Thank you. Thank you. Thank you.

Спасибо. Большое спасибо. Итак, вечер второго дня конгресса. Да?

Well, I bet somebody wonders why the chairs are all this way. Well, I'm going to do some processing this hour.

Хорошо.

I'm going to run an impossible process. Going to do an utterly impossible process that nobody present will be able to do, and then I'll win and you lo...

Итак, сегодня вечером, на этой вечерней лекции, мне бы хотелось приступить к тому, что называется тренировочными упражнениями И я бы просто хотел проскочить, пробежаться по верхам, быстро пройтись по этим тренировочным упражнениям и упражнениям КОО, в надежде не на то, что вы чему-то научитесь, выполняя их, а на то, что вы поймете, что выполнять их ужасно трудно. В действительности, в течение предыдущих двух часов я проводил вам сессию, сессию группового процессинга, который, возможно, показался вам отличным от группового процессинга, который я проводил вам раньше. Он вам показался немного не таким, не правда ли? Кое-кто из присутствовавших думал, что они станут выполнять какую-то другую команду или думать что-то другое, но этого не произошло.

No, that's old style auditing, I mean, you know, where the preclear loses so the auditor can win. That's old style.

Что ж, конечно, в этом я не специалист. В этом я не специалист. Те люди, которые проводили интенсивы группового процессинга, являются специалистами в этом. Однако это, в действительности, Тон 40 И единственная причина, по которой я вообще видоизменил групповой процессинг, заключается в том... там, в начале, я убрал из него немного Тона 40.. в том, что я хотел донести до вас несколько подтверждений, чтобы вы привыкли к этой идее.

You know, way back, way back when, you know, the HDA days. Remember? The auditor would sit down in the chair, you know, and tell the preclear, „Lie down there. Lie down there. Yes, that's right. That's right. That's good. Close your eyes. Close your eyes. All right. Now, we're going to run ... we re going to run birth. Yeah. I know, just lie down there. Okay. Just... No, there's nothing to worry about, nothing to worry about. I just know instinctively that's what should be run. All right. Now, the somatic strip will now go back to the beginning of birth. (snap!) You there? All right. Let's get the first phrase. Good. Repeat it. Repeat it. That's right. Do it again. Do it again. How're you making out? You're not? Well, here, here, I'll tell you what. You sit down... you sit down in the chair over here. I've been - that's right, I've been putting in some hard hours myself. Now go on, run it.“

Тем не менее, Тон 40, конечно же, невозможно описать Это нечто такое, что одитор должен почувствовать на опыте. Итак, на первых порах вы говорите: «Ну, это легко; это просто в высоком тоне. знаете, вы просто одитируете в высоком тоне, и вы игнорируете все, что преклир говорит и делает*. И конечно же, пункт 16 из Кодекса одитора летит ко всем чертям - здесь не будет никакого двустороннего общения.

I didn't mean to be personal. Even that was a lot better than „Sit down there. Start talking“ - two years later he's still talking; what's left of him. Psycho-analism.

В соответствии с пунктом 16, если помните, следует поддерживать двустороннее общение с преклиром, а Тон 40, конечно же, нарушает это, не так ли?

Well, today - today we've come a long way from that and our Group Processing has come just as far. Now, we've got quite a few people here, and we've got four or five people on the floor, but I am going to ask you for your cooperation in doing the auditing commands as given.

Так вот, кое-что очень странно. Я дам вам упражнение, можете поделать его дома, и вы узнаете, что собой представляет Тон 40, после того как поделаете это упражнение несколько часов. Дать вам описание Тона 40 как такового в действительности не представляется возможным, потому что Тон 40 - это Тон 40, понимаете? И впервые мы одитируем вне слов. Следовательно, если вы одитируете вне слов, вы определённо не можете дать описание вне слов. Не так ли?

And in view of the fact that a few of you had a very good group intensive, then I won't have to go over that ground at all.

Ну, совершенно потрясающе то, что в Дианетике и Саентологии мы смогли чётко и ясно выразить словами то, чем является жизнь. Это просто фантастика.

I'm just going to start you off in high gear on a process you can't do and... Is that good?

Один специалист по семантике сказал мне однажды, он сказал:

Well, now, did you ever hear of pressure?

• Это же невозможно.

Audience: Yes.

А я ответил:

You've heard of pressure?

• Знаю. Поэтому я это и сделал.

Audience: Yes.

Но есть одна вещь, которую нельзя выразить словами, и это Тон 40. Мы могли бы просто... Я мог бы встать здесь и сказать: «Ну, Тон 40 - это то-то и то-то и то-то», а также прочитать «Науку выживания». Вы могли бы кое-что почерпнуть об этом в «Науке выживания». Найдите это, прочитайте... Конечно же, безмятежность... вы знавали людей, находящихся в безмятежности.

All right. Now, you all set? Is it all right with you if I begin this session?

Но к счастью, это возможно испытать. Вы можете испытать это как преклир. И, определённо, вы можете испытать это как одитор. Таким образом, это нельзя описать, но можно испытать. Весьма интересно. И ввиду того факта, что это очень легко испытать и, в действительности, довольно легко принять (после того как вы несколько раз прикончите себя), не существует никакой реальной причины браться за это, разжёвывать это, описывать это, формулировать это, разбирать это всё по косточкам и тому подобное, поскольку существует тренировочное упражнение, которое доносит до вас идею о том, что же такое Тон 40. И это тренировочное упражнение называется «Тон 40 на предмете». И мы доберёмся до него, когда придёт время.

Audience: Yes. Sure.

Сегодня сущностью одитинга является намерение. Люди хотят знать, что же такое намерение. Что ж, намерение - это тот фактор, который имеет отношение к подаче команды - так же, как и ко всему остальному. Если у вас есть намерение, чтобы что-то произошло, это происходит, - если у вас есть намерение, чтобы это произошло.

All right. Now I'm clarifying the auditing command and the auditing command is going to be what it will be: pressure.

