(Ссылки:
Всегда, когда вы проводите процесс в первый раз или когда бы преклир не испытывал замешательства по поводу значения команд, проясняйте с преклиром каждое слово в команде, используя по необходимости словарь. Это довольно долгое время было стандартной процедурой.
Вы хотите подготовить пк к сессии так, чтобы он гладко её проходил, зная, что от него ожидается и точно понимая задаваемый вопрос или команду. Непонятое слово или команда могут выбросить часы одитинга коту под хвост и удержать целый кейсе от движения.
Так что этот подготовительный шаг перед первым прохождением процесса или процедуры является ЖИЗНЕННО ВАЖНЫМ.
Правила прояснения команд таковы:
1. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОДИТОР НЕ ОЦЕНИВАЕТ ЗА ПРЕКЛИРА И НЕ ГОВОРИТ ЕМУ, ЧТО ЗНАЧИТ ТО ИЛИ ИНОЕ СЛОВО ИЛИ КОМАНДА.
2. В КОМНАТЕ ДЛЯ ОДИТИНГА ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПОД РУКОЙ НЕОБХОДИМЫЕ (И ХОРОШИЕ) СЛОВАРИ.
Это включает в себя тех и админ словари, хороший английский словарь, а также хороший и не карманный словарь родного языка пк. В случае с иностранным языком (когда родным языком пк не является английский) вам также понадобится двойной словарь для этого языка и для английского.
(Пример: Английское слово "яблоко" посмотрели в англо-французском словаре и нашли "pomme" Теперь необходимо посмотреть в французский толковый словарь, чтобы определить "pomme".)
Так что в случае с иностранным языком вам необходимы два словаря: (1) с английского на иностранный, (2) сам по себе иностранный толковый.
3. ПУСТЬ ПК НАХОДИТСЯ ЗА БАНКАМИ ВСЁ ВРЕМЯ, ПОКА ВЫ ПРОЯСНЯЕТЕ СЛОВА.
4. ПРОЯСНИТЕ КОМАНДУ (ВОПРОС ИЛИ ПУНКТ СПИСКА), ПРОЯСНЯЯ КАЖДОЕ СЛОВО В КОМАНДЕ В ОБРАТНОМ ПОРЯДКЕ.
(Пример: Чтобы прояснить команду "Рыбы плавают?", сначала проясните "плавать", потом "рыба")
Это не дает пк самостоятельно проходить процесс, пока вы все ещё проясняете слова
4А. ПРИМЕЧАНИЕ. П/С, КОТОРАЯ ПОЛУЧЕНА ПРИ ПРОЯСНЕНИИ СЛОВ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ПРОЦЕСС ПРОВЕДЕН.
5. ПОТОМ, ПРОЯСНИТЕ САМУ КОМАНДУ.
Одитор спрашивает пк: "Что для тебя значит эта команда?" Если из ответа пк видно, что у него есть не понятое слово в контексте команды, то:
(а) Заново проясните это, очевидно непонятое, слово (или слова), используя словарь
(б) Пусть он составляет предложения с этим словом, пока не поймет его. (Самый большой промах, это когда студент использует новый набор слов вместо настоящего слова и отвечает изменённое слово, а не его самого (Смотрите БОХС от 10 Map 65, СЛОВА, НЕПОНЯТЫЕ ЛЯПЫ)
(в) Заново проясните команду
(г) По необходимости повторите шаги (а), (б) и (в), чтобы убедиться, что пк понимает команду.
5А. ПРИМЕЧАНИЕ: ТО, ЧТО СЛОВО ДАЁТ ПОКАЗАНИЕ ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, ВОПРОСА ОЦЕНКИ ИЛИ ВОПРОСА СПИСКА СОВСЕМ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО САМА ПО СЕБЕ КОМАНДА ИЛИ ВОПРОС, ОБЯЗАТЕЛЬНО БУДУТ ДАВАТЬ ПОКАЗАНИЯ. НА Е-МЕТРЕ ПОКАЗАНИЕ ДАЮТ НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА
6. ПРИ ПРОЯСНЕНИИ КОМАНДЫ, СМОТРИТЕ НА Е-МЕТР И ОТМЕЧАЙТЕ ЛЮБОЕ ПОКАЗАНИЕ КОМАНДЫ. (Ссылка: БОХС от 28 фев 71, Серия К/С 24, ВАЖНО СЧИТЫВАНИЕ ПУНКТОВ, ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЯ.)
7. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ РУДОВ И ЛИШЬ ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ, НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ КОМАНДЫ ВСЕХ ПРОЦЕССОВ И ЛИШЬ ПОТОМ ПРОХОДИТЕ ИХ. ВЫ УПУСТИТЕ П/С. КОМАНДЫ ПРОЦЕССА ПРОЯСНЯЮТСЯ ПРЯМО ПЕРЕД ТЕМ, КАК ЭТОТ ПРОЦЕСС БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ.
8. СЛОВА В РАЗРЫВАХ АРО И СПИСКАХ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОЯСНЕНЫ ПЕРЕД ТЕМ, КАК ПК БУДЕТ ИХ ПРОХОДИТЬ И ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОТМЕЧЕНЫ В ЖЁЛТОМ СПИСКЕ, В ПАПКЕ ПРЕКЛИРА КАК ПРОЯСНЁННЫЕ (Ссылка: ТБП от 5 ноя 72П П, 24.7.74, Серия админа одитора 6П, ЖЁЛТЫЙ СПИСОК.)
Так как сложно прояснить с пк слова в коррекционном списке из-за крупного заряда, связанного с ними, то здесь стандарт — прояснять слова в С1-О и рудах в самом начале одитинга, а также стандарт прояснять С4БПА перед тем как приступать к списковым процессам или С3ПД перед прохождением Ш3ПА. Потом, когда возникнет необходимость в этих коррекционных списках, вам не придется прояснять все слова, так как эту уже будет сделано Таким образом, подобные коррекционные списки могут быть использованы без проволочек.
Также является стандартом прояснять слова в коррекционном списке прояснения слов в начале одитинга и перед тем, как прояснять остальные коррекционные списки. В этом случае, если пк увязнет в непоследовательном прояснении слов, то ваш коррекционный список прояснения слов будет готов к использованию.
9. ЕСЛИ, ОДНАКО, ВАШ ПК ТОРЧИТ ПОСРЕДИ РАЗРЫВА АРО (ИЛИ ЛЮБОГО ДРУГОГО СИЛЬНОГО ЗАРЯДА) И СЛОВА В С 1В (ИЛИ В ДРУГОМ КОРРЕКЦИОННОМ СПИСКЕ) ЕЩЁ НЕ БЫЛИ ПРОЯСНЕНЫ, НЕ СТОИТ ПРОЯСНЯТЬ ИХ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ. ИДИТЕ ДАЛЬШЕ И ОЦЕНИТЕ СПИСОК, ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С ЭТИМ ЗАРЯДОМ, ИНАЧЕ ОДИТИНГ ЗАВЕРШИТСЯ НА РАЗРЫВЕ АРО.
В этом случае вы просто проверяете, спрашивая об этом пк после окончания, были ли у него какие-либо непонимания в списке.
Все слова в С 1В (или другом коррекционном списке) должны быть потом прояснены при первой же возможности — согласно вашим инструкциям от К/С.
10. НЕ ПРОЯСНЯЙТЕ ВСЕ СЛОВА СПИСКОВ ОЦЕНКИ КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ЭТОТ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕТСЯ С ТЕМ ЖЕ ПК.
Сделайте это сразу, полностью и как следует в первый раз, а затем отметьте это в папке, в жёлтом списке для будущих ссылок на то, какие из стандартных оценочных списков были прояснены.
11. ЭТИ ПРАВИЛА ПРИМЕНЯЮТСЯ КО ВСЕМ ПРОЦЕССАМ, ВОПРОСАМ СПИСКОВ И ОЦЕНОК.
12. СЛОВА В МАТЕРИАЛАХ КУРСОВ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ ТАК НЕ ПРОЯСНЯЮТСЯ.
Любое нарушение полного и правильного прояснения команд и вопросов оценки, не важно, делается ли это в формальной сессии или нет, является этическим овертом, согласно ИП ОХС от 4 апр 72П (Пер. 21.6.75) ЭТИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, разделу 4, который гласит:
"ЛЮБОЙ ОДИТОР, КОТОРОМУ НЕ УДАЛОСЬ ПРОЯСНИТЬ КАЖДОЕ СЛОВО В КАЖДОЙ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ КОМАНДЕ ИЛИ СПИСКЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕН ЭТИЧЕСКОМУ СУДУ.
Заряд это ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ".