English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
АНГЛИЙСКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Model Session - B780811-2 | Сравнить
- Rudiments, Definition and Pattern - B780811-1 | Сравнить

РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Модельная Сессия - Б780811-2 | Сравнить
- Рудименты - Определения и команды (2) - Б780811-1 | Сравнить
- Рудименты - Определения и команды - Б780811-1 | Сравнить

СОДЕРЖАНИЕ РУДИМЕНТЫ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ
КАК ПОЛУЧИТЬ П/С РАЗРЫВЫ АРО ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ ПОДАВЛЕНИЕ ЛОЖЬ КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ ВЫСОКАЯ ИЛИ НИЗКАЯ РТ
Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 11 АВГУСТА 1978 ГОДА
Выпуск I
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 11 АВГУСТА 1978 ГОДА
Выпуск I
РазмножитьРазмножить
Всем одиторамВсем одиторам

РУДИМЕНТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ

РУДИМЕНТЫ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КОМАНДЫ

(Ссылка: БОХС от 15 августа 69, “ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ”)(Ссылка: БОХС от 15 августа 69, "ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ")
(ПРИМЕЧАНИЕ: Этот Бюллетень ни в коем случае нельзя считать всеохватывающим руководством, содержащим всю необходимую информацию о разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах, а также о том, как улаживать рудименты. По этим темам существует обширная технология и масса информации, которая содержится в Технических Томах и книгах по Саентологии, которая потребуется одитору-студенту при его продвижении по уровням.)(ПРИМЕЧАНИЕ: Этот Бюллетень никоим образом не подводит итог всем существующим данным, которые должны быть известны, о разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах или о том, как улаживать рудименты.
По этим предметам существует обширная технология и масса информации, которая содержится в Технических Томах и книгах по Саентологии, которые потребуются одитору-студенту при его продвижении по уровням.)

Рудимент — это то, что используется для приведения преклира в форму, необходимую для проведения одитинга в данной сессии.

Рудимент - это то, что используется для приведения преклира в форму, необходимую для проведения ему одитинга в данной сессии.

Чтобы одитинг вообще состоялся, преклир должен быть в сессии, это означает:

Чтобы одитинг вообще состоялся, преклир должен быть в сессии, что означает:

1. Готовность говорить с одитором,

1. Готовность говорить с одитором,

2. Заинтересованность в собственном кейсе.

2. Заинтересованность в собственном кейсе.

Это все, к чему вы стремитесь, работая с рудиментами. Вам нужно подготовить кейс к работе, уладив рудименты, — а не работать с кейсом, пользуясь для этого рудиментами.

Это все, к чему вы стремитесь, работая с рудиментами. Вам нужно подготовить кейс к работе, уладив рудименты, - а не работать с кейсом, пользуясь для этого рудиментами.

Разрывы АРО, проблемы настоящего времени и висхолды, — все это мешает нормальной сессии. Одиторам общеизвестно, что одитинг поверх разрыва АРО может ухудшить график, “подвесить” преклира в сессии или ухудшить его кейс; кроме того, при наличии ПНВ, овертов и упущенных висхолдов (рестимулированных нераскрытых овертов) никакие достижения невозможны. Поэтому это и есть те самые рудименты, которые нам больше всего приходится улаживать в начале сессии: это необходимо для того, чтобы обеспечить возможность одитинга с достижениями как такового.

Разрывы АРО, проблемы настоящего времени и висхолды, - все это препятствует проведению сессии. Элементарным данным об одитинге является то, что одитинг поверх разрыва АРО может ухудшить график, "подвесить" преклира в сессии или ухудшить его кейс; и что при наличии ПНВ, овертов и упущенных висхолдов (рестимулированных нераскрытых овертов) никакие достижения невозможны. Поэтому запуском именно этих рудиментов мы больше всего занимаемся в начале сессии для того, чтобы одитинг с достижениями мог иметь место.

КАК ПОЛУЧИТЬ П/С

КАК ПОЛУЧИТЬ П/С

Если вы знаете структуру банка, то вам известно, что, если что-нибудь не доходит до релиза, необходимо найти что-то более раннее.