Однажды кто-то пришёл и спросил: «Знаете, а после того как вы дали команду с полным намерением, не следует ли вам подать этому парню какой-нибудь знак, чтобы он знал об этом?»

Put your foot down on the floor there.

Если вы подаёте команду одитинга с полным намерением, то я вас уверяю - преклир её выполняет. И это нечто большее, чем просто знание того, что преклир её выполнит. Ваше намерение само по себе непосредственно доносит её до преклира. И единственная причина, по которой я начинаю этот разговор... после того как уже рассказал об этом грязном слове «контроль»... единственная причина, по которой я начинаю этот разговор о тренировочных упражнениях и КОО, которыми мы сейчас занимаемся, с «Тона 40 на предмете», заключается в том, что как упражнение оно придаёт одитингу в определённой степени новый аромат. Один одитор из Великобритании сказал: «Наконец-то вы показали нам, с чего нужно начинать одитировать».

Can you feel some pressure between the floor and your foot?

Так вот, есть старый метод, которым мы раньше пользовались; согласно этому методу мы определяли тон преклира по шкале тонов - мы уравнивали свой тон как одитора с тоном преклира - и одитировали его. Если это был преклир в горе, то мы обнаруживали, что мы двигаемся вперёд просто замечательно, если говорим что-то вроде этого: «Ну, (шмыг!) пройдите это снова (шмыг! шмыг!)».

Audience: Yes.

Это была старая система. И мы как бы отошли от неё и сказали: «Что ж, одитор довольно дисциплинированная личность, он отдаёт свои команды как положено, и он даёт подтверждение тому, что говорит преклир, и он делает то, и другое, и третье. И мы немного поднялись по шкале тонов... немного выше - в том, что касается того, как мы одитируем, но мы не ожидали, что попадём на этот новый уровень.

Can you feel some pressure? Hm?

Так вот, я не берусь утверждать, что многие одиторы, которые проводят одитинг в «Тоне 40» (в кавычках), одитируют в Тоне 40. Может быть, они достигают 22, 0, или 20, 0, или 18, 0, или что-то около того.

Audience: Yes.

В конечном счёте, если вы с полным намерением, находясь в Тоне 40, скажете своему стулу подняться в воздух, то он поднимется! Вы понимаете?

You can, huh?

Что ж, нам не нужно вдаваться в такую крайность, чтобы это работало.

All right. Now just sit back in your chair. Now do you feel any pressure between you and the back of your chair?

«Тон 40 на предмете» - это очень интересный процесс, которым мы займёмся попозже. Его суть очень проста. Всё, что вы делаете, - это велите пепельнице (предпочтительно не прозрачной, невидимой, а сделанной из цветного стекла) сесть. Вы благодарите её за то, что она села. Вы велите ей встать. И вы благодарите её за то, что она встала. И поскольку вы не совсем в Тоне 40, вы используете свою руку, чтобы заставить её повиноваться. И после того как вы поделаете это упражнение некоторое время, вы скажете: «Минуточку. Намерение - это не слова». Поэтому в упражнении «Тон 40 на предмете» есть часть, выполняя которую мы просто говорим белиберду, понимаете? Мы говорим: «Белиберда. Белиберда. Белиберда. Белиберда». Понимаете, всё что угодно. Или мы говорим: «Тсс». Или кто-то говорит: «Эники-беники ели вареники». Словесное выражение - это не намерение. Намерение - это несущая волна, которая несёт словесное выражение вместе с собой.

Audience: Yes.

Поэтому мы перестали рассчитывать полностью на то, чтобы указывать одиторам, что они должны говорить чётко - теперь они должны намереваться чётко. И если они намереваются чётко, тогда то, как они говорят, не имеет значения. И если вы создаёте намерение в Тоне 40, вы можете подать команду апатично. Абсолютно никакой разницы. Понимаете, говорите апатично. Дайте намерение в Тоне 40 и скажите: «(вздох) Сядьте». Не имеет значения.

All right. Now you know what I mean, that's pressure. Right? All right. Now here's what we're really going to be aiming at in this process. I want you to put your foot down on the floor with an acceptable pressure. Got that? An acceptable pressure. Just the right amount.

Итак, то, насколько высоко и насколько далеко заходит Тон 40, очень мало связано с кейсом. Долгое время мы говорили: «Ну, этот одитор не может хорошо одитировать, потому что его кейс в плохом состоянии». Теперь нас не волнует, в каком состоянии находится его кейс. Он либо может одитировать, либо не может; это яснее ясного. Он либо может одитировать, либо не может. И если он достаточно долго в этом поупражняется, то он сможет это делать. Что и требовалось доказать.

Can you do that? Did you find it?

А вот очень большая странность. Тот, кто хорошенько в этом упражнялся и кто много практиковался в одитинге, попадает в очень интересное состояние. Он говорит официантке: «Принесите мне бифштекс» - и он получает бифштекс. Его намерение настолько чёткое, что управлять хомо сапиенсами становится для него одним из наиболее лёгких занятий.

All right. That's good.

И всякий, кто обеспокоен по поводу людей и кто учится и тренируется на этих различных тренировочных упражнениях, совершенно самостоятельно обнаружит и будет обладать большой субъективной реальностью по поводу того, что одитинг не заканчивается в комнате для одитинга... как можно жить без него?! Это жизнедеятельность.

Now take your hands and put them against your face with an acceptable pressure.

К примеру, вчера вечером я подумал, что допускаю ошибку. Было довольно поздно. Я сказал «спасибо» мальчику-лифтёру. Он открыл передо мной дверь и что-то сказал, а я поблагодарил его. Я сказал: «Спасибо». Я бросил ему «спасибо», понимаете, вместе с намерением этого мальчика получить это «спасибо», и так далее. Он просто стоял там, и... знаете, готовясь закрыть дверь. И я вышел из лифта и повернул за угол, и внезапно он вышел из лифта и сказал мне: «Спокойной ночи!» Через какое количество контуров должно было просочиться это «спасибо»! Ну, я особо не намеревался впечатлить этого человека, я не одитировал его. И наша миссия и наша цель не заключаются в том, чтобы превратить каждое человеческое существо в марионетку.

