ТБП 22 апреля 70П ПРОВЕРКИ ДЕМОНСТРАЦИЙ НА СТОЛЕ ДЛЯ ПЛАСТИЛИНА

ТБП 22 апреля 70П ПРОВЕРКИ ДЕМОНСТРАЦИЙ НА СТОЛЕ ДЛЯ ПЛАСТИЛИНА

ТБП 30 октября 70П ПЛАСТИЛИНОВАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ

ТБП 30 октября 70П ПЛАСТИЛИНОВАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ

ТБП 6 июля 71П Выпуск II ОШИБКИ ПЛАСТИЛИНОВОЙ ДЕМОНСТРАЦИИ

ТБП 6 июля 71П Выпуск II ОШИБКИ ПЛАСТИЛИНОВОЙ ДЕМОНСТРАЦИИ

(Пересмотрено, чтобы включить вескую информацию из вышеупомянутых ТБП, чтобы добавить раздел "Обращение с пластилином" и удалить ссылки на использование инструктором Стола для пластилина как на метод обучения. Инструкторы были заменены в Академии Супервайзерами. Ссылки на использование Стола для пластилина в ВЦХ также были удалены, поскольку эта информация все еще содержится в БОХСе 17 августа AD14 САЕНТОЛОГИЯ I - IV РАБОТА НА СТОЛЕ ДЛЯ ПЛАСТИЛИНА В ОБУЧЕНИИ И ПРОЦЕССИНГЕ и не нужна в этом конкретном бюллетене.)

(Пересмотрено, чтобы включить вескую информацию из вышеупомянутых ТБП, чтобы добавить раздел "Обращение с пластилином" и удалить ссылки на использование инструктором Стола для пластилина как на метод обучения. Инструкторы были заменены в Академии Супервайзерами. Ссылки на использование Стола для пластилина в ВЦХ также были удалены, поскольку эта информация все еще содержится в БОХСе 17 августа AD14 САЕНТОЛОГИЯ I - IV РАБОТА НА СТОЛЕ ДЛЯ ПЛАСТИЛИНА В ОБУЧЕНИИ И ПРОЦЕССИНГЕ и не нужна в этом конкретном бюллетене.)

Вы найдете, что студенты на любом уровне в любом курсе извлекут чрезвычайную выгоду из работы над определениями на Столе для пластилина.

Вы найдете, что студенты на любом уровне в любом курсе извлекут чрезвычайную выгоду из работы над определениями на Столе для пластилина.

Важность этого станет очевидной, когда Вы будете изучать нашу образовательную технологию, теперь главным образом представленную на Учебных Лентах.

Важность этого станет очевидной, когда Вы будете изучать нашу образовательную технологию, теперь главным образом представленную на Учебных Лентах.

Стол для пластилина – это любая платформа, на которой студент, стоя или сидя, может работать без напряжения. В Академии это может быть 3 на 3 фута или 5 на 3 фута или любого большего размера. Меньшие размеры менее полезны. ...

Стол для пластилина – это любая платформа, на которой студент, стоя или сидя, может работать без напряжения. В Академии это может быть 3 на 3 фута или 5 на 3 фута или любого большего размера. Меньшие размеры менее полезны. ...

Поверхность должна быть гладкой. Стол, построенный из грубой древесины будет служить, но верхняя поверхность, где делается работа, должна быть из клеенки или линолеума. Иначе пластилин прилипает и не может быть отчищен, что скоро приведет к невозможности ясно видеть, что делается, потому что это сливается с остатками пластилина.

Поверхность должна быть гладкой. Стол, построенный из грубой древесины будет служить, но верхняя поверхность, где делается работа, должна быть из клеенки или линолеума. Иначе пластилин прилипает и не может быть отчищен, что скоро приведет к невозможности ясно видеть, что делается, потому что это сливается с остатками пластилина.

В Академии, там где они будут много перемещаться, на ножки Стола для пластилина и контейнера для пластилина можно прикрепить ролики (колеса).

В Академии, там где они будут много перемещаться, на ножки Стола для пластилина и контейнера для пластилина можно прикрепить ролики (колеса).

Большие классы должны иметь несколько столов для пластилина.

Большие классы должны иметь несколько столов для пластилина.

Должны быть обеспечены несколько различных цветов пластилина. Художественный пластилин не столь хорош как школьный. (Спрашивайте пластилин для детского сада.)

Должны быть обеспечены несколько различных цветов пластилина. Художественный пластилин не столь хорош как школьный. (Спрашивайте пластилин для детского сада.)

