Поместье Сент-Хилл, Ист Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 27 мая 1980 | Поместье Сент-Хилл, Ист Гринстед, Суссекс БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 27 мая 1980 |
СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВЫЖИВАНИЯ (ПРВ-КС) | СПИСОК ИСПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВЫЖИВАНИЯ (ПРВ-КС) |
Это - список исправления для ошибок, которые могут быть сделаны во время Программы Выживания. Он может быть оценен Супервайзером Коодита (если он полностью квалифицирован, чтобы оценивать и урегулировать этот список) или на сессии Одитором Пересмотра. Он устроен так, чтобы он мог быть обработан в той же самой последовательности как и список, и обычно проводится Методом 3, но в случае тяжелого расстройства, оцените это Методом 5. Каждый читающийся вопрос должен быть доведен до П/С по инструкции. | Это - список исправления для ошибок, которые могут быть сделаны во время Программы Выживания. Он может быть оценен Супервайзером Коодита (если он полностью квалифицирован, чтобы оценивать и урегулировать этот список) или на сессии Одитором Пересмотра. Он устроен так, чтобы он мог быть обработан в той же самой последовательности как и список, и обычно проводится Методом 3, но в случае тяжелого расстройства, оцените это Методом 5. Каждый читающийся вопрос должен быть доведен до П/С по инструкции. |
(Любая дальнейшая работа (как дано в списке) может быть сделана после того, как читающиеся вопросы были доведены до П/С.) | (Любая дальнейшая работа (как дано в списке) может быть сделана после того, как читающиеся вопросы были доведены до П/С.) |
Этот список имеет два главных применения: | Этот список имеет два главных применения: |
A. Когда с трудностью сталкиваются в течение сессии коодитинга и Супервайзеру Коодита необходимо получить снова движущуюся сессию. В этом случае список должен оцениваться и прорабатываться до тех пор, пока причина трудности не будет урегулирована и затем сессии коодитинга будут продолжены. Полностью список не должен проходиться, и не должен продолжаться после точки, когда коодитинг может возобновиться. | A. Когда с трудностью сталкиваются в течение сессии коодитинга и Супервайзеру Коодита необходимо получить снова движущуюся сессию. В этом случае список должен оцениваться и прорабатываться до тех пор, пока причина трудности не будет урегулирована и затем сессии коодитинга будут продолжены. Полностью список не должен проходиться, и не должен продолжаться после точки, когда коодитинг может возобновиться. |
B. Когда используется Одитором Пересмотра, в таком случае должен делаться полный список, чтобы гарантировать, что все возможные источники обойденного заряда были найдены и обработаны. | B. Когда используется Одитором Пересмотра, в таком случае должен делаться полный список, чтобы гарантировать, что все возможные источники обойденного заряда были найдены и обработаны. |