Now adjust those hands around until you get the exact acceptable pressure from your hands.

Забавно здесь то, что вы можете взять какого-нибудь преклира и донести до него подтверждение или донести до него команду, всего лишь одно подтверждение или всего лишь одну команду. Вы, вероятно, измените его кейс с пол-оборота!

Audience: Ohay Yes.

Группа людей в обществе безответственно отдаёт людям приказы и говорит им «спасибо» и что-нибудь в этом роде, и заставляет этих людей проснуться и сказать: «О, кто бы мог подумать... да тут целый мир!» Это может быть очень разрушительным.

You did that, huh?

Отдел психологии в общественном учреждении «Подожди немного», которое работает к северу отсюда, в городе Силвер-Спринг, в штате неподалеку отсюда, который предал Конфедерацию... не присоединился к Конфедерации, понимаете. Мы, южане, так и не простили им этого. Даже мы, северяне, считаем, что ему бы следовало присоединиться. А мы, западники, знаем, что мы образовались благодаря этому. Очень важный штат к северу отсюда - Мэриленд. И в этом штате есть общественное учреждение, которым заправляют хорошо обученные марксизму люди.

Audience: Yes.

Кстати, прошу прощения. Я собирался быть приятным и выдерживать Тон 40 на протяжении всего этого конгресса. Но я прочитал это вчера вечером в газете, и я уверен, что вы тоже это прочитали. У кого-то была маленькая девочка, ей было два с половиной годика, и ей провели тест на интеллект, и она оказалась настолько сообразительной, что этим людям решили впоследствии не давать разрешение на удочерение или усыновление каких-либо других детей.

All right. Well, now in essence those are the two auditing commands. And the commands are worded as follows: „With your feet find an acceptable pressure on the floor,“ and the other command is, „With your hands find an acceptable pressure on your face.“ Got that?

Люди, которые растили её, и её коэффициент интеллекта... одно никак не ассоциировалось с другим в умах - ха! - психологов. Понимаете, они не думали, что у другого ребёнка, если его поместить в ту же среду, повысится коэффициент интеллекта или что он каким-то образом изменится. Но мы-то знаем, что благополучие в семье и подобные вещи могут значительно повлиять на коэффициент интеллекта ребёнка. Если мы можем его изменить, тогда должно быть ещё что-то - например материнская любовь и тому подобное - что может изменить коэффициент интеллекта. Должно быть ещё что-то.

Audience: Yes.

Психолог, потому что это лучше всего... я хотел сказать, потому что это лучше всего подходит для Кремля. Это несправедливо. Я знаю двух психологов в Соединённых Штатах, которые не являются членами Коммунистической партии! Они умерли до того, как она была образована. Я буду держаться в высоком тоне, я обещал вам.

Now those are the auditing commands and I will try to give you an acknowledgment or two during this next hour. All right. You all set then?

Но они не позволили этой паре усыновить ещё одного ребёнка, потому что их первый ребёнок был слишком сообразительный, и другой ребёнок, попав в эту атмосферу, возможно, почувствовал бы себя несчастным.

Audience: Yes.

Одна из бывших сотрудниц Учредительной Церкви пошла искать работу в... как они иногда называют это... во внешнем мире, и зашла к Скиплингеру... хм... Клипенгеру. Они издают листки с пасквилями и клеветнические газетёнки разного рода. Я не знаю, это связано с жёнами сенаторов. Я не знаю, что они печатают. Но прежде чем взять её на работу, в этой организации ей провели тест на интеллект. Когда она вернулась, начальник отдела кадров сказал: «Тц-тц-тц-тц. Мне на самом деле ужасно не хотелось бы принимать вас. Слишком уж вы сообразительны для такой должности».

All right. Here we go.

Знаете ли, это просто великолепно. Я не знаю, чего, по их мнению, они добиваются, говоря людям, что те слишком сообразительны или могут быть слишком сообразительными или что-то в этом роде. Я полагаю, их понятие о сообразительности... хотя над этим понятием ещё поработают торговцы рабами, у которых сообразительность будет определяться как «способность предсказать, как плохо всё будет». Это, вероятно, будет называться интеллектом. По крайней мере кажется, что всё к этому идёт.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Everybody got it?

Но человек, человек, который находится в общении со своим окружением, способен распознать то, что влияет на окружение; он способен наблюдать; он способен выяснить, что происходит. И если он способен создавать исходящий поток высокотонного намерения (команды и тому подобное), то он способен и общаться с тем, что существует во вселенной и что находится не в таком уж и плохом состоянии. Понимаете? Исходящий - входящий.

Audience: Yes.

Так что я просто хотел вам это сказать, чтобы вы не подумали, что вы полностью выйдете из общения со всем, что находится рядом с вами. Вы прогуливаетесь и покупаете утреннюю газету, вы говорите: «Дайте мне газету» - и: «Спасибо» - в хорошем Тоне 40 - не так, я не пытаюсь вас оглушить. И неожиданно, через пару дней, киоскёр, у которого вы купили газету, говорит: «Здравствуйте, как поживаете? - Знаете? - Рад вас видеть». Вблизи вас люди, скорее всего, будут вступать в общение с другими людьми.

Good. Good. Good. Good.

Конечно же, мы знаем, что это было бы плохо. Мы знаем, что нет ничего хорошего в том, чтобы с вами общались. Психологами было доказано... Я буду придерживаться высокого тона.

With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. You got that?

Но здесь вы видите новую надежду, которая не имеет совершенно никакого отношения к одитингу. Если вдруг люди из какого-либо слоя общества поднимутся вот сюда, а затем остальная часть общества вступит с ними в общение - ребята, тогда мы победили.