Контейнер, тоже из древесины или металла, имеющий отдельную собственную подставку любого типа, также является ценным. Он должен иметь подразделения для пластилина различных цветов.

Контейнер, тоже из древесины или металла, имеющий отдельную собственную подставку любого типа, также является ценным. Он должен иметь подразделения для пластилина различных цветов.

Количество каждого цвета не важно, пока имеется, по крайней мере, полкило-килограмм каждого цвета в маленьком классе.

Количество каждого цвета не важно, пока имеется, по крайней мере, полкило-килограмм каждого цвета в маленьком классе.

В Академии цвета используются только, чтобы побудить студента увидеть различие между одним объектом и другим и не имеет никакого другого значения, поскольку объекты в разуме окрашены не неизменно. Хотя "спайки" черные, они могут стать белыми. Инграммы могут быть множества цветов, все в одной инграмме, просто как цветной кинофильм. Однако, некоторые люди видят инграммы только в черно-белом цвете. Так что цвета в Академии служат только для обучения, помогая выразить различие между одним объектом и другим.

В Академии цвета используются только, чтобы побудить студента увидеть различие между одним объектом и другим и не имеет никакого другого значения, поскольку объекты в разуме окрашены не неизменно. Хотя "спайки" черные, они могут стать белыми. Инграммы могут быть множества цветов, все в одной инграмме, просто как цветной кинофильм. Однако, некоторые люди видят инграммы только в черно-белом цвете. Так что цвета в Академии служат только для обучения, помогая выразить различие между одним объектом и другим.

Любая часть разума или любого термина в Саентологии может быть продемонстрирована на Столе для пластилина.

Любая часть разума или любого термина в Саентологии может быть продемонстрирована на Столе для пластилина.

Это важный момент для понимания. Использование стола - не только для нескольких терминов. Он может использоваться для всех определений.

Это важный момент для понимания. Использование стола - не только для нескольких терминов. Он может использоваться для всех определений.

Изобретательность студента и его понимание демонстрируемых терминов - единственные ограничения на Столе для пластилина.

Изобретательность студента и его понимание демонстрируемых терминов - единственные ограничения на Столе для пластилина.

Простота - основной принцип. Ничто не является слишком незначащим или незначительным, чтобы не демонстрировать это на Столе для пластилина.

Простота - основной принцип. Ничто не является слишком незначащим или незначительным, чтобы не демонстрировать это на Столе для пластилина.

Все, что угодно может быть продемонстрировано, если Вы поработаете над этим. И только работая над тем, как продемонстрировать это или сделать это в пластилине и обозначить достигается обновленное понимание.

Все, что угодно может быть продемонстрировано, если Вы поработаете над этим. И только работая над тем, как продемонстрировать это или сделать это в пластилине и обозначить достигается обновленное понимание.

Во фразе "как я представляю это в пластилине" содержится секрет обучения. Если вы можете представить это в пластилине, вы понимаете это. Если не можете, вы действительно не понимаете, что это. Так что пластилин и ярлыки работают, только если термин или вещи верно поняты. И разработка их в пластилине вызывает понимание их.

Во фразе "как я представляю это в пластилине" содержится секрет обучения. Если вы можете представить это в пластилине, вы понимаете это. Если не можете, вы действительно не понимаете, что это. Так что пластилин и ярлыки работают, только если термин или вещи верно поняты. И разработка их в пластилине вызывает понимание их.

Поэтому можно предсказать, что Стол для пластилина будет больше всего использоваться в практике или в организации, которая понимает больше всего, и будет меньше всего использоваться в организации, которая понимает меньше всего (и наименее успешна).

Поэтому можно предсказать, что Стол для пластилина будет больше всего использоваться в практике или в организации, которая понимает больше всего, и будет меньше всего использоваться в организации, которая понимает меньше всего (и наименее успешна).

Давайте посмотрим уровень простоты терминов, использованных в курсе обучения.

Давайте посмотрим уровень простоты терминов, использованных в курсе обучения.

Давайте возьмем ТЕЛО. Хорошо, сделайте несколько комков и назовите это телом, и поместите надпись на это - "ТЕЛО".

Давайте возьмем ТЕЛО. Хорошо, сделайте несколько комков и назовите это телом, и поместите надпись на это - "ТЕЛО".

Теперь кажется, что для этого не надо много делать. Но это очень много делает для помощи пониманию.

Теперь кажется, что для этого не надо много делать. Но это очень много делает для помощи пониманию.