(Кто-то на ПрВ должен чувствовать нежелание продолжать сессии или ПрВ, или фактическое прекращение, оценить этот список Методом 5 и указать самое большое показание. Потом урегулируйте оставшиеся показания.) | (Кто-то на ПрВ должен чувствовать нежелание продолжать сессии или ПрВ, или фактическое прекращение, оценить этот список Методом 5 и указать самое большое показание. Потом урегулируйте оставшиеся показания.) |
1. ВЫ ЭКСТЕРИЗОВАЛИСЬ? ____________ | 1. ВЫ ЭКСТЕРИЗОВАЛИСЬ? ____________ |
(Если так, найдите когда и реабилитируйте. Не продолжайте тот же самый процесс, который экстеризовал человека, поскольку он достиг КЯ.) | (Если так, найдите когда и реабилитируйте. Не продолжайте тот же самый процесс, который экстеризовал человека, поскольку он достиг КЯ.) |
2. ПОСЛЕ ТОГО КАК ВЫ ЭКСТЕРИЗОВАЛИСЬ, У ВАС БЫЛИ ТРУДНОСТИ В ОДИТИНГЕ? ____________ (Укажите, что человек одитировался после экст. Передайте это Одитору Пересмотра, чтобы урегулировать в соответствии с БОХСами Инт Серий.) | 2. ПОСЛЕ ТОГО КАК ВЫ ЭКСТЕРИЗОВАЛИСЬ, У ВАС БЫЛИ ТРУДНОСТИ В ОДИТИНГЕ? ____________ (Укажите, что человек одитировался после экст. Передайте это Одитору Пересмотра, чтобы урегулировать в соответствии с БОХСами Инт Серий.) |
3. ЕСТЬ ЧТОТО, ЧТО БЫЛО НЕ ПОНЯТО? ____________ | 3. ЕСТЬ ЧТОТО, ЧТО БЫЛО НЕ ПОНЯТО? ____________ |
(Выясните что и разъясните это. Если не понято слово, проясните это со Словарем или Техническим Словарем, до П/С. Затем сделайте так, чтобы человек снова изучил материал, где столкнулся со словом. Если это была неверно понятая команда, проясните любые непонятые слова и перепроясните команду. (К/С затем должен рассудить, нужно ли процесс продолжать снова.)) | (Выясните что и разъясните это. Если не понято слово, проясните это со Словарем или Техническим Словарем, до П/С. Затем сделайте так, чтобы человек снова изучил материал, где столкнулся со словом. Если это была неверно понятая команда, проясните любые непонятые слова и перепроясните команду. (К/С затем должен рассудить, нужно ли процесс продолжать снова.)) |
4. ЕСТЬ ЧТО-ТО, ЧТО БЫЛО НЕ ПОДТВЕРЖДЕНО? ___________ | 4. ЕСТЬ ЧТО-ТО, ЧТО БЫЛО НЕ ПОДТВЕРЖДЕНО? ___________ |
(Выясните, что это было и подтвердите это. Если нет П/С, выясните, есть ли более ранний подобный случай, когда что-то было не подтверждено, до П/С.) | (Выясните, что это было и подтвердите это. Если нет П/С, выясните, есть ли более ранний подобный случай, когда что-то было не подтверждено, до П/С.) |
5. ВАС КТО-ТО РАССТРОИЛ? ____________ | 5. ВАС КТО-ТО РАССТРОИЛ? ____________ |
(Выясните, что за расстройство и из-за кого, и оцените это как РАЗРЫВ АРО до П/С или БР/П до П/С.) | (Выясните, что за расстройство и из-за кого, и оцените это как РАЗРЫВ АРО до П/С или БР/П до П/С.) |
6. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ВАС ЧТО-ТО БЕСПОКОИТ? ____________ | 6. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ВАС ЧТО-ТО БЕСПОКОИТ? ____________ |
(Выясните, что это и урегулируйте это или 2СО до П/С, или БР/П до П/С.) | (Выясните, что это и урегулируйте это или 2СО до П/С, или БР/П до П/С.) |
