Относится к:

Письму о политике ОСХ от 6 мая 1971 года Готовность аудитории и магнитофоны

Ссылка:

Много лет тому назад я обнаружил, что понимание студента и качество воспроизведения магнитофонной записи идут рука об руку. Я проделал с этим некоторые эксперименты и нашел, что при использовании низкокачественного оборудования большинство студентов засыпало, но, по мере того, как качество оборудования улучшалось, их понимание также улучшалось. И эти студенты получали наилучшие оценки при высококачественном оборудовании.

ИП ОХС от 6 мая 1971 ПЛЕЙЕРЫ И АЛЕРТНОСТЬ АУДИТОРИИ

Ленточный магнитофон должен быть высокого качества, чтобы воспроизводить звук, не добавляя ничего и не искажая того, что записано на ленте. Звук плохого качества трудно слушать, это раздражает, и это вызывает недопонимание, мешая слушателю слышать точно то, что сказано. Чем хуже оборудование, тем хуже понимание. Чем лучше оборудование, тем лучше и понимание.

Много лет назад я обнаружил, что степень понимания студентами материала и качество воспроизведения магнитофонных записей, обеспечиваемое плейерами, тесно связаны друг с другом. Я провел в связи с этим кое-какие эксперименты и обнаружил, что при использовании оборудования низкого качества большинство студентов засыпало, но по мере того, как качество оборудования улучшалось, их понимание тоже улучшалось. Я также обнаружил, что студенты получали наилучшие результаты при использовании оборудования высокого качества.

Это также относится и к наушникам. Магнитофонные записи курсов должны всегда прослушиваться через высококачественные добротные наушники. Это позволяет слушателю не отвлекаться на другие шумы в помещении, также, как и способствует тому, чтобы и другим не мешало воспроизведение звука с другой ленты. Добротные наушники позволяют слушателю сосредоточить внимание целиком на записи и производят приятный и легко слышимый звук, который является близким дубликатом того, что было записано на ленте.

Для того чтобы плейер воспроизводил запись без искажений и посторонних звуков, он должен быть высокого качества. Запись, воспроизводимую с низким качеством, трудно слушать, она вызывает у слушателя раздражение и приводит к возникновению непонятых слов из-за того, что не дает ему услышать в точности то, что говорится в записи. Чем хуже оборудование, тем хуже понимание. Чем лучше оборудование, тем лучше понимание.

Это никоим образом не заменяет технологию непонятых слов, а также ни изменяет, ни добавляет ничего к трем барьерам, подлежащим изучению (См. Бюллетень ОСХ от 25 июня 1971,Серия 3R "Прояснение слов", БАРЬЕРЫ,ПОДЛЕЖАЩИЕ ИЗУЧЕНИЮ) в качестве техники для того, чтобы справляться с трудностями студента на магнитофонах.

Это также относится и к наушникам. Магнитофонные записи, используемые на курсах, следует прослушивать, используя наушники только высокого качества, обеспечивающие высокую точность воспроизведения звука. Это позволяет слушателю не отвлекаться на различные шумы вокруг него, и при этом прослушивание записи не мешает другим людям. Наушники, обеспечивающие высокую точность воспроизведения, позволяют слушателю сосредоточить внимание целиком на записи и производят приятный и легкий для восприятия звук, который точно передает то, что записано на ленте. Это никоим образом не заменяет технологию, связанную с непонятыми словами, а также не вносит никаких дополнений и изменений в материалы, в которых описаны три препятствия в обучении (смотрите БОХС от 25 июня 1971П, серия «Прояснение слов», 3П, «Препятствия в обучении»), и которые содержат единственную технологию того, как справляться с трудностями, возникающими у студентов при прослушивании записей. Если при прослушивании записей студент становится одурманенным или у него возникает непонимание, найдите непонятое слово и добейтесь, чтобы оно было прояснено.

Магнитофон - это машина, которая лишь воспроизводит звук, уже записанный на ленту.

Не принимайте в качестве объяснения: «Ну, вы знаете, это оборудование плохое, поэтому нет ничего удивительного в том, что он становится одурманенным». Справьтесь с трудностями студента при помощи стандартной технологии обучения, а затем спросите: «Почему этому студенту вообще позволили прослушивать запись на плохом оборудовании?».