Давайте сделаем желтое кольцо из пластилина около тела или на нем, или в нем и пометим его "Тэтан".

Давайте сделаем желтое кольцо из пластилина около тела или на нем, или в нем и пометим его "Тэтан".

Вслед за этим мы можем видеть отношение между двумя наиболее используемыми терминами в Саентологии - "Телом" и "Тэтаном". И результатом будут озарения. Внимание студента принесено прямо в комнату и на этот предмет.

Вслед за этим мы можем видеть отношение между двумя наиболее используемыми терминами в Саентологии - "Телом" и "Тэтаном". И результатом будут озарения. Внимание студента принесено прямо в комнату и на этот предмет.

Побуждение студента сделать это самому производит новый результат. Побуждение студента сделать это 25 раз своими собственными руками почти экстеризует его. Побуждение студента придумать, как это лучше может быть сделано в пластилине или сколькими способами это может быть сделано в пластилине, внедряет в сознание всю идею местоположения тэтана в теле.

Побуждение студента сделать это самому производит новый результат. Побуждение студента сделать это 25 раз своими собственными руками почти экстеризует его. Побуждение студента придумать, как это лучше может быть сделано в пластилине или сколькими способами это может быть сделано в пластилине, внедряет в сознание всю идею местоположения тэтана в теле.

ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ не является целью в работе на Столе для пластилина. Формы грубы.

ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ не является целью в работе на Столе для пластилина. Формы грубы.

Возьмите большой ком пластилина любого цвета, и накройте этим и "тэтана" и "тело", и у Вас имеется РАЗУМ.

Возьмите большой ком пластилина любого цвета, и накройте этим и "тэтана" и "тело", и у Вас имеется РАЗУМ.

Возьмите каждую часть разума и сделайте ее в пластилине, делая тэтана, делая тело и делая одну или большее количество частей разума (Машину, факсимиле, спайку, инграмму, лок, что у Вас имеется - все термины Саентологии) и побудите студента продемонстрировать в пластилине чем это является, и мы начнем разъяснять то, чем являемся мы.

Возьмите каждую часть разума и сделайте ее в пластилине, делая тэтана, делая тело и делая одну или большее количество частей разума (Машину, факсимиле, спайку, инграмму, лок, что у Вас имеется - все термины Саентологии) и побудите студента продемонстрировать в пластилине чем это является, и мы начнем разъяснять то, чем являемся мы.

Побудите студента сделать Проблему Настоящего времени. Заставьте его представить все ее части в пластилине (босс, мать, он сам) и каждый пусть будет сделан с телом, тэтаном и разумом, и начинают происходить некоторые, весьма замечательные прозрения.

Побудите студента сделать Проблему Настоящего времени. Заставьте его представить все ее части в пластилине (босс, мать, он сам) и каждый пусть будет сделан с телом, тэтаном и разумом, и начинают происходить некоторые, весьма замечательные прозрения.

Количество вещей, которые могут быть сделаны, не имеет никакого предела.

Количество вещей, которые могут быть сделаны, не имеет никакого предела.

Любая часть разума может быть представлена кусочком пластилина и ярлыком. Части массы сделаны пластилином, части значимости или мысли - ярлыком.

Любая часть разума может быть представлена кусочком пластилина и ярлыком. Части массы сделаны пластилином, части значимости или мысли - ярлыком.

Пластилин и ярлык обычно оба используется для любой части разума. Тонкое кольцо пластилина с большой дырой в нем обычно используется, чтобы показать чистую значимость.

Пластилин и ярлык обычно оба используется для любой части разума. Тонкое кольцо пластилина с большой дырой в нем обычно используется, чтобы показать чистую значимость.

Все, что сделано на Столе для пластилина, независимо от того насколько это грубо, обозначается ярлыком. Студенты обычно делают ярлыки из кусочков бумаги, которые надписываются шариковой ручкой.

Все, что сделано на Столе для пластилина, независимо от того насколько это грубо, обозначается ярлыком. Студенты обычно делают ярлыки из кусочков бумаги, которые надписываются шариковой ручкой.

Процедура должна быть такой - студент делает один объект, обозначает его, делает другой объект, обозначает его, делает третий объект и помещает ярлык на него и так далее, последовательно.

Процедура должна быть такой - студент делает один объект, обозначает его, делает другой объект, обозначает его, делает третий объект и помещает ярлык на него и так далее, последовательно.

