ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 31 МАРТА 1971 | ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 31 МАРТА 1971 |
| Размножить | Размножить |
| Серия Кейс-супервайзера, 31 | В Диан контрольный лист |
ПРАВИЛЬНЫЕ И НЕПРАВИЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ | СРОЧНО |
Существует три важные области применения технологии: | ДИАНЕТИКА |
- Одитинг Кейсов
| ПРИМЕЧАНИЯ К ДИАНЕТИЧЕСКИМ ТУ |
| Кейс-Супервизирование Кейсов | (Отменяет БОХС от 15 января 1970, Выпуск III, «ТУ 104», написанный не мной) |
| Составление для Кейсов программ | Для того чтобы избежать рестимуляции тренера при выполнении ТУ 104 и ТУ 103, пожалуйста, примите на заметку следующее: |
Одитинг в основном должен предоставляться в орг на постоянной основе: | - В ТУ 103, «сессия» проводится между СТУДЕНТОМ и КУКЛОЙ. ТУ выполняется на КУКЛЕ, а не на тренере.
|
- ПОВЫШЕНИЯ количества Одитинга
| В ТУ 103 тренер не обязан отвечать на все команды – он может ответить, а может и не ответить. Если он не отвечает, студент убеждает КУКЛУ ответить и предпринимает соответствующие действия. |
| ПОВЫШЕНИЯ качества Одитинга | В ТУ 103 и в ТУ 104 НИКОГДА не давайте даты или продолжительности случаев, как тренер, в действительных единицах ВРЕМЕНИ – используйте что-нибудь другое: «4 фиги», «2 картофелины», «лошадиная грива» – всё это замечательные «даты» для целей тренировки или для травли. |
| ПОВЫШЕНИЯ объема К/Сования | Подобно этому, никогда не используйте настоящие соматики при тренировке или травле на ТУ 103 и ТУ 104, – используйте ничего не значащие и безопасные пункты. |
| ПОВЫШЕНИЯ качества К/сования | В ТУ 103 тренер входит в положение тореро, который вставляет отвлекающие заявления, травит и делает отвлекающие замечания по поводу «сессии» между студентом и куклой. Он может отвечать, играя роль куклы, которые студент должен принимать во внимание, но тренер не должен играть роль «пк». Не играйте роль «пк» при использовании настоящего набора команд процесса! |
| ПОВЫШЕНИЯ количества Программ | Также, пожалуйста, примите во внимание то, что ПОЛОЖЕНИЕ тренера в ТУ 104 и ТУ 103 сбоку от студента, а не напротив него. |
| ПОВЫШЕНИЯ качества Программ | Л. РОН ХАББАРД
Основатель |
Выполнение этого в иной последовательности будет организацией до продукции или, другими словами, будет мешать продукции. | |
Качество Одитинга повышается при помощи введения и осуществления Усиленного Обучения. | |
Качество К/Сования повышается при изучении К/Сом кейсов и Усиленного Обучения К/Сов Секретарем Квала. | |
Качество Составления Программ повышается за счет выполнения СОП так, чтобы это действие не блокировало продукцию, и за счет Усиленного Обучения или Составления Программ, а затем изучения кейса, чтобы сделать Составление Программ более реальным и эффективным. | |
СОСТАВЛЕНИЕ НЕВЕРНЫХ ПРОГРАММ | |
- Составление программ для кейса не на основе данных — рискованно. Удаление шага СОП, не заполнение Белых Форм и т.д., и, в принципе, обрезание данных расстраивают огромное количества одитинга.
| |
| Составление расплывчатой обобщенной программы Исправления (Прогресса) на авось, веря, что что-то появится, — неэффективно. Обладая сведениями о жизни человека, даже если пк никогда раньше не одитировался, можно добраться до ключевых моментов при помощи простого 2х-стороннего общения. Проодитированные кейсы застревают по какой-то причине. Составление программы без нахождения этой причины может оказаться крайне неэффективным и привести к небольшому количеству побед. | |
| Проведение новой главной программы посреди другой незавершенной главной программы может оказаться также смертельно как и несглаживание процесса перед началом проведения нового, только еще сильнее. | |
| Не завершение программы, когда достигнуто ее Конечное Явление это другая крупная ошибка. | |
| Слишком большое непонимание основ банка и тех теории (что отличается от процессов) это другое препятствие перед составлением программ. | |
| Не составление программы вообще. | |
Вышеприведенные шесть пунктов это принципиальные крупные ошибки при составлении программ. | |
Л. РОН ХАББАРД
Основатель | |
| |
