ПРАВИЛА ИГР | ПР0ЦЕССИНГ |
(Как было издано для слушателей этих лекций.) | |
Аберрация (стоящая выше времени) состоит в следующем: ДОЛЖНА БЫТЬ ИГРА | Преклир, который может смокапить дом своего детства и начать контролировать его, может вернуть себе много якорных точек. И тогда он оказывается в состоянии устранить свою основную трудность - слишком много потерь, слишком большое обладание. Преклир считает, что ему необходимо брать и удерживать всё, и, следовательно, ничего не терять; или же он считает, что ему необходимо всё отдавать, чтобы удержать, как минимум, своё собственное тело. Основная трудность кейса Шага IV - это «подчинение якорным точкам и потокам МЭСТ». Тела являются для него якорными точками. |
Наивысшая дихотомия - | Данный процесс заключается в следующем: преклира побуждают принимать, в указанном порядке, вещи в больших количествах; втягивая их в своё тело и сжимая, а затем отправляя их вовне, преклир исправляет состояние, при котором он держит избыточное количество различных предметов, факсимиле, старых ощущений. |
| Если преклир должен ОТДАВАТЬ всё подряд, то пусть он мокапит в больших количествах вещи внутри себя и отправляет их вовне в том же порядке, который указан ниже. Преклир отправляет эти вещи вовне и втягивает их в себя до тех пор, пока в конце концов он не начнёт их контролировать. |
Этот процесс возвращает также значительное количество памяти с трака. Объекты, перечисленные ниже, должны включать в себя то, что могло существовать на полном траке. | |
ПРАВИЛА ИГР |
|
Ограничения, накладываемые на себя и на других | |
Подчинение правилам | |
Отсутствие осознания в отношении правил, чтобы повысить реальность | |
АРО с другими, с теми, с кем вы играете | |
Боль - эффективное наказание | |
Согласи с правилами и с наказаниями необходимо для продолжения игры | |
Игра вырождается до тех пор, пока не исчезает совсем | |
Работа - это признание неспособности играть | |
Игра, в которой присутствует сложность и имеются уровни - Шкала тонов | |
Создатель игр обладает собственными особенностями или слабостями | |
| |
Игра под названием «Свобода» | |
Для победы в играх применяются уловки и введение в заблуждение | Каждый из этих пунктов проходят, втягивая объект внутрь или посылая его вовне, затем направление меняется на противоположное. Будет обнаружено, что прсклир позволяет данному действию выполняться доопределённого момента, и в этот момент направление движения меняют на противоположное. Изменяйте все мокапы, и пусть преклир упражняется со всеми этими мокапами. Работайте с ними по всей 360-градусной сфере. Продолжайте процесс, добавляя элементы, которые по мнению преклира являются нежелательными и направляйте их вовне, если это преклир с кейсом типа «брать», или внутрь, если это преклир с кейсом типа «отдавать». Такие нежелательные элементы включают в себя врагов, вещи, причиняющие вред, безобразные и отвратительные вещи, в соответствии с тем, что обнаружено в ходе ассесмепта. |
Приз за победу - создание новой игры | Направление, будь то кейс «отдавать» или кейс «брать», в конце концов изменяется («отдавать» становится «брать», а «брать» достигает нового уровня «отдавать»), так что процесс необходимо продолжать не просто до тех пор, пока преклир будет «исцелён» оттого, чтобы хотеть, иметь или не иметь, а до тех пор, пока он не почувствует себя в высшей степени беззаботно и радостно в отношении контроля и владения. |
Прежде чем будет завершена старая игра, необходимо сформулировать правила новой игры, а иначе все превратятся в Создателей игр и игры не будет | ПРОСТРАНСТВОВАНИЕ |
Ценность фигуры, то, чем она владеет, - этим может также владеть игрок. |
|
| |
Кастовая система в играх такова: | |
| |
«Стандартная рабочая процедура», выпуск 5 | |
Если преклир не выполняет сразу же тот или иной шаг, переходите к следующему шагу. | |
Как создать фигуру: | Шаг I. Прямая экстериоризация |
| Отступите назад на тридцать сантиметров от головы. Затем исправьте восприятия. Затем поднимайте различные части тела (сначала маленькие, потом побольше), пока преклир не сможет поднять тело. |
Шаг II. Ориентация | |
Экстериоризация при помощи лучей. Ориентируйтесь, перемещаясь по комнате при помощи лучей. Затем обучите преклира перемещаться лишь при помощи мысли, не используя лучи. Затем перейдите к Шагу I. | |
Шаг III. Пространствование | |
Пусть преклир удерживает точку неподвижно перед собой. Если он может это сделать, продолжайте и завершите «Пространствование». Затем экстсриоризируйте его, перейдя к Шагу I или II. | |
Шаг IV. Отдавать и Брать | |
Пусть преклир получит мокап основного дома своего детства. Установите над этим домом полный контроль. Затем используйте процессинг «Отдавать и брать» до тех пор, пока у преклира не появится хорошая способность иметь или не иметь по желанию. Затем перейдите к Шагу III, затем - к Шагу II или I. | |
Шаг V. Контроль над белым и черным | |
Знать правила - Не знать правил | Пусть преклир получит чёрное пятно. Глаза открыты или закрыты. Пусть он установит полный контроль над чёрными и белыми пятнами. Перейдите к Шагу IV. Затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |
Быть причиной игры - Быть следствием игры | Шаг VI. Прямой провод АРО |
Играть за работой - Не может играть за работой | Работайте над АРО, чтобы преклир вспомнил что-то, что действительно реально, и т.д. Затем перейдите к Шагу V. Затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |
Притворяться - Не должен притворяться | Шаг VII. Ориентация в настоящем времени |
Определять местоположение ради игры - Не должен определять местоположение ради игры | Сориентируйте тело преклира в комнате. Пусть он обращает внимание на якорные точки. Затем перейдите к Шагу VI, затем - к Шагу V, затем - к Шагу IV, затем - к Шагу III, затем - к Шагу II или I. |
Время игры - Нет времени игры | |
Планирование будущей игры - Нет будущей игры | |
Предаваться текущей игре - Нет текущей игры | |
Прошлая деятельность в игре - Прошлая неспособность играть | |
Наказание за то, что играешь - Наказание за то, что работаешь | |
Вознаграждение за то, что играешь - Вознаграждение за то, что работаешь | |
Создание правил - Подчинение правилам | |
Изменять игру - Не изменять игру | |
Изменять правила игры - Не изменять правила игры | |
Ответственность за игру - Отсутствие ответственности за игру | |
Автоматизировать работу, чтобы можно было играть - Не делать этого | |
Приглашение играть | |
Наложение ограничений на игру | |
Начинать игру | |
Останавливать игру | |
Изменять игру | |
Начинать, останавливать, изменять удовольствие от игры | |
Бытие частью игры | |
Владение игрой | |
Контролирование игры | |
Наказание игры | |
Защита игры | |
Отсутствие сочувствия к игре, к игрокам | |
Сочувствие к игре, к игрокам | |
Успокоение игры, игроков | |
Бытие игрой - Бытие фигурами | |
Нужда в игре - Нужда в фигурах | |
| |
Члены собственной команды - Члены других команд | |
| |
Ухудшение АРО от ИГРЫ до РАБОТЫ | |
Ответственность перед членами команды | |
Подавать пример игры - работы | |
ИЗМЕНЯТЬ ВРЕМЯ - ВРЕМЯ ИЗМЕНЯЕТ ПРЕКЛИРА | |