7. ЕСТЬ ЧТО-ТО, О ЧЕМ ВЫ ПОДУМАЛИ, НО СВОЕМУ ОДИТОРУ НЕ СКАЗАЛИ? ____________ | 7. ЕСТЬ ЧТО-ТО, О ЧЕМ ВЫ ПОДУМАЛИ, НО СВОЕМУ ОДИТОРУ НЕ СКАЗАЛИ? ____________ |
(Поощрите человека рассказать это, используя Подсказчики из БОХС 10 дек 64. См. Технический Словарь. Урегулируйте до П/С.) | (Поощрите человека рассказать это, используя Подсказчики из БОХС 10 дек 64. См. Технический Словарь. Урегулируйте до П/С.) |
8. ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО, ЧЕГО НЕ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ДЕЛАТЬ?__________ | 8. ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО, ЧЕГО НЕ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ДЕЛАТЬ?__________ |
(Вытяните оверт до П/С или БР/П до П/С.) | (Вытяните оверт до П/С или БР/П до П/С.) |
9. БЫЛО КАКОЕ-ТО ОБЕСЦЕНИВАНИЕ? ____________ | 9. БЫЛО КАКОЕ-ТО ОБЕСЦЕНИВАНИЕ? ____________ |
(Выясните, что было обесценено, тем, кого, и как это было лишено законной силы, к П/С или БР/П к П/С.) | (Выясните, что было обесценено, тем, кого, и как это было лишено законной силы, к П/С или БР/П к П/С.) |
10. БЫЛА КАКАЯ-ТО ОЦЕНКА? ____________ | 10. БЫЛА КАКАЯ-ТО ОЦЕНКА? ____________ |
(Выясните, что было оценено и кем до П/С или БР/П до П/С.) | (Выясните, что было оценено и кем до П/С или БР/П до П/С.) |
11. БЫЛИ НЕПРАВИЛЬНЫЕ КОМАНДЫ ОДИТИНГА? ____________ (2СО, чтобы получить данные и снять реакцию человека на это, до П/С, или БР/П до П/С. Исправьте одитора ссылкой, и получите процесс, проводимый правильно.) | 11. БЫЛИ НЕПРАВИЛЬНЫЕ КОМАНДЫ ОДИТИНГА? ____________ (2СО, чтобы получить данные и снять реакцию человека на это, до П/С, или БР/П до П/С. Исправьте одитора ссылкой, и получите процесс, проводимый правильно.) |
12. ПРОЦЕСС ПРОВОДИЛСЯ НЕПРАВИЛЬНО? ____________ | 12. ПРОЦЕСС ПРОВОДИЛСЯ НЕПРАВИЛЬНО? ____________ |
(Урегулируйте как № 11.) | (Урегулируйте как № 11.) |
13. ПРОЦЕСС БЫЛ ОСТАВЛЕН НЕСГЛАЖЕННЫМ? ____________ | 13. ПРОЦЕСС БЫЛ ОСТАВЛЕН НЕСГЛАЖЕННЫМ? ____________ |
(Выясните, какой процесс и доведите процесс до полного КЯ.) | (Выясните, какой процесс и доведите процесс до полного КЯ.) |
14. РЕАКЦИЯ ВКЛЮЧИЛАСЬ ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕССА? ____________ | 14. РЕАКЦИЯ ВКЛЮЧИЛАСЬ ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕССА? ____________ |
(Выясните какой процесс, и укажите, что процесс является не гладким, до П/С, или БР/П до П/С. Обеспечьте, чтобы не гладкий процесс(ы) были сглажены.) | (Выясните какой процесс, и укажите, что процесс является не гладким, до П/С, или БР/П до П/С. Обеспечьте, чтобы не гладкий процесс(ы) были сглажены.) |
15. ПРОЦЕСС БЫЛ ЗАКОНЧЕН, ХОТЯ ВСЕ ЕЩЕ ПРОИЗВОДИЛ ИЗМЕНЕНИЯ? ____________ | 15. ПРОЦЕСС БЫЛ ЗАКОНЧЕН, ХОТЯ ВСЕ ЕЩЕ ПРОИЗВОДИЛ ИЗМЕНЕНИЯ? ____________ |
(Выясните какой процесс, и укажите, что процесс является не гладким, до П/С, или БР/П до П/С. Обеспечьте, чтобы не гладкий процесс был сглажен.) | (Выясните какой процесс, и укажите, что процесс является не гладким, до П/С, или БР/П до П/С. Обеспечьте, чтобы не гладкий процесс был сглажен.) |
16. ПРОЦЕСС БЫЛ "2СО ДОВЕДЕН ДО П/С", ВМЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЕГО ДО КЯ? _____________ | 16. ПРОЦЕСС БЫЛ "2СО ДОВЕДЕН ДО П/С", ВМЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЕГО ДО КЯ? _____________ |
(Укажите, что процесс не гладок. Сгладьте его.) | (Укажите, что процесс не гладок. Сгладьте его.) |
17. ВЫ ПОЛУЧИЛИ П/С, РАЗГОВАРИВАЯ О ПРОЦЕССЕ, ВМЕСТО ЕГО ПРОХОЖДЕНИЯ? ____________ | 17. ВЫ ПОЛУЧИЛИ П/С, РАЗГОВАРИВАЯ О ПРОЦЕССЕ, ВМЕСТО ЕГО ПРОХОЖДЕНИЯ? ____________ |
(Укажите, что процесс не гладок, поскольку процесс сам по себе не проводился до КЯ. Сгладьте процесс.) | (Укажите, что процесс не гладок, поскольку процесс сам по себе не проводился до КЯ. Сгладьте процесс.) |
18. КТО - ТО ПРЕДПОЛОЖИЛ, ЧТО ПРОЦЕСС НЕНУЖНЫЙ ИЛИ ЕГО НЕ НУЖНО ПРОХОДИТЬ? _________ | 18. КТО - ТО ПРЕДПОЛОЖИЛ, ЧТО ПРОЦЕСС НЕНУЖНЫЙ ИЛИ ЕГО НЕ НУЖНО ПРОХОДИТЬ? _________ |
(2СО до П/С, получая информацию. Проведите процесс, чтобы ПК не пропустил достижения, доступного от него.) | (2СО до П/С, получая информацию. Проведите процесс, чтобы ПК не пропустил достижения, доступного от него.) |
19. ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ЭТИ ПРОЦЕССЫ НЕНУЖНЫ? ____________ | 19. ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ЭТИ ПРОЦЕССЫ НЕНУЖНЫ? ____________ |
(Вытяните суждения человека относительно того, почему он / она думает, что процессы ненужны, до П/С, или БР/П до П/С. Если ПК теперь готов продолжать ПрВ, позвольте ему продолжать. Если нет, верните это к К/С.) | (Вытяните суждения человека относительно того, почему он / она думает, что процессы ненужны, до П/С, или БР/П до П/С. Если ПК теперь готов продолжать ПрВ, позвольте ему продолжать. Если нет, верните это к К/С.) |
20. ВЫ ПРОТИВ ЧЕГО - ТО ПРОТЕСТУЕТЕ? ____________ | 20. ВЫ ПРОТИВ ЧЕГО - ТО ПРОТЕСТУЕТЕ? ____________ |
(Выясните против чего ПК возражает, до П/С, или БР/П до П/С.) | (Выясните против чего ПК возражает, до П/С, или БР/П до П/С.) |
21. ВЫ ЧТО-ТО НАСТОЙЧИВО УТВЕРЖДАЕТЕ? __________ | 21. ВЫ ЧТО-ТО НАСТОЙЧИВО УТВЕРЖДАЕТЕ? __________ |
(Выясните, что ПК настойчиво утверждает, до П/С, или БР/П до П/С.) | (Выясните, что ПК настойчиво утверждает, до П/С, или БР/П до П/С.) |
22. У ВАС БЫЛО ОЗАРЕНИЕ, КОТОРОЕ ВЫ НЕ УПОМЯНУЛИ? __________ | 22. У ВАС БЫЛО ОЗАРЕНИЕ, КОТОРОЕ ВЫ НЕ УПОМЯНУЛИ? __________ |
(Получите озарение ПК. Если это было КЯ для процесса, укажите это. Если не КЯ, подтвердите озарение, и продолжите процесс. Не пытайтесь "2СО процесс до П/С", поскольку сам процесс должен быть проведен до П/С.) | (Получите озарение ПК. Если это было КЯ для процесса, укажите это. Если не КЯ, подтвердите озарение, и продолжите процесс. Не пытайтесь "2СО процесс до П/С", поскольку сам процесс должен быть проведен до П/С.) |
23. ОЗАРЕНИЕ БЫЛО НЕ ПРИНЯТО? ____________ | 23. ОЗАРЕНИЕ БЫЛО НЕ ПРИНЯТО? ____________ |
(Урегулируйте как № 22.) | (Урегулируйте как № 22.) |