Audience: Yes.

Так что не думайте, что все эти тренировочные упражнения целиком и полностью зависят от одитинга. И не думайте, что одитинг - это такая профессия, которая охлаждает перегретые мозги.

Good. All right. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Got that?

Однажды кто-то написал мне, извиняясь: «Мне очень жаль, что я не очень много сделал для вас. Я собирался это делать, когда закончил Сертифицированного одитора Хаббарда, но я вернулся домой, и моя бухгалтерская фирма продолжала расти, и теперь она даёт консультации другим бухгалтерским фирмам, и мы занимаемся организацией бухгалтерии в фирмах. И конечно же, мы постоянно используем Саентологию, но я ужасно извиняюсь, что не оправдал ваших ожиданий, поскольку я не занимаюсь одитингом на профессиональной основе».

Audience: Yes.

Это весьма интересно. Весьма интересно наблюдать кривую успеха саентологов. Что ж, ничто не поднимает её быстрее, чем эти тренировочные упражнения, о которых я сейчас рассказываю. Тут не нужно слишком много изобретать что-либо относительно того, как обращаться с людьми.

All right. With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. Thank you.

Если вы разговариваете с каким-нибудь парнем, у которого приличная задержка общения (знаете, вы говорите: «Доброе утро», а он отвечает: «Нет, спасибо»), и вам необходимо иметь дело с этим парнем, то довольно интересно уметь разговаривать с ним таким образом, что у него не будет задержки общения, и он будет отвечать на ваши вопросы достаточно прямо, а затем вставать и делать то, что вы его попросили. Это очень интересно. Это позволяет тем, кто занимается преуспевающей деятельностью, работать сегодня даже на Земле.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Fine. Good. Back at the end of the hall, too, good.

Следовательно, вначале основное внимание в отношении этого уделялось одитингу, потому что ТУ делают одитора мастером своего дела. Все упражнения по одитингу, которые у нас сейчас есть, нацелены - были нацелены - на одитинг. И все они превратились в ряд тренировок, посвящённых тому, как общаться и контролировать, как владеть чем-то и иметь что-то и делать что-то, понимаете? Мы как будто отворили совершенно новую дверь, чего мы совсем не собирались делать.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Got it, huh?

Так вот, человек, который не умеет одитировать хорошо, не сможет разговаривать с этим парнем, у которого задержка в общении и который сказал ему: «Нет, спасибо». Во-первых, вы ошеломите его, если не перебросите коммуникационный мост в свою беседу. Скорее всего, он просто скажет: «Бр-р, что случилось?» - и полностью выйдет из общения, понимаете?

Audience: Yes.

Вы постоянно разговариваете с людьми без... ну, я уверен, что не вы, а другие люди... с теми, кто не отреагировал бы ни на что меньшее, чем техника одитинга. И если вы в своём общении с ними даете им что-либо ещё помимо одитинга, они начинают у-у-у, туда-сюда, и не знают, куда они идут.

All right. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Everybody get it?

Итак, конечно же, многие из вас, будучи одиторами... вы, будучи одитором, или зная что-то об этом, со своей точки зрения, возможно, имеете субъективную реальность относительно этого. Но вам стоит посмотреть извне на то, как пара одиторов работают с публикой, прежде чем вы действительно получите полную объективную реальность относительно этого.

Audience: Yes.

Я дам вам представление о том, как что-то способно изменяться. Есть ещё одно тренировочное упражнение, которое называется «Обучение повышенного уровня», и оно учит нанесению увечья. Его цель целиком заключается в том, чтобы продемонстрировать, что нанесение увечья осуществимо, возможно и законно.

All right. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. All right, how's that?

«Обучение повышенного уровня» очень важно, потому что большинство людей, когда они начинают одитировать, они вылезают из болота и говорят: «Ну... посмотрите на эту стену».

Audience: All right. Good. Getting somewhere?

Они испытывают определённую робость в отношении всего этого. Хорошо, возьмём кого-то, кто занимается Саентологией некоторое время и кто прошёл «Обучение повышенного уровня», и он говорит этому парню: «Посмотрите на эту стену». И этот парень, саентолог, тут как тут: дзинь! «Теперь подойдите к этой стене». Здесь... здесь вся сущность этого. Он преодолевает свою робость относительно того, чтобы к чему-то прикасаться. В конце концов, прикосновение - это всего лишь общение. Человек, должно быть, испытывал робость относительно общения.

Audience: Yes.

Позвольте вам сказать, что нас, стариков в Дианетике, практически укладывало на лопатки заявление преклира: «Нет, я не буду это проходить!» Понимаете? И вот он лежал на кушетке, страдая, а мы говорили: «Пройдите это ещё раз».

Kind of interesting?

И он говорил: «Не буду!»

Audience: Yes.

Вы могли бы увещевать и умолять и так далее и тому подобное. Что ж, в то время не было известного нам способа пнуть инграмму вот с этой стороны, чтобы протолкнуть её.

Good. Thank you. Thank you. Good.

Но сегодня этому человеку не положить нас на лопатки, поскольку мы не станем проходить у него инграммы, пока он не сможет выполнить команду. Понимаете, мы просто не станем проходить у него инграммы. Мы просто не станем проводить субъективный процесс, за которым мы не сможем с лёгкостью наблюдать.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Fine.

Хорошо. Возьмём это «Обучение повышенного уровня». Скажем, вы сталкиваетесь с кем-то в баре и он буянит. Вы входите, и он буянит, р-р-р-р-р-р. Единственным решением данной проблемы, которое у нас было в прошлом, было: если он врезал нам - надо было врезать ему. Улавливаете идею? Вот настолько человек сумел сблизиться с другим человеком: хороший резкий апперкот.

With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. Thank you. Thank you. Good.

