Ссылки:

Ссылки:

• ИП ОХС от 7 февр. 1965 Серия «СДС», 1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ

• ИП ОХС от 7 февр. 1965 Серия «СДС», 1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ

Существует два способа ведения курса: этичный и неэтичный.

Существует два способа ведения курса: этичный и неэтичный.

На этичном курсе бюллетени ОХС применяются, отсутствуют какие бы то ни было устные данные, расписания строго соблюдаются, проводятся переклички, все материалы имеются в наличии, супервайзер следит за тем, чтобы технология обучения ВСЕГДА применялась в ПОЛНОМ ОБЪЁМЕ.

На этичном курсе бюллетени ОХС применяются, отсутствуют какие бы то ни было устные данные, расписания строго соблюдаются, проводятся переклички, все материалы имеются в наличии, супервайзер следит за тем, чтобы технология обучения ВСЕГДА применялась в ПОЛНОМ ОБЪЁМЕ.

Такой курс легко узнать. Классная комната полна студентов, и существует постоянный поток людей, которые записываются на курс. Его многочисленные выпускники способны применять усвоенные данные и навыки, и они ДЕЙСТВИТЕЛЬНО их применяют. Они продолжают двигаться вверх по Мосту и добиваются, чтобы и другие делали то же самое.

Такой курс легко узнать. Классная комната полна студентов, и существует постоянный поток людей, которые записываются на курс. Его многочисленные выпускники способны применять усвоенные данные и навыки, и они ДЕЙСТВИТЕЛЬНО их применяют. Они продолжают двигаться вверх по Мосту и добиваются, чтобы и другие делали то же самое.

Неэтичным курсом будет любой курс, не достигающий этого стандарта, и порой он становится настолько явно неэтичным, что можно наблюдать, как студенты на курсе бьют баклуши, опаздывают на переклички, устраивают перекуры, когда им только вздумается, можно видеть, как устные данные безудержно распространяются, а супервайзер курса стоит и ничего не делает.

Неэтичным курсом будет любой курс, не достигающий этого стандарта, и порой он становится настолько явно неэтичным, что можно наблюдать, как студенты на курсе бьют баклуши, опаздывают на переклички, устраивают перекуры, когда им только вздумается, можно видеть, как устные данные безудержно распространяются, а супервайзер курса стоит и ничего не делает.

Есть ещё один показатель отсутствия этики в классе. Такой класс ужасно, ужасно пуст. И может оказаться трудным делом убедить кого-то даже близко подойти к нему.

Есть ещё один показатель отсутствия этики в классе. Такой класс ужасно, ужасно пуст. И может оказаться трудным делом убедить кого-то даже близко подойти к нему.

На самом деле, если где-то наблюдается подобная картина, то это вообще не саентологический курс! Это нечто другое. Это СКВИРЕЛИНГ.

На самом деле, если где-то наблюдается подобная картина, то это вообще не саентологический курс! Это нечто другое. Это СКВИРЕЛИНГ.

Существует такая вещь, как групповое согласие, и если новый студент попадёт в неэтичный класс, то он, скорее всего, согласится c классом и присоединится к нему.

Существует такая вещь, как групповое согласие, и если новый студент попадёт в неэтичный класс, то он, скорее всего, согласится c классом и присоединится к нему.

Середины тут нет. Курс (и если уж на то пошло, любая деятельность) не может проводиться наполовину стандартно или «довольно-таки этично». Он должен проводиться полностью по стандартной технологии и полностью этично. Если дело обстоит не так, то уровень этики у вас будет постепенно снижаться, админ исчезнет, а стандартная технология скатится до: «Мы применяем кое-какую технологию по мере возможности».

Середины тут нет. Курс (и если уж на то пошло, любая деятельность) не может проводиться наполовину стандартно или «довольно-таки этично». Он должен проводиться полностью по стандартной технологии и полностью этично. Если дело обстоит не так, то уровень этики у вас будет постепенно снижаться, админ исчезнет, а стандартная технология скатится до: «Мы применяем кое-какую технологию по мере возможности».

Когда студент или супервайзер входят в класс, видят что-либо неэтичное, или нестандартное, или «не такое, как сказал Рон» и не предпринимают ничего действенного, чтобы исправить то, что видят, то они сами становятся частью этого; они соглашаются с этим и, фактически, будут содействовать этой неэтичности.

Когда студент или супервайзер входят в класс, видят что-либо неэтичное, или нестандартное, или «не такое, как сказал Рон» и не предпринимают ничего действенного, чтобы исправить то, что видят, то они сами становятся частью этого; они соглашаются с этим и, фактически, будут содействовать этой неэтичности.

Это распространённая в нашем современном обществе ситуация. Она не ограничивается нашими классами. Вы видите это в супружестве. Разводиться, разрушать семейный очаг, изменять своему супругу стало вполне приемлемым. В мире большого бизнеса вас учат надуть господина N, пока он не надул вас. Это групповое согласие. Это неэтичность, по поводу которой существует согласие.