24. ПРОЦЕСС БЫЛ ПРОДОЛЖЕН ПОСЛЕ ТОГО, КАК БЫЛ СГЛАЖЕН? | 24. ПРОЦЕСС БЫЛ ПРОДОЛЖЕН ПОСЛЕ ТОГО, КАК БЫЛ СГЛАЖЕН? |
(2СО, чтобы получить информацию. Если процесс доведен до КЯ, реабилитируйте его.) ____________ | (2СО, чтобы получить информацию. Если процесс доведен до КЯ, реабилитируйте его.) ____________ |
25. ВЫ АТТЕСТОВАЛИСЬ ИЛИ ЗАЯВИЛИ О ДОСТИЖЕНИИ КАКОГО-ТО СОСТОЯНИЯ, КОТОРОГО ВЫ ЧЕСТНО И ПОЛНОСТЬЮ НЕ ДОСТИГЛИ? ____________ | 25. ВЫ АТТЕСТОВАЛИСЬ ИЛИ ЗАЯВИЛИ О ДОСТИЖЕНИИ КАКОГО-ТО СОСТОЯНИЯ, КОТОРОГО ВЫ ЧЕСТНО И ПОЛНОСТЬЮ НЕ ДОСТИГЛИ? ____________ |
(Вытяните утаивания ПК, сделавшего это, до П/С, или БР/П до П/С. Если ПК теперь желает продолжать ПрВ, продолжите ее. Если нет, верните информация к К/С.) | (Вытяните утаивания ПК, сделавшего это, до П/С, или БР/П до П/С. Если ПК теперь желает продолжать ПрВ, продолжите ее. Если нет, верните информация к К/С.) |
26. ВЫ НЕ БЫЛИ УВЕРЕНЫ В ТОМ, ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ? ____________ | 26. ВЫ НЕ БЫЛИ УВЕРЕНЫ В ТОМ, ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ? ____________ |
(Выясните, получая информацию и принимайте ее до П/С, или БР/П до П/С. Если команда процесса, проясните команду и правильно проведите и сгладьте процесс.) | (Выясните, получая информацию и принимайте ее до П/С, или БР/П до П/С. Если команда процесса, проясните команду и правильно проведите и сгладьте процесс.) |
27. БЫЛО КАКОЕ-ТО ОТСУТСТВИЕ ПОНИМАНИЯ? ____________ | 27. БЫЛО КАКОЕ-ТО ОТСУТСТВИЕ ПОНИМАНИЯ? ____________ |
(2СО, чтобы получить данные и принимайте их до П/С или БР/П до П/С. Если это был РАЗРЫВ АРО, оцените это как РАЗРЫВ АРО.) | (2СО, чтобы получить данные и принимайте их до П/С или БР/П до П/С. Если это был РАЗРЫВ АРО, оцените это как РАЗРЫВ АРО.) |
28. КТО - ТО ДАЛ ВАМ УСТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ? ____________ | 28. КТО - ТО ДАЛ ВАМ УСТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ? ____________ |
(2СО до П/С или БР/П до П/С. Затем урегулируйте правильной ссылкой.) | (2СО до П/С или БР/П до П/С. Затем урегулируйте правильной ссылкой.) |
29. У ВАС С ВАШИМ НАПАРНИКОМ ЕСТЬ ВЗАИМНОЕ ОТСУТСТВИЕ РУДИМЕНТОВ? | 29. У ВАС С ВАШИМ НАПАРНИКОМ ЕСТЬ ВЗАИМНОЕ ОТСУТСТВИЕ РУДИМЕНТОВ? |
(Введите взаимный Вне Рудимент, и ПК и напарнику.) ____________ | (Введите взаимный Вне Рудимент, и ПК и напарнику.) ____________ |
30. НА КУРСЕ БЫЛО КАКОЕ-ТО ЭНТУРБУЛИРОВАНИЕ? ____________ | 30. НА КУРСЕ БЫЛО КАКОЕ-ТО ЭНТУРБУЛИРОВАНИЕ? ____________ |
(2СО ДО П/С или БР/П ДО П/С.) | (2СО ДО П/С или БР/П ДО П/С.) |
31. ЕСТЬ КАКИЕ-ТО РАЗНОГЛАСИЯ? ____________ | 31. ЕСТЬ КАКИЕ-ТО РАЗНОГЛАСИЯ? ____________ |
(Снимите разногласия путем 2СО до П/С, или БР/П до П/С.) | (Снимите разногласия путем 2СО до П/С, или БР/П до П/С.) |
32. КАОЙ-ТО ПРОЦЕСС, ПОСЛЕ ТОГО КАК БЫЛ СГЛАЖЕН, ПРОВОДИЛСЯ СНОВА? ____________ | 32. КАОЙ-ТО ПРОЦЕСС, ПОСЛЕ ТОГО КАК БЫЛ СГЛАЖЕН, ПРОВОДИЛСЯ СНОВА? ____________ |
(Выясните, какой процесс и когда он был сглажен и укажите превышение. Реабилитируйте.) | (Выясните, какой процесс и когда он был сглажен и укажите превышение. Реабилитируйте.) |