Если студент становится в тупик от записи или не понимает, найдите и проясните непонятое слово. Не поддайтесь на мысль "Конечно, оборудование настолько плохое, что, конечно, он становится в тупик". Справьтесь с трудностями студента с помощью стандартной техники обучения и затем спросите "Почему этому студенту позволили, прежде всего, слушать плохое оборудование?"

В академии вы можете найти как магнитофоны, так и плейеры.

В Академии вы можете найти как магнитофоны только с воспроизведением, так и записывающие магнитофоны. Записывающий магнитофон - это машина, которая записывает звук на ленту и также может воспроизвести записанный звук. Магнитофон с воспроизведением - это машина, которая только воспроизводит звук, уже записанный на ленту.

Магнитофон - это аппарат, который записывает звук на магнитную ленту, а также воспроизводит его.

Звукозаписывающие магнитофоны могут, в сущности, быть превращены в магнитофоны с воспроизведением путем удаления клавиши управления "запись" или ее блокировки, так, чтобы она не могла бы быть использована. Если ее случайно нажмет студент, то запись на ленте будет стерта и будут утрачены ценные материалы. Звукозаписывающие и воспроизводящие магнитофоны поступают от многих производителей в виде многих моделей. Органы управления и переключатели расположены в различных местах, а сами машины выполнены в различных стилях.

Плейер - это аппарат, который только воспроизводит уже записанный на ленту звук.

Далее приводится описание основных органов управления магнитофона. Устройство этих органов управления будет изменяться от машины к машине, но их функции будут теми же самыми для большинства машин.

Магнитофоны, на самом деле, лучше переделать в плейеры, удалив или заблокировав кнопку «запись», чтобы ее нельзя было использовать. Если она будет случайно нажата студентом, то запись на пленке будет стерта и будут утрачены ценные материалы.

1. Сетевой выключатель.

Существует множество моделей и типов магнитофонов и плейеров. Они могут различаться по стилю исполнения и иметь различное расположение элементов управления.

2. Регулятор громкости (зачастую в комбинации с сетевым выключателем).

Далее приводится описание основных элементов управления плейером. Их расположение на разных аппаратах может быть различным, но их функции в большинстве случаев одинаковы.

3. Регулятор тембра (на некоторых машинах отсутствует).

1. Выключатель питания.
   (Также обозначается как ON/OFF, POW- ER.)

Органы управления лентой обычно имеют форму переключателя, который поворачивается в различные положения, или форму ряда клавиш. (Далее идет рисунок).

Надписи на рисунке:

1-Органы управления типа переключателя

2-перемотка,

3-стоп,

4-воспроизведение,

5-пауза,

6-быстрая перемотка вперед.

7-кнопочные органы управления

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

8-пауза,

Если вы пользуетесь магнитофоном, имеющим КНОПКУ ЗАПИСИ, никогда не нажимайте эту кнопку, так как это приведет к стиранию части воспроизводимой записи в то время, когда эта кнопка нажата. (Кнопка записи необходима для того, чтобы записать что-либо на ленту. Но если ее нажать при прослушивании ленты, на которой уже что-то записано, та часть записи, которая должна воспроизводиться в этот момент, будет стерта.) Кнопка записи обычно красного цвета.

9-быстрая перемотка вперед,

10-перемотка,

1. Плейер помещают на устойчивый стол или подставку, располагая его на удобной высоте, так чтобы студент мог легко пользоваться элементами управления, делать заметки и так далее.

11-стоп,

12-воспроизведение.

4. ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (иногда называется ВПЕРЕД): Нажмите клавишу или поверните переключатель в это положение, чтобы воспроизвести ленту.

5. БЫСТРАЯ ПЕРЕМОТКА ВПЕРЕД: Быстро перематывает ленту вперед без воспроизведения.

6. ПЕРЕМОТКА: Быстро перематывает ленту назад без воспроизведения.

7. СТОП: Останавливает ленту. Всегда останавливайте ленту перед быстрой перемоткой вперед или назад. Также давайте ленте полностью остановиться после перемотки вперед или назад прежде, чем ее воспроизводить.

8. ПАУЗА: Используется для временной паузы в воспроизведении ленты. На машине, имеющей клавишу "Пауза", нажмите эту клавишу, чтобы задержать ленту;нажмите ее снова, чтобы ленту освободить. На такой машине, у которой имеется переключатель с положением "пауза", поверните переключатель в положение "пауза", чтобы остановить ленту, а затем поверните его обратно в положение "воспроизведение" для того, чтобы продолжить воспроизведение.

