Подавляющая личность (которую мы называли Торговцем Страхом или Торговцем Хаосом и которую мы сейчас технически можем назвать подавляющей личностью не может выдержать идеи Саентологии. Если люди станут лучше, подавляющая личность проиграет. Подавляющая личность отвечает на это, атакуя Саентологию скрыто или явно. Она думает, что эта вещь - это ее смертельный враг, поскольку она забирает обратно ее (или его) "хорошую работу" по сталкиванию людей вниз, туда, где они и должны быть.

Существует три "операции", которыми такой кейс пытается действовать по отношению к Саентологии:

а) рассеять ее;

Инструкторы должны быть очень внимательны к неулучшающимся кейсам на курсе, к "ПК с висхолдами, легко разрушающим АРК", "пропавшим студентам" и кейсам с "нестабильными улучшениями".

б) попытаться разрушить ее и

Даже посредственный одитинг и бессистемное обучение на курсе вызывает хорошие улучшения кейса.

в) претендовать на то, что ее не существует.

Лишь незначительная группа неспособна получать улучшения кейса при обычном одитинге на курсе и склонна к скрытности. Эти категории включают в себя всех тех студентов, которые создают беспорядок на вашем курсе, дерзят инструкторам, выступают против правил и т.д.

Рассеивание может состоять из нескольких вещей, например, присвоения источника другим людям и изменение процессов и структуры Саентологии.

У вас нет моих приказов о том, что вы должны ублажать их, но вы должны подчиняться приказам о том, что необходимо уведомлять о таких кейсах ОХС.

Если вы чувствуете себя немного рассеяным, читая это инструктивное письмо, тогда осознайте, что речь идет о существе, чья "защитная маскировка" - рассеивать других и остаться, таким образом", невидимым. Такие люди обобщают вся энтету и сумасшедшими темпами создают разрывы АРК.

ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ СЛОЖНЫЙ КЕЙС ИЛИ СТУДЕНТА В АКАДЕМИИ ТОЛЬКО В КАЧЕСТВЕ ПРИЗНАКА КАКОГО-ТО УХУДШЕНИЯ.

Второе (б) делается скрытым или открытым образом. Скрытым образом подавляющая личность оставляет дверь организации незакрытой, теряет Е-метры, подписывает фантастические счета и энергично и невидимо ищет, как бы выдернуть шнур из розетки и смыть Саентологию вниз по трубе для отходов. Мы, глупенькие дурачки, считали это все просто "человеческими ошибками" и "несообразительностью". Мы редко осознавали, что такие действия далеки от проишествий и аккуратно продуманы. Доказательство этому очень просто. Если мы проследим источник этих ошибок, мы придем только к одному или двум людям в целой группе. Не странно ли, что большинство ошибок, которые держат группу энтурбулированной, совершаются меньшинством из числа присутствующих людей? Даже очень "рассуждающий" человек не смог бы заключить что либо еще их этого, за исключением того, что это очень странно и указывает на то, что упомянутое меньшинство было заинтересовано в разрушении группы и что характер действий не был общим для всей группы - это не "нормальное" поведение.

Вы не штатный одитор, а инструктор. Вы хотите получить настоящего одитора, и, конечно же, улучшения кейса, и вы получите это (при условии, что когда какой-то студент говорит: “ЭТО не сработало", вы выясняете точно, что не сработало у этого студента, и вы обнаружите, что это никогда не было тем, что было приказано).

Эти люди не коммунисты или фашисты или какие-угодно другие исты. Они просто очень больные люди. Они легко становятся частью подавляющих групп, таких, как коммунисты или фашисты, поскольку эти группы, как преступники" являются подавляющими.

Таким образом, наблюдайте за очень сложными кейсами! Эти сложные кейсы - более, чем кейсы. Они означают неприятности от этого студента для вас и для вашего курса в таких ситуациях, которые вы не сможете предусмотреть. Сосредотачиваясь на "тяжелых кейсах ", вы упускаете тот факт, что вы должны справляться с целым классом. Если вы хотите, чтобы он был урегулирован, смотрите также на то, что эти "тяжелые кейсы" делают в отношении вашего класса, и улаживайте эти "тяжелые кейсы" таким образом, чтобы защитить ваш курс, и не дать этим кейсам развиваться.

Подавляющую личность тяжело обнаружить из-за фактора рассеяния, упомянутого выше. Кто-то сморит на них и его внимание рассеивается их "все-плохие".

В АКАДЕМИИ НЕ ПЫТАЙТЕСЬ УЛАЖИВАТЬ ОБСТАНОВКУ В КЛАССЕ ПУТЕМ СТУДЕНЧЕСКОГО ОДИТИНГА!

Подавляющая Личность, которая видимым образом ищет путь выбить людей или Саентологию, легко обнаружить. Он или она придает этому большое значение. Их атаки довольно дики и полны лжи. Но даже в этом случае, когда Подавляющая Личность существует с "другой стороны" Потенциального Источника Неприятностей, видимость не очень хороша. Вы видите, что кейс двигается вверх и вниз. На другой стороне этого кейса находится подавляющая личность.

Улаживайте обстановку в вашем классе при помощи хорошей информации, хорошей 8-К, дисциплины и механизма правосудия ОХС. С этого момента действие старых правил курса для студентов приостановлено. Вместо них вводятся Кодексы Правосудия. Эти студенты - Саентологи. То, что они становятся студентами, не дает им новых прав. Но это не устраняет их прав на правосудие также. Я прошел через все то, через что вы проходите, и я обнаружил, сравнивая поведение на курсе с поведением после курса, что беспокойный студент является преклиром, а не студентом. Он или она создает неприятности. На курсе и впоследствии.

Весь трюк, который они используют, в том, что они обобщают энтету.

Общий симптом, который настораживает вас по отношению к такому человеку, это "тяжелый кейс".

