Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 03 ОКТЯБРЯ 1974 | Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Сассекс ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ПО ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ ОТ 3 ОКТЯБРЯ 1974 |
СПИСОК ПЛЮСОВ | СПИСОК ПЛЮСОВ |
Нижеследующее является списком ПЛЮСОВ, которые используются в оценке. | Ниже приводится список ПЛЮСОВ, которые используются при оценке. |
Нет нужды в том, чтобы говорить, что плюсы очень важны в оценке, так как они показывают, где существует ЛОГИКА и где дела идут правильно или что-то вроде этого. | Нет необходимости говорить, что при оценке плюсы очень важны, поскольку они показывают, где есть ЛОГИКА и где дела идут правильно (или этого можно ожидать). |
ИМЕЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ ФАКТЫ ИЗВЕСТНЫ. (Все относящиеся к делу факты известны). | СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ФАКТЫ ИЗВЕСТНЫ. (Все факты, имеющие отношение к делу, известны.) |
СОБЫТИЯ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. (События в действительной последовательности). | СОБЫТИЯ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. (События происходят в реальной последовательности.) |
УКАЗАННОЕ ВРЕМЯ. (Время правильно указано). | ВРЕМЯ УКАЗАНО. (Время должным образом указано.) |
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДОКАЗАННЫЕ ДАННЫЕ. (Данные должны быть действительными, про которые можно сказать, что они истинны и обоснованны). | ДАННЫЕ, КАК ДОКАЗАНО, СООТВЕТСТВУЮТ ФАКТАМ. (Данные должны соответствовать фактам, то есть быть истинными и надёжными.) |
ПРАВИЛЬНАЯ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВАЖНОСТЬ. (Важное и неважное правильно отсортировано). | ПРАВИЛЬНАЯ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВАЖНОСТЬ. (Важные и неважные факты классифицированы правильно.) |
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ. (События происходят или выполняются во время, в которое человек обоснованно ожидал бы, что они будут). | ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ. (События происходят или действия выполняются в разумно ожидаемые сроки.) |
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ДАННЫЕ. (Нет участков пропущенных данных, которые повлияли бы на ситуацию). | ДОСТАТОЧНО ДАННЫХ. (Нет секторов с упущенными данными, которые могли бы повлиять на ситуацию.) |
ПРИМЕНИМЫЕ ДАННЫЕ. (Представленные или доступные данные применяются к делу, находящемуся в работе и ни к чему ещё). | ПОДХОДЯЩИЕ ДАННЫЕ. (Данные, предоставленные или доступные, имеют отношение к ситуации, с которой человек имеет дело, а не к чему-то другому.) |
ПРАВИЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК. (Не ошибочный источник). | ПРАВИЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК. (Источник, который является подходящим для данной ситуации.) |
ПРАВИЛЬНАЯ ЦЕЛЬ. (Не следование в каком-то направлении, которое могло бы быть ошибочным для ситуаций). | ПРАВИЛЬНАЯ ЦЕЛЬ. (Работа ведётся в правильном для данной ситуации направлении.) |
ДАННЫЕ В ТОЙ ЖЕ САМОЙ КЛАССИФИКАЦИИ. (Данные из двух или более различных классов материала не представлены как один и тот же класс). | ДАННЫЕ ПРАВИЛЬНО КЛАССИФИЦИРОВАНЫ. (Данные, взятые из материалов, относящихся к двум и более различным классам, не представлены как относящиеся к одному классу.) |
ТОЖДЕСТВЕННОСТИ ТОЖДЕСТВЕННЫ. (Не подобны или различны). | ТОЖДЕСТВА ЯВЛЯЮТСЯ ТОЖДЕСТВАМИ. (Не сходствами и не различиями.) |
ПОДОБИЯ ПОДОБНЫ. (Не тождественны или различны). | СХОДСТВА ЯВЛЯЮТСЯ СХОДСТВАМИ.(Не тождествами и не различиями.) |
РАЗЛИЧИЯ РАЗЛИЧНЫ. (Не должны быть тождественны или подобны). | РАЗЛИЧИЯ ЯВЛЯЮТСЯ РАЗЛИЧИЯМИ. (Не представлены как тождества или сходства.) Использование слова «плюс» при оценке без указания, какого типа этот плюс, – это недостаток, который может присутствовать при распознавании различных плюсов, представленных выше. Это было бы всё равно, что, говоря о каждом минусе, называть его просто минусом, не упоминая о том, что это за минус. |
Использование слова "плюс" в оценке, не говоря, какой это тип плюса, является недостатком в распознавании различных плюсов, так, как это приведено выше. Это могло бы быть подобно упоминанию каждого минуса как просто минуса, не оговаривая, что это был за минус. | При оценке чего-либо, выясняя, почему ситуация улучшилась (чтобы можно было повторить успешные действия), совершенно необходимо пользоваться реально существующими плюсами, называя их так, как они обозначены выше. После этого их можно будет посчитать и затем обращаться с ними так же, как с минусами. |
В осуществлении оценок, чтобы обнаружить, почему таким образом дела стали лучше, они могут быть повторены. Это жизненно важно — использовать действительные плюсы по именам, как приведено выше. Они затем могут быть посчитаны и улажены, как в случае с минусами. | Плюсы в конечном итоге и являются тем, благодаря чему мы заставляем дела идти правильно. |
Плюсы являются, в конце концов, тем, что заставляет дела идти правильно. | Основатель |
Основатель | |