Убедитесь, что лента не перекручивается при протягивании вдоль головки и направляющих. Лента должна ровно сходить с катушки, ровно ложиться на направляющие и поступать на пустую катушку, ни разу не перекрутившись.

9. НОЖНАЯ ПЕДАЛЬ: Это - то же, что и клавиша "пауза" по своим функциям, за исключением того, что она включается ногой.

1. Установите на плейере скорость воспроизведения записи, на которую рассчитана данная лента. (Скорость движения ленты плейеров обычно составляет 7 ½, ¾ или f/s дюйма в секунду, что эквивалентно 19, 9,5 или 4,8 см в секунду). Большинство записей, которые вы будете прослушивать, рассчитаны на скорость воспроизведения ¾ дюйма в секунду (9,5 см в секунду).

Магнитофоны Академии должны иметь ножную педаль, так, чтобы руки студента оставались свободными для рассмотрения слов, делания заметок, демонстраций чего-либо при помощи демонстрационного набора и т.д.

(Большинство магнитофонов не имеют ножных педалей, но они могут и должны быть установлены на тех машинах, на которых их нет).

ПРЕДОСТОРОЖНОСТЬ: Если вы пользуетесь магнитофоном, у которого имеется клавиша "Запись", то НИКОГДА не нажимайте эту клавишу, так как это приведет к стиранию части воспроизводимой записи при нажатии.

(Эта клавиша используется при записи чего-либо на ленту. Но если она используется с предварительно записанной лентой, то ее нажатие будет также стирать любую часть воспроизводимой ленты). Клавиша "запись" обычно красного цвета.

а) Для перемотки ленты назад или вперед всегда сначала нажимайте кнопку «стоп». А после перемотки ленты в любую сторону, прежде чем нажать кнопку «воспроизведение», нажмите кнопку «стоп» и дождитесь полной остановки ленты. Резкие рывки ленты вперед или назад могут привести к ее разрыву или растяжению, или лента может даже соскочить и застрять между стенкой катушки и намотанной лентой.

б) Магниты, находящиеся внутри наушников, могут стереть всю запись или ее часть, поэтому никогда не оставляйте наушники около ленты.

1. Воспроизводящий магнитофон устанавливается на устойчивой скамье, столе или платформе на удобной высоте так, чтобы студенту было бы легко управлять органами управления, делать заметки и т.д.

в) Предохраняйте аппарат от грязи и пыли и закрывайте его крышкой, когда вы им не пользуетесь.

2. Магнитофон должен быть расположен так, чтобы студент находился бы лицом к супервайзеру курса, а не спиной. Это позволяет супервайзеру видеть, что делает студент и он легко может обнаружить, если студент заскучал или стал сонным из-за неправильно понятого слова.

г) Обращайтесь с лентой аккуратно. Не делайте ничего такого, что могло бы растянуть, запутать или порвать ленту. Убедитесь в том, что после использования вы поместили ленту в ту коробку, которую нужно, и не допускайте того, чтобы свободные концы ленты высовывались из коробки.

3. Магнитофон включается в сеть с помощью выключателя питания, чтобы проверить, имеется ли напряжение в сети и работает ли машина.

д) Не допускайте того, чтобы длинные свободные концы ленты торчали из катушки во время воспроизведения записи. Они могут быть затянуты внутрь аппарата.

4. Подключите наушники.

е) После прослушивания записи положите ленту в соответствующую коробку, не перематывая на начало. Перемотка ленты не имеет никакого смысла, так как это приводит к довольно неровной намотке ленты. Это может привести к деформации ленты. Ленты хранятся лучше и служат дольше, когда их намотка осуществляется на скорости воспроизведения.

5. Подключите ножную педаль и поместите ее на полу так, чтобы ее можно было удобно достать ногой.

ж) Никогда не вставляйте кусочек бумаги или что-либо другое в катушку с лентой, чтобы отметить нужное место. Используйте для этого счетчик ленты.

6. Лента устанавливается на магнитофон и цветная наклейка продевается через направляющие лентопротяжного механизма и мимо магнитной головки воспроизведения, а также между ведущим валиком и pезиновым пpижимным pоликом, как показано на следующей диагpамме.