"Все - плохие".

Это очень легко заметить. Просто просмотрите папки кейсов студентов и заметьте, что тот или другой студент не выглядит продвигающимся. Пометьте папку, с которой вы должны работать. Вот она. Это - источник ваших неприятностей на курсе. Не судите о студентах по "поведению" или скорости обучения. Судите только по "тяжелому кейсу".

"Все русские - плохие".

Обычный одитинг хорош до тех пор, пока он не искажен.

"Все тебя ненавидят".

Обычные процессы работают на хороших людях.

"Народ против Джона Дое" в документах.

Не улучшающийся кейс заставляет вас выискивать магические процессы, и неизбежно ведет к искажениям. А сейчас выслушайте следующее:

"Массы".

ПРОЦЕССЫ, ИМЕЮЩИЕСЯ У ВАС, ДАЖЕ ЕСЛИ ОНИ ПОСРЕДСТВЕННЫЕ, ЛУЧШЕ, ЧЕМ ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ БУДУТ ВЫДУМАНЫ СТУДЕНТАМИ ИЛИ КЕМ-ТО ЕЩЕ НА ВАШЕМ КУРСЕ.

"Секретная полиция тебя достанет".

Процессы, которые вы используете, искаженные ради "подгонки" к каким-нибудь тяжелым кейсам, прекратят работать на стандартных кейсах, если они так искажены.

Подавляющая Личность - это специалист по созданию разрывов АРК с обобщенной энтетой, которая в большинстве своем - ложь.

"Тяжелый кейс" (он также и трудный студент) - это единственная причина, побуждающая человека исказить процесс.

Он или она также - непрогрессирующий кейс.

Вы должны быть уверены в том, что обычные процессы проводятся обычным образом. Когда вы видите, что процесс искажается, ищите "тяжелый кейс" преклира или студента и немедленно призовите ОХС, если вы обнаруживаете кейс плохого-ТА-типа или ответную реакцию на обычные процессы - "нет изменений".

Они с таким энтузиазмом заняты разрушением других скрытым или открытым образом, что их кейсы затоплены и не будут двигаться с помощью обычного процессинга.

Вашим подходом является проведение стандартных процессов на правильной ступени и в правильной последовательности.

Технический факт состоит в том, что они имеют гигантскую проблему, давно ушедшую и более неизвестную даже им самим, для урегулирования которой они используют скрытые или прямые дикие действия.

Это все, чему вы учите студентов, и это все, что вы делаете в кейс-супервайзинге.

Они не действуют для урегулирования окружения, в котором они находятся. Они разрешают их окружение, вчерашнее, в котором они застряли.

Когда эти процессы "не работают", даже если вы приложили усилие к тому, чтобы они правильно применялись, значит, здесь - "тяжелый кейс". Не надо портить технологию Саентологии для того, чтобы уладить "тяжелый кейс". Вы не должны изобретать для него процессы. Они уже существуют в НЦХ.

Единственная причина, по которой трудно понять безумцев, это то, что они урегулируют ситуациями, которых больше не существует. Ситуация, возможно, существовала когда-то. Они думают, что они должны держаться своего, совершая оверты против несуществующего врага для того, чтобы разрешить несуществующую проблему.

Когда вы видите искажения, поищите тяжелый кейс, и пусть ОХС займется им. Мы, в конце концов, команда, и как команда, мы можем управлять нашей окружающей средой.

Поскольку их оверты не прекращаются, у них есть висхолды.

Ваша работа - только обучать и добиваться проведения процессов степени в правильной последовательности. Ваша работа - учить студентов делать только это. Ваша работа - заставлять студента проводить процесс, который должен быть проведен, и поводить его правильно, беспощадно исправляя любые искажения.

Поскольку такие люди имеют висхолды, он или она не могут свободно общаться в блоком на траке, который удерживает их во вчерашнем дне. Следовательно, это "кейс без прогресса".

Никогда не разрешайте студенту говорить вам: "Это не сработало", не пытаясь вникнуть в это. Вы обнаружите неправильным только одно из двух:

Это само по себе является путем обнаружения подавляющей личности. Просмотром кейса. Никогда не судите такого человека по его поведению. Это слишком сложно. Судите по отсутствию прогресса в кейсе. Даже тесты не используйте.

1. Ваш студент ошибся в формулировке, последовательности или применении процесса из-за недостатка обучения, или

Вы можете задать следующие вопросы:

2. Один из студентов - одитор или преклир - является "тяжелым кейсом".

1. Позволит ли человек вообще какой-либо одитинг? или

Не позволяйте никому пытаться исказить процесс, чтобы подогнать его к кейсу. Если вы это делаете, то ваш показатель замутняется тем, что вы позволяете кому-то валять дурака в "попытке заставить процесс работать" или стать изобретательным, только чтобы расколоть "тяжелый кейс".

2. Показывает ли история обычного одитинга какой-либо прогресс?

Большинство ваших неприятностей на курсе, и тенденция к изменению материала исходят из попытки приложить усилия к улучшениям "тяжелого кейса". Если вы искажаете или советуете исказить процесс - вы в проигрыше. Это ведет вас к обучению студентов искажать, и это становиться неуправляемым. Это значит, что они не будут способными успешно справляться со стандартным материалом. И это значит (будем безжалостными), что они упустят из-за нестандартного одитинга 90% своих кейсов, хороших людей. Они будут приспосабливать всю Саентологию к одному психу, и мы превратимся в страшный беспорядок, подобно психиатрии с клиниками, наполненными психиатрическими кейсами, а не людьми.

Если на первый вопрос получен отрицательный ответ, можно с надежностью полагать, что человек - подавляющая личность. Это не всегда правильно, но это всегда надежно. Будут сделаны несколько ошибок, но лучше сделать их, чем полагаться в этом на шанс.

