В техническом отделении и отделении квалификации постоянно должны зорко следить – в особенности К/С и начальник отдела процессинга – за тем, чтобы не происходило снижения значимости технологии.

В технических и квалификационных отделениях необходимо быть особо осторожным к упадкам технологии. Это в особенности относится к ДиПам и К/Сам.

Людям, которые лично не имеют никакой реальности относительно результатов процессинга, особенно легко проявлять «рассудительность» по поводу отсутствия результатов.

Людям, не обладающим собственной реальностью по поводу результатов процессинга, особенно легко быть «рассудительными» касательно отсутствия результатов.

Публика не задумывается о результатах. Это доказано столетней дрянной работой психиатрии и психологии. Ни разу за эти сто лет не было так, чтобы какое-либо правительство или общество осознавало наличие или отсутствие результатов или требовало их. Доказательство того, что это факт, весьма очевидно. Психиатрия и психология ни разу не добились устойчивого положительного результата, от которого была бы хоть какая-то польза, а, наоборот, принижали, травмировали и убивали. Тем не менее эти профессии до сих пор продолжают существовать.

Публика остро реагирует на отсутствие результатов. Это доказано вековым провалом психиатрии и психологии. В этом веке не было момента, когда бы правительство или общество опознавало результаты или требовало их. Очевидность этого факта не подлежит сомнению. Психиатрия и психология никогда не достигала какого-либо положительного продолжительного результата, наоборот — результатом было упадок, увечья и смерть. И все же, их функционирование как профессий продолжается.

Так вот, это звучит как призыв к организации не пытаться достигать никаких результатов или как оправдание тому, чтобы не делать этого.

Возможно, подобная ситуация может быть приглашением и оправданием для организации не прилагать все усилия для того, чтобы добиться результатов.

Но истина заключается в том, что публика остаётся с вами лишь до тех пор, пока результаты достигаются. Если же результаты не достигаются, в области деятельности начинаются неожиданные неприятности.

Тем не менее, истина в том, что публика будет оставаться с вами, пока результаты достигаются. И как только они не достигаются, соответствующие области приходят в расстройство.

Что касается психиатрии и психологии – они функционируют, но не дают результатов, поэтому у них серьёзные неприятности и отношение к ним презрительное.

И, по аналогии с психиатрией и психологией, которые продолжают функционировать, но не дают результата, там появляются серьезные неприятности и они становятся объектом презрения.

Так что у общества или у существующих в нём правительств результаты не вошли в традицию, равно как и не существует всеобщей веры в результаты.

Так что, можно сказать, что в современном обществе или правительствах нет традиции получать результаты или вообще расчета на результат.

Вследствие этого, организация может начать работать небрежно, поскольку нет никакого видимого спроса на результаты. Есть только незримая надежда на них. И определённая реакция, когда их нет.

Из-за отсутствия видимого требования результатов организация может стать неряшливой. Присутствует лишь незаметная глазу надежда. И определенная реакция на ситуацию, когда результатов нет.

Мы МОЖЕМ достичь и ДЕЙСТВИТЕЛЬНО достигаем результатов, превосходящих надежды любого человека.

Мы МОЖЕМ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНО достигаем результатов независимо от чьих-либо надежд.

Пока мы продолжаем это делать, наш контроль за областью деятельности возрастает. Когда мы этого не делаем, он уменьшается.

И пока мы будем это делать, сфера нашего влияния будет расширяться. Если не будем, то она сократится.

С учётом того, что, как сказано выше, спроса на результаты нет, поддержание наших собственных стандартов лежит на нашей совести. Качество – это то, чему мы должны уделять постоянное внимание.

В свете вышеприведенных данных об отсутствие результата, понятно, что от нас зависит поддержание наших стандартов. И качество это именно та вещь, которой мы должны уделять постоянное внимание.

Мы должны выпускать:

Мы должны производить:

1. Студентов, которые УМЕЮТ одитировать.

1. Студентов, которые МОГУТ одитировать.

2. Пк, которые ПОЛУЧИЛИ достижения в одитинге.

То, что от нас требуется, – очень властный подход, в основе которого лежит истина.

От нас требуется крайне высокомерный подход, который должен быть основан на истине.

Пример: преклир прошёл ступени по трём потокам, но не способен разговаривать с другими людьми.

Пример: Пк прошел Ступени Тройками, но говорить не может.

Ладно, мы его не отпускаем.

Ладно, в таком случае мы не дадим ему идти дальше.

Мы говорим: «Сожалеем, но вам надо ещё раз пройти ступень Ноль».

Мы скажем: «Нам жаль, но тебе придется переделать Ступень Ноль».

Мы берём cводку ошибок в папке, проводим восстановительный одитинг, действительно приводим этого преклира в порядок, добиваемся, чтобы он прошёл курс по общению, и одитируем ступень повторно с использованием дальнейших процессов.

Мы составляем Сводку Ошибок Папки, исправляем соответственно, действительно проводим с ним все подготовительные действия, проводим его через Курс Общения и переделываем Ноль, используя непройденные процессы.

Пример: весь график Оксфордского теста анализа личности преклира, «завершающего» свой дианетический одитинг, находится ниже центральной линии – неприемлемая ситуация.

Пример: График ОСА пк «закончившего» Дианетику ниже уровня приемлемости.

Мы не занимаемся самообманом, выплачивая одитору премию за завершение и отпуская преклира.

Мы перестаем обманывать самих себя, выплачивая премию по завершению одитору и открывая пк дорогу дальше.

Мы говорим: «Извините. Результат не достигнут. Для этого требуется больше одитинга».