Но я увидел нечто фантастическое в одном ресторане в Лондоне. Маленькая, миниатюрная девушка, одитор. Это был немецкий ресторан. Там был мужик, он буянил: р-р-р-р-р-р-р-р-р. Она обернулась и увидела, что он закончил свой ужин, и она взяла его за плечо и сказала: «Встань», развернула его, сказала: «Видишь дверь?» - он ответил: «Ага». У него не нашлось другого слова. Он почувствовал себя очень радостно. Вероятно, он, будучи в сомнамбулическом состоянии, так и не осознал, что был рассержен. Но может быть, он вышел на улицу и проснулся, кто знает? Итак, есть некоторая странность.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Thank you. Thank you. Thank you.

Поначалу в Лондоне вы могли видеть, как пара саентологов... англичане очень вежливы... один бы открывал перед другим дверь входа в штаб-квартиру и тому подобное. Открыл бы дверь, знаете ли, и затем прошёл бы следом, знаете ли, не прикасаясь к нему. Сейчас два саентолога подходят к двери, один берёт другого за плечо и пропихивает его внутрь. Вы видите это постоянно. Я имею в виду, что вы наверняка думаете об этом, как о чём-то совершенно обычном.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Good. Thank you.

Те из вас, кто видел, как выполняют «Обучение повышенного уровня», те, кто прошёл его и так далее, думают, что это довольно обычно. Это необычно! В обществе это не так! Нет, сударь, ничуть. Совершенно необычно. Люди всё ещё ведут себя вот таким вот образом, знаете ли: «Ой, прошу прощения».

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Thank you. Thank you. Thank you. Good.

Мы становимся такими же скверными, как японцы, которые шипят хсс-хсс-хссс. Кстати, знаете ли вы, что означает это шипение? Знаете, это не исходящее шипение. Вы это знали. Это хсс-хсс-хсс. Это входящее шипение. И они хотят выразить этим: «Это я удерживаю своё вонючее дыхание, чтоб оно не попало вам в лицо».

With your hands find an acceptable pressure on your face. Good. Thank you. Good. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Thank you. Good.

Ну а в наши дни одиторы даже дышат друг на друга.

All right. With your hands find an acceptable pressure on your face. Good. Thank you. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Thank you. Thank you.

Что же приводит к таким изменениям? Всего лишь тренировочные упражнения типа «Обучения повышенного уровня», с которым почти все из нас уже знакомы.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Good.

Но что создаёт реальность во всём этом? А забавно здесь то, что вы можете беседовать день и ночь с кем-то, кто проводит настоящую сессию одитинга, говоря ему... знаете, подгоняя его, тренируя его и так далее. Мы делали это много лет тому назад. Бывало, мы брали магнитофонную запись сессии одитинга, проводимой человеком, затем анализировали эту запись, затем отправляли его в новую сессию и так далее. Просто направляли их, как могли, и объясняли им, как всё это происходит, приводили примеры и так далее. Боже мой, это медленный путь.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Thank you.

Что я здесь сделал, так это разобрал одитинг на части, то есть разобрал человеческие отношения на крошечные, малюсенькие части. Затем вы учите человека выполнять все эти части, а затем, двигаясь вперёд шаг за шагом, учите его выполнять две или три части сразу. И не успеваете вы глазом моргнуть - он уже здесь, видите? И именно такой синтетический метод позволил нам подняться на уровень, и именно благодаря ему мы отважились на одитинг такой... ну, с точки зрения 1950-го года... недостижимой высоты. Мы могли бы говорить об этом и, вероятно, говорили, день и ночь тогда, в 1950-м, о том, как одитору следует одитировать, находясь в высоком тоне, и тому подобные вещи.

With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. Thank you. Thank you.

Но что это было? На что это было похоже? И как можно было кого-нибудь научить делать это? Что ж, есть десять тренировочных упражнений. Обманчиво, потому что есть упражнение 0, которое вы делали как-то вечером, и получили... немного попробовали его на вкус, едва попробовали. Конфронтировать кого-то не тяжело до тех пор, пока не пойдёт второй час, - вот тогда-то всё и начинается.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Okay.

У этих первых десяти упражнений есть также некоторые альтернативные упражнения, или сопутствующие упражнения. Это упражнения вроде

With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

5Б, которое является ещё одним тренировочным упражнением. Те, кто прошёл это упражнение, воспринимают первые базовые тренировочные упражнения, как те, на которых человек учится выполнять наиболее важные действия; а эти, дополнительные - это вроде как украшение зеленью, понимаете?

With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Например, есть упражнение 13, которое называется «Ловля озарения». Это то, как вы вылавливаете у кого-то озарение. Его можно сформулировать как упражнение и можно выполнять как упражнение. Но это не настолько важно, как то, чтобы быть способным сидеть и конфронтировать и одитировать кого-то, понимаете? Поэтому оно имеет второстепенную важность.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Разработка этих упражнений, на самом деле, началась много, много лет назад. Мы разрабатывали их и создали их части, и приводили примеры и так далее. Но они не стали чем-то конкретным вплоть до середины 1956-го года, а тогда их целью была просто тренировка общения, и это было с 0 по 6... упражнения с 0 по 6.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Good.

Упражнение 0 - просто конфронтировать кого-то.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good. With your hands find an acceptable pressure on your face. Good.