НЦХ (и, возможно, один уровень курса) обучен справляться с "тяжелыми кейсами". Процессы для них также стандартны. Вы должны быстро реагировать и отвечать на студенческое: "Это не сработало" - "Что именно не работало?" и "Что именно вы делали?", и вы обнаружите, что они не делали этого, или - это тяжелый кейс. В любом случае следуйте инструкции!

Когда человек отказываетсяот одитинга, он

ВЫ ДОЛЖНЫ ДОКЛАДЫВАТЬ О ТЯЖЕЛОМ КЕЙСЕ В ОХС НЕМЕДЛЕННО.

а) Потенциальный Источник Неприятностей, связанный с Подавляющей Личностью;

Это - дело правосудия, а не проблема Академии. Это не ваша шляпа.

б) человек с большим дискредитирующим висхолдом;

Вы видите не улучшающийся кейс, "кейс с висхолдами, который легко разрушает АРК", "пропавшего студента", "студента с нестабильными улучшениями", и у вас может возникнуть тенденция сделать что-то оригинальное и дать студенту какой-нибудь другой процесс. Если вы делаете это, то вы безумно нарушаете инструкцию. В обычных курсах Академии вы не преподаете курс о "тяжелом кейсе". Вы обучаете приятному, быстрому, работающему курсу для обыкновенных нормальных кейсов. Ваше большинство состоит из хороших студентов. Они заслуживают вашего времени.

в) Подавляющая Личность;

Таким образом, это делает студента с "тяжелым кейсом" чужаком. Они создают так много беспорядка, что кто-то может подумать, что на курсе "все" такие. Но это не так. Таких на курсе редко больше 10 процентов. Так что, вы рискуете 90 процентами вашего курса и всей Саентологией, только для того, чтобы урегулировать 10 процентов.

г) имел несчастье слишком часто "одитироваться" Подавляющей Личностью;

Это не очень умно. Особенно, когда это создает тенденцию искажать технологию, терять ее и превращать в беспорядок, и не замечать хорошие 90 процентов.

д) одитировался нетренированным одитором или одитором, "тренированным" Подавляющей Личностью.

Стоит ли говорить о том, что протестантская идея о выздоровлении любой ценой и о том, что каждая заблудшая овца представляет собой большую ценность, была ненормальной? А как насчет остального стада? Оставить их волкам в то время, как вы ловите одну овцу? Нет, пожалуйста, не берите в привычку подобные действия. Это довольно ужасно. Нет, этот тяжелый кейс - для НЦХ и ОХС.

[Последняя категория

И я клянусь, что лучше вообще не давать технологию в руки такому человеку до того, как он исправится, иначе он будет вредить людям с ее помощью.

д) нетренированный одитор скорее очень легкая, но

Такие "тяжелые кейсы" можно спасти. Это просто кейсы. Но прохождение их - дело НЦХ, а задержание их с целью того, чтобы можно было одитировать - дело ОХС. Помните о том, что мы - команда. ОХС и НЦХ - часть этой команды. Не воруйте у них их шляпы.

г) (одитировался Подавляющей Личностью) может быть вполне серьезной, приводя к продолжительным разрывом АРК во время которых одитинг был навязан без упоминания о разрывах АРК]

Таким образом, существует несколько вариантов, когда кто-то отказывается от одитинга. Необходимо отсортировать их в Направляющем Центре Хаббарда (Hubbard Guidance Centre - HGC) и выбрать верный. Но ОХС по инструкции просто обрабатывает человека с помощью той же самой административной инструктивной процедуры, что и для Подавляющей Личности и оставляет сортировку для Направляющего Центра Хаббарда. Почувствуйте разницу: "с помощью той же самой административной инструктивной процедуры" и "таким же образом".

О "тяжелом кейсе" судят только на основе улучшения кейса или отсутствия улучшения.

Обрабатывая человека "таким же образом", как и Подавляющую Личность, когда он или она не является ей, только добавляет замешательства. Настоящую Подавляющую Личность надо обрабатывать очень круто. Вам придется справиться с банком.

Академия не посылает студентов в НЦХ по причине "медленной учебы", тупости или еще какой-либо причине, кроме тяжелого кейса. Это твердая инструкция. Вы посылаете только "тяжелые кейсы".

Что касается второго вопроса, существует настоящий и единственно правильный тест:

Существуют три категории "тяжелых кейсов":

Показывает ли история обычного одитинга какой-либо прогресс?

Если ответ - НЕТ, тогда вот она - ваша Подавляющая Личность, громкая и очень нечистая. Это - тест.

Потенциальный источник неприятностей. Где-то около него присутствует подавляющая личность. Кейс улучшается и падает, улучшается и падает, снова и снова. Это не "маниакально-депрессивный" тип, как считали психоаналитики в далеком 19 веке. Это человек, супруг или семья которого бесится из-за того, что он связан с Саентологией. Это дело целиком относится к правосудию и принадлежит к ОХС. Он либо разъединяет, либо действует с целью уладить его или ее ситуацию. Никаких полумер. Но в Академии вы немногое можете с этим сделать. Если же вы это делаете, вы оставляете класс волкам. Используйте соответствующие линии и отправьте этого таинственного парня, который не может получить улучшение без того, чтобы не потерять его завтра или на следующей неделе, в ОХС с: "Пожалуйста, расследуйте. Возможно, потенциальный источник неприятностей". Не пытайтесь задавать студенту вопросы. Этим займется ОХС. Незаконно также одитировать их, ибо при этом ОХС даже не отправит их в НЦХ, а будет действовать по соответствующей инструкции.

Существует несколько путей обнаружения. Когда одиторы среднего класса или хорошие одиторы должны изменять обычные процедуры или делать необычные вещи с кейсом для того, чтобы получить прогресс для кейса, когда множество замечаний от Директоров по Процессингу в папке преклира гласит"сделай то", "сделай это", вы знаете, что с этим кейсом неприятности. Это означает одну из трех вещей: 1. Потенциальный Источник Неприятностей. 2. Человек с большим висхолдом. 3. Подавляющая Личность.