Это распространённая в нашем современном обществе ситуация. Она не ограничивается нашими классами. Вы видите это в супружестве. Разводиться, разрушать семейный очаг, изменять своему супругу стало вполне приемлемым. В мире большого бизнеса вас учат надуть господина N, пока он не надул вас. Это групповое согласие. Это неэтичность, по поводу которой существует согласие.

Так вот, если классом руководят подобным образом, вы получите одиторов, которые не будут соблюдать договорённость с преклиром о времени и месте сессии, будут неправильно применять технологию, не будут приводить в порядок этику преклиров, будут давать и принимать устные данные, применять нестандартный админ и т.д. и т.п. Вы обучите руководителей, у которых будут неэтичные и не соответствующие оргполитике организации. В любом случае, вы обрекаете себя на потери.

Так вот, если классом руководят подобным образом, вы получите одиторов, которые не будут соблюдать договорённость с преклиром о времени и месте сессии, будут неправильно применять технологию, не будут приводить в порядок этику преклиров, будут давать и принимать устные данные, применять нестандартный админ и т.д. и т.п. Вы обучите руководителей, у которых будут неэтичные и не соответствующие оргполитике организации. В любом случае, вы обрекаете себя на потери.

Поэтому теперь, если супервайзер курса, начальник отдела обучения, секретарь технического отделения, секретарь отделения квалификации или МАА (администратор по этике) допускают, что в их классных комнатах совершаются перечисленные ниже неэтичные действия, то это нарушение подлежит рассмотрению комитетом по расследованиям, и, если оно будет доказано вне всякого сомнения, непосредственные виновники будут объявлены подавляющими личностями и отлучены от Саентологии.

Поэтому теперь, если супервайзер курса, начальник отдела обучения, секретарь технического отделения, секретарь отделения квалификации или МАА (администратор по этике) допускают, что в их классных комнатах совершаются перечисленные ниже неэтичные действия, то это нарушение подлежит рассмотрению комитетом по расследованиям, и, если оно будет доказано вне всякого сомнения, непосредственные виновники будут объявлены подавляющими личностями и отлучены от Саентологии.

1. Не проводить студентам перекличку утром, после обеда и после ужина точно в установленное время, не отмечать отсутствующих и не принимать в отношении их мер.

1. Не проводить студентам перекличку утром, после обеда и после ужина точно в установленное время, не отмечать отсутствующих и не принимать в отношении их мер.

Само собой разумеется, что все составляющие курса, перечисленные в ИП ОХС от 16 марта 1971П I «Что такое курс?», должны быть в наличии. Супервайзер, который не ведёт курс в соответствии с контрольным листом, позволяет студентам учиться без словарей и демонаборов, не обеспечивает наличия всех материалов, не применяет полностью технологию обучения и не использует прояснение слов, конечно же, является подавляющей личностью и должен быть объявлен таковой, потому что он активно препятствует тому, чтобы саентологи имели в своём распоряжении Саентологию и получали от неё пользу.

Само собой разумеется, что все составляющие курса, перечисленные в ИП ОХС от 16 марта 1971П I «Что такое курс?», должны быть в наличии. Супервайзер, который не ведёт курс в соответствии с контрольным листом, позволяет студентам учиться без словарей и демонаборов, не обеспечивает наличия всех материалов, не применяет полностью технологию обучения и не использует прояснение слов, конечно же, является подавляющей личностью и должен быть объявлен таковой, потому что он активно препятствует тому, чтобы саентологи имели в своём распоряжении Саентологию и получали от неё пользу.

Одной из задач миссий и наблюдателей Флага и FOLO всегда должно быть следующее: обеспечивать, чтобы данный бюллетень был полностью в действии.

Одной из задач миссий и наблюдателей Флага и FOLO всегда должно быть следующее: обеспечивать, чтобы данный бюллетень был полностью в действии.

Если вы наблюдаете какие-либо из перечисленных выше неэтичных действий и в отношении их не принимается немедленных мер, сообщите об этом Главному международному К/С (Senior C/S Int) и в Сеть Главного инспектора (Inspector General Network) через Флаг.

Если вы наблюдаете какие-либо из перечисленных выше неэтичных действий и в отношении их не принимается немедленных мер, сообщите об этом Главному международному К/С (Senior C/S Int) и в Сеть Главного инспектора (Inspector General Network) через Флаг.

Наш успех в клировании этой планеты зависит от успеха наших курсов, поскольку именно здесь мы обучаем наших одиторов, кейс-супервайзеров, супервайзеров и администраторов, а это – вся команда!

Наш успех в клировании этой планеты зависит от успеха наших курсов, поскольку именно здесь мы обучаем наших одиторов, кейс-супервайзеров, супервайзеров и администраторов, а это – вся команда!