вы спрашиваете вышеприведенный вопрос.

Вы отмечаете «П/С» в списке и называете следующий вопрос из него. Вы зачитываете этот и все остальные вопросы, не глядя на пк.

Вы спрашиваете такой вопрос: "Есть более ранний подобный ______" до тех пор, пока вы, наконец, не получите П/С и ХП. Вы объявляете П/С.

Те из них, которые не дают показаний, вы помечаете Х.

Это последнее, что относится к этому отдельному вопросу.

Когда вы находите следующий вопрос, который дает показания, вы отмечаете егов списке и переносите номер вопроса в Р/Л.

Вы отмечаете «П/С» в списке и называете следующий вопрос из него. Вы зачитываете этот и все остальные вопросы, не смотря на пк.

Принимайте ответ пк.

Те из них, которые не дают показаний, вы помечаете Х.

Следуйте по необходимости приведенной процедуре БРП до тех пор, пока вы не получите П/С и ХП на вопросе. Объявите ее и возвратитесь к списку с перечнем вопросов.

Когда вы находите следующий вопрос, который дает показания, вы отмечаете в списке и переносите номер вопроса в Р/Л.

Вы продолжаете это таким образом, пока не расправитесь со всем списком.

Принимайте ответ пк.

Если вы не получаете показания на вопросе списка, но пк добровольно высказывает некоторый ответ на вопрос, которые не дал показания, вы это НЕ подбираете. Просто подтвердите и продолжайте дальше с вашим перечнем вопросов.

Следуйте по необходимости приведенной процедуре БР/П до тех пор, пока вы не получите П/С и ХП на вопросе. Объявите ее и возвратитесь к списку с перечнем вопросов.

ВЕРЬТЕ СВОЕМУ Е-МЕТРУ. Не подбирайте то, что не дает показания. Не вдавайтесь в «предчувствия». Не позволяйте пк проходить свой кейс самостоятельно, отвечая на пункты, которые не дают показания, а затем работая с ними. Также не позволяйте пк «играть банками», потому что из-за этого вы можете получить ложное показание или не увидеть действительное. (Очень редко, но эти два действия происходят).

Вы продолжаете это таким образом, пока не расправитесь со всем списком.

Если вы не получаете показания на вопросе списка, но пк добровольно высказывает некоторый ответ на вопрос, которые не дал показания, вы это НЕ подбираете. Просто подтвердите и продолжайте дальше с вашим перечнем вопросов.

Если на полпути работы по подготовленному списку (последняя часть еще не выполнялась) у пк на каком-то вопросе появляется широкая П/С, большое озарение и ОХП, то одитор будет оправдан, если посчитает список завершенным и перейдет к следующему действию в К/С или закончит сессию, кроме тех случаев, когда доведение всего списка до П/С указано в К/С, как, например, в случае с К/С 53ПЛ. Одитор не нарушает выпуск 20 из серии К/С, УСТОЙЧИВАЯ П/С. Если он намерен довести весь список до П/С, а у пк большая победа, одитор завершает, позволяет пк насладиться своей победой, а затем, в последующей сессии, продолжает работу по этому списку.

ВЕРЬТЕ СВОЕМУ Е-МЕТРУ. Не подбирайте то, что не дает показания. Не вдавайтесь в «предчувствия». Не позволяйте пк проходить свой кейс самостоятельно, отвечая на пункты, которые не дают показания, а затем работой с ними. Также не позволяйте пк «играть банками», потому как из-за этого вы можете получить ложное показание или же не увидеть действительное. (Очень редко, но эти два действия происходят).

Для этого есть две причины — первая состоит в том, что П/С обычно будет продолжаться и невозможно будет снять остальные показания, а вторая в том, что такие действия склонны к тому, чтобы обесценивать победу пк.

Одитор может также продолжить выполнять подготовленный список, если он думает, что в нем есть что-то еще, но при этом он не должен нарушать выпуск 20 из серии К/С, УСТОЙЧИВАЯ П/С.

