Это не упражнение. Это очень ценный неограниченный процесс, который подрезает Повторные Процессы и производит действие РТ на кейсах, на которых повторные процессы его не дают.
Тем не менее, это упражнение должен выполнить каждый одитор, прежде чем ему будет разрешено проходить инграммы. Его не нужно проходить с преклиром, прежде чем проходить инграммы. Только когда одитор сможет добиваться результатов на R2H, ему можно будет проходить инграммы с каким-либо преклиром. Потому что R2H сочетает в себе наиболее трудные шаги в прохождении инграмм, датирование, оценивание, определение местоположения и указание пропущенного заряда. Если одитор умело датирует и быстро улаживает разрывы АРО (и справляется с Траком), то это надежный одитор по R3R. Если нет, такой одитор не получит результатов на Ш3П и не сделает ни одного ОТ.
В Академиях и на СИКСХ R2H помещен после того, как студент добьется мастерства в Модели сессии и повторных процессах. В программировании одитинга R2H идет сразу после Подойди-Отойди и УОО.
Что касается кейсов выше, но не включая, уровень 8, R2H не знает себе равных в том, чтобы сделать жизнь и настроение преклира более приятными.
АРО означает треугольник «аффинити – реальность - общение», от которого происходит Шкала Тонов, и который лучше всего описан в книге «Заметки к лекциям». Пропущенный заряд наиболее полно описывается в последних БОХСах по разрывам АРО.
Одитинговые действия R2H сложны и должны выполняться с величайшей точностью.
Эти действия выполняются в модельной сессии Шаблона 3. Можно использовать Сред руды и Упущенные висхолды.
Скажите преклиру: «Вспомните какой-нибудь разрыв АРО».
Когда преклир это сделает, подтвердите, что он это сделал. Не спрашивайте преклира, что это. Если преклир говорит вам, что это, просто дайте подтверждение. R2H не занимается выяснением того, в чем состоял этот разрыв АРО!
Датируйте этот разрыв АРО на э-метре. Если преклир называет дату по собственной инициативе, не проверяйте ее далее на э-метре. Сразу примите и запишите ее. Дата более важна, чем содержание разрыва АРО.
Оцените этот разрыв АРО на пропущенный заряд, используя приложенный список.
Найдите наибольшее показание.
Редко бывает, что оценивание проводится больше одного раза, и те пункты, которые дали показание, оцениваются снова, пока не останется один.
Это быстрое действие на э-метре. Ищите только крошечные тики, или падения, или маленькие взмахи стрелки слева направо. Не ожидайте сильных реакций. Необходимо использовать э-метр Марк V.
Укажите преклиру, какой заряд был пропущен в названном им или ею разрыве АРО.
Преклир должен быть удовлетворен тем, что это тот заряд, который был пропущен.
Преклир может пытаться вспомнить, что это было – то, что было указано. Это не жизненно важная часть упражнения, но ПРЕКЛИР ДОЛЖЕН БЫТЬ УДОВЛЕТВОРЕН ТЕМ, ЧТО ОБНАРУЖЕННЫЙ ПРОПУЩЕННЫЙ ЗАРЯД БЫЛ ИСТОЧНИКОМ ДАННОГО РАЗРЫВА АРО.
Здесь есть серьезная опасность и если одитор будет импровизировать, и если он будет слишком зажат. Если преклир не доволен и не стал счастливее насчет ситуации, значит, пропущенный заряд был найден неправильно и нужно переделать Шаг Три.
Прохождение инграммы или вторичной, обнаруженной таким образом, в данный процесс не входит.
Это форма – образец. К ней может потребоваться что-то добавить. Некоторые строчки окажется необходимым опустить. Тем не менее, эта форма работает. Одитор может добавить к ней несколько строк.
Задавая вопросы, начните всё оценивание со слов: «В разрыве АРО, который вы назвали _______». Не повторяйте это в начале каждого вопроса, если только преклир не блуждает мыслью. Грязная стрелка означает, что преклир начал домысливать.
Спросите:
Шаблон R2Н – это тонкая работа. Практика даст одитору навык делать это быстро.
Разрыв АРО должен урегулироваться примерно каждые пятнадцать минут одитинга. Дольше означает недостаточное умение.