Если вы знаете структуру банка, то вам известно, что если нет релиза, то необходимо найти что-то более раннее.

Если рудимент не дает П/С, значит, существует более ранний лок (или еще и еще более ранний), который мешает получить П/С.

Если рудимент не дает П/С, значит, существует более ранний (или еще более ранний, или еще более ранний) лок, который мешает получить П/С.

Отсюда вытекают следующие процедура и правило:

Следовательно, у нас есть процедура и правило:

ЕСЛИ РУДИМЕНТ ДАЕТ ПОКАЗАНИЯ, ВСЕГДА ИЩИТЕ БОЛЕЕ РАННИЙ ПОДОБНЫЙ — ПОКА НЕ ДОБЬЕТЕСЬ П/С.

ЕСЛИ РУДИМЕНТ ДАЕТ ПОКАЗАНИЯ, ВСЕГДА ПРОРАБАТЫВАЙТЕ ЕГО БОЛЕЕ РАННИМ ПОДОБНЫМ ПОКА НЕ ДОБЬЕТЕСЬ П/С.

Вот вопрос, используемый для этого:

Вопрос, используемый для этого:

Есть более ранний подобный __________ (разрыв АРО, проблема или упущенный висхолд)?”.

"Есть более ранний подобный (разрыв АРО), (проблема) или (упущенный висхолд)?"

Если в начале сессии рудименты запущены (стрелка плавает, а у преклира наблюдаются ОХП), одитор сразу переходит к главным действиям сессии.

Если в начале сессии рудименты присутствуют (стрелка плавает и у преклира ОХП), одитор сразу переходит к главным действиям сессии. Если нет, то одитор должен запустить рудимент или рудименты, как назначено К/С-ом.

Если нет, то одитор должен уладить рудимент (рудименты), следуя указаниям К/С.

РАЗРЫВЫ АРО

РАЗРЫВЫ АРО

АРО: слово, образованное начальными буквами слов "Аффинити", "Реальность" и "Общение", которые вместе равны Пониманию.

АРО: слово, образованное начальными буквами слов “Аффинити”, “Реальность” и “Общение”, которые в совокупности тождественны Пониманию.

РАЗРЫВ АРО: Внезапное снижение или исчезновение аффинити, реальности или общения с кем-то или чем-то. Расстройства с людьми или вещами возникают из-за снижения или разрушения аффинити, реальности, общения или понимания.

РАЗРЫВ АРО: Внезапный разрыв или исчезновение аффинити, реальности или общения человека с кем-то или чем-то. Расстройства с людьми или объектами возникают из-за снижения или разрушения аффинити, реальности, общения или понимания.

Хотя правило "более раннего подобного" полностью применяется к разрывам АРО, существует дополнительное действие, предпринимаемое при улаживании разрывов АРО, которое позволяет преклиру точно обнаружить, что именно явилось истинной причиной расстройства.

Хотя правило “более раннего подобного” полноправно применимо к разрывам АРО, существует дополнительное действие, предпринимаемое при улаживании разрывов АРО, которое позволяет преклиру точно обнаружить, что именно явилось истинной причиной расстройства.

Разрыв АРО называется так - "разрыв А-Р-О", - а не расстройство, потому что если вы обнаружите, какая из трех составных частей понимания была "усечена", вы сможете быстро восстановить душевное состояние человека.

Разрыв АРО называется “разрывом А-Р-О” — а не расстройством, — именно потому, что если вы обнаружите, какая из трех составных частей понимания “усечена”, вы сможете быстро восстановить настроение человека.

Никогда не одитируйте поверх разрыва АРО и не одитируйте разрыв АРО сам по себе, его невозможно одитировать. Однако можно провести оценивание, чтобы найти, на каком из основных элементов АРО сосредоточен заряд.

Никогда не одитируйте поверх разрыва АРО и не одитируйте разрыв АРО сам по себе: его невозможно одитировать. Однако здесь можно провести оценивание, чтобы найти, на котором из основных элементов АРО сосредоточен заряд.