Упражнение 1 - «Дорогая Алиса». Донести фразу, или утверждение, или замечание до человека, независимо от тона; донести это до человека - это и есть цель упражнения 1.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

А затем упражнение 2 - это как давать подтверждение. Как дать подтверждение заявлению, которое было высказано, или действию, которое было осуществлено, - как давать подтверждение.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Упражнение 3 - это повторяющийся вопрос.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Затем то, как работать с оригинациями.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

И наконец, как соединить их все вместе без словесной формулировки.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Это самые элементарные упражнения. Человек, как правило, проходит это всё с начала до конца... те, что я только что описал, составляют «Курс по общению», потому что это шаги общения. И вместе они составляют не больше и не меньше, чем формулу общения; они берут различные важные части саентологической формулы общения и показывают человеку, что он может использовать каждую из них. А затем он немного практикуется в выполнении всех этих упражнений, и не успеваете вы и глазом моргнуть, он уже делает их хорошо.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Хорошо, затем мы довольно быстро продвигаемся дальше, к Тону 40, когда доходим до высших... то, что мы называем обучением высшего уровня... высшие ступеньки. Теперь мы... в качестве одного из тренировочных упражнений, в качестве первого из них, мы берём чистый 8-К, чистый 8-К - в чистом виде. Саентологи говорят: «Мне кажется, это никак не может быть рискованным делом - отдавать непосредственные приказы телу, давать ему указание ходить по комнате и касаться стен. Это просто бессмыслица. Я имею в виду, что никто никогда не делал ничего легче».

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Но если вы немного подумаете, вы сможете вспомнить тот день, когда вам было трудно это делать. Поэтому мы должны взглянуть на это с точки зрения студента. Входит студент, смотрит на это и говорит: «Знаете, не так это легко, как кажется». Это просто слова. Это просто слова; мы просто отдаём ему приказы и надеемся, что он их выполнит.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Итак, идём дальше и переходим к гораздо более «бычьим» вещам. И здесь тренер впервые берёт реванш... тренировочное упражнение под названием «Обучение повышенного уровня». Его так называли, его так называют, и всё, в чём оно заключается, - это в том, что кто-то не желает выполнять, послушно и благопристойно, 8-К. Тренеру предоставляется шанс отыграться за все те промахи и за всю ту чушь, которые он получал от преклиров. Очень, очень полезно для здоровья поделать его, будучи тренером. Но это не то, чему мы учим.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Good. Thank you.

В этом конкретном случае тренер и одитор, можно сказать, как кошка с собакой. Единственное, что здесь не разрешается в соответствии с современными правилами, - тренеру нельзя ложиться на пол. Всё остальное сойдёт. Причина тому - то, что 8-К, по определению, проводят с человеком, который способен стоять на ногах. Именно это, в действительности, мы называем сегодня основным необходимым элементом проведения любого процесса 8-К: человек должен иметь желание стоять на ногах. Это и есть основной элемент в проведении 8-К. У нас есть процессы, которые находятся на более низком уровне, чем 8-К.

With your hands find an acceptable pressure on your face. All right. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Good.

Но мы двигаемся дальше в этой группе упражнений, и теперь, на самом деле, мы распрощались с тем, что вы могли бы назвать «тары-бары-одитинг». «Взаимообмен. Все мы здесь с вами люди. Давайте всё это обсудим». Не совсем общение. Но теперь человек знает эти основные правила, и у нас есть новый стиль одитинга, с помощью которого с этим можно справиться. Но у нас всегда, в некоторой степени, были эти тары-бары, разговоры, относительно неформальные - многое из этого оправдывалось заявлениями о том, что это был одитинг с высоким АРО. Это не так.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

И у нас есть два различных стиля одитинга. И один из этих стилей одитинга - это просто тары-бары. Но это не беспечная болтовня. На самом деле, он следует всем этим ранним тренировочным упражнениям. Преклир высказывает оригинацию, говорит: «О боже, посреди комнаты только что появилась моя тёща» - или: «Я в двух метрах позади своей головы», как случилось здесь с некоторыми из вас на последней сессии группового одитинга. Так вот, он высказывает оригинацию, а одитор принимает её и обсуждает её, понимает её и даёт ей подтверждение, а затем продолжает одитинг.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Итак, как только мы заканчиваем с «Обучением повышенного уровня», мы переходим к тому виду ТУ, который известен как «Тон 40». И у нас тут есть два упражнения высшего уровня - «Тон 40 на предмете» и «Тон 40 на человеке». И это просто изумительные упражнения. Они изумительны.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Человек может сказать, выполняет ли он «Тон 40 на предмете» или нет, и он свой самый строгий критик. В действительности, здесь не особо нужен тренер - просто нужен кто-то, кто будет стоять и говорить: «Ну, давай, давай... дай ей приказ в Тоне 40. Давай скажем ей в тоне 40». И знаете, изводить его, изводить. Или подбрасывать ему идею: «Давай просто стоять здесь и вкладывать в неё намерения. Хватит тебе разговаривать с этой пепельницей». И мы подошли к тому, о чём я рассказывал в начале этой лекции.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Мы делаем это, отдавая приказы предметам МЭСТ. Тела - это невероятное количество МЭСТ; и человек должен быть способным отдавать приказы МЭСТ, для того чтобы добиться чего-нибудь от тела. Он доносит намерение... доносит намерение до этой пепельницы до тех пор, пока не будет в высшей степени удивлён тем, что она не встала совершенно самостоятельно. Что ж, человек знает, способен он делать это или не способен, и никто не сможет притворяться. И это путь, связанный с приобретением опыта.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Мы делаем это по отношению к человеку на уровне 8-К. Мы водим человека, отдавая команды с намерением в этом тоне одитинга. И знаете ли вы, что это очень, очень интересно - найти хорошего тренера для «Тона 40 на человеке». Это очень увлекательно. Вы всегда можете найти желающих тренировать, энергичных тренеров для «Обучения повышенного уровня».

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Понимаете, там, где одитор говорит: «Не-е, я не хочу подходить к этой... »

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Я имею в виду, преклир, тренер говорит: — Не-е, не буду я прикасаться к стене, нет. Заставь меня! У тебя шнурок развязался.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Тогда одитор говорит: — О, правда?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Тренер: — Фланк.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Одитор, который управляет тренером в этом упражнении, очень, очень... на «Обучении повышенного уровня»... он очень, очень предрасположен к ответному потоку и так далее.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Тренер ему говорит: — Знаете, а вы очень хорошо работаете.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

А одитор говорит: — Спасибо.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Тренер: — Фланк!