Лучше всегда ошибайтесь, направляя слишком много студентов в ОХС, чем рискуйте, оставляя на курсе того, кто является помехой для всех нас. Но никогда не отправляйте просто "шутника" на курсе или ленивого студента, у которых все идет хорошо. Эта инструкция лишь в незначительной степени относится к наказанию. На самом деле это действительно отменная технология для устранения проблем на курсе.

Если, несмотря на все эти неприятности и заботу, или если кейс просто не прогрессирует несмотря на одитинг независимо от количества лет или интенсивов, вы поймали Подавляющую Личность.

Это этот парень. Или девушка.

Кейс с висхолдом постоянно разрушает АРК и требует постоянных поправок, обычно покидает курс, требует множество возни и наставлений. Хотя ваш курс, вероятно, не находится на таком уровне, в любом случае здесь требуется слишком много урегулирования, и у вас нет средств к этому урегулированию. Но даже, если они у вас есть, то правильным действием опять будет ОХС. Сообщите об этом студенте в ОХС с записью: "Кейс с висхолдами, легко разрушающий АРК" или "склонный к исчезновению с курса". И призовите ОХС в Академию. ОХС может направить студента в НЦХ за собственные деньги студента, или обеспечить наличие двух крутых членов персонала, которые будут рядом до тех пор, пока висхолды не будут исследованы на Э-метре, чтобы выяснить, действительный ли это случай, когда необходимо правосудие, или это просто человек, ворующий ланчи у студентов. Причиной подобного дикого поведения всегда являются висхолды. Вас это волновать не должно. ОХС, однако, интересуется тем, о чем не хочет говорить такой вот кейс. Этот человек не сказал всего, что наверняка произошло. ОХС может послать его в НЦХ, вернуть деньги за обучение, отчислив студента, или даже провести Комитет по Уликам.

Этот кейс совершает постоянные расчеты скрытых враждебных действий для того, чтобы повредить другим.

Этот кейс энтурбулирует и рассматривает окружающую среду, ломает стулья, путает коврики и разрушает траффик с интенсивным совершением "глупостей". Если вы хотите безопасности, необходимо выгнать преступников с территории. Но для начала необходимо обнаружить преступника. Не выгоняйте всех подряд по той причине, что вы не можете найти преступника.

Подавляющая личность действительно приходит с тем, чтобы получить обучение. И когда вы обучаете таких людей, то

Циклический кейс (периодический прогресс и спад) связан с Подавляющей Личностью. У нас есть инструкция по этому поводу.

а) их кейс не изменяется,

Кейс, который постоянно говорит: "подержи меня за руку, у меня такой разрыв АРК" - это просто кто-то с большим висхолдом, а не разрывом АРК.

б) они радуются, когда их ПК на курсе терпит неудачу; и становятся мрачными, когда их ПК на курсе побеждает и

Подавляющая Личность просто не получает прогресса на обычном студенческом одитинге.

в) они твердят об ужасах дисциплины и пытаются склонить студентов к сквиррелингу или перевороту.

Этот человек активно подавляет Саентологию. Если такой будет сидеть тихо и претендовать на одитинг, подавление будет происходить скрытыми враждебными действиями, например:

Их мечта - общество, в котором преступники могут делать все, что им заблагорассудится, без малейших препятствий. Иногда мы слишком перегружены подобными типажами, но обычно их 1-2 на 80 студентов. Такой человек не имеет ни малейшего шанса достичь чего-либо, если не урегулировать то, из-за чего он попал в ОХС. Если вы обучите его, вы отдадите наше имя на поругание мошенничеству и вредительству, которое они будут делать, используя нашу технологию, и защитите их при этом нашим именем.

1. Крошить одиторов;

Вы встречали этот кейс и в другой замаскированной разновидности сквирелл - болтающих о выдуманных прошлых жизнях, когда они были Клеопатрой, обесценивая действительные воспоминания других, рассказывая о полном траке только "сырой" публике. Это простое и явное подавление, и они знают об этом. И они вообще никогда не получают изменения кейса, и их разрывы АРК неизлечимы и т. п., и т. п., и т. п. Секрет здесь - в непрекращающихся овертах, которые затем скрывают.

2. Лгать о висхолдах, которые на самом деле являются критикой.

Технический факт здесь в том, что они довольно далеко отсюда, и они занимаются РЕШЕНИЕМ КАКОЙ-ТО ЛИЧНОЙ, НО УЖЕ ДАВНО ИСЧЕЗНУВШЕЙ ПРОБЛЕМЫ ПУТЕМ НЕПРЕРЫВНОГО СОВЕРШЕНИЯ ОВЕРТОВ. Их действительно можно исправить, если знать этот кажущийся ничтожным факт. Обнаруживаются, естественно, не оверты, а проблема настоящего времени. Ибо шансов вытащить оверты человека ровно столько же, сколько сдвинуть Землю, таща ее за водоросли.

3. Рассказывать "данные" о своих прошлых жизнях и/или полном траке, что на самом деле вызывает презрение и причиняет боль тем людям, которые помнят.

Подавляющие действия, которые совершает данный человек - это решения какой-то находящейся далеко-далеко в прошлом проблемы, в которой застрял ПК. Выявление обстоятельств окружения ПК, выяснение того, как их можно урегулировать - это дело НЦХ. Это дело НЦХ и ОХС. Чем дольше вы тянете с оповещением ОХС, тем больший вред будет нанесен, и ОХС поинтересуется тем, почему не было доклада от вас об этом. Ибо вот он - причина сердечных приступов у одитора, сплетен, фабрика слухов, 1.1 и разрушитель курса и группы.

4. Крошить организации.