Поэтому для улаживания разрыва АРО следует оценить аффинити, реальность, общение и понимание, чтобы найти, по какому из этих компонентов произошел разрыв.

Поэтому для улаживания разрыва АРО следует оценивать аффинити, реальность, общение и понимание; тогда можно найти, по какому из этих компонентов произошел разрыв.

Определив это, оцените обнаруженный пункт (А, Р, О или П) по Расширенной Шкале ЛЖНВ (любопытство, желание, навязывание, воспрепятствование, отсутствие и отвержение). Ссылки: БОХС 13 окт 59, "РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ"; "Саентология 0-8, Книга Основ" и БОХС 18 сент 67, исправленный 4.4.74, "ШКАЛЫ".

Определив это, оцените обнаруженный пункт (А, Р, О или П) по Расширенной Шкале ЛЖНВО (любопытство, желание, навязывание, воспрепятствование, отсутствие и отвержение).

При помощи такого оценивания можно значительно точнее найти и указать настоящий пропущенный заряд - и тем самым дать преклиру возможность избавиться от него.

Ссылки:

Оценивание проводится по каждому разрыву АРО по мере перехода к более ранним подобным до тех пор, пока этот рудимент не будет улажен с П/С и ОХП.

  • БОХС от 13 октября 59, “РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ”;

Первый вопрос рудимента:

  • “Саентология 0-8, Книга Основ”;
  • 1. "У тебя есть разрыв АРО?"

  • БОХС от 18 сентября 67, Скорректировано 4.4.74, “ШКАЛЫ”.
  • 2. Если разрыв АРО есть, кратко узнайте его содержание.

    При таком оценивании можно значительно точнее найти и указать настоящий пропущенный заряд — и тем самым позволить преклиру избавиться от него.

    3. Выясните посредством оценивания, по какому компоненту произошел разрыв АРО:

    Оценивание проводится по каждому разрыву АРО по мере перемещения к более ранним подобным, — до тех пор, пока вы не уладите этот рудимент с П/С и ОХП.

    "Это был разрыв Аффинити? Реальности? Общения? Понимания?"

    Вот первый вопрос рудимента:

    Вы оцениваете это один раз и получаете показание (или наибольшее показание), скажем, на общении.

    1. “У вас есть разрыв АРО?”.

    4. Сверьтесь с преклиром: "Это был разрыв (общения)?". Если он говорит "нет", повторите все снова. Если "да", пусть он расскажет вам о нем, если желает. Затем дайте это ему, указав: "Я хотел бы указать, что это был разрыв общения".

    2. Если разрыв АРО есть, кратко узнайте его содержание.

    ЕСЛИ ВЫ НАШЛИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПУНКТ, преклир прояснится - хоть на чуть-чуть - еще при самом первом оценивании.

    3. Выясните посредством оценивания, по какому компоненту произошел разрыв АРО:

    ПРИМЕЧАНИЕ: На 4 шаге преклир может высказаться, например, так: "Да, похоже, что это был разрыв общения, но мне кажется, что это больше похоже на разрыв реальности". Мудрый одитор дает подтверждение и указывает преклиру, что это был разрыв "реальности".

    “Это был разрыв Аффинити? Реальности? Общения? Понимания?”.

    5. Взяв пункт, найденный в описанном выше 4 шаге, оцените его по шкале ЛЖНВ:

    Оцените его один раз и зафиксируйте показание (или максимальное показание) — скажем, на общении.

    "Это было:

    4. Сверьтесь с преклиром:

    • Любопытство по поводу (общения)?

    “Это был разрыв (общения)?”.

  • Желаемое“ ?
  • Если он говорит “нет”, повторите все снова.

  • Навязываемое“ ?
  • Если “да”, пусть он расскажет вам о нем, если желает.

  • Воспрепятствованное“ ?
  • Затем информируйте преклира, указав ему: “Я подтверждаю вам, что это был разрыв общения”.