Если на полпути работы по подготовленному списку (последняя часть еще не выполнялась) у пк на каком-то вопросе появляется широкая П/С, большое озар и ОХП, то одитор будет оправдан, если посчитает список завершенным и перейдет к следующему действию в К/С или же закончит сессию, кроме тех случаев, когда доведение всего списка до П/С указано в К/С, как, например, в случае с К/С 53ПЛ. Одитор не нарушает выпуск 20 из серии К/С, УСТОЙЧИВАЯ П/С. Если он намерен довести весь список до П/С. а у пк большая победа, то одитор завершает, позволяет пк насладиться своей победой, а затем в последующей сессии продолжает работу по этому списку.

Для этого есть две причины — первая состоит в том, что П/С обычно будет продолжаться и показания невозможно будет снять остальные показания, а вторая в том, что такие действия склонны к тому, чтобы обесценивать победу пк.

Когда ЗФ выполняется по методу 3 (пункт за пунктом по одному) она завершается при первой же П/С (Ссылка: БОХС от 8 дек 78 II, ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА И РАСШИРЕННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА 40D, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ), если одитор продолжит, РТ может подняться. Пк чувствует, что исправление завершено, потому что первый пункт в ЗФ, который дал показание, был прочищен и начинает протестовать при дальнейшем проведении. Именно протест становится причиной подъема РТ.

Одитор может также продолжить выполнять подготовленный список, если он думает, что в нем есть что-то еще, но он при этом не должен нарушать выпуск 20 из серии К/С, УСТОЙЧИВАЯ П/С.

Следовательно, зеленую форму лучше всего делать методом 5 (первый проход для получения показаний, а затем работа с ними).

L1C, L3RF, L7 и другие списки лучше всего выполнять методом 3.

Когда ЗФ выполняется по методу 3 (пункт за пунктом по одному) она завершается при первой же П/С (Ссылка: БОХС от 8 дек 78 II, ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА И РАСШИРЕННАЯ ЗЕЛЕНАЯ ФОРМА 40Д, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ), если одитор продолжит, то может произойти то, что РТ поднимется. Пк чувствует, что исправление завершено по причине того, что первый пункт в ЗФ, который дал показание был прочищен и начнет протестовать при дальнейшем проведении. Именно протест становится причиной подъема РТ.

Вышеприведенные шаги и действия точно описывают то, как вы сегодня проводите одитинг по спискам. Любые более ранние сведения, которые противоречат этому, отменяются. Изменено только 2 момента — мы доводим все до П/С при помощи БРП или специального процесса (L3RF требует проведения процесса, а не БРП для того, чтобы получить П/С) или проверяем на ложное показание, если пк проявляет признаки этого и мы никогда не говорим пк, что это дало показание или не дало показания, не направляя, таким образом, его внимания на е-метр.

Следовательно, зеленую форму лучше всего делать методом 5 (первый проход для получения показаний, а затем работа с ними).

Мы продолжаем объявлять пк П/С, как форму завершения.

С1В, С3ПЕ, С7 и другие списки лучше всего выполнять методом 3.

L1C и метод 3 НЕ используются для того, чтобы снизить очень высокую РТ и не используются для того, чтобы повысить низкую.

Вышеприведенные шаги и действия точно показывают то, как вы сегодня проводите одитинг по спискам. Любые более ранние сведения, которые противоречат этому отменяются. Изменено только 2 момента — мы доводим все до П/С при помощи БР/П или же специального процесса (С3ПЕ требует проведения процесса, а не БР/П для того, чтобы получить П/С) или же проверяем на ложное показание, если пк проявляет признаки этого и мы никогда не говорим пк, что это дало показание или что это не дало показания, не направляя, таким образом, его внимания на е-метр.

Назначение этих списков - прочищение пропущенного заряда.

Мы продолжаем объявлять П/С пк как форму завершения.

С1В и Метод 3 НЕ используются для того, чтобы снизить очень высокую РТ и не используются для того, чтобы повысить низкую.

Одитор также сообщает, когда он закончил работу со списком.

Назначение этих списков это прочищение пропущенного заряда.

Одитор должен обстоятельно оттренировать это действие как на кукле, так и с травлей быка.

Одитор также сообщает, когда он закончил работу со списком.

Это действие приводит к очень большим успехам, если его выполнять точно.

Одитор должен обстоятельно оттренировать это действие как на кукле, так и с травлей быка.

Это действие приводит к очень большим успехам, если его точно выполнять.