Ни один инструктор не может обучать студента, не следуя Кодексу Инструктора. Этот кодекс инструктор заучивает наизусть, а не просто читает.

Ни один инструктор не может обучать студента, не следуя Кодексу Инструктора. Этот кодекс инструктор заучивает наизусть, а не просто читает.

Когда мы делаем плохих одиторов, мы на самом деле путаем роль Академии с ролью ВЦХ. ВЦХ проводит процессинг, Академия только обучает.

Когда мы делаем плохих одиторов, мы на самом деле путаем роль Академии с ролью ВЦХ. ВЦХ проводит процессинг, Академия только обучает.

Скажите это каждому студенту, каждому классу, каждому инструктору много раз.

Скажите это каждому студенту, каждому классу, каждому инструктору много раз.

В АКАДЕМИИ ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДИТОРЫ. ЗДЕСЬ НЕТ КЕЙСОВ.

В АКАДЕМИИ ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДИТОРЫ. ЗДЕСЬ НЕТ КЕЙСОВ.

Каждый раз, когда вы проявляете интерес к кейсу студента, вы побуждаете его показывать вам свои инграммы. Каждый раз, когда вы проявляете интерес только к одиторским навыком студента, вы побуждаете его показывать вам свои одиторские навыки.

Каждый раз, когда вы проявляете интерес к кейсу студента, вы побуждаете его показывать вам свои инграммы. Каждый раз, когда вы проявляете интерес только к одиторским навыком студента, вы побуждаете его показывать вам свои одиторские навыки.

Отныне:

Отныне:

НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ АКАДЕМИЯ НЕ МОЖЕТ ЗАНИМАТЬСЯ ЛИЧНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ИЛИ ПРОБЛЕМАМИ КЕЙСА СТУДЕНТОВ.

НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ АКАДЕМИЯ НЕ МОЖЕТ ЗАНИМАТЬСЯ ЛИЧНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ИЛИ ПРОБЛЕМАМИ КЕЙСА СТУДЕНТОВ.

У нас есть 2,5 миллиарда преклиров. Так что мы можем контролировать себя, чтобы сделать хоть немного одиторов.

У нас есть 2,5 миллиарда преклиров. Так что мы можем контролировать себя, чтобы сделать хоть немного одиторов.

Они создаются прямым, ясным инструктированием, чем круче, тем лучше. Они уничтожаются множеством суперсахарного сочувствия по поводу их несчастного, безнадежного маленького кейса.

Они создаются прямым, ясным инструктированием, чем круче, тем лучше. Они уничтожаются множеством суперсахарного сочувствия по поводу их несчастного, безнадежного маленького кейса.

Вперед, отделы обучения. Не надо больше делать клиники там, где должны быть школы. Если вы не обучите одиторов, то у вас никогда не будет ничего, кроме кейсов.

Вперед, отделы обучения. Не надо больше делать клиники там, где должны быть школы. Если вы не обучите одиторов, то у вас никогда не будет ничего, кроме кейсов.

Недельный интенсив, прежде предлагавшийся с курсами, отныне переводится в ВЦХ. Академия не может иметь никаких клиник. В Академии можно проводить одитинг, но это не конференция преклиров, общая или частная, по поводу собственных кейсов преклиров. Это в некоторой степени создает трудности ВЦХ, однако ВЦХ время от времени становятся жертвами бывших студентов, которых не обучали, а одитировали до уровня профессиональных одиторов. Таким образом, ВЦХ заинтересован в качественном обучении. Отныне и навсегда весь процессинг будет проводиться в ВЦХ, а все обучение — в Академии.

Недельный интенсив, прежде предлагавшийся с курсами, отныне переводится в ВЦХ. Академия не может иметь никаких клиник. В Академии можно проводить одитинг, но это не конференция преклиров, общая или частная, по поводу собственных кейсов преклиров. Это в некоторой степени создает трудности ВЦХ, однако ВЦХ время от времени становятся жертвами бывших студентов, которых не обучали, а одитировали до уровня профессиональных одиторов. Таким образом, ВЦХ заинтересован в качественном обучении. Отныне и навсегда весь процессинг будет проводиться в ВЦХ, а все обучение — в Академии.