  • Отсутствие“ ?
  • ЕСЛИ ВЫ НАШЛИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПУНКТ, то преклир “прояснится” (просияет) — хоть на чуть-чуть! — еще при самом первом оценивании.

  • Отвергнутое“ ?"
  • ПРИМЕЧАНИЕ:

    6. Так же, как и на шагах 3 и 4 выше, оцените это один раз, получите пункт и сверьтесь с преклиром:

    На 4 этапе преклир может сказать что-то типа:

    "Это было (желаемое) общение?"

    “Да, похоже, что это был разрыв общения, но мне кажется, что на самом деле это ближе к разрыву реальности”.

    Если нет, повторите снова. Если да, укажите это.

    Мудрый одитор дает подтверждение и указывает преклиру, что это был разрыв “реальности”.

    7. Если в этот момент нет П/С, следуйте к более раннему, задав вопрос:

    5. Взяв пункт, найденный на описанном выше 4 этапе, оцените его по шкале ЛЖНВО:

    "Есть более ранний подобный разрыв АРО?"

    “Это было:

    8. Получите более ранний подобный разрыв АРО, проведите АРОП, ЛЖНВØО, укажите. Если нет П/С, повторяйте шаг 7, продолжая двигаться раньше и всегда используя АРОП и ЛЖНВØО, до тех пор, пока не получите П/С.

    • Любопытство по поводу (общения)?

    Когда вы получите П/С и ОХП, это и будет нужный вам результат.

  • Желаемое (общение)?
  • ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

  • Навязываемое (общение)?
  • ПРОБЛЕМА: конфликт, возникающий из-за двух противоположных намерений. Это одно против другого; намерение-противонамерение, беспокоящее преклира.

  • Воспрепятствованное (общение)?
  • ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ: ...особая проблема, существующая в физической вселенной сейчас, на которой зафиксировано внимание преклира.

  • Отсутствие (общения)?
  • ...любое стечение обстоятельств, которое настолько захватывает внимание преклира, что он чувствует, что должен что-то сделать по этому поводу, вместо того, чтобы одитироваться.

  • Отвергнутое (общение)?”.
  • Состояние "преклир в сессии" нарушается тогда, когда внимание преклира фиксируется на чем-то таком, что существует в физической вселенной "прямо сейчас". Внимание преклира - "там", а не на собственном кейсе. Если одитор не замечает ПНВ и не улаживает ее, то преклир не находится в сессии, его беспокойство возрастает, возникает разрыв АРО. Никаких достижений нет, так как он не в сессии.

    6. Так же, как и на этапах 3 и 4 выше, оцените его один раз, получите пункт и сверьтесь с преклиром:

    Второй вопрос рудиментов таков:

    “Это было (желаемое) общение?”.

    1. "У тебя есть проблема настоящего времени?"

    Если нет, повторите снова. Если да, укажите преклиру это.

    2. Если ПНВ существует, пусть преклир расскажет вам о ней.

    7. Если в этот момент нет П/С, следуйте к более раннему, задав вопрос:

    3. Если П/С нет, идите раньше, задав вопрос: "Есть более ранняя подобная проблема?"

    “Есть более ранний подобный разрыв АРО?”.

    4. Получите более раннюю проблему и если П/С нет, двигайтесь к более ранней подобной, более ранней подобной, более ранней подобной до П/С.

    8. Найдите более ранний подобный разрыв АРО, проведите АРОП, ЛЖНВО, подтвердите преклиру. Если нет П/С, повторяйте этап 7, идя еще раньше и всегда используя АРОП и ЛЖНВО, — до тех пор, пока не добьетесь П/С.

    УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ

    Когда вы получите П/С и ОХП, это и будет нужный вам результат.

    ОВЕРТ: Вредоносное действие, совершенное намеренно в попытке решить проблему.

    ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

    ...акт действия или бездействия, который приносит наименьшее благо наименьшему числу динамик или наибольший вред наибольшему числу динамик.

    ПРОБЛЕМА: конфликт, возникающий из-за двух противоположных намерений. Это одно против другого; намерение-противонамерение, беспокоящее преклира.