з) Всегда выключайте плейер, когда вы им не пользуетесь, даже во время коротких перерывов в занятиях. Это дает возможность аппарату остыть и помогает предотвратить его перегрев.

и) При первых же признаках возникновения каких-либо неполадок в плейере или проблем с лентой сообщите об этом администратору курса или своему супервайзеру.

Надписи на диагpамме:

к) Никогда не перекручивайте и не завязывайте узлом шнур наушников, так как это может привести к обрыву провода внутри шнура.

1-бобина с лентой,

л) Если вы не можете разобрать какое-нибудь слово или фразу в записи, позовите супервайзера или посмотрите распечатку с правильным текстом, если она есть. Вы должны посмотреть в словаре любое непонятое слово.

2-пустая бобина,

м) Если звук становится нечетким или качество его воспроизведения ухудшается, попросите администратора курсов почистить воспроизводящую головку, через которую движется лента. Воспроизводящую головку следует регулярно чистить, так как на ней образуется налет от покрытия ленты, что приводит к нечеткому, некачественному звучанию.

3-напpавляющая,

н) Если вы не можете ясно слышать запись или само качество записи неудовлетворительное, скажите об этом администратору курса или своему супервайзеру. Возможно, нужно будет почистить воспроизводящую головку или размагнитить сам плейер. У вас также может быть плохая лента. Не рискуйте вашим пониманием материала, слушая лекции на плохом оборудовании. Добейтесь, чтобы его исправили, или перейдите на более качественный аппарат.

4-лента,

о) Если вам нужна дополнительная информация конкретно о том плейере или магнитофоне, который вы используете, обратитесь к инструкции или руководству по эксплуатации.

5-воспpоизводящая головка (считывает звук, записанный на ленте),

п) Если у студента возникают проблемы в обращении с плейером, другой студент должен провести ему процесс «Достичь и отдалиться» с этим плейером (в качестве тренировки) по БОХС от 10 апреля 1981П, «Достичь и отдалиться». Ему также необходимо провести прояснение слов в БОХС от 5 декабря 1981П, «Подготовка к работе и использование катушечного плейера» и, если нужно, в руководстве по эксплуатации используемого плейера.

6-ведущий валик (пpотягивает ленту впеpед и pегулиpует скоpость ленты во вpемя пpоигpывания),

7-pезиновый пpижимной pолик (плотно пpижимает ленту к валику во вpемя пpоигpывания ленты).

(Аудиокурсы - это курсы, преподаваемые на различных языках, исключая английский. Материалы этих курсов были переведены и записаны на магнитную ленту.)

Удостовертесь в том, что лента не свернулась в то время, как она продевалась мимо головки и направляющих. Лента должна сходить с бобины ровно и ровно ложиться на направляющие и должна поступать на пустую бобину без какого-либо изгиба.

1. Отмечайте показания счетчика ленты для каждого пункта контрольного листа, когда вы доходите до этого пункта. Это будет служить вам подсказкой, которая позже поможет вам найти любой пункт на ленте.

7. Установите скорость, при которой будет проигрываться лента, на правильную цифру. (Обычные скорости для магнитофонов составляют 7 1/2,3 3/4 или 1 7/8 дюйма в секунду или их эквивалент,19, 9,5 или 4,8 см в секунду). Большинство тех лент, которые вы будете проигрывать, воспроизводятся при скорости 3 3/4 дюйма в секунду (9,5 см в секунду).

8. Перемотайте ленту к началу лекции и установите счетчик длины ленты на нуль (если ваша машина снабжена счетчиком длины ленты).

9. Проиграйте ленту. Отрегулируйте громкость и тембр так, как нужно, во время проигрывания ленты. Неправильная установка тембра может вынудить студентов пропускать слова, которых они не понимают, и поэтому становиться в тупик во время прослушивания записи.

Большая часть материалов по технологии Дианетики и Саентологии записана на магнитную ленту. Пользуйтесь хорошим оборудованием и правильно используйте его, чтобы вы могли прослушивать их без малейших искажений.

а. Чтобы перемотать ленту назад или быстро перемотать вперед, всегда сначала нажимайте клавишу "стоп". И после перемотки нажимайте клавишу "стоп" и подождите, пока лента не остановится прежде, чем нажать клавишу "воспроизведение".