Если студент делает все массы своей демонстрации сразу, не обозначая их, он сидит там со всеми этими значимостями, нагроможденными в его уме, вместо того, чтобы записывать каждую (в форме ярлыка) когда она идет.

Если студент делает все массы своей демонстрации сразу, не обозначая их, он сидит там со всеми этими значимостями, нагроможденными в его уме, вместо того, чтобы записывать каждую (в форме ярлыка) когда она идет.

Правильная процедура - обозначать каждую массу, когда Вы сделали ее.

Правильная процедура - обозначать каждую массу, когда Вы сделали ее.

Размер демонстрации может быть важен.

Размер демонстрации может быть важен.

Пластилиновая демонстрация должна быть довольно большой. (Высоты один или два дюйма обычно недостаточно.) Большие демонстрации помогают увеличить реальность студента о том, что он демонстрирует. Большее количество реальности означает большее количество аффинити и коммуникации, и поэтому большее количество понимания.

Пластилиновая демонстрация должна быть довольно большой. (Высоты один или два дюйма обычно недостаточно.) Большие демонстрации помогают увеличить реальность студента о том, что он демонстрирует. Большее количество реальности означает большее количество аффинити и коммуникации, и поэтому большее количество понимания.

Пластилиновая демонстрация должна показать, что понимание студентом демонстрируемых материалов присутствует. Пластилин показывает вещь, а не ярлыки или воображение. Если пластилиновая демонстрация студента сделана не правильно или не показывает то, что должно демонстрироваться, он должен получить фланк, со ссылкой на материал. В таком случае, студент должен быть направлен к правильному Бюллетеню, ИП, Книге или Ленте, найденной по ссылкам из материалов курса. Демо другого студента никогда не упоминается и не используется как пример.

Пластилиновая демонстрация должна показать, что понимание студентом демонстрируемых материалов присутствует. Пластилин показывает вещь, а не ярлыки или воображение. Если пластилиновая демонстрация студента сделана не правильно или не показывает то, что должно демонстрироваться, он должен получить фланк, со ссылкой на материал. В таком случае, студент должен быть направлен к правильному Бюллетеню, ИП, Книге или Ленте, найденной по ссылкам из материалов курса. Демо другого студента никогда не упоминается и не используется как пример.

Пластилин пачкает. Пока мы не запасем или если мы не нашли полностью не масляный пластилин, должны быть приняты предосторожности, чтобы сохранить студентов чистыми, а если испачкаются, чтобы очистить впоследствии. Поэтому администратор курса может обеспечивать щедрое количество дешевой ткани для чистки и не пахнущего растворителя.

Пластилин пачкает. Пока мы не запасем или если мы не нашли полностью не масляный пластилин, должны быть приняты предосторожности, чтобы сохранить студентов чистыми, а если испачкаются, чтобы очистить впоследствии. Поэтому администратор курса может обеспечивать щедрое количество дешевой ткани для чистки и не пахнущего растворителя.

Липкие качества пластилина и аромат плохих растворителей мог положить конец большой ценности работы на Столе для пластилина. Так храните его от этого.

Липкие качества пластилина и аромат плохих растворителей мог положить конец большой ценности работы на Столе для пластилина. Так храните его от этого.

Основная вещь состоит в том, чтобы ПОЛУЧИТЬ КАЖДЫЙ ТЕРМИН САЕНТОЛОГИИ, СДЕЛАННЫЙ В ПЛАСТИЛИНЕ И ЯРЛЫКАХ отдельным студентом.

Основная вещь состоит в том, чтобы ПОЛУЧИТЬ КАЖДЫЙ ТЕРМИН САЕНТОЛОГИИ, СДЕЛАННЫЙ В ПЛАСТИЛИНЕ И ЯРЛЫКАХ отдельным студентом.

Вы увидите приближение новой эры в обучении. Вы увидите, что исчезают побеги в Академии, и время на курсе сокращает до пятой части во многих случаях. Это - желательные достижения на любом курсе, так что работа на Столе для пластилина - серьезное дело Академии.

Вы увидите приближение новой эры в обучении. Вы увидите, что исчезают побеги в Академии, и время на курсе сокращает до пятой части во многих случаях. Это - желательные достижения на любом курсе, так что работа на Столе для пластилина - серьезное дело Академии.

Изобретательность и понимание - единственные ограничения в использовании Стола для пластилина и достижении превосходных результатов с ним.

Изобретательность и понимание - единственные ограничения в использовании Стола для пластилина и достижении превосходных результатов с ним.