    То, что вы сделали, и чего не хотели бы испытать на себе.

    ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ:

    ВИСХОЛД: нераскрытое вредоносное (противовыживательное) действие. Что-то, что преклир сделал, но не говорит об этом.

    ... особая проблема, существующая в физической вселенной сейчас, та проблема, на которой зафиксировано внимание преклира.

    УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД: Нераскрытое противовыживательное действие, которое было рестимулировано другим, но не раскрыто. Это висхолд, о котором другой человек почти узнал, оставив человека с висхолдом в недоумении относительно того, известен или нет его скрытый поступок.

    ... любые обстоятельства, которые настолько захватывают внимание преклира, что, по его мнению, вместо получения одитинга ему следует делать что-то, связанное именно с этими обстоятельствами.

    Преклир с упущенным висхолдом не будет искренне “готов говорить с одитором” и, следовательно, будет вне сессии до тех пор, пока упущенный висхолд не будет вытянут.

    Состояние “преклир в сессии” нарушается тогда, когда внимание преклира фиксируется на чем-то таком, что существует в физической вселенной “прямо сейчас”. Внимание преклира — “там”, а не на собственном кейсе. Если одитор не замечает ПНВ и не улаживает ее, то преклир так и не входит в сессию и еще больше возбуждается; возникает разрыв АРО. Никаких достижений нет, так как он не в сессии.

    Упущение висхолда или неполное его получение — это единственный источник разрыва АРО. Упущенный висхолд можно заметить по любому из следующих признаков: преклир не прогрессирует, критикует, ворчливо или гневно, одитора, отказывается говорить с одитором, не стремится получать одитинг, выкипает, утомляется, в конце сессии сидит как в тумане, теряет обладательность, говорит другим о том, что одитор плох, требует восстановления справедливости, критикует Саентологию, организации или членов Саентологии, отсутствие результатов одитинга, провалы в распространении. (Ссылка: БОХС 3 мая 62, РАЗРЫВЫ АРО, УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ). Одитор не должен пропустить никаких признаков упущенного висхолда.

    Второй вопрос рудиментов таков:

    Таким образом, если у преклира есть упущенный висхолд, вы получаете его, получаете его полностью, используя описанную ниже систему, и используете ту же самую систему с каждым более ранним подобным упущенным висхолдом до тех пор, пока не получите П/С.

    1. “У вас есть проблема настоящего времени?”.

    Вопрос третьего рудимента таков:

    2. Если ПНВ существует, пусть преклир скажет вам о ней.

    1. “Был упущен висхолд?”

    3. Если П/С нет, идите раньше, задав вопрос: “Есть более ранняя подобная проблема?”.

    2. Если вы получили упущенный висхолд, обнаружьте:

    4. Найдите более раннюю проблему, и, если П/С опять нет, двигайтесь к более ранней подобной, — все дальше, дальше и дальше, пока не получите П/С.

    • (a) Что это было?

    УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ

  • (b) Когда это было?
  • ОВЕРТ: Вредоносное действие, совершенное намеренно в попытке решить проблему.

  • (c.) Это все об этом висхолде?
  • ... акт действия или бездействия, который принес наименьшее благо наименьшему числу динамик или наибольший вред наибольшему числу динамик.

  • (d) КТО его упустил?
  • Поступок, испытать который на себе вы бы не хотели.

  • (e) Что он/она сделал такого, что заставило тебя думать, знает он/она об этом или нет?
  • ВИСХОЛД: нераскрытое вредоносное (противовыживательное) действие. Что-то, что преклир сделал, но не говорит об этом.

  • (f) Кто еще упустил его? (Повторите шаг (e)).
  • УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД: Нераскрытое противовыживательное действие, которое было рестимулировано другим, но не раскрыто. Это висхолд, который другой человек почти обнаружил, оставив человека с висхолдом в недоумении относительно того, известен или нет его скрытый поступок.

    Получите еще и еще упустивших, при необходимости используя кнопку Подавления, и повторите шаг (e).