Мы говорим: «Извини. Ты не достиг цели. Надо еще одитинга».

Пример: студент стал «выпускником» Академии, однако он не одитирует.

Пример: Какой-нибудь студент «выпускается» из Академии, но не одитирует.

Мы возвращаем его, находим «почему», проводим ему прояснение слов, тренируем его, требуем, чтобы он прошёл интернатуру.

Мы призываем его назад, находим Почему, проясняем с ним слова, проводим с ним тренировки, требуем, чтобы он прошел интернатуру.

ПОКА СТУДЕНТ ИЛИ ПРЕКЛИР ДУМАЕТ, БУДТО ДЛЯ ВАС ПРИЕМЛЕМО ТО, ЧТО ОН НЕ ДОСТИГ РЕЗУЛЬТАТА, У ВАС БУДЕТ ПЛОХАЯ РЕПУТАЦИЯ В ЭТОЙ ОБЛАСТИ. ПРО СЕБЯ ОН БУДЕТ ДУМАТЬ, ЧТО ВСЁ ЭТО НЕ РАБОТАЕТ И ЧТО ВЫ – МОШЕННИКИ.

ПОКА СТУДЕНТ ИЛИ ПК БУДЕТ ДУМАТЬ, ЧТО ТО, ЧТО ОН НЕ ДОСТИГ ЦЕЛИ ВАС ВПОЛНЕ УСТРАИВАЕТ, ВАША РЕПУТАЦИЯ В СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СФЕРЕ БУДЕТ ИСПОРЧЕНА. А ОН САМ БУДЕТ ПОЛАГАТЬ, ЧТО ЭТОТ ПРЕДМЕТ НЕ РАБОТАЕТ, А ВЫ — МОШЕННИКИ.

В тот самый момент, когда вы говорите кому-то, кто не достиг результата: «Вы не удовлетворяете нашим стандартам», истина восстанавливается и вас начинают уважать.

И когда вы говорите кому-нибудь, кто не достиг цели: «Ты не удовлетворяешь нашим стандартам», на сцене появляется правда и уважение.

И наоборот, в тот момент, когда вы говорите кому-то, кто достиг результата, что он его достиг, истинность вашего мастерства становится для него очевидна.

И наоборот, когда вы говорите кому-то, не достигшему цели, что он ее достиг, уровень вашего «профессионализма» становится ему очевидным.

Говорить людям, которые не достигли результата, что они его достигли – значит лгать и зарабатывать презрение.

Убеждать людей, не достигших цели в том, что они ее достигли, это путь к лжи и подозрениям.

Говорить людям, что они не достигли результата, когда они его достигли – значит получать в ответ враждебность и плохую репутацию.

Убеждать людей, ДОСТИГШИХ ЦЕЛИ, в обратном — это способ заполучить плохую репутацию и столкнуться с враждебностью.

Когда преклир в самом деле приобрёл одиторское мастерство или достиг конечного явления ступени на Таблице ступеней, вы удовлетворены.

Вы удовлетворены тогда, когда студент честно овладел навыками одитинга, а пк действительно прошел Ступени согласно Таблице Ступеней.

Если он не достиг этого, вы не удовлетворены.

Если пк не сделал этого, вы не удовлетворены.

Такая честность в том, что касается технологии – ваш козырь.

Расклад, который приведет вас к победе, это честность в плане технологии.

Даже если он больше не покупает никакого обучения или одитинга, он будет вас уважать и будет доверять вам.

И даже если в последствии он больше не оплатит обучение или одитинг, он будет уважать вас и у него будет уверенность в вас.

Настоящих достижений преклиры добиваются тогда, когда получают много одитинга и при этом между сессиями нет больших интервалов, как, например, в интенсивах.

Настоящие достижения приходят к пк через большое количество одитинга, проводимого интенсивами с маленькими перерывами.

Получение недостаточного количества одитинга – главная причина провала кейсов.

Не получение одитинга в достаточном количестве является первоочередной причиной провалов кейса.

Настоящие достижения студент получает от большого количества тренировок, когда от него требуют много, строго и неумолимо, желая, чтобы он знал своё дело.

Настоящие достижения студент получает в результате продолжительных тренировок, в результате непреклонных требований того, чтобы он знал свое дело.

Вы не сидите просто так, сложа руки, и не говорите: «Мы сделали всё, что было в наших силах, поэтому мы не будем больше этим заниматься».

Это значит не просто расслабиться и сказать: «Мы сделали все от нас зависящее, поэтому мы даем ему идти дальше».

Вы имеете дело с истиной. Студенты или преклиры либо добиваются результата, либо не добиваются.

Вы имеете дело с истиной. Студенты это, либо пк — они достигли того, что надо или нет.

Каков бы ни был ответ, вы так и говорите.

И вы говорите как это есть.

Вы требуете, чтобы они действительно добивались результата.

Вы требуете, чтобы они достигли этого.

Никогда не позволяйте преуменьшать результат обучения или процессинга.

Никогда не дозволяйте упадков результата в обучении или процессинге.

Даже если человек больше не оплачивает никакого одитинга, вы всё равно говорите ему правду.

Даже если человек больше не оплатит одитинга, вы все равно говорите ему правду.

Избавляйте эту планету от нравов, в основе которых – нечестные, замешанные на лжи связи с общественностью.

Избавьтесь от лживой Работы на Публику, процветающей на этой планете.

Просто будьте честными в том, что касается результатов.

Просто будьте честны касательно результатов.

Вы изумитесь, насколько хорошо это работает и насколько это правильно.

Вы сами будете поражены насколько, это действенно и насколько верно.