В человеке есть что-то типа: "Хей, убей их всех!" Это также, возможный агент правительства, лазутчик АМА-БМА. Это парень, который планирует "сквиррел" или "понять Саентологию". Это юноша. Или девушка. Но также и тетан, похороненный в грязи. И если вы оставляете его без внимания, он или она вскоре заболеет или умрет - или, что еще хуже, будет вредить другим или убивать их. Этот человек - действительный настоящий кейс.

5. Портить технологи с целью запутать ее.

И если вы позволите ему продолжать таким же образом, то он вскоре окажется в руках нейрохирурга, специалиста по подавлению. Так что, такого нельзя пропускать. Люди, которые собираются решить свои проблемы, перестреляв всех нас, остальных, - это они превратили жизнь в этой Вселенной в ад.

6. Распространять слухи о выдающихся людях в Саентологии.

В ваших руках находится злонамеренный гипнотизер, разрушитель, вестник бедствия. Тем не менее, это то, что осталось от человеческого существа, и его можно спасти. Но только в НЦХ, а не на курсе. Пожалуйста! Ведь это также и преступник, или сексуально озабоченный парень, или извращенец, который только и должен, что нарушить старинное Правило 25 (старинное правило Академии об отсутствии секса). Сексуально озабоченные люди выше головы завалены осколками своего хаотичного банка, который они сами разбили своими овертами. Будем реалистами. Этот человек отбрасывает людей назад в два раза быстрее, чем мы можем вытягивать их вперед. Поэтому чего ради вооружать их технологией. Когда вы отсылаете кого-то в ОХС, пишите: "Никаких изменений кейса, несмотря на хорошие попытки, делавшиеся с помощью обычных процессов, которые преподаются на этом курсе, хотя Супервайзор очень строго следил за стандартным применением". Пусть ОХС займется этим. Это не относится к сфере деятельности Академии.

7. Присваивать создание Саентологии другим людям.

С любым из этих трех типов кейсов вы проделываете следующую стандартную процедуру:

8. Критиковать одиторов, как группу.

1. Призовите Отдел ОХС по Инспекциям и Докладам;

9. Создавать Dev-T, нарушать инструкции, источник и линии.

2. Уменьшите беспорядок до минимума;

10. Предоставлять отрывочные и обобщенные рапорты об энтете, которые разрушают людей и на самом деле не являются верными.

3. Держите студента в свободной классной комнате или в комнате для одитинга;

11. Отказываться восстановить разрыв АРК.

4. Оставайтесь рядом на случай, если дела пойдут круто;

12. Вовлекать в дискредитирующие сексуальные отношения (что также верно для Потенциальных Источников Неприятностей).

5. Помогите ОХС закончить свой рапорт;

13. Сообщать, что сессия прошла нормально, когда ПК стало хуже.

6. Далее, пусть ОХС (или, возможно, НЦХ) займется дальнейшим препровождением, а вы возвращайтесь к своим студентам.

14. Сообщать, что сессия была плохой, когда ПК поднялся по шкале тонов.

Если вы хотите расти, получать улучшения в своем собственном кейсе и работать легко, будучи инструктором, вы прочитаете это очень-очень тщательно и очень быстро введете это в действие.

15. Близко сходиться с лекторами или начальниками для того, чтобы производить критические замечания или распространять среди них "новости", ломающие АРК.

Сначала, возможно, вы не согласитесь с тем, что вы должны быть столь суровы. Это может ударить по вашему ощущению способности раскалывать кейсы. Вероятно, у вас она есть.

16. Неспособность передать рапорт или сообщение.

Но, приятель, это шляпа НЦХ. Зачем носить ее, будучи Инструктором? Всеми средствами раскалывайте обыкновенные кейсы. А тяжелые? Это - дело НЦХ и ОХС.

17. Толкать организацию к разделению (отметьте "толкать", а не "позволять").

Чем большего мы добиваемся, тем легче все это будет.

18. Совершать мелкие преступления в организации.

А теперь давайте отметим начало такого обучения на курсе, которое легко и приятно для всех, применяя суровое "шесть" к тем, кто жаждет хаоса.

19. Совершать "ошибки", которые ставят начальников под угрозу.

О'кей?

20. Отказываться следовать инструкции.

Хорошо, делайте это, делайте это, делайте это.

21. Выражать несогласие с инструкциями.

22. Изменять инструкции или приказов таким образом, что программа проваливается.

23. Скрывать данные, которые жизненно необходимы для предотвращения огорчений.

24. Изменять приказы для того, чтобы начальник почувствовал себя хуже.

25. Организовывать забастовки и митинги массового протеста.

26. Рычать по поводу Справедливости.

И так далее. Однако не надо использовать каталог, при этом нужно только использовать только один факт - отсутствие прогресса при проведении одитинга в течение долгого периода.

Это тот парень, который делает жизнь ужасной для всех нас.

Это тот, из-за которого начальники перерабатывают. Это убийца одиторов. Это энтурбулятор курсов или убийца преклиров.

Это - рак. Выжгите его.

Вкратце, вы начнете замечать, что это тот самый из-за которого приходится принимать строгую дисциплину. Остальные сотрудники страдают, когда один или два таких находятся в организации.

Вы слышите стоны о том, что "процесс не сработал" или видите искажение технологии. Присмотритесь. Вы обнаружите, что это всегда приводит к Подавляющей Личности внутри или снаружи организации.

Теперь вы знаете, кто это, так что вы можете справиться с ситуацией.

Но более того, сейчас я могу взломать этот кейс!

Конечно, технология полезна во всех случаях. Но только это взламывает "кейс без прогресса".

Человек находится в безумной, кричащей ситуации какого-то прошедшего года и "урегулирует ее", совершая оверты сегодня. Я говорю о состоянии прошедшего года, но кейс думает, что это сегодня.