    Преклир с упущенным висхолдом не будет искренне “готов говорить с одитором” и, следовательно, будет вне сессии до тех пор, пока упущенный висхолд не будет удален.

    3. Прочистите его до П/С, или, если П/С отсутствует, проработайте его по более ранним подобным с помощью вопроса:

    Упущение висхолда или неполное его получение — это единственный источник разрыва АРО. Упущенный висхолд можно заметить по любому из следующих признаков: преклир не прогрессирует, ворчит или сердится на одитора, отказывается говорить с одитором, не стремится получать одитинг, выкипает, утомляется, в конце сессии сидит как в тумане, теряет обладательность, говорит другим о том, что одитор плох, требует восстановления справедливости, критикует Саентологию, организации или членов Саентологии, отсутствие результатов одитинга, провалы в распространении. (Ссылка: БОХС 3 мая 62, РАЗРЫВЫ АРО, УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ). Одитор не должен пропустить никаких признаков упущенного висхолда.

    “Есть более ранний подобный упущенный висхолд?”

    Таким образом, если у преклира есть упущенный висхолд, вы получаете его, получаете его полностью, используя описанную ниже систему, и используете ту же самую систему с каждым более ранним подобным висхолдом до тех пор, пока не получите П/С.

    4. Обработайте каждый более ранний подобный упущенный висхолд, который вы получили, в соответствии с описанным выше Шагом 2, до получения П/С.

    Вопрос третьего рудимента таков:

    ПОДАВЛЕНИЕ

    1. “Был упущен висхолд?”.

    Если рудимент не дает показаний и П/С, введите кнопку Подавления, используя: "В связи с вопросом «У вас есть разрыв АРО?», что-то было подавлено?"

    2. Если вы получаете упущенный висхолд, обнаружьте:

    Если это дает показание, возьмите это и оценивайте АРОП, ЛЖНВØО, переходите к более раннему подобному и т.п.

    • (a) Что это было?

    Аналогично используйте кнопку Подавления для не дающих показаний ПНВ и упущенного висхолда.

  • (b) Когда это было?
  • ЛОЖЬ

  • (c.) Это все о данном висхолде?
  • Если преклир протестует, комментирует или кажется сбитым с толку, введите кнопку Лжи. Используется вопрос:

  • (d) КТО его упустил?
  • "Кто-то говорил тебе, что у тебя был ___________, когда у тебя этого не было?" Узнайте, кто, что, когда и при необходимости переходите к более раннему - до П/С.

  • (e) Что он сделал, чтобы заставить вас думать, знает он об этом или нет?
  • КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ

  • (f) Кто еще упустил его? (Повторить шаг (e) ).
  • Когда при работе с рудиментами вы получили свою П/С, и соответствующий заряд вышел, укажите ее. Не требуйте от преклира какого-то другого "КЯ".

    Получите еще и еще другого упустившего, при необходимости используя кнопку Подавления и повторяя шаг (e).

    Когда у преклира П/С и ОХП, ваша цель достигнута.

    3. Очистите до П/С, или, при отсутствии П/С, проработайте более ранние подобные вопросом:

    ВЫСОКАЯ ИЛИ НИЗКАЯ РТ

    “Есть более ранний подобный упущенный висхолд?”.

    Никогда не пытайтесь запускать рудименты при низкой или высокой РТ.

    4. Обработайте каждый более ранний подобный упущенный полученный висхолд в соответствии с описанным выше Шагом 2, до получения П/С.

    Если в начале сессии у преклира низкая или высокая РТ, дианетический или саентологический одитор вплоть до класса II не начинает сессию, а посылает папку К/С-у, чтобы с этим справился одитор более высокого класса. К/С назначит выполнение необходимого коррекционного списка одитору III-го или более высокого класса.

    ПОДАВЛЕНИЕ


    Если рудимент не дает показаний и П/С, введите кнопку Подавления, задав вопрос:

    ССЫЛКИ:

    “По вопросу "У вас есть разрыв АРО?" что-то было подавлено?”.

