English version

Поиск по названию документа:
Поиск по содержанию:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Линия Потоков для Набора Персонала (КРО-1,4) (ц) - И560926 | Сравнить
- Поточная Линия для Персонала - И560926 | Сравнить
- Регистратор (КРО 2-163) (ц) - Б560926 | Сравнить
- Регистратор (КРО-4) (ц) - И560926 | Сравнить

СОДЕРЖАНИЕ ЛИНИЯ ПОТОКОВ ДЛЯ НАБОРА ПЕРСОНАЛА Cохранить документ себе Скачать
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 26 СЕНТЯБРЯ 1956
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС
ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 26 СЕНТЯБРЯ 1956
РазмножитьРазмножить
В шляпы ОХСВ шляпы ОХС

ЛИНИЯ ПОТОКОВ ДЛЯ НАБОРА ПЕРСОНАЛА

ЛИНИЯ ПОТОКОВ ДЛЯ НАБОРА ПЕРСОНАЛА

Набор персонала на технические посты в организации следует проводить следующим образом: из района деятельности или из «Школы» – в НЦХ, из НЦХ – на пост, когда этот пост становится важным и его необходимо заполнить.

Набор персонала на технические посты в организации следует проводить следующим образом: из района деятельности или из «Школы» – в НЦХ, из НЦХ – на пост, когда этот пост становится важным и его необходимо заполнить.

Другими словами, вакансия инструктора дневной организации заполняется человеком из числа сотрудников НЦХ, замена этому человеку поступает из района деятельности или студентов «Школы».

Другими словами, вакансия инструктора дневной организации заполняется человеком из числа сотрудников НЦХ, замена этому человеку поступает из района деятельности или студентов «Школы».

Исключение: сотрудники, занимающиеся офисными делами, иногда перево дятся на технические посты.

Исключение: сотрудники, занимающиеся офисными делами, иногда перево дятся на технические посты.

Причина: человека легче проинструктировать по вопросам одитинга, чем объяснить ему, что мы делаем в организации. Именно одитинг, а не организа ционная работа, реален для района деятельности и для студентов.

Причина: человека легче проинструктировать по вопросам одитинга, чем объяснить ему, что мы делаем в организации. Именно одитинг, а не организа ционная работа, реален для района деятельности и для студентов.

Л. РОН ХАББАРД
ОСНОВАТЕЛЬ
Л. РОН ХАББАРД
ОСНОВАТЕЛЬ