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Ну, вы всегда сможете найти людей, которые будут бороться, и сопротивляться, и упрямиться, и ходить слишком быстро, и ходить слишком медленно. Но немного труднее хорошо тренировать человека на упражнении «Тон 40 на человеке», если он успешно прошёл и по-настоящему овладел «Тоном 40 на предмете».

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Почему?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Да потому что тело просто идёт и выполняет команды. Понятно? Я имею в виду, что в этом разница. Человек, который проводит одитинг, будучи в Тоне 40, говорит: «Посмотрите на эту стену». Тот смотрит. «Посмотрите на эту стену. Подойдите к этой стене». Вам действительно приходится нажимать на тормоза. Понимаете, вам приходится упираться.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Проведению «Тона 40 на человеке» лучше всего учиться, проводя «Тон 40 на предмете». Потому что я вижу, что люди всегда попадают в сессию, когда одитор хорошо выполняет «Тон 40 на человеке». Они просто з-з-з-п... и в сессии.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Интересно, не так ли?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Это означает, что тэтан готов откликаться на такой высокий тон, независимо от того, насколько низок его собственный тон. Вот и всё, что это значит.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Thank you. Thank you.

Это процессы, которые обращены к тэтану. Почти каждый преклир, который когда-либо у кого-либо был, представлял собой компьютер и вэйланс. О любом человеке в обществе можно сказать, что он компьютер и вэйланс. Компьютер - это его интеллект, а вэйланс - это его личность, которую он позаимствовал у кого-то другого. Компьютер и вэйланс. И то и другое - вещи искусственные; ни то, ни другое он не контролирует.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Так вот, у тэтана действительно есть собственная личность, он создал её на полном траке. И он - индивидуум. Но там, в обществе, он вообще не бывает тем индивидуумом, которым он намеревался быть. Он находится в одной из тех вещей, где: «Я не могу это конфронтировать, поэтому я этим буду». Понимаете? Навязчивое смыкание.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Что ж, человек в своём поведении следует шаблонам поведения - вполне нормальное явление, - которые никак не связаны с его собственными желаниями. Он просто идёт по жизни, следуя такому шаблону поведения, о котором он ни разу не слышал. Понимаете, он ни разу о нём не слышал, он просто ему следует. Это «теперь я должен... », понимаете? Автомобиль слегка заносит, прокручивается небольшая бегущая строка, на которой говорится: «Теперь я должен закричать»... А-а-а-а! Понятно? И он видит стол. И кто-то усаживает его за этот стол, и он садится за стол, и прокручивается небольшая бегущая строка, на которой говорится: «Теперь я должен есть».

With your hands find an acceptable pressure on your face. Good. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Он всё время принимает приказы - приказы, в которых вообще нет никакого порядочного намерения. Приказы, которые, вероятно, не имеют ничего общего с нынешней реальностью. Может быть, они и имеют много общего с реальностью 1775-го года или с чем-то вроде этого, но они не имеют никакого отношения к реальности 1957-го года. И приказы эти - это всё приказы с прошлого трака. Его мышление, его интеллект - их структура подобна структуре компьютера. Словно он имеет счётную машину или что-то такое, понимаете, и он говорит: «Что ж, давайте посмотрим, таблица умножения... »

With your hands find an acceptable pressure on your face. Okay. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Однажды я сказал кому-то:

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Знаете, можно вывести формулу умножения. Знаете ли вы об этом?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

И он сказал:

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. 55 With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Правда?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Я сказал:

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Ну да. Вы можете выполнять сложение, даже на пальцах, и вывести всю таблицу умножения.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Не-е...

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

И я сказал:

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Откуда у вас эта идея о том, что вы не можете?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Ну, - сказал он, - я запомнил таблицу умножения.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

И я сказал:

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Ну хорошо, запомнили. Ну так сколько будет шестью семь?

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

Он говорит:

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. All right. Thank you. Thank you. Thank you very much.

— Сорок два.

All right. How are you getting along?

Я сказал:

Audience: Fine. Good.

— Неплохо, - сказал я. - А теперь я хочу, чтобы вы сложили шестьсемёрок.

Getting along pretty good?

Я заставил его проделать то же самое несколько раз с «восемью девять» и с другими подобными примерами, понимаете. И в конце я... мой прощальный вопрос на эту тему был:

Audience: Yes.

— Сколько будет шестью семь?

You found that this acceptability, the pressure that's acceptable, varies a little bit, huh?

И он сказал:

Audience: Yes.

— ?

Anybody felt like socking himself in the jaw is... you know, a good sock in the puss would be acceptable?

Ну, хотите верьте хотите нет, но он был в лучшей форме, когда считал на пальцах, чем когда прислушивался к машине вот здесь. По крайней мере, это он выполнял умножение! И если я смог сломать его машины, поверьте мне, жизнь уже работала над этим!

I notice nobody has given away to the temptation to stamp. Are you making out all right then, huh?

А вот кто-то, кто давно закончил школу.

Audience: Yes.

Вы спрашиваете:

Well, this duplication isn't killing you then, huh?

— Сколько будет шестью семь?

Audience: No.

Он отвечает:

You can keep up with it?

— Гм... хм...

Audience: Yes.

Не знаю, давно это было.

Well, that's all right. Any of you that want to as we go on with this can blow session, you know, perfectly all right. Perfectly all right to blow session. We have a seminar leader with a shotgun over there, and one over there to shoot people as they go out. But you can blow session if you want to.

И не думайте, что налоговая служба не зависит исключительно от этого. Недавно они прислали мне счёт; я отослал его обратно. К сожалению, по дороге кто-то его случайно оплатил. Но факт в том, что они сказали, будто я неправильно выполнил сложение. Я просто думаю, что у них там есть какой-то штамп. Сложение на бланке налоговой службы не было неправильным; на самом деле, я отослал им небольшое послание, в котором привёл правильную сумму и потребовал вернуть деньги. Они просто рассчитывают на это. Другими словами, у них есть кто-то... на каждой пятнадцатой декларации они ставят штамп: «умножение и сложение выполнены неправильно», понимаете? И никто там не умеет ни складывать, ни вычитать.