Да, вы правы. Они сумасшедшие. Психушки полны либо ими, либо их жертвами. Нет никаких других настоящих психов в психушках.

Что? Это означает, что мы взломали само безумство? Это правда. И это дает нам ключ к Подавляющей Личности и его или ее влиянию на окружающую среду. Это - множество "типов" безумства психиатра 19 века. Все в одном. Шизофрения, паранойя, куча других воображаемых названий. Только один другой тип существует - человек, которого "достала" Подавляющая Личность. Это "маниакально-депрессивный" тип, который двигается вверх на один день и вниз на другой. Это Потенциальный Источник Неприятностей, ставший сумасшедшим. Но таких в психушках меньшинство, обычно они попадают туда из-за Подавляющих Личностей и совсем не являются сумасшедшими. Настоящие - это Подавляющие Личности. Они - единственные сумасшедшие.

Черезчур упрощено? На самом деле нет. Я могу это доказать. Мы сейчас можем очистить психушки. Если мы захотим. Но у нас есть лучшее применение технологии, чем спасение Подавляющих Личностей, которые сами действуют только для того, чтобы затопить остальных из нас.

Видите, когда они опускаются до состояния "кейса без прогресса", который обычные процедуры не раскусят, они не могут более видеть ежедневную жизнь так, как она есть, и это все начинает превращаться в ужас. Они "разрешают" этот ужас продолжительными овертами против их окружения и товарищей. Через некоторое время скрытые оверты становятся неспособными сдержать этот воображаемый "ужас" и они совершают несколько бессмысленных жестокостей при свете дня - или разрушают - так, что их можно характеризовать, как безумцев и засунуть в психушку.

Кто угодно может "взбеситься" и разломать несколько стульев, когда Подавляющая Личность заходит слишком далеко. Но в этом существует смысл, который можно проследить. "Взбеситься" не означает стать сумасшедшим на самом деле. Деструктивные действия, которые не имеют причин, которые можно обнаружить - это след безумца. Любой тетан может разозлиться. Только безумец разрушает без причины.

Все действия имеют свою фальшивую копию в нижней части шкалы тонов. Отличие здесь состоит в том, преодолевает ли человек свой гнев? Кейс без прогресса, безусловно, не может этого сделать. Он или она остаются с плохими эмоциями и добавляет дров в огонь. Это никогда не становится меньше. Это растет. И длинный путь Подавляющих Личностей жесток. Они преимущественно выглядят раздраженными.

Подавляющая Личность может прийти к стабильному состоянию разрушения вещей. Вот она - причина происшествий, разрушения дома, разрушения группы.

Сейчас необходимо кое-что осознать. Подавляющая Личность находит дыру для его или ее невыраженого гнева, осторожно заводя тех, кто с ними связан, до кричащего гнева.

Вы видите людей вокруг них, которых по ошибке затаскивают в давно ушедший инцидент. И это сводящая с ума ситуация - постоянно быть принятым за другого, быть обвиняемым, находиться под влиянием, быть обманутым. Для вас это не тот же человек, которого видит Подавляющая Личность. В мире Подавляющих Личностей очень трудно жить. И далее обычно радостные люди часто ломаются под напряжением.

Так что будьте осторожны с тем, кого вы называете Подавляющей Личностью. Человек, связанный с Подавляющей Личностью - это единственная помеха на пути открытой ярости.

У вас есть опыт такой ситуации - серенькая маленькая женщина, которая редко изменяет выражение и такая праведная связана с кем-то, кто сейчас и в будущем входит в дикое возбуждение.

Как их отделить? Легко!

Просто задайте этот вопрос:

Кто из вас легко получает прогресс кейса?

Даже проще! Посадите двоих за E-метр. Ничего не делайте, кроме как читайте показания стрелки. Подавляющая Личность имеет большой TA *AD - Tone Arm - см. Технический Словарь. Просто?

Не все Подавляющие Личности имеют высокий TA. TA может быть где угодно, даже очень низко (1.0). Но стрелка ведет себя странным образом. Она плотно застревает или без причины RS *AD - Rock Slam - см. Технический Словарь (преклир не должен носить кольца, вызывающие RS).

Подавляющие Личности также могут иметь ясные показания "мертвого тетана"! *AD - см. "dead thetan" - Технический Словарь.

Вы можете заметить, что люди в окружении Подавляющей Личности впадают в Q & A и рассеяны. Они ищут как бы "рассчитаться" с Подавляющей Личностью и часто временно показывают те же симптомы.

Иногда две Подавляющие Личности можно найти вместе. Поэтому вы не сможете всегда сказать, который из них является Подавляющей Личностью.

Обычная комбинация - это Подавляющая Личность и Потенциальный Источник Неприятностей.

Однако вам не нужно гадать по этому поводу или наблюдать за их поведением.

Восприятие так, как есть (AD - as-is - см. Технический Словарь) больше легко не дается этим бедным душам. Слишком много овертов, слишком много висхолдов. Застревание в инциденте, который они называют "настоящим временем". Урегулирование проблемы, которой больше не существует. Полагая, что все вокруг - люди из их собственного бреда.

Они выглядят в порядке. Они говорят убедительно. Они часто умны. Но они - чистый яд. Они не могут ничего воспринимать так, как есть. День за днем куча растет. День за днем их новые оверты и висхолды забивают их вниз плотнее и плотнее. Они не находятся здесь. Но они точно могут повредить место.

Существуют настоящие психи.

И он или она умирает прямо перед вашими широко раскрытыми глазами. Сорт ужаса.

Разрешение кейса - это умное применение процессов проблем (AD - problems processes - см. Технический Словарь), но никогда не процессов оверт/висхолд (AD - O/W - см. Технический Словарь).

Что это было за состояние? Как вы с этим справились? Это ключевой тип процессов.