Имеется стандарт, в соответствии с которым обучается студент. Здесь имеется два предмета. Формальный одитинг и одитинг Тона 40. Формальный преподается на Курсе Общения, Тон 40 — на Высшем Инструктаже. Студенты должны помнить свои кодексы и знать, как им следовать — не оценивать, не обесценивать.

Имеется стандарт, в соответствии с которым обучается студент. Здесь имеется два предмета. Формальный одитинг и одитинг Тона 40. Формальный преподается на Курсе Общения, Тон 40 — на Высшем Инструктаже. Студенты должны помнить свои кодексы и знать, как им следовать — не оценивать, не обесценивать.

Надо преподавать всю Дианетику, весь раздел Анатомии по Саентологии.

Надо преподавать всю Дианетику, весь раздел Анатомии по Саентологии.

Преподаются шесть простых типов процессинга.

Преподаются шесть простых типов процессинга.

Преподаются аксиомы.

Преподаются аксиомы.

Преподается анатомия ума, а не просто мыслеблудные теории. Студент достигает этого знания, обнаруживая, что может конфронтировать у преклира локи, вторичные, инграммы, цепи, трак времени, контура, механику, вейлансы, части жизненности.

Преподается анатомия ума, а не просто мыслеблудные теории. Студент достигает этого знания, обнаруживая, что может конфронтировать у преклира локи, вторичные, инграммы, цепи, трак времени, контура, механику, вейлансы, части жизненности.

Преподаются проявления феноменов, последовательность оверт-мотиватор, проблемы, расчеты, озарения, задержки общения, интраверсия, экстроверсия, экстеризация, А-Р-О.

Преподаются проявления феноменов, последовательность оверт-мотиватор, проблемы, расчеты, озарения, задержки общения, интраверсия, экстроверсия, экстеризация, А-Р-О.

Преподаются шкалы, Шкала АРО, Шкала следствий. Академии должны составить три отдельных курса и следовать им.

Преподаются шкалы, Шкала АРО, Шкала следствий. Академии должны составить три отдельных курса и следовать им.

Когда инструктор не конфронтирует студентов, он начинает проводить большой теоретический курс, на котором избегает всю анатомию, занимается личными проблемами студентов, оправдывает свои провалы в преподавании кейсами студентов. Когда кейс начинает мешать, отправьте студента в ВЦХ, на платный или бесплатный одитинг. Если теория мешает обучать одиторов, преподавайте только анатомию.

Когда инструктор не конфронтирует студентов, он начинает проводить большой теоретический курс, на котором избегает всю анатомию, занимается личными проблемами студентов, оправдывает свои провалы в преподавании кейсами студентов. Когда кейс начинает мешать, отправьте студента в ВЦХ, на платный или бесплатный одитинг. Если теория мешает обучать одиторов, преподавайте только анатомию.

Давайте делать это.

Давайте делать это.

Я даю инструкции всем Бюро Пересмотра ОХС полностью только изучить вышеописанные пункты, и жестко останавливать любых студентов, которые плохо знают предмет. Нас мало волнуют конспекты и канцелярия. Мы хотим, чтобы одиторы знали свое дело, а не представляли собой кучку сквирлов.

Я даю инструкции всем Бюро Пересмотра ОХС полностью только изучить вышеописанные пункты, и жестко останавливать любых студентов, которые плохо знают предмет. Нас мало волнуют конспекты и канцелярия. Мы хотим, чтобы одиторы знали свое дело, а не представляли собой кучку сквирлов.

Преклир улучшается прямо пропорционально способности конфронтировать анатомию жизни, ума и физической вселенной.

Преклир улучшается прямо пропорционально способности конфронтировать анатомию жизни, ума и физической вселенной.

Как вы можете начать хоть какой-то одитинг, если студент не конфронтирует, хотя бы и через преклира, жизнь, анатомию ума и физической вселенной. Студенту конфронтировать проще, чем преклиру.

Как вы можете начать хоть какой-то одитинг, если студент не конфронтирует, хотя бы и через преклира, жизнь, анатомию ума и физической вселенной. Студенту конфронтировать проще, чем преклиру.

У меня отличная идея по предоставлению: Давайте покажем товар лицом!

У меня отличная идея по предоставлению: Давайте покажем товар лицом!