All right. You're doing all right then, huh?

Как бы там ни было, вот идея о компьютере. Другими словами, муж бросает жену, ответ - самоубийство. Понятно? Один из таких компьютеров. Понимаете, он вычисляет нужный ответ для всех повседневных ситуаций. И это его коэффициент интеллекта.

Audience: Yes.

Поэтому его вэйланс - это кто-то другой, тот, о чьём существовании он забыл... это его личность. А его интеллект - это компьютер, который даёт ему неправильные ответы. Ни одна машина не способна выдержать что-то похожее на высокий тон. Уровень этих машин фиксирован где-то в районе 0, 5, или 1, 1, или... самый высокий уровень машины, которая когда-либо была у кого-либо, - это около 2, 0. Это довольно-таки высокий уровень для машины; здесь я проявляю оптимизм.

All right with you if we keep on with this session then?

И вы начинаете врезаться в кейс, в высоком тоне, и машины начинают да-да-да-да-да! И тэтану приходится проснуться и спросить: «Что происходит? Что происходит? Что здесь происходит? Кто-то разговаривал со мной?»

Audience: Yes. Sure.

Вы одитируете напрямую, минуя его машины. Время от времени его машина заявляет: «Я не буду продолжать!»

Is that all right with everybody if we keep on with this session?

А одитор говорит... и парень делает, если только сам одитор не мертвецки пьян или не стоит на голове.

Audience: Yes.

Но такова ситуация. Это то, с чем мы сталкиваемся лицом к лицу у преклиров. Это то, с чем мы сталкиваемся лицом к лицу при обучении и процессинге: с необходимостью обходить всё это. В следующий раз, когда вы будете проходить «Курс по общению» и тренировочные упражнения нижнего уровня, после того как вы уже поймёте и выполните «Тон 40 на предмете», - понимаете, вы будете выполнять их все ещё раз, - вы внезапно обнаружите, что те трудности, которые у вас раньше были, когда вы пытались донести намерение до кого-то, ушли; они просто растаяли. Понимаете, вы должны владеть формулой общения, чтобы знать, относительно чего иметь намерение. Поэтому совершенно необходимо пройти всё это дважды. Займитесь и тем и другим.

No exceptions now. All right then, we'll go on with this session.

Поэтому та лестница, по которой мы сегодня поднимаемся в обучении... неважно, как оно проводится... Это может быть лишь экземпляром «Руководства для студента», которое будет выпущено через месяц или около того и которое... в котором представлены только факты Саентологии. Никаких мнений, данных или теорий; просто факт, факт, факт. Знаете ли, шкалы, процессы и аксиомы; в этой книге есть все непосредственно относящиеся к делу данные. Неважно, если он проходит только через нечто подобное, - он всё равно будет способен двигаться вверх по этому пути. Конечно же, лучше всего двигаться по нему под руководством очень, очень хорошего инструктора.

The auditing commands will be the same and we will carry on as before, okay? All right. Here we go.

В действительности, студент начинает здесь внизу и движется вверх, через «Курс по общению» и «Обучение высшего уровня», и говорит: «Я прибыл».

With your hands find an acceptable pressure on your face. Good.

Да, он прибыл. Он дошёл до упражнения 9, готовый для упражнения 0. И он поднимается через следующие десять упражнений и снова приходит к упражнению 9. Он спрашивает:

With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

— А где же я был, когда был здесь?

With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

И вы говорите:

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

— Сейчас вы здесь.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

Что ж, обычно он в довольно хорошей форме. Ну а если нет, он всегда сможет пройти через всё это опять и снова прийти к упражнению 9. И если у него хватило отваги подняться по этой лестнице, то я уж не знаю, куда он попадёт, потому что в Вальхалле водопровод совершенно ни к чёрту.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you.

То, что у нас здесь есть, - это тропа, лестница, серия уровней, у которых нет абсолютной высоты. И все уровни, достигаемые этим путём, лучше, чем более низкие уровни, через которые человек прошёл.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you.

Вот новый взгляд. Новое занятие. Вот нечто новое, в чём можно практиковаться. Самый лучший способ это сделать - пройти это в академии или на ППК, что-то в этом роде. Но вы могли бы сделать это дома, побаловаться с этим. Настолько запутаться, что, вероятно, потребуется помощь инструктора. Но это нечто новое, чем вы можете заняться. И оно - ваше. И оно хорошо описано. Я подробно поговорю об этих шагах в следующий час.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you.

Спасибо.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. All right. Is it all right with you if I just run this a few more times and end the process?

Audience: Yes.

All right.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you.

With your hands find an acceptable pressure on your face. Thank you. All right. And this is the last command.

With your feet find an acceptable pressure on the floor. Thank you. Now, how'd you make out now?

Audience: Good.

Made out pretty good, huh? That's not too horrible a process, huh?

Audience: No.

Do you know what you were running?

Audience: No.

You were running the thetan's chief experience with havingness. Go on, cognite. Go on, cognite.

A thetan's chief experience, his main experience with havingness is what?

Audience: Pressure.

Pressure. Is that right or wrong? Is that right?

Audience: Yes. Feel it.

It isn't the only experience he has with havingness by a long ways but it's certainly the major one, isn't it? You got that?

What do you know of the floor? Pressure. Is that right?

Audience: Yes.

What do you know of the face? Is that right? Hm?

Has something to do with havingness, doesn't it? You'll at least settle for the fact that there is some factor in pressure that has some vague resemblance to, three vias later, havingness. Will you settle for that?

Audience: Yes.

All right. Now we got a total cognition, haven't we? Therefore is it safe to end the process?

Audience: Yes.

Safe to end the session?

Audience: Yes.

Call it flat?

Audience: Yes.

Call it intermission? Thank you. Thank you.