    • БОХС 15 авг 69 ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ

    Если показания появляются, беритесь за дело и оценивайте АРОП, ЛЖНВО, переходите к более раннему подобному и т. п.

  • БОХС 13 окт 59 РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНВ
  • Аналогично используйте кнопку Подавления, если не дает показаний ПНВ, а также по рудиментам, связанным с упущенными висхолдами.

  • БОХС 18 сент 67 ШКАЛЫ
  • ЛОЖЬ

  • БОХС 7 сент 64 II ВСЕМ УРОВНЯМ, ПНВ, ОВЕРТЫ И РАЗРЫВЫ АРО
  • Если преклир протестует, комментирует или недоумевает, введите кнопку Лжи.

  • БОХС 12 фев 62 КАК ПРОЧИЩАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ
  • Вот используемый вопрос:

  • БОХС 31 марта 60 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
    • ''“Кто-нибудь говорил вам о том, что ___________ было, хотя этого у вас не было?”.
  • БОХС 14 марта 71R ДОВОДИТЕ ВСЕ ДО П/С
  • ''Узнайте, кто, что, когда и при необходимости переходите к более раннему — до П/С.
  • БОХС 23 авг 71 Серия "К/С", 1 ПРАВА ОДИТОРА
  • КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

  • БОХС 21 марта 74 КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
  • Если в рудиментах вы добились П/С, и соответствующий заряд вышел, укажите об этом преклиру.

  • БОХС 22 фев 62 ВИСХОЛДЫ, УПУЩЕННЫЕ И ЧАСТИЧНЫЕ
  • Не давите на преклира, пытаясь добиться какого-то другого “КЯ”.

  • БОХС 3 мая 62 РАЗРЫВЫ АРО, УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ
  • Когда у преклира П/С и ОХП, ваша цель достигнута.

    В выпусках, перечисленных выше, излагаются добавочные сведения о рудиментах, разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах. Однако обратите внимание, что это не полный список материалов по данной теме. Существует много дополнительной информации, которую можно найти в Технических Томах.

    ВЫСОКАЯ ИЛИ НИЗКАЯ РТ

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель

    Никогда не пытайтесь запускать рудименты при низкой или высокой РТ.

    LRH:dr

    Если в начале сессии у преклира низкая или высокая РТ, дианетический или саентологический одитор ниже класса II не начинает сессию, а вместо этого посылает папку К/С, чтобы с этой проблемой справился одитор более высокого класса. К/С назначит одитору III-го или более высокого класса выполнение требуемого коррекционного списка.

    Ссылки:

    • БОХС 15 АВГУСТА 69, “ЗАПУСК РУДИМЕНТОВ”
  • БОХС 13 ОКТЯБРЯ 59, “РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ЖНП”
  • БОХС 18 СЕНТЯБРЯ 67, “ШКАЛЫ”
  • БОХС 7 СЕНТЯБРЯ 64 II, ВСЕМ УРОВНЯМ, “ПНВ, ОВЕРТЫ И РАЗРЫВЫ АРО”
  • БОХС 12 ФЕВРАЛЯ 62, “КАК УСТРАНЯТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ”
  • БОХС 31 МАРТА 60, “ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ”
  • БОХС 14 МАРТА 71П, “ЗАВЕРШАЙТЕ ВСЕ ДО П/С”
  • БОХС 23 АВГУСТА 71, СЕРИЯ “К/С” 1, “ПРАВА ОДИТОРА”
  • БОХС 21 МАРТА 74, “КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ”
  • БОХС 22 ФЕВРАЛЯ 62, “ВИСХОЛДЫ, УПУЩЕННЫЕ И ЧАСТИЧНЫЕ”
  • БОХС 3 МАЯ 62, “РАЗРЫВЫ АРО, УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ”
  • В выпусках, перечисленных выше, излагаются углубленные сведения о рудиментах, разрывах АРО, ПНВ и упущенных висхолдах. Однако следует обратить внимание на то, что это не полный список источников по данной теме. Существует много дополнительной информации, которую можно найти в Технических Томах.

    Л. РОН ХАББАРД
    Основатель
    LRH:dr