Я не знаю, каков их процент в обществе. Я только знаю, что они составляют 10% любой наблюдаемой группы. Данные затуманиваются тем фактом, что они создают разрывы АРК с другими и расстраивают их - таким образом, один их них выглядит, как полдюжины.

Следовательно, простая инспекция поведения не раскрывает Подавляющую Личность. Только папка кейса ставит печать на этом. Отсутствие прогресса в кейсе при применении обычных процессов.

И все было бы замечательно.

Но с этих пор они будут находиться на наших линиях по вопросам Юстиции. Так что хорошо знать все о них, как их распознать, как с ними справиться.

ОХС должен урегулировать такие кейсы по Кодексу Юстиции ОХС, касающегося Подавляющих Действий, когда они разбивают Саентологию или ищут, как подавить Саентологов и организации. Вам нужно изучить эти вещи.

Академия должна быть осторожна с этим и сообщать о них в ОХС должным образом (как о Потенциальных Источниках Неприятностей или кейсах с неснимаемыми висхолдами). Академия не должна дурачиться с Подавляющими Личностями. Это заказанный путь иссушить курс и похоронить студентов.

Когда Академия находит, что у нее Потенциальный Источник Неприятностей, "кейс с висхолдом, который создает разрывы АРК" или Подавляющая Личность пришла на курс и сорвалась с курса (AD - blow - см. Технический Словарь), Академия должна связаться с отделением инспекции и докладов ОХС, секция Юстиции. Это может быть любой доступный сотрудник ОХС, даже секретарь ОХС.

Представитель ОХС должен носить какой-либо легко распознаваемый символ ОХС и должен взять лист для рапорта с копировальной бумагой в ящичке.

ОХС должен иметь других сотрудников под рукой, для того, чтобы справиться с возможной физической жестокостью.

Студента, если он до сих пор присутствует, необходимо забрать в место, где интервью не прервется или не будет энтурбулировать класс, с помощью технического персонала.

Это может быть любой офис технического отделения, свободная комната для одитинга или пустая классная комната.

Смысл состоит в том, чтобы локализовать беспорядок и не взвинтить все техническое отделение.

Если люди технического персонала недоступны, ОХС может нанять "других сотрудников" где угодно, просто сказав "вы необходимы ОХС" и привести их в место для интервью.

ОХС имеет лист доклада для таких вопросов, оригинал и одна копия для файлов Юстиции.

Представитель ОХС достает папку студента и быстро просматривает на предмет действия TA (AD - Tone Arm - см. Технический Словарь). Если TA нет (меньше, чем 10 единиц за сессию) - все. На листе доклада ставится отметка "Отсутствие действия TA в одитинге" или "Маленький TA". ОХС не интересует, какие процессы проводились. Или почему не существует TA. Если на курсе не используются Е-метры, папка просматривается на предмет искажений (AD - alter-is - см. Технический Словарь), (что показывает грубого преклира) или отсутствия изменений в кейсе.

Если никаких замечаний по TA в папке нет, ОХС должен посадить человека за Е-метр, убедившись, что человек не носит кольца. Он не задает никаких вопросов, просто читает показания TA и отмечает это в листе доклада. TA будет очень высоким (5 или выше) или очень низким (2 или меньше) или мертвым тетаном (AD - dead thetan - см. Технический Словарь) (2 или 3) и стрелка будет случайным образом RS (AD - Rock Slam - см. Технический Словарь) или стоять на месте зафиксированной, если человек - Подавляющая Личность. Это отмечается в листе доклада.

Если папка или студент, отвечая на вопрос, говорит, что у него нет прогресса в кейсе, это снова подтверждает Подавляющую Личность.

Если две из этих трех вещей (папка, Е-метр, заявление) показывают Подавляющую Личность, ОХС ищет двух возможных студентов и заводит их внутрь - того, который явился причиной расстройства и тренера или одитора студента. На курсе очень вероятно может быть другая Подавляющая Личность, кроме этого студента. Таким образом, необходимо проверить еще одного человека, кроме этого.

Если немного вопросов показывает, что одитор студента был также ответственен, проверьте также и этого студента и заполните вторую форму доклада ОХС. И пошлите второго студента на одитинг за его собственный счет.

Будьте настороже. Произошло расстройство. Могут быть другие люди вокруг, которые вызвали это. Не концентрируйтесь на студенте. Это состояние не курсе, которое вызывает расстройства. На самом деле это - все, что вы знаете. Когда вы начинаете. Узнайте что и почему.

Если тесты ОХС показывают сомнения по поводу обоих студентов, как Подавляющих Личностей, ОХС спрашивает о возможном висхолде и заносит любой результат в лист и посылает студентов и лист раздельно в Техническое Отделение, отделение Оценки. Процедура та же самая, что и для Подавляющей Личности, но отмечается "преклир с висхолдом, который легко создает разрывы АРК" или просто "преклир с висхолдом" в случае отсутствия разрывов АРК. "Рекомендуется одитинг".

Но существует третья категория, по поводу которой ОХС должен быть настороже во время интервью. Это - Потенциальный Источник Неприятностей.

Этот человек может одитироваться дальше, если он или она разрывает отношения или урегулирует Подавляющую Личность или группу, с которой он или она связана и не может быть послан а Направляющий Центр Хаббарда (AD - HGC - Hubbard Guidance Center - см. Технический Словарь) или назад на курс до тех пор, пока статус не прояснится.

Если человек - это такой кейс, ему нет никакого смысла продолжать в Техническом Отделении и ОХС полностью берет управление, применяя инструкцию, связанную с Потенциальным Источником Неприятностей.