33. ВЫ ПОЛУЧИЛИ НЕНУЖНЫЕ ПЕРЕСМОТРЫ ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ?___ | 33. ВЫ ПОЛУЧИЛИ НЕНУЖНЫЕ ПЕРЕСМОТРЫ ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ?___ |
(Указать. Позвольте ПК говорить Вам об этом. Если нет П/С, БР/П до П/С. Затем закончите ПРВ, или если ранее процессы ПРВ были поверхностные, сгладьте их от самого раннего вперед.) | (Указать. Позвольте ПК говорить Вам об этом. Если нет П/С, БР/П до П/С. Затем закончите ПРВ, или если ранее процессы ПРВ были поверхностные, сгладьте их от самого раннего вперед.) |
34. ВАС ОДИТИРОВАЛИ ПО СУБЪЕКТИВНЫМ ПРОЦЕССАМ ДО ЗАВЕРШЕНИЯ КСХ? ____________ | 34. ВАС ОДИТИРОВАЛИ ПО СУБЪЕКТИВНЫМ ПРОЦЕССАМ ДО ЗАВЕРШЕНИЯ КСХ? ____________ |
(Укажите, что это могло быть ошибкой, так как субъективные процессы лучшие проходить после ПРВ. Вытяните суждения ПК об этом, до П/С, или БР/П до П/С. Завершите ПРВ.) | (Укажите, что это могло быть ошибкой, так как субъективные процессы лучшие проходить после ПРВ. Вытяните суждения ПК об этом, до П/С, или БР/П до П/С. Завершите ПРВ.) |
35. БЫЛИ КАКИЕ-ТО ДРУГИЕ ОШИБКИ В ОДИТИНГЕ? ____________ | 35. БЫЛИ КАКИЕ-ТО ДРУГИЕ ОШИБКИ В ОДИТИНГЕ? ____________ |
(2СО, чтобы выяснить что это, и снимать реакцию человека на них до П/С, или БР/П до П/С.) | (2СО, чтобы выяснить что это, и снимать реакцию человека на них до П/С, или БР/П до П/С.) |
36. КТО-ТО ОБЕСЦЕНИЛ ВАШИ ДОСТИЖЕНИЯ ИЛИ ПРОГРЕСС? ____________ | 36. КТО-ТО ОБЕСЦЕНИЛ ВАШИ ДОСТИЖЕНИЯ ИЛИ ПРОГРЕСС? ____________ |
(Выясните, кто и снимите обесценивание до П/С, или БР/П до П/С. Пошлите Офицеру Этики для урегулирования ПИН.) | (Выясните, кто и снимите обесценивание до П/С, или БР/П до П/С. Пошлите Офицеру Этики для урегулирования ПИН.) |
37. ВЫ СВЯЗАНЫ С КЕМ-ТО, КТО АНТОГОНИСТИЧЕН К ВАМ? ____________ | 37. ВЫ СВЯЗАНЫ С КЕМ-ТО, КТО АНТОГОНИСТИЧЕН К ВАМ? ____________ |
(Выясните кто, и 2СО для информации и принимайте это до П/С. Передайте информацию Офицеру Этики для урегулирования.) | (Выясните кто, и 2СО для информации и принимайте это до П/С. Передайте информацию Офицеру Этики для урегулирования.) |
38. ВЫ СВЯЗАНЫ С КЕМ - ТО, КТО НЕ ОДОБРЯЕТ ИЗУЧЕНИЕ ВАМИ КСХ ИЛИ САЕНТОЛОГИИ? ____________ | 38. ВЫ СВЯЗАНЫ С КЕМ - ТО, КТО НЕ ОДОБРЯЕТ ИЗУЧЕНИЕ ВАМИ КСХ ИЛИ САЕНТОЛОГИИ? ____________ |
(2СО, чтобы получить информацию и получать ее до П/С. Передайте информацию Офицеру Этики для урегулирования.) | (2СО, чтобы получить информацию и получать ее до П/С. Передайте информацию Офицеру Этики для урегулирования.) |
39. ЧТО-ТО НЕ ТАК С ВАШЕЙ ПРОГРАММОЙ ДЕТОКСИКАЦИИ? ____________ | 39. ЧТО-ТО НЕ ТАК С ВАШЕЙ ПРОГРАММОЙ ДЕТОКСИКАЦИИ? ____________ |
(2СО, чтобы получить информацию и получать ее до П/С. Передайте информацию в Прг Очищения К / Л для урегулирования.) | (2СО, чтобы получить информацию и получать ее до П/С. Передайте информацию в Прг Очищения К / Л для урегулирования.) |
40. ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ КСХ ВЫ ПРИНИМАЛИ НАРКОТИКИ ИЛИ ЛЕКАРСТВО? ____________ | 40. ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ КСХ ВЫ ПРИНИМАЛИ НАРКОТИКИ ИЛИ ЛЕКАРСТВО? ____________ |
(2СО до П/С. Также выясните, почему человек принимал наркотики или лекарства, и есть ли физическая болезнь или другая причина. Пошлите информацию к К/С.) | (2СО до П/С. Также выясните, почему человек принимал наркотики или лекарства, и есть ли физическая болезнь или другая причина. Пошлите информацию к К/С.) |
41. ВЫ ФИЗИЧЕСКИ УТОМЛЕНЫ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ОТДОХНУЛИ? ____________ | 41. ВЫ ФИЗИЧЕСКИ УТОМЛЕНЫ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ОТДОХНУЛИ? ____________ |
(2СО, чтобы получить данные. Укажите, что нельзя одитироваться без достаточного отдыха. Сделайте урегулирование успешным, с тем чтобы человек получил достаточный отдых.) | (2СО, чтобы получить данные. Укажите, что нельзя одитироваться без достаточного отдыха. Сделайте урегулирование успешным, с тем чтобы человек получил достаточный отдых.) |
42. ВАС ОДИТИРОВАЛИ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ГОЛОДНЫ ИЛИ НЕ ДОСТАТОЧНО ПОЕЛИ? ____________ | 42. ВАС ОДИТИРОВАЛИ, КОГДА ВЫ БЫЛИ ГОЛОДНЫ ИЛИ НЕ ДОСТАТОЧНО ПОЕЛИ? ____________ |
(2СО для информации. Пусть человек поест, если голоден.) | (2СО для информации. Пусть человек поест, если голоден.) |
43. ЕСТЬ КАКАЯ-ТО НЕУЛАЖЕННАЯ ЭТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ? ____________ | 43. ЕСТЬ КАКАЯ-ТО НЕУЛАЖЕННАЯ ЭТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ? ____________ |
(Получите информацию, и принимайте ее до П/С, или БР/П до П/С. Передайте информацию Офицеру Этики для урегулирования.) | (Получите информацию, и принимайте ее до П/С, или БР/П до П/С. Передайте информацию Офицеру Этики для урегулирования.) |
44. ВЫ ВОВЛЕЧЕНЫ ВО ЧТО-ТО НЕЭТИЧНОЕ? ____________ | 44. ВЫ ВОВЛЕЧЕНЫ ВО ЧТО-ТО НЕЭТИЧНОЕ? ____________ |
(2СО для информации и вытянуть любое утаивание относительно этого до П/С или БР/П до П/С. Если нужно урегулирование этики, передайте информацию Офицеру Этики для соответствующей обработки.) | (2СО для информации и вытянуть любое утаивание относительно этого до П/С или БР/П до П/С. Если нужно урегулирование этики, передайте информацию Офицеру Этики для соответствующей обработки.) |
45. С САМОГО НАЧАЛА НЕ БЫЛО НИЧЕГО ОШИБОЧНОГО?____________ | 45. С САМОГО НАЧАЛА НЕ БЫЛО НИЧЕГО ОШИБОЧНОГО?____________ |
(2СО и если не было, укажите это, до П/С или БР/П до П/С.) | (2СО и если не было, укажите это, до П/С или БР/П до П/С.) |
46. ЕСТЬ ЕЩЕ ЧТО-ТО НЕПРАВИЛЬНОЕ, ЧЕГО НЕТ В ЭТОМ СПИСКЕ? ____________ | 46. ЕСТЬ ЕЩЕ ЧТО-ТО НЕПРАВИЛЬНОЕ, ЧЕГО НЕТ В ЭТОМ СПИСКЕ? ____________ |
(Укажите это. Если человек знает что это, сделайте так, чтобы он рассказал Вам об этом до П/С или БР/П до П/С. Если нет, то К/С 53 сделанный Одитором Пересмотра.) | (Укажите это. Если человек знает что это, сделайте так, чтобы он рассказал Вам об этом до П/С или БР/П до П/С. Если нет, то К/С 53 сделанный Одитором Пересмотра.) |