Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 26 НОЯБРЯ 1970 | Усадьба Сент-Хилл, Ист Гринстед, Суссекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 26 НОЯБРЯ 1970 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МИНУСЫ | ЕЩЕ НЕДОСТАТКИ |
Хотя и существует много, много странностей, которые можно было бы классифицировать как минусы, те, что были выбраны и названы соответствующим образом, – это главные минусы, в то время как другие являются второстепенными. | Хотя может быть много странностей, классифицируемых как недостатки, эти были выбраны и названы, поскольку являются более важными, чем остальные. |
НЕПРАВИЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК | НЕВЕРНЫЙ ИСТОЧНИК |
«Неправильный источник» – это противоположность минуса «неправильная цель». | «Неверный Источник» это другая сторона медали ошибочной цели. |
Информация, взятая из неправильного источника, приказы, подарки или какое-либо имущество, полученные из неправильного источника, – всё это, в конечном счете, ведёт к путанице и возможным неприятностям. | Информация, взятая из неверного источника, приказы, полученные из неверного источника, подарки или материал, взятые из неверного источника — все это приводит к путанице и возможным трудностям. |
Если вы получаете что-либо из неправильного источника и не осознаёте этого, вы можете оказаться в очень неловкой ситуации или в сильном замешательстве. Поэтому это является любимым приёмом разведывательных организаций. Департамент Д в Восточной Германии, департамент дезинформации, владеет весьма замысловатыми методами подбрасывания ложной информации и сокрытия её источника. | Вне всяких сомнений, получение из неверного источника может быть крайне шокирующим или путающим, именно поэтому это является излюбленным приемчиком разведки. Департамент Д в Восточной Германии, Департамент Дезинформации обладает довольно впечатляющими методами насаживания ложной информации и создания рассеивания касательно источника. |
Источник происхождения технологии может быть неправильным. Например, лагеря смерти в гитлеровской Германии своим появлением обязаны факультету психологии и психиатрии Лейпцигского университета. Используя наркотики, эти люди, очевидно, дали миру Гитлера, который был их марионеткой. Они подвергли пыткам, изувечили и убили 12.000.000 немцев в лагерях смерти. В конце Второй мировой войны эти экстремисты создали «Всемирную Федерацию душевного здоровья» и вовлекли в её ряды Американскую психиатрическую ассоциацию и Американскую медицинскую ассоциацию. Они учредили национальные ассоциации душевного здоровья по всему миру, запугали средства массовой информации, они и мокрого места не оставляли от какой-либо новой технологии, и они стали единственными советчиками правительства США по вопросам «душевного здоровья, образования и социальной помощи». Они назначают министров здравоохранения во всех странах цивилизованного мира, и благодаря своему выпускнику Павлову, они получили контроль над «душевным здоровьем» русских коммунистов. Этот источник настолько неправилен, что он ведёт к разрушению человечества и уже разрушил жизни многих миллионов людей. (Все утверждения, которые приводятся здесь, имеют документальное подтверждение.) | Технология может прийти в упадок из неверного источника. Например, школа психологии и психиатрии при Университете Лейпцига способствовала созданию лагерей смерти в Гитлеровской Германии. Применяя наркотики, эти люди представили Гитлера миру как свои марионетку. Они изувечили, пытали и убили более 12.000.000 немцев в своих лагерях смерти. И в конце Второй Мировой Войны эти экстремисты сформировали «Всемирную Федерацию Душевного Здоровья», в которую входили Американская Психиатрическая Ассоциация и Американская Медицинская Ассоциация и установили «Национальные Ассоциации Душевного Здоровья» по всему миру, они отравили средства широкой информации, давили любую новую технологию и стали единственными советниками правительства США по вопросам «душевного здоровья, образования и благополучия», стали ставленниками на все посты министров здравоохранения по всему цивилизованному миру и «лечили ум» на основе творения Павлова, величайшего Русского коммуниста. Этот источник настолько неверен, что он разрушает Человечество, и счет уже идет на миллионы. (Все данные, которые здесь приведены, документированы) |
Не только информация из неправильного источника, но и бюрократический аппарат, построенный на её основе, может оказаться достаточно аберрированным,чтобы привести к безумию в масштабах всей планеты. | Не только принятие данных из ложного источника, но и официальная деятельность на их основе могут быть достаточно аберрированы, чтобы привести к сумасшествию в планетарных масштабах. |
Если рассматривать это в меньших масштабах, тот факт, что человек, занимающийся управлением, принимает доклад от кого-то, о чьей порочности известно заранее, а затем действует на основании этого доклада, обычно является причиной совершения им ошибок. | На более низком уровне, это проявляется в принятии отчета от известной своей убогостью плохой шляпы и деятельность на ее основе, это обычная причина ошибок в менеджменте. |
ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ ФАКТЫ | ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ ФАКТЫ |
Когда имеются два противоречащих друг другу утверждения на одну и ту же тему, мы имеем дело с «противоречивыми фактами». | Когда в отношении одного предмета делаются два заявления, противоречащих друг другу, у нас присутствуют «противоречивые факты». |
Ранее мы классифицировали такую нелогичность как ложь, так как одно из этих утверждений должно быть ложным. | Ранее мы классифицировали эту нелогичность как ложь, поскольку одно из таких заявлений должно быть ложным. |
Однако, проводя анализ данных, с первого взгляда не удаётся распознать, какой из фактов является ложным. Таким образом, это становится отдельным минусом. | Но при выполнении анализа данных, нельзя навскидку сказать, какой факт ложен. Следовательно, это становится особым недостатком. |
«На той неделе доход организации был очень высоким и составил 12.000 долларов» и «им было нечем платить штатным сотрудникам» – эти два утверждения, сделанные в один и тот же период времени, значат, что одно из них или оба являются ложью. Мы можем не знать, какое из них является истинным, но мы знаем, что они противоречат друг другу, и поэтому можем так их и обозначить. | «В эту неделю они заработали $12.000» и «Они не могут заплатить персоналу» в один и тот же период соответствует тому, что одно из этих утверждений ложное. Мы можем не знать, какое из них истинное, но мы знаем, что они противоречат, следовательно, можем их так и пометить. |
При допросе этот минус настолько важен, что любой человек, который даёт два противоречивых показания, становится основным подозреваемым, в отношении которого нужно провести дополнительное расследование. Например, кто-то заявляет: «Я – гражданин Швейцарии», – но в чемодане у него найден немецкий паспорт. | При разборе этого момента очень важно, чтобы каждый, кто подал противоречивое заявление, стал первоочередным подозреваемым при дальнейшем расследовании. «Я подданный Швейцарии» из уст человека, в багаже которого был найден немецкий паспорт, также будет примером. |
Когда два «факта» противоречат друг другу, мы можем не знать, который из них является истинным, но мы знаем, что быть истинными одновременно они не могут. | Когда два «факта» противоречивы, мы не знаем, какой из них истинный, но мы знаем, что оба они быть верными не могут. |
Два противоречивых «факта», полученные из одной организации, даже если они приводятся двумя разными сотрудниками этой организации, являются минусом. | Выпущенные одной орг, даже двумя разными людьми в этой орг, два противоречивых «факта» классифицируются как недостаток. |
Эти два минуса окажутся полезными при проведении анализа. | Два этих раздела помогут в анализе. |
Основатель | ОСНОВАТЕЛЬ |