Этот тип кейса, возможно, будет опасным, но вполне сотрудничающим и, возможно, будет ошеломлен необходимостью сделать что-то в этой ситуации. Он или она были поражены инвалидацией Подавляющей Личности и может быть относительно нестабильным, но если шаги Юстиции выполняются точно по инструкции, неприятностей быть не должно. ОХС может забрать Потенциальный Источник Неприятностей (но никогда - Подавляющую Личность) с территории Технического Отделения в ОХС для того, чтобы завершить эту беседу. Помните, что для нас все равно, урегулирует Потенциальный Источник Неприятностей или нет. До тех пор, по а это не

урегулировано или прервано, мы не хотим, чтобы это было вокруг, поскольку это просто создает больше неприятностей и человек будет утонет, если будет одитироваться в таком состоянии (связанным с Подавляющей Личностью или группой).

Подавляющая Личность, найденная в Академии всегда направляется на процессинг в Направляющий Центр Хаббарда (Hubbard Guidance Center). И всегда за его или ее собственный счет.

Если Подавляющая Личность не купит одитинг или не будет сотрудничать с ОХС, следует применить шаги от А до Е инструкции по Подавляющей Личности в Кодексе Юстиции, и технический персонал может помогать в этом.

Смысл в том, что ситуация должна быть полностью урегулирована на месте и сразу. Студент покупает одитинг или идет по шагам от А до Е.

Никаких "мы даем вам испытательный срок на курсе и если ...", потому что я не обнаружил, что это работает. Одитинг или шаги о Подавляющей Личности от А до Е. Или все вместе.

(AD - срыв - blow - см. Технический Словарь)

Однако, студент может сорваться и выйти из здания или уйти совсем. В лучшем случае - моментальный срыв - все, что необходимо - это одитор студента и несколько слов, чтобы вернуть студента назад, и это не настоящий срыв.

Но когда студент покидает здание, сорвавшись или не возвращается в класс, Техническое Отделение должно послать инструктора и одитора студента в Отделение инспекций и докладов ОХС. Представитель ОХС должен сразу пойти с ними, чтобы вернуть студента.

Студента нужно вернуть с наименьшими возможными беспокойствами для публики и провести через проверку ОХС и т.д., как описано выше.

Когда студента нельзя вернуть (или во всех таких случаях) настоящей причиной может быть Подавляющая Личность на курсе, а не сорвавшийся студент или расстроившийся студент.

Если Подавляющая Личность существует на курсе (и это не сорвавшийся студент) ОХС хочет это знать. Во всех таких случаях тот, кто создал окружающую среду не может быть виновным.

Представитель ОХС достает папку преклира сорвавшегося студента и смотрит за TA. Если ничего нет или по какой-то причине человек не одитировался или если на этом курсе не используются Е-метры, ОХС пытается обнаружить реакции кейса на процессинг.

Если похоже, что кейс изменяется или улучшается и студент все равно ушел, ОХС просматривает бывшего одитора сорвавшегося студента на подавляющие характеристики, такие, как удовлетворение, если преклир сорвался, критические замечания по поводу технологии и инструкторов, тугой или тяжелый кейс, ложь об обстоятельствах и т.д. и если такие признаки присутствуют, ОХС направляет одитора сорвавшегося студента в Направляющий Центр Хаббарда за его собственный счет.

Если это интервью с одитором сорвавшегося студента выявляет Подавляющую Личность, ОХС без сомнения направляет студента в Направляющий Центр Хаббарда за собственный счет студента.

Одитор сорвавшегося студента на курсе обычно не бывает Потенциальным Источником Неприятностей, поскольку ПИН редко бывает плохим или грубым одитором, так что вопросы по поводу этой возможности не самом деле не подходят.

Но если этот студент (одитор сорвавшегося студента) - Подавляющая Личность, это означает Направляющий Центр Хаббарда или шаги от А до Е. Если студент проходит шаги от А до Е, он может вернуться на курс или в Направляющий Центр Хаббарда, что ОХС считает лучше.

Во всех таких случая, когда найдена Подавляющая Личность, необходимо смотреть заюридическими последствиями, имея надежных свидетелей, присутсвующих во время обсуждения илирасстройства и либеральные заметки для возможного расследования (AD - Comm Ev - Commettee of Evidence - см. Технический Словарь). Поэтому это должен быть представитель ОХС, который урегулирует ситуацию.

Если не существует соглашения об одитинге и студент, который оказался Подавляющей Личностью, не отреагирует на пункты от А до Е (потому что студент сорвался и не может быть найден или потому, что студент ясно отказывается), отношения со студентом считаются законченными.

Отказ от требований дается или посылается студенту с заявлением.

Место

Я, ... , отказываюсь следовать Кодексу (название и место организации) и настоящим отказываюсь от дальнейших прав, которые я могу иметь, как Саентолог и в обмен на возврат моей платы за курс ..., я настоящим отказываюсь от любых требований, которые я могу получить в (название организации) или у любого Саентологического персонала или от любого человека или группы или Саентологической Организации.

Подпись

2 свидетеля

Экс-студент должен осознавать, что это накладывает на него принцип "честной игры" (AD - Fair Game - см. Технический Словарь) и ставит его вне кодекса Юстиции. Он не может вернуться на курс с помощью любой платы. И после подписания может вернуться в Саентологию только по инструкции о честной игре.

Направляющий Центр Хаббарда одитирует такую Подавляющая Личность, посланную к ней с помощью специальных процессов БОХС для Подавляющих Личностей. Будет обнаружено, что следование этим инструкциям сделает обстановку в Академии очень спокойной.

Замечание: ничего из этого инструктивного письма не отменяет и не оставляет в стороне любую инструкцию, касающуюся одитинга известных кейсов из психиатрических заведений в Направляющий Центр Хаббарда. Люди с историями психиатрических безумств не могут одитироваться в Направляющем Центре Хаббарда.

P.S. Если вы подумали, не являетесь ли вы Подавляющей Личностью, читая это письмо - вы не являетесь. Подавляющая Личность никогда не сомневается, ни на один момент! ОНА ЗНАЕТ, ЧТО ОНА В ЗДРАВОМ УМЕ!