Неожиданное дергание ленты вперед или назад может привести к ее разрыву или растяжению, либо лента даже может соскочить с бобины и может быть зажата между одной из сторон бобины и намотанной лентой.

б. Магниты внутри наушников могут стереть ленту или ее часть, поэтому никогда не оставляйте наушников лежащими около ленты.

в. Предохраняйте машину от грязи и пыли и, когда ей не пользуются, закрывайте ее чехлом.

г. Мягко обращайтесь с лентой. Не делайте ничего, что могло бы заставить ее растянуться, изогнуться или порваться. Будьте уверены в том, что вы поместили ленту в соответствующую ей коробку после использования и не позволяйте свободным ее концам высовываться из коробки.

д. Не позволяйте длинным свободным концам высовываться из бобины во время проигрывания ленты. Они могут быть втянуты в машину.

е. После того, как лента проиграна, храните ее в соответствующей ей коробке, не перематывая ее. Перемотка ленты не служит никакой цели, а быстрая перемотка может быть сделана неряшливо. Это может привести к искажениям на ленте. Ленты хранятся лучше и служат дольше, если они перематываются на скорости проигрывания.

ж. Никогда не вставляйте кусочек бумаги или что-либо другое в бобину с лентой, чтобы отметить нужное место. Для этого используйте счетчик длины ленты.

з. Всегда выключайте магнитофон, когда он не используется, даже во время коротких перерывов. Это дает возможность машине охладиться и предотвращает ее перегрев.

и. При первом признаке какой-либо неисправности магнитофона сообщите об этом администратору курса или супервайзору.

к. Никогда не скручивайте и не завязывайте узлами шнур наушников, так как это может привести к внутреннему обрыву провода.

л. Если какое-нибудь слово или фраза не могут быть расслышаны, позовите супервайзора или проверьте их правильное написание, если это возможно. Вы должны отыскивать любое неправильно понятое слово в словаре.

м. Если звук становится неясным или плохого качества, попросите администратора курсов очистить головку воспроизведения, мимо которой движется лента. Головка воспроизведения должна очищаться регулярно, так как на ней собирается налет из покрытия ленты, что имеет следствием неясный звук плохого качества.

н. Если вы не можете ясно слышать запись или качество записи плохое, скажите об этом администратору курса или супервайзеру. Может оказаться, что головка воспроизведения требует очистки или магнитофон нуждается в размагничивании.

У вас также может оказаться плохая лента. Не подвергайте опасности понимание вами материала, слушая лекции при помощи плохого оборудования. Добейтесь его ремонта или перейдите на лучшую машину.

о. Справьтесь с инструкцией или руководством, если вам нужна дополнительная информация о конкретном магнитофоне, используемом вами.

п. Если студент встречается с затруднениями при обращении с магнитофоном, ему нужно прослушать "Достань и вернись" на магнитофоне другого студента в качестве упражнения согласно бюллетеню ОСХ от 10 апреля 1981 года "ДОСТАНЬ и ВЕРНИСЬ".

(Магнитофонные курсы - это те курсы, которые преподаются на языках, иных, нежели английский, когда материалы переводятся и записываются на ленту).

1. Отмечайте отсчет счетчика длины ленты рядом с каждым вопросом контрольного листа, когда вы подходите к этому вопросу на ленте. Это даст вам справочные данные, когда позже вы захотите найти любой вопрос.

2. Если студент не смог разобраться в каком-то слове или фразе, он должен позвать супервайзора. Супервайзор слушает запись и если он не может разобрать того, что говорится, он берет английский текст, находит слово или фразу и, пользуясь хорошим иностранным словарем, переводит слово или фразу студенту. На супервайзоре лежит ответственность за то, чтобы любое непонятное слово было бы прояснено.

Если путаница не выясняется, то лента с переводом сравнивается с материалом на английском и если причина связана с ошибкой перевода, то супервайзор или раз`яснитель слов делает отметку об ошибке перевода на карточке, которая в дальнейшем хранится в коробке для этой самой ленты. Он также посылает сообщение в ближайшее подразделение континентальных переводов.

Подавляющее большинство материалов по технологии дианетики и сайентологии записано на магнитную ленту.

Пользуйтесь хорошим оборудованием и правильно пользуйтесь, так, чтобы вы могли слушать эти материалы